计算机科学系计算机应用技术专业实习大纲.pdf

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1、计算机科学系计算机应用技术专业（BTEC计算机软件开发方向,BTEC嵌入式软件开发方向）实习大纲专业实习是计算机应用技术专业一BTEC计算机软件方向人才培养计划中最后阶段的综合性实践教学环节之一。学生在完成本专业教学计划所规定的全部理论课程和院内实践环节的教学之后，必须进行专业实习，同时完成专业实习阶段应完成的所有任务并上交所有专业实习材料，通过实习单位和学院的相关考核合格之后，方可获得合格的专业实习成绩，作为获取毕业证书的必要条件之一。一、专业实习的目的专业实习的主要目的是培养学生综合运用所学的理论知识和专业技能，分析和处理计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方

2、向）范围内的一般问题的能力，进一步巩固、扩大和深化课堂上所学的理论知识，培养学生独立工作的能力，对学生进行一次全面的、系统的、严格的上岗前的适应性训练，实现大专教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标。同时，通过专业实习，学生能对社会、对本身即将从事的工作有一个较为深刻的了解，促使其尽早实现与社会需求的有机融合。二、专业实习的基本任务1、培养学生从事本专业相关业务工作的技能。通过专业实习，学生应能初步熟悉相关IT企业日常事务管理、档案以及其他信息管理、协调沟通、软件开发和软件维护、项目管理等工作的基本流程，逐步具备从事上述相关工作的技能。2、引导学生用辨证的眼光认识社会、了解社会，

3、正确处理工作场合中的各种人际关系，增强其适应社会的能力。3、培养学生在实际工作中的协调沟通能力、书面表达能力、应用所学知识从事软件工程相关工作的能力。4、通过专业实习进一步完善符合社会需要的本专业知识、能力和素质结构。三、专业实习的学分根据学院学分制管理的相关规定，学生专业实习经实习单位和学院综合考核，合格后可获得6个学分。四、专业实习的时间计算机应用技术专业（B T E C计算机软件方向，B T E C嵌入式软件开发方向）学生的专业实习时间一般安排在每年的1 0月 份 至1 2月份，每个学生参加专业实习持续的时间不应少于8周。若部分同学愿意于秋季暑假提前实习，须写书面请，经系审核同意后，方可

4、实施暑假实习。五、专业实习的形式根据本专业的特点，本次专业实习学生可选择分散顶岗实习、定期汇报、巡回检查并与学生实际就业紧密挂钩的方式。即由学生自主选择、确定有接纳其就业意向的实习单位，在完成专业实习的同时完成就业选择；如果学生自己无法确定实习就业单位，学生须选择由计算机科学系为其安排的实习单位。学生应定期向指导教师汇报、反馈实习信息，并要求撰写内容翔实的实习报告。指导教师应在适当的时间到实习生所在地区和单位进行抽杳并适时通过电话或网络的方式考察其实习情况。六、专业实习的内容通过专业实习，使学生了解I T行业发展的现状，熟悉软件工程的生命周期各阶段的工作，掌握软件开发、软硬件维护及市场营销的技

5、能，为今后的学习奠定基础。七、实习条例学生实习期间，须遵守如下条例：1、主动与班主任汇报实习情况，认真完成毕业实习规定的各项任务（见表D o表1：实习任务及说明序号任务数量说明1实习联系函及回执1提供真实而完整内容的回执，加盖实习单位印章，于实习前一周提交至系教务员处。2实习生推荐表1如实填写，适时提交实习单位，若有需要。3实习单位鉴定1鉴定表相关内容须真实、客观、完整，实习单2、自觉遵守国家法律法规，严格遵守学校专业实习纪律和实习单位的各项规章制度，特别要遵守保密制度和安全操作规则。位指导教师填写实习单位评语，并加盖实习单位印章。4实习周记8每周如实填写1篇实习周记。5实习月度工作总结2每月

6、如实填写1篇实习月度工作总结。6专业实习报告1实习结束时，提交字数不少于3000字的专业实习报告的电子稿和打印稿。7社会调研考察报告1实习结束时、提交字数不少于3000字的调研考察报告的电子稿和打印稿，并附有一定份数的计算机本专科毕业生跟踪调查表和计算机本专科毕业生称职状况调查表。3、不得旷工、迟到和早退，若遇事或病等特殊情况，须向实习单位请假。4、因违反毕业实习纪律和安全规则，造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产损失、或他人伤害，应由学生本人承担经济和法律责任。违纪学生，按照有关规定严肃处理。5、发扬良好的精神风貌，维护学校声誉，遵守各项职业道德规范，提高职业素养，尊重实习单位

7、的领导、指导教师和其他工作人员，不得向实习单位提过分的要求。6、于暑假提前实习的学生，须自己联系实习单位，并处理人身保险等与实习人身安全有关的问题。八、专业实习的考核与成绩评定学生的专业实习成绩应根据专业实习大纲要求，结合学生整个专业实习期间的具体表现以及其实习周记、实习月度工作总结、专业实习报告、实习单位鉴定、学院指导教师评价以及上交其他实习相关材料的齐全性和质量等考核因素综合评定学生的专业实习成绩。实习成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级定性评定制。计算机科学系二。一三年六月十日计算机科学系计算机应用技术专业（BTEC计算机软件开发方向,BTEC嵌入式软件开发方向）专业实习指导书

8、根据普通大专教育培养应用型人才的总目标以及本院计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）的教学计划规定，2014届计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）的学生将于2013年10月至2013年12月进行专业实习。作为整个教学过程中最终阶段的实践性教学环节，此次实习应充分体现计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）的总体培养目标和各项具体业务规范的要求。为了圆满完成此次专业实习任务，以计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）的实习大纲为总体原则，特制定如下具体实施指导性意

9、见。一、专业实习目的专业实习的主要目的是培养学生综合运用所学的理论知识和专业技能，分析和处理计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）范围内的一般问题的能力，进一步巩固、扩大和深化课堂上所学的理论知识，培养学生独立工作的能力，对学生进行一次全面的、系统的、严格的上岗前的适应性训练，实现普通大专教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标。同时，通过专业实习，学生能对社会、对自身即将从事的工作有一个较为深刻的了解，促使其尽早实现与社会需求的有机融合。二、专业实习的内容和要求1、学生应熟悉党和国家有关IT行业的法律、法规和有关方针、政策，科学地指导自己的工作实

10、践。2、学生应在实习和工作中进一步认识专业的性质，巩固专业思想，有志于从事本专业的相关工作。3、学生应了解和熟悉实习单位关于分析员、设计员、程序员、测试员、工程师、项目经理等工作的基本职责。4、学生应掌握处理软件工程事务的基本技能，能够进行基本的网络维护、软件开发、软件维护和软件项目管理工作，在实践中掌握提高实施软件工程的技能。5、学生应掌握软件过程中的常用系统文档的拟写以及处理流程。6、学生应能基本胜任商务接待、客户沟通工作，能够在实际工作中灵活运用沟通原则和商务礼仪。7、学生应能初步熟悉软件工程的组织流程，独立或协助做好会议、会见和会谈的基本准备工作。8、学生应能熟悉项目计划、需求分析、设

11、计、编码、测试和维护6个基本环节，基本能完成实习单位分配的工作。9、学生应能熟练应用操作各种现代化的办公设备，如复印机、传真机、计算机、数码相机等，并能判断常见的故障和进行简单的维修。1 0、学生在实习、工作过程中应树立艰苦创业的思想，对社会形成一个较为客观的认识，为正式踏入社会走上实际工作岗位做好充分的思想准备。1 1、学生在实习期间，应做好实习笔记，积累各种素材，完成实习任务，每月至少与实习指导教师进行一次以上的联系，可以采用电话、短信、邮件、面谈等各种联系方式。1 2、学生在实习结束之前，应将体会、收获以及对某项软件工程的认识和观点、见解、建议等写成书面实习总结，依此作为系指导教师考核实

12、习学生成效的重要参考依据。1 3、学生在专业实习期间，根据实习的范围和内容，在教师指导下，确定毕业论文的选题，完成毕业论文提纲、论文任务书等，完成论文资料的收集。1 4、学生在专业实习期间，指导教师应采取巡回检查、电话、电子邮件等各种联系等方式及时了解学生的实习动态，及时解决学生碰到的专业知识技能和工作生活等方面的问题。三、专业实习进度安排本次专业实习时间从2 0 1 3年1 0月至2 0 1 3年1 2月，每个学生参加专业实习持续的时间不应少于8周。具体进度安排如下：1、准 备 阶 段（实习开始之前：2013年10月之前）（1）教研室准备专业实习大纲和实习指导书。（2）联系落实专业实习单位。

13、（3）进行专业实习动员，落实指导教师，实习分组，指定实习组长或联系人，指导教师与学生见面。（4）学生下载专业实习大纲、实习指导书、专业实习推荐表、专业实习鉴定表、计算机大专毕业生跟踪调查表表、计算机大专毕业生称职状况调查表以及专业调查表等专业实习材料2、实 习 阶 段（2013年10月初一2013年H月底）（1）学生进入实习单位开始进行专业实习。（2）指导教师不定期到各实习单位进行巡回检查。（3）学生必须按时并完整填写专业实习手册中的相关内容。（4）学生每月至少与实习指导教师联系次。可以采用书信、短信、电子邮件、电话、面谈等各种方式，及时汇报实习情况，如有单位变动或联系方式变动，一定要及时告知

14、指导教师，如因联系不畅影响指导教师进行实习检查，将相应扣减学生专业实习成绩。（5）学生专业实习结束返校学习之前，要请实习单位根据学生的表现，在专业实习鉴定表上做出鉴定并加盖单位公章后，由学生在实习结束返校时带回。3、总 结 阶 段（2013年12月初）2013年12月中旬左右，学生返校参加专业实习总结。（具体时间另行通知）回校时必须携带所有的专业实习材料，交给实习指导教师。指导教师根据实习单位的鉴定以及学生完成专业实习周记、月度总结、实习报告的质量，以及实习期间的出勤抽查和工作表现等，综合评定学生的实习成绩。五、专业实习的组织与指导1、计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式

15、软件开发方向）专业实习大纲、指导书和实习计划由BTEC教研室负责制定并实施。2、成立2014届计算机应用技术专业（BTEC计算机软件方向，BTEC嵌入式软件开发方向）实习领导小组，由主管教学的系领导担任实习领导小组组长，教研室主任担任实习领导小组副组长，专业课任教师担任专业实习指导教师。（1）实习领导小组负责实习计划的制定、实习计划的启动、检查和验收工作。成员如下：组长：牟来彦成员：周如旗、谭兴业、郭依林、杨小霞、张谦秘书：王增海(2)实习指导小组负责本专业实习计划的制定和实施工作。实习指导小组成员如下：组长：陈忆群小组成员：陈国明、陈思敏、陈忆群、程昌品、姜永生、刘林东、李晓霞、罗英辉、牟来

16、彦、阮锦新、陶乾、王俊欢、郭依林、汪和生、熊燕、姚琛、张朝霞、张谦、周如旗。六、专业实习的注意事项1、实习期间，学生应尊重实习单位的指导教师和工作人员，虚心学习，踏实肯干，严格遵守实习单位的业务规范，努力在实践中增长自己的才干。2、严格遵守实习单位的各项规章制度，遵守安全规范和劳动纪律，按时上下班，不得迟到早退，不得无故缺席和擅自离开工作岗位，严守实习单位秘密。3、实习期间，原则上不得请假。特殊情况，需事先征求实习单位指导教师的同意，并向学校带队教师汇报备案。三天以上的假期需在系部备案。4、实习期间应严格遵守高职学生行为准则以及社会公德，杜绝任何形式的违法乱纪行为。一旦发生此类现象，将按院纪院

17、规严肃处理。5、实习单位如有变更，应及时采用各种方式通知指导教师，以便取得联系,掌握动向，及时进行管理。6、实习期间应注意路途安全、住宿安全和劳动安全，增强安全意识。不在父母住宿所在地实习的学生、在外租赁房屋的学生，须事先征得父母同意，并向父母和实习指导老师告知具体的住宿地址和联系方式；实习期间如果发生安全事故，须立即通知学院及家长，以取得及时帮助；如果生病住院，须在县市级以上医院就诊。七、专业实习的成绩评定学生的专业实习成绩应根据专业实习大纲要求，结合学生整个专业实习期间的具体表现以及其实习周记、实习月度工作总结、专业实习报告、实习单位鉴定等实习材料的齐全性和质量，综合评定。实习成绩评定采用

18、优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。有下列情况之一者，专业实习成绩最终评定为“不及格”。（1）在非假日期间，擅自离开实习岗位3天以上并且未及时通报实习指导教师说明原因者；（2）在实习期间违法乱纪，造成不良影响者；（3）实习单位评定实习成绩不及格者；（4）未按规定汇报实习情况并递交有关书面材料、无故不回校参加实习总结者。计算机科学系2014届计算机应用技术专业（B T E C 计算机软件方向，B T E C 嵌入式软件开发方向）专业实习计划安排表序号时间工作内容责任人备注准备阶段12013年9月前成立专业实习领导机构，完成专业实习分组，指导老师分工牟来彦全体指导老师每两星期开会一次22013

19、年9月前准备专业实习指导书、实习联系函、鉴定表、毕业生跟踪调查表、毕业生称职状况调查表等专业实习材料王俊欢32013年9月前分发专业实习材料，召开专业实习动员、各实习指导老师与学生见面王俊欢学生人手一份实习材料42013年10月前联系落实专业实习单位牟来彦实习阶段12013年10月8日学生进入实习指导老师2012年10月底之前将回执寄指导老师22013 年 10 月一11月指导老师定期或不定期去实习单位巡查实习学生指导老师32013 年 10-11 月学生每月与指导老师至少汇报、交流一次，完成相关实习材料的撰写指导老师可用电子邮件、信函、电话等方式42013年11月底专业实习结束，实习单位为实

20、习学生出具实习鉴定实习单位指导教师或主管人员实习期间如更换实习单位应及时通知指导老师并由新实习单位重新填写回执和实习鉴定表总结阶段12013年12月上旬学生返校参加专业实习总结指导老师提交实习材料具体日期另行通知专业实习联系函为实现大专教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标和以就业为导向的基本方针，本院将安排2014届计算机应用技术专业一BTEC 方向的毕业生进行为期8 周的专业实习。专业实习的主要目的是培养学生综合运用所学的相关理论知识和专业技能进行独立工作的能力，对学生进行一次全面的、系统的、严格的专业适应性训练，使学生对社会、对即将从事的工作获得较为深刻的感性认识，促使其尽

21、早实现与社会的有机融合。承蒙贵单位大力支持，我院毕业生_ _ _ _ _ _ _ _ _将于2013年 月一日起在贵处实习。为保证学生顺利完成实习任务，恳请贵处协助和支持我们做好以下几方面的工作，并将下列回执签署盖章后寄回本系：1、做好实习学生上岗前的培训工作，尤其是安全教育和规章制度、岗位职责的教育。2、对实习学生进行严格的考勤和考核。3、委派具有一定实践经验的专业人员，对其进行相关专业技能的辅导，使其尽快适应新的角色，在实践中掌握新的技能。4、在实习结束时，根据学生在实习期间的综合表现，对其进行客观公正的实习鉴定，并加盖公章。专业实习鉴定表由学生在实习结束返校时带回学院。再次衷心感谢贵单位

22、的大力协助和支持！广东第二师范学院计算机科学系二O 一三年六月学院地址：广州市新港中路351号 邮编：510303 电话：02034113280联系人：王老师回 执广东第二师范学院计算机科学系：本 单 位 同 意 接 收 广 东 第 二 师 范 学 院 计 算 机 科 学 系 计 算 机 应 用 技 术 专 业 一BTEC 方向2014届毕业班学生_ _ _ _ _ _在本单位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 部门参加实习，负责人。单位：（盖章）时间：年 月 日单位地址:邮编:电话:计算机科学系学生实习推荐表姓 名出生年月性 别政治面貌照民族籍 贯片专 业身 高班 级

23、联系电话个人说明兴趣爱好基本技能专业课:所修公共基础课：课程实践课程：学院推荐Q见联系电话：方式E-m ail：计算机科学系学生实习鉴定表计算机科学系计算机应用技术专业（B T E C 方向）备注栏说明出勤情况、实习单位更换情况姓 名班 级实 习 单 位实 习 岗 位岗位指导老师实习起止时间系指导老师综合实习成绩实习单位鉴定：1、职业道德一：2、工作态度_；3、职业技能：A：优秀 B：良好 C：一般4、劳动纪律；5、综合素质_D：合格 E：不合格实习内容：实习单位评语:签 名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实习单位盖章年 月 日学院指导老师评语：签 名:_ _ _ _ _ _ _

24、_ _ _ _年 月 日备注：注意:请一律用黑色的水笔填写计算机本专科毕业生跟踪调查表姓名性别民族年龄政治面貌ClL参加工作时间现任冈位职务单位名称邮编月薪单位地址联系电话工作表现及总体评价（自我工作鉴定）签字：对学校综合办学水平和专业教学质量的意见和建议是否继续深造用人单位意见单 位 签 字（盖章）年 月 日计算机本专科毕业生称职状况调查表填表日期：年 月 日单位名称（盖章）单位地址联系电话电子邮箱毕业生姓名所学专业参加工作时间工作岗位担任职务对毕业生总体评价非常称职 口称职基本称职 口不称职贵单位的所有制性质政府机关 事业单位 国有企业 合资、外资企业口私营企业 其他贵单位所属行业制造业

25、口社会服务业 口零售贸易 餐饮业 口文化艺术口金融业 口保险业 口交通运输 口仓储 口建筑业口房地产 口邮电通信业 其他毕业生的社会声誉很好 口好 比较好 不太好 口不好毕业生在贵单位从事最多的岗位 一线生产操作 行政管理 口销售/采购 口设计/创意培训咨询 其他毕 业 生的 综 合评价职业道德口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好吃苦精神口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好职业定位很好 比较好 口般 口不太好 口不好工作态度口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好知识结构口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好适应能力口很好 比较好 一般 口不太好 口不好技能水平口很好 比较好 口一般

26、 口不太好 口不好市场意识口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好表达能力口很好 口比较好 口一般 口不太好 口不好学习能力口很好 比较好 口般 口不太好 口不好管理能力口很好 口比较好 口一般 口不太好 口不好合作意识口很好 比较好 口一般 口不太好 口不好外语水平口很好 口比较好 口一般 不太好 口不好创新能力口很好 口比较好 口一般 口不太好 口不好毕业生在贵单位的突出表现和不足之处您对我校教育教学、专业设置、人才培养的意见和建议实 习 周 记 表日期：201 _ 年 一 月 日 星期 天气本周我的任务1.2.3.任务完成情况存在的问题如何解决问题备注满意度高 中 低 差注：1、实习生必

27、须如实地填写实习H志表；2、在相应的“满意度”后 面 打 V；3、每周将实习周记表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。实 习 月 度 工 作 总 结日期：201 _ 年 一 月本月我的任务1.2.3.任务完成情况存在的问题如何解决问题心得体会满意度很满意 满意 还可以 还差点注：1、实习生必须如实地填写实习月度工作总结表；2、在相应的“满意度”后 面 打 V；3、每月将实习月度工作表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。计算机科学系2 0 1 4 届计算机应用专业（B T E C 计算机软件开发方向，B T E C 嵌入式软件开发方向）专业实习报告一、专业

28、实习报告专业实习报告是基于实习周记表和实习月度总结表，对个人在实习单位所做工作的总结，主要介绍个人的实习过程和所取得的实习成果，特别是有关提高实习质量的建议或见解。二、专业实习报告的格式要求1.封面专 业 实 习 报 告（黑 体、1号、行 距3倍，居 中）实习岗位：专业实习_ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）实习单位地址：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）院系:广 东 第 二 师 范 学 院 计 算 机 科 学 系（黑体、四号、行 距.5倍，居 中）专业：（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中

29、）班级：（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）学号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍,居 中）姓名：（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）指导老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）时间：（黑 体，四号，行 距1.5,居 中）2.目录3.正文正文一般分前言、主 体、结尾三部分。3.1格式要求（1）标题采用阿拉伯数字编号。一 级 标 题 用2编 号，二 级 标 题 用2.1标号，三 级标题用2.1.1编 号。一 级 标 题（黑体，12磅，段前、段 后 各0.5行，顶头）；二级 标 题（黑体

30、,11磅，段 前、段 后 各0.5行，顶 头）；三级 标 题（黑体，10磅，段 前0.5行，段 后。行，顶 头）。（2）文中标题下的文字内容均采用宋体，10磅，行 距24磅。（3）文中的图表均需用2位 阿 拉 伯 数 字 编 号 和 取 名（如 表1.1：X X X,图1.1：XXX,宋 体，10磅），表的编号与表名须位于表的正上方，图的编号与图名须位于图的正下方。三、专业实习报告的内容要求（1）引言。主要介绍实习单位基本情况、实习具体安排、实习岗位介绍（2）主体。详述实习内容、个人在实习单位的表现。（3）结尾。总结个人实习心得体会、得 失，及提高实习质量建议。计算机科学系2 0 1 3 届计

31、算机应用专业（B T E C 计算机软件开发方向，B T E C 嵌入式软件开发方向）社会调研考查报告一、社会调研考察报告社会调研考察报告的具体选题可以自定，比如：软件工程现状调查；大专学生的择业观调查；计算机应用技术专业毕业生跟踪调查等等。社 会 调 研 考 察 报 告 在 上 交 的 同 时 应 附 上 定数量的有效调查表格。本专业提倡学生进行实地调查，写出有实际内容和现实指导意义的调研考察报告。二、社会调研考察报告格式要求社会调研考察报告的格式请参照下发的模板。1.封面社 会 调 研 考 察 报 告（黑体、1号、行 距3倍，居 中）专业：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

32、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）班级:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）学号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）姓名：_ （黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）指导老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（黑体、四号、行 距1.5倍，居 中）时间：（黑 体、四号、行 距1.5倍，居 中）2.目 录（黑 体，四号、行 距1.5倍）3.正文

33、正文一般分前言、主 体、结尾三部分。3.1 格式要求（1）标题采用阿拉伯数字编号。一 级 标 题 用2编 号，二 级 标 题 用2.1标号，三 级标题用2.1.1编 号。一 级 标 题（黑体，12磅，段前、段 后 各0.5行；顶 头）；二级 标 题（黑体，11磅，段 前、段 后 各0.5行，顶 头）；三级 标 题（黑体，10磅，段 前0.5行，段 后0行；顶 头）。（2）文中标题下的文字内容均采用宋体，10磅，行 距24磅。（3）文 中 的 图 表 均 需 编 号 和 取 名（如 表1.1：X X X,图1.1：X X X,宋体，10磅），表的编号与表名须位于表的正上方，图的编号与图名须位于图的正下方。三、社会调研考察报告内容要求（1）前 言。写明调查的起因或目的、时间和地点、调查对象或调查范围、调查过程与所采用的调查方法，从中引出中心问题或基本结论。（2）主 体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查的基本情况、做法、结果。（3）结 尾。可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引 发 人 们 的 进 步 思 考；或展望前景，发出鼓舞和号召。