中班简单美术活动教案40篇.pdf
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1、中班简单美术活动教案中班简单美术活动教案 4040 篇篇中班简单美术活动教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班简单美术活动教案 40 篇!(1 1)中班美术公开课教案一串红含反思)中班美术公开课教案一串红含反思【活动目标】1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。【活动准备】红皱纹纸、胶水、幼儿操作材料。【活动过程】一、谈话导入
2、。秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?二、观察一串红的花和叶子。1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的,像一串串鞭炮。(快思)小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?2、闻一闻:花的味道。教师与个别幼儿交流。小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?三、示范、作画。1、介绍材料:今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一
3、起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。2、示范作画:拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。3、交代要求,幼儿作画。教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。(展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?教学反思:通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有
4、个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七
5、星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。(2 2)中班优秀美术教案反思宣传画问好)中班优秀美术教案反思宣传画问好这是我执教的第二次宣传画活动,相比于第一次,感觉还是有所提高的。活动前:在活动前,我上网搜索了很多有关问好的图片,尽量将问好的形式找全了,分别为:挥手、打招呼、握手、鞠躬、拥抱、微笑。同时,我还录了三段录像,第一段是一个孩子见到老师不说一句话,就从老师身边走过;第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼,说:“老师好!”;第三段是两个朋友见面握手、拥抱,说“你好”。活动中:我首先播放了第一段视屏,提出:“这个小朋友做得对吗?为什么?”然后播放第二段视屏,提问:“她做得对吗?为什么
6、?”“那见到老师,应该如何问好呢?”接着播放第三段视屏,提问:“两个朋友见了面,他们是怎么问好的?你觉得他们做得对吗?除了这个问好的方式,你还知道哪些问好的方式呢?”在孩子们回答后,我出示了六种类型的问好的图片,帮助孩子们一一梳理了经验。随后我提出了绘画宣传画的要求:向弟弟、妹妹宣传问好的方式,你准备怎么画?孩子们说开了,我没有出示任何范画,只是请孩子们观察图片,然后就自己画了。在这里,我重点提出了背景的要求:在幼儿园内,可以是教室、操场、走廊。活动后:孩子们画完后,我发现孩子们绘画出来的问好形式基本上都是握手,可能是握手这个动作最简单吧,只有少数人画了鞠躬、打招呼、拥抱的方式,但总体来说效果
7、还不错,每个孩子的画面上都根据我的要求写上了“你好”这个词语。最后我就请孩子们拿着自己的作品去小班宣传了,令我没有想到的是,孩子们的介绍居然都是这种方式:“我画的是两个小朋友在握手。”这与我原先的设想完全不一样,宣传,我的原意是应该让孩子们去向弟弟、妹妹宣传:“两个朋友见面以后要握手(鞠躬、拥抱、打招呼、微笑、挥手)问好,见到老师也要问好,还可以问好。我们要做一个有礼貌的孩子。”活动后反思:这个活动的前面部分应该说都没有什么太大的问题,可是在最后宣传的环节却出现了大问题,孩子们都不知道自己要宣传什么,宣传的时候自己可以说些什么。因此在下阶段,我们应该让孩子们知道如何去进行宣传,宣传语有哪些,使
8、宣传画活动真正发挥宣传的作用。(3 3)中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈含反思)中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈含反思活动目标:1了解水墨画的工具,学习使用毛笔画水墨画。2尝试用大小毛笔,使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。3体验画水墨画带来的不同感受。4引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:听过“小蝌蚪找妈妈”的故事,欣赏 ppt,水墨画所需工具,范画活动过程:1、迁移幼儿经验,导入活动,播放 ppt 图片。教师:还记得故事小蝌蚪找妈妈里的小蝌蚪吗?它们的是什么样子的?池塘里还有什么?(荷叶
9、和荷花)2、出示范画,引导幼儿探索水墨画的画法。(1)欣赏观察水墨画,了解水墨画的特征。教师:荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的?哪里用浓墨?哪里用淡墨?哪里用淡彩?小结:荷叶的中心有一个小圈,旁边还有细细的叶脉;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。(2)认识了解工具:粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。(3)探索画蝌蚪荷叶的方法。教师:我们可以怎样画呢?大笔画什么?小笔画什么?用什么方法画?教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎;小笔淡彩用按的方法画荷花;小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。3、幼儿作画,教师指导。(1)提出要求。教师:先画荷叶,再画荷花,最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别,保持画面
10、的干净整洁。(2)幼儿作画,教师指导。4、展示幼儿作品,集体评价。教学反思:1、在备课过程中,我考虑到以讲故事形式进行引入,略显单一,于是采用 PPT 的形式,将故事以动画形式播放给幼儿观看,并加以将讲述,这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态,以及青蛙的模样,青蛙与其它动物的相同与不同;2、在活动过程中,在保证幼儿有自由发展空间的基础上,我引导幼儿先进行观察,让幼儿发表自己的想法,调动幼儿的积极性,再进行绘画基本操作的示范;3、在幼儿自己操作的过程中,我加以指导一些常规教育,以此来巩固幼儿的良好习惯;4、不足之处在于:从最后的作品上看,在给幼儿进行绘画操作示范的同时,限制了孩子的思维,不少孩
11、子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上这堂课的话,我会在这方便多加以引导,让幼儿更具想象力。(4 4)中班优秀美术公开课教案汉字变变变含反思)中班优秀美术公开课教案汉字变变变含反思活动目标:1.理解象形文字的含义。2.能够根据象形文字进行借形想象,大胆添画成新形象。3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备:动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。活动过程:一、欣赏动画片36 个字,引起兴趣1.理解象形文字的含义,萌发创作欲望。我国古代有许多象形字,象形字就是利用图来
12、当文字使用的,在形状上很相像。2.动画片中象形文字越来越多,幼儿尝试猜测象形文字的意思,随着画面越来越丰富,最后变成了一个完整的故事。二、幼儿尝试借形想象。1.教师出示多张象形文字,请幼儿猜字并进行想象添加,感受象形文字的趣味性。2.幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。启发幼儿可以拿着字上下左右从不同方向转着看,想象它像什么。3.教师巡回指导。(1)教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。引导幼儿可以从不同角度观察,像什么,在什么地方添画。(2)提醒幼儿主体物要大,线头要接住。(3)对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评,起到推广作用。(4)提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。(5)用油
13、画棒给画面添上丰富的颜色。三、展示欣赏1.幼儿互相介绍自己的作品,提升语言表达能力。2.边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事,进一步感受汉字变变变的乐趣。3.重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。4.我国古代有许多文字可以变出各种不同的画面,你们有没有兴趣以后再变呢?那我们再去找些文字吧。活动延伸:小朋友的画充满了想象力,请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象,也可以用自己的名字进行想象创作。效果评析:通过本次活动,孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!同时也感到自己身上的担子更重了些,毕竟,更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的接受速度几
14、乎是一日千里,我们唯有不断充实自己,才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土,孩子们能从中汲取养分,我亦可从中汲取乐趣,这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点,我相信,在我和孩子们共同的努力之下,我们的美术活动会越来越精彩的!活动反思:本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高,第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法,而相反作为老师的我很拘谨,我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围,特别是老师,想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如:活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物,我让幼儿选择了一种来
15、添加,这在美术活动中是最忌讳的,不仅让积极的幼儿失望,还使画面呆板、无趣。有效的方法:让幼儿将想象的小动物画在纸上,将故事情节讲出来。(5 5)中班美术教案美丽的纸盘鱼含反思)中班美术教案美丽的纸盘鱼含反思(6 6)中班美术优秀教案快乐的小猫咪含反思)中班美术优秀教案快乐的小猫咪含反思【活动目标】1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。3、学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、课件:范画-小猫,涂色-小猫2、每人一套油画棒。【活动过程】一、导入谈话导入,激发兴趣。教师:老
16、猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去小猫会去干什么?二、展开1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法,拓展幼儿的想象力。2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。提问:小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?3、教师示范小猫的不同动态画法,出示范画,交待主题。(1)示范小猫的不同动态画法:固定小猫的头部位置,根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。(2)出示范画,交待主题。引导语:小朋友们你们看,小猫小猫很快乐,来到了开满鲜花的草地上,跳起了快乐的舞蹈。今天我们就来画画快乐的小猫。4、幼儿作画,教师巡回指导。(1)丰富幼儿对小猫的表情经验:眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。(
17、2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。三、结束1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?说说它为什么快乐?2、组织幼儿收拾自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。课后反思:在美工设计区出示多种多样相关猫主题活动的照片,让幼儿掌握猫的生活习性及特点,开展形式多样的猫的美术绘画写作。日常日常生活,文化教育幼儿爱猫要适当,了解保护自己,避免被猫抓伤、咬到。猫是小朋友们喜爱的小动物之一。对猫小朋友们都很了解,能讲出猫的一些特点。老师以谜面引出来课题研究,让小朋友们叙述了解的猫,进一步激起了小朋友们主题活动的兴趣爱好。在这里一全过程中宝贵的是老师沒有开展范画,只是在正确引导幼儿观察的基本上
18、,老师用品牌形象的语言表达,协助幼儿找准了猫的特征,使幼儿在大脑中产生画猫的现象;又根据书空训练推进了画猫的专业技能。小朋友们画的都很好,没有一个不容易画的,这充分证明每一个小孩全是与生俱来的美术家。幼儿对画猫主题活动十分很感兴趣,在教师的正确引导下,小朋友们都绘制了猫的关键特点,并且也有一定的剧情:有的画是猫的一家,有父亲、母亲以及小孩,归还母亲画到了黄冠,很是好看。幼儿画的是猫抓老鼠。根据此次主题活动表明:只需大家文化教育得法,每一位幼儿都是会变成美术家!(7 7)中班美术公开课教案大蜗牛含反思)中班美术公开课教案大蜗牛含反思【活动目标】1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆
19、地装饰。2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。【活动准备】1、卡片:划线-蜗牛(每人一张)2、水彩笔人手一盒。【活动过程】一、采用看图猜谜的形式引出主题。1、谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。(打一动物)2、出示蜗牛图片请小朋友看一看,这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1、教师:上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛,想一想你说怎样和小蜗牛玩的,小蜗牛的身体是什么形状的?2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画:蜗牛
20、1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰特点,引导幼儿参照装饰的手法,自主的进行装饰画的活动。2、教师:今天我们要装饰的和以前的有些不同,请先看看图片,在想一下和以前的有什么不同?3、一起欣赏图片,然后作比较。(1)引导幼儿发现,颜色不同,以前是用各种颜色的笔来装饰的,现在只有黑和白两种颜色。(2)教师:我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2、依照虚线,从中间开始,正确的画圆线。五、提出装饰要求装饰的时候一定要细心,沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草,来丰富画面,增加装饰和美化效果。六、幼儿操作
21、师在幼儿操作过程中,给予适当的语言指导和帮助,提高幼儿作画的水平。七、展览作业,师生共评活动反思:孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。引导孩子们要画的饱满,并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看,还是把握的不错的,基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。(8 8)中班美术优质教案百变花瓶含反思)中班美术优质教案百变花瓶含反思【活动目标】1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察、了解过各种
22、造型、材质的花瓶。2、各种花瓶图片或实物。3、勾线笔,油画棒,作业纸。4、轻柔舒缓的背景音乐。【活动过程】1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2、欣赏不同造型的花瓶。(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的
23、感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?(2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?4、幼儿大胆作画,教师进行指导。要点提示:(1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)(2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。(3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。5、展示作品,师幼互评。教师:你觉得哪个
24、花瓶的样子很独特?独特在哪里?【活动建议】环境创设开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。活动反思:该活动在欣赏各种不同花瓶造型的基础上,让幼儿自己来设计独特的花瓶。通过欣赏,幼儿了解花瓶的基本结构,再由教师进行相应的引导和提升,使幼儿有了不同设计的创意来源,加上幼儿原有对黑白装饰画的经验,最后所呈现出来的作品形态各异,有很视觉冲击力。(9 9)中班美术活动教案毛毛虫找朋友含反思)中班美术活动教案毛毛虫找朋友含反思【活动意图】在一次自然观察的时候,
25、有一位幼儿意外地发现在吊兰上爬着一条毛毛虫,顿时,其他的幼儿都围观了上来,有的说:怎么现在冬天毛毛虫还出来玩,它难道不怕冷吗?有的说:毛毛虫是不是肚子饿了,出来找东西吃啊?我在引导幼儿们了解了毛毛虫的特征和生活习性之后,设计了手指印画毛毛虫找朋友这一活动,让幼儿在掌握手指印画这一技能的时候,对毛毛虫的生活习性、外型特征能有更深的了解,并在活动中发展幼儿的口语表达能力。【活动目标】1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征,了解手指印画的特点。2、鼓励幼儿大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征,体验成功的快乐。3、感受用不同的绘画材料带来的乐趣,学习注意画面、桌面的整洁。4、引导孩子们在活动结束后把
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