2023年高考语文上学期期中模拟评估卷（一）（北京版）（解析版）.pdf

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1、2023年高考语文上学期期中模拟评估卷（一）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5 小题，共 18分阅读下面材料，完成一5 题。材料一目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过7000种，此类疾病患者多达3.5亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去生命

2、。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，有望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景希望变为现实。众所周知，脱氧核糖核酸（DNA）是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。在DNA链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。CRISPR心as9是目前最主要的基因编辑工具。从它诞生以来，就因强大的功能，对生物科技产生了重大的影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，它是DNA分子中一系列重复的序列，并且

3、这些DNA之间存在“spacers”（间隔）。细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers”。总是位于CRISPR附近的基因，被称为Cas基因，他们会产生与CRISPR共同进化的酶。在激活状态下，这 些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”，人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶，它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送RNA和Cas酶来定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。新一代基因编辑技术CRISPR/Cas9有“基因魔剪 的美称。它在切割

4、DNA后，可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers”。自2012年8月“擎旗”以来，它经常登上生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因，到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟基因，到精确剪切艾滋病病毒它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧，已经成为生命科学界冬于可冬的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下CRISPR/Cas9技术的膝盖骨，提醒着别卓？理可。但毋庸置疑，以此为重要核心技术的生命科学，已经迎来了爆炸式发展的大时代。2015年，人类基因组编辑国际峰会召开时，还在考虑是否限制将之用于修改人类胚胎；201

5、7年初，这个问题就变成了需要限制用于增强人类功能的胚胎基因修改与设计。目前，基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展，相关产品也逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型，譬如基因删除、基因插入、突变等，如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的问题，各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准，以便监管的高效展开。“基因魔剪”已少年甘，但还远没有达到雄霸天下的程度，刚刚起步5年 的CRISPR/Cas9技术，还有巨大的应用空间。阻断遗传病，消灭肿瘤，延长寿命乃至物种升级，才是人们的希望之巅。因此，在变成“双刃剑 之前，基因魔剪”还可以大胆地坐个亭楂

6、。（取材于房琳琳等人的文章）材料二电 影 蜘蛛侠中，主人公彼得帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他 的DNA发生变异，成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大，责任越大 的感召下，帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然，这样的“变种人 只是科幻电影中的想象；但 当CRISPR-Cas9等基因编辑技术日益成熟，对我们的生活产生影响的时候，人类将迎来怎样的挑战，是每个人不得不思考的问题。2018年11月9日，国内首份 中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度，为基因编辑技术在中国如何理性、健康地发展，如何更好地服务大众提供了重要的依据

7、。报告指出，被调查公众对基因编辑技术持积极态度，但较少与家人或朋友谈论基因编辑技术等新兴科技议题，也较少接触相关的信息，因而，关于基因编辑技术知识素养的水平普遍较低，绝大部分被调查公众认为自己需要补充和了解基因编辑技术的信息，且有较高意愿使用基因编辑技术预防和治疗重大疾病。2018年11月2 6日，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生，引爆了一轮对基因编辑技术的伦理争议。实际上，早在基因编辑技术诞生不久，此项技术在改造人类基因上的应用就受到了科学界的广泛关注，并引发了广泛的讨论。约 翰 霍普金斯大学的医学史学家C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性，即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不

8、到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因，有些东西也不是我们能一编了之的，更别提这项技术本身的安全性了。目前，基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面作出突破。对于人类生殖细胞的基因编辑，北京大学生命科学院R 教授指出：“体细胞改造是对家庭和个人的责任，而性细胞改造是对社会的改造。”他强调，个人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造。另一方面,我们并不清楚一个基因突变到底会引发哪些疾病，又会带来什么好处。而且，疾病或缺陷的定义也是在改变的，今天大家觉得不好叫疾病，但再过两百年可能又觉得是好的了。北京大学生命科学院W 教授则认为一项有颠覆意义的新技术引发争论是非常正常的，随着时间的推移,专

9、家、公众一起参与，会综合考量基因编辑技术的一些所谓危险因素。W 教授还认为人们对于所谓的缺陷基因的定义是非常模糊和不确定的，未来很有可能会随着认识的深入而改变看法，因此，“从这一点上来讲，是否可以编辑生殖细胞的基因是无解的”。尽管科学家们对基因编辑技术的讨论莫衷一是，但是不可否认，基因编辑技术是一项非常先进的技术。这项技术推动了遗传学的发展、促进了干细胞的进一步研究，基因编辑技术开发的产品也正在逐渐改变我们的生活。（取材于陈晓雪等人的文章）1.根据材料一，下列对“CRISPR”的解说，不氐的一项是（3 分）A.是细菌和病毒进行斗争产生的免疫武器。B.是 DNA分子中存在“间隔”的重复序列。C.

10、可以将入侵病毒的DNA替换为自己原有的DNA。D.可以发送向导RNA和 Cas酶来发挥其防御作用。2.根据材料一，下列对“CRISPR/Cas9”技术的解说，不氐砚的一项是（3 分）A.有切割并修改动植物基因的“魔力”。B.受到了“脱靶效应”等问题的困扰。C.作为生命科学的核心技术，发展迅猛。D.被禁止用来修改与设计人类胚胎基因。3.下列对材料一中加点词语的解说，正确的一项是（3 分）A.炙手可热：形容权势很大，难以接近。B.急功近利：急于追求目前的成效和利益。C.小试牛刀：本领很大，却只用在了小事上。D.攻城略地：文中指不断弥补技术漏洞。4.对材料二中三位科学家关于基因编辑技术的看法，下列说

11、法符合文意的一项是（3 分）A.C 教授认为，在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂性。B.R 教授认为，性细胞改造是对社会的改造，因此不应该对性细胞做基因改造。C.W 教授认为，随着时间的推移，目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失。D.三位教授都认为，认识的局限性会给基因编辑技术的应用带来不确定的结果。5.根据材料一、材料二，简析我国基因编辑技术应如何做到理性、健康发展。（6 分）【答案】1.C 2.D 3.B 4.D5.科学工作者应以科学、理性的态度开展基因编辑技术的研发工作，避免急功近利。不断克服技术难关，在“脱靶效应”、基因导入系统等方面做出突破，使基因编辑技术更加精准

12、。采取谨慎的态度对待人类基因的编辑，不使基因编辑技术越过伦理红线。有关部门应制定基因编辑产品的检测标准，对基因编辑技术及其产品实施有效监管。加强对基因编辑技术知识的科普工作，促进公众对基因编辑技术及其产品的了解。【解析】1.本题考查学生理解重要概念含义的能力。C.“可以将入侵病毒的DNA替换为自己原有的DNA”错误。由原文“，细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CR1SPR序列中的spacers”可知，CR1SPR”并不能将入侵病毒的DNA替换为自己原有的DNA。故选C。2.本题考查学生理解重要概念含义的能力。D.“被禁止用来修改与设计人类胚胎基因”错误。根据原文

13、“2015年，人类基因组编辑国际峰会召开时，还在考虑是否限制将之用于修改人类胚胎；2017年初，这个问题就变成了需要限制用于增强人类功能的胚胎基因修改与设计“可知，CRISPR/Cas9技术并没有被明令禁止用来修改与设计人类胚胎基因。故选D。3.本题考查学生理解重要词语（包括成语）含义的能力。A.炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。从原文“它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧，已经成为生命科学界炙手可热的，大将军，”来看，文中的意义指新 代基因编辑技术CRISPR/Cas9非常受生命科学界欢迎。解释错误。B.急功近利：指急于追求成效，

14、贪图眼前利益。从原文”虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下CRISPR/Cas9技术的膝盖骨，提醒着别急功近利”来看，文中指“专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应”时常提醒CRISPR/Cas9技术不能急于追求成效，解释正确。C.小试牛刀：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出彩。从原文 基因魔剪 已小试牛刀”来看，语境指“基因魔剪 已经得以初步的应用，不是“有大本领的人，先在小事情上略展才能“，解释错误。D.攻城略地：指攻打城市，掠夺土地。从原文“基因魔剪 还可以大胆地攻城略地”来看，语境指“基因魔剪”还有更为广泛的应用范围，不

15、是“攻打城市，掠夺土地“，解释错误。故 选 B。4.本题考查学生分析、理解文章内容的能力。A.“在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂性”错误，原文“即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因，有些东西也不是我们能一 编 了之的“可知，并不是只有在“编辑导致严重疾病的基因时 才应该关注基因调控机制的复杂性，选项缩小范围。B.“因此不应该对性细胞做基因改造”错误，原文“体细胞改造是对家庭和个人的责任，而性细胞改造是对社会的改造。他强调，个人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造”可知，不是不应该对性细胞做基因改造，而是“个人无权决定对性细胞做基

16、因改造C.“随着时间的推移，目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失“错误，原文“随着时间的推移，专家、公众一起参与，会综合考量基因编辑技术的一些所谓危险因素”可知，危险因素”并不会消失，而是会被“综合考量”，选项歪曲文意。故 选 D。5.本题考查学生探究内容，提出见解的能力。根据材料一第段”虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下CRISPR/Cas9技术的膝盖骨，提醒着别急功近利”可知，我国科研人员应该追求科学和理性，不能因为贪图名利而让基因编辑技术的发展脱离轨道；根据材料二“目前，基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面作出突破“可知，我国基因编辑技术

17、的发展应该着重解决迫在眉睫的问题，优先进行在脱靶效应、基因导入系统等方面的研究；根据材料二“2018年 11月 2 6 日，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生，引爆了一轮对基因编辑技术的伦理争议”可知，我国应该更加谨慎地对待人类基因的编辑，不能越过伦理的红线；根据材料一“如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的问题，各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准，以便监管的高效展开”可知，我国有关部门应该抓紧制定相关检测标准，对基因编辑技术及其产品实行有效监管；根据材料二“关于基因编辑技术知识素养的水平普遍较低，绝大部分被调查公众认为自己需要补充和了解基因编辑技术的

18、信息可知，我国在加紧技术研发进程的同时，也应该做好技术相关的民众普及工作，提高公民们对于基因编辑技术的认识，让公民更容易接受基因编辑产品。二、本大题共5 小题，共 18分。阅读下面的文言文，完成6-10题。（共 18分）公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。及归而居室未完，处之怡然，不以为意。公与在滁也，自号醉翁，作亭琅那山，以醉翁名之。晚年又字号六一居士，目：“吾 集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。自为传，刻石，亦名其文曰 居士集。居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥文忠。天下学士闻之，皆出涕相吊。后以诸子赠太师，追封兖国公。公之于文，天材有余

19、，丰约中度，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋,终 不 可 及。是以独步当世，求之古人，亦不可多得。公于六经，长 于 易 诗 春秋；其所本岁，多古人所未见。尝奉诏撰唐本纪表志，撰 五代史二书本纪，法严而词约，多 取 春秋遗意，其表、传、志、考，与迁、画 1 洞上下。公骂于朋友，不以贵贱生死易意。尹师鲁、石守道、孙明复、悔圣俞既没，皆经理其家，或言本朝廷，官其子弟。尤奖进文士，一有所长，必极口称道，惟恐人不知也。公前后历七郡守，其政察而不苛，宽内不弛，吏民安之，滁、扬之人，至为立生祠。昔孔子生于衰周可识文武之道，其称目：“文王既没，文不在兹乎？“虽一

20、时诸侯不能用，功业不见于天下，而其文卒不可掩。孔子既没，诸弟子如子贡、子夏，皆以文名于世，数传之后，子思、孟子、孙卿，并为诸侯师。秦人串以涂炭平之，不能废也。及汉祖以干戈定乱，纷纭未已，而叔孙通、陆贾之徒，以 诗 书 礼 乐弥缝其阙矣。其后贾谊、董仲舒相继而起，则西汉之文后世莫能仿佛。盖孔氏之遗烈，其所及者如此。自汉以来，更魏晋历南北，文弊极矣。承唐贞观、开元之盛，而文气衰弱，燕 许 之 流，便举其间，卒不能振。惟韩退之一变复古，同其颓波，东注之海,遂复西汉之旧。自退之以来，五代相承，天下不知所以为文。祖宗之治,礼文法度，追迹汉唐，而文章之士，杨、刘而已。及公之文行于天下，乃复无愧于古。於 乎

21、！自孔子至今，千数百年，文章废而复兴，惟得二人焉。夫岂偶然也哉！（取材于苏辙 欧阳文忠公神道碑）注：【1】固：班固，东汉史学家。【2】燕许：中国唐朝诗人张说和苏颁的并称。6.下列对句中加点词的解释，不氐刑的一项是（3分）A.其所发明 发明：独到阐发B.功业不见于天下 见：被C.秦人虽以涂炭厚之 遇：对待D.倔强其间倔强：努力振作7.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3 分）A.公之在滁也或言之朝廷B.宽而不弛昔孔子生于衰周而识文武之道C.皆出涕相吊与迁、固相上下D.秦人虽以涂炭遇之虽唐贞观、开元之盛8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 分）A.不诡则俗，不淫则陋不是怪异就

22、是俗气，不是杂乱就是浅陋B.以 诗 书 礼 乐弥缝其阙矣用 诗 书 礼 乐补救政教的缺失C.阙其颓波，东注之海阻挡那每况愈下的颓势，使它像水入大海一样回归正途D.天下不知所以为文天下人不知道写文章的原因9.根据文意，下列理解不生硬的一项是（3 分）A.欧阳修因喜欢颍州而居住在那里，去世后凭借儿子的显贵被追封为兖国公。B.欧阳修行事从容不迫，喜怒不形于色，所写文章繁简得当，当时无人能及。C.欧阳修在经学、史学方面均有建树，五代史的成就可与 史记等媲美。D.欧阳修先后做过七郡太守，为官严明又不失宽厚，在世时百姓就为其立祠。1 0.文章最后一段说“自孔子至今，千数百年，文章废而复兴”。请根据最后两段

23、，说明“文章废而复兴 的几次变化。（6 分）【答案】6.B 7.D 8.D 9.B1 0.孔子时代至西汉，文章注重表现文武之道。汉代以后，文风凋敝，至南北朝达到极点。至唐，韩愈变革，文风复古。五代，未能继承韩愈的文风。至宋，等到欧阳修的文章流行天下，才无愧于古人。【解析】6.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“见：被”错误。句意：他的功业未能在天下显现。“见”，通“现”，显现。故选B。7.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；句意：欧公在滁州。代词，指这件事；句意：或向朝廷上言。B.连词，表转折，但是；句意：宽简却不

24、废弛。连词，表转折，但是；句意：过去孔子生于衰败的东周却懂文武之道。C.代词，偏指一方，他；句意：都流泪哀悼他。副词，互 相；句意：和司马迁、班固的不相上下。D.均为连词，表假设，虽然；第一个句意：秦人虽然使儒者处于极端困难的境地。第二个句意：虽然有唐代贞观、开元的盛世。故选D。8.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D.“所以”翻译为“的原因”错误，应翻译为“用来的（方法）”，这句话应理解为：天下人不知道怎么写文章。故选D。9.本题考查学生理解文章内容的能力。B.”欧阳修行事从容不迫，喜怒不形于色”错误，原文为“公之于文，天材有余，丰约中度，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无

25、不可”，意思是“欧公在文学上，天才有余，繁简得当，从容不迫，文字蕴藉，以义理胜，无论长短，无所不能”，“不大声色 是指他的文章，不是他的为人。故选B。10.本题考查学生筛选并概括信息的能力。分析题干可知，“文章废而复兴”的几次变化要根据时间顺序梳理，故答题时要注意“文章废而复兴 的变化要对应时代。根据“昔孔子生于衰周而识文武之道”可知，孔子时代至西汉，文章注重表现文武之道。“自汉以来，更魏晋历南北，文弊极矣”可知，汉代以后，文风凋敝，至南北朝达到极点。“惟韩退之一变复古，阕其颓波，东注之海，遂复西汉之旧”可知，至唐，韩愈变革，使文风复古。“自退之以来，五代相承，天下不知所以为文“可知，五代，未

26、能继承韩愈的文风。”及公之文行于天下，乃复无愧于古”可知，至宋，等到欧阳修的文章流行天下，才又无愧于古人。参考译文：欧公过去做颍州太守，喜欢那里的风土人情，于是想在那里筑屋定居。等到退休归颍，住室还未修好。（他）住在这里怡然自乐，不以为意。欧公在滁州，自 号“醉翁”，在琅哪山建亭，就 用“醉翁”命名。晚年又自号“六一居士”，他说：“我 有 集古录一千卷，藏书一万卷，有一张琴，有一局棋，常置一壶酒，我老在这些之中，所 以 自 号 六 一 。自作了一篇 六一居士传，刻在石上，又把自己的文集命名 为 居士集。在颍州住了一年后去世，享年六十六岁，赠太子太师，谥 号“文忠”。天下学者闻此噩耗，都流泪哀悼

27、他。后因诸子而赠太师，追封兖国公。欧公在文学上，天才有余，繁简得当，从容不迫，文字蕴藉，以义理胜，无论长短，无所不能。有想效法的，不是怪异就是俗气，不是杂乱就是浅陋，总是赶不上他，所以独步当时。就是到古人中去寻找可相比的，也是不可多得。欧 公 在“六经”中，擅 长 易经 诗经 春秋，他的见解，多古人所未发。曾奉旨撰写 唐书中的本纪、表、志，自撰 五代史。所写本纪，法严辞简，常 用 春秋笔法，他 的“表、传、志、考”和司马迁、班固的不相上下。欧公对朋友诚笃，不因地位贵贱或生死而改变态度。尹师鲁，石守道、孙明复、梅圣俞死后，欧公都照管他们的家庭，或向朝廷上言，让他们的子弟作官。尤其奖励文士，一有长

28、处，必定极口称赞，生怕别人不知道。欧公前后做过七郡太守，他为官严明而不失宽厚，宽简而不废弛，吏民安定，滁州、扬州的百姓甚至为欧公生前立庙。过去孔子生于衰败的东周却懂文武之道，他说：“文王死后，文化就没有了吗？”虽说一时诸侯不用孔子，他的功业未能在天下显现，但他的文章终不可被掩盖。孔子去世后，众弟子如子贡、子夏，都因文学而闻名于世。传下几代后，子思、孟子、荀子都成了诸侯之师。秦人虽使儒者处于极端困难的境地，儒家也不能被废。等到汉高祖以武力平定天下，动乱未停，叔孙通、陆贾等人，用 诗经 尚书 礼记 乐经来补救政教的缺失了。这以后贾谊、董仲舒相继起来，西汉的文章，后世不能比。大概孔子的遗风，影响到了

29、这种程度。从汉朝以来，经过魏晋南北朝，文章写作的弊病达到极点。虽有唐代贞观、开元的盛世，但 文 气（仍然）衰弱，张说、苏题之流，力振衰风，终不能振起。只有韩愈变革文风，使之复古，阻挡每况愈下的颓势，使东流大海，于是恢复了西汉旧观。从韩愈以来，五代相承，天下人不知道怎么写文章。宋开国皇帝治国，在礼文法度方面，直追汉唐，但所谓文章之士不过杨亿、刘筠而已。等到欧公的文章流行天下，才又无愧古人。呜呼！从孔子至今，千百年间，文章废而又兴，只出了韩愈、欧阳修啊。这难道是偶然吗？三、本大题共5小题，共30分阅读下面诗歌，完 成11-13题。（共12分）水调歌头闻采石矶战胜张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为

30、写悲壮？吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，沈水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。注释：【1】张孝祥：南宋著名词人。当时作者知抚州（旧属楚国），不能亲自参战。喜闻好友虞允文在采石矶大败金兵，即赋此词。【2】燃犀处：晋温矫平乱还，至采石矶，传说其下多怪物，燃犀照之。怪物指金兵。相传犀角燃之可照妖。【3】香囊：谢玄，东晋观水之战打败苻坚的大将之一，年少时爱戴紫色香囊。1 1.下列对这首词的理解和赏析，不无硼的一项是（3 分）A.“风约楚云留”用拟人的修辞手法，交代了词人当时不能

31、参加抗金战斗的原因。B.“关塞如今风景”，如今边塞的情况和原来大不一样了，侵略的战尘被雪洗殆尽.C.“剪烛看吴钩”与辛弃疾“把吴钩看了”都表达了词人报国无路的愤激与不满。D.本词内容非常丰富，舒卷自如，构成统一的意境，表达了词人高昂的爱国激情。12.借用典故是本文的一大特色。下列对文中典故的理解，不亚项的一项是（3 分）A.“剩喜燃犀处，骇浪与天浮”，指晋军在采石矶燃起犀角，江水撤起冲天波浪。B.“周与谢，富春秋”，词人想起周瑜、谢玄两位英雄，他们年纪虽大却战功卓著。C.“勋业故优游”与苏轼赞周郎“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”一句意味是相同的。D.“赤壁矶头落照，观水桥边衰草”，用衰败惨淡的景物含蓄

32、地表达了今昔对比。13.有人说，此词奔放中有顿挫，豪健中有沉郁。请结合全词作简要分析。（6 分）【答案】11.C 12.B1 3.本词奔放豪健中有顿挫沉郁。如“雪洗虏尘静”充满了胜利豪情，“风约楚云留”又为自己因公务之阻未能奔赴前线而十分遗憾；“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”热情赞扬了周、谢的功业，“赤壁矶头落照，泗水桥边衰草”，如今真正能振臂-呼、收复失地的将领却不多见；“我欲乘风去，击楫誓中流”借宗感和祖逖的典故抒发了诗人豪情满怀、志在恢复河山的决心，情绪激昂奋发，回应上片“风约楚云留【解析】1 1 .本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“都表达

33、了”错。词人通过“剪烛看吴钩”这一典型的细节描写，抒发了自己杀敌建功的迫切愿望和报效国家的豪情壮志。“把吴钩看了”表达了作者渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，也抒发了英雄无用武之地的愤激与不满，及一片赤诚无人理解的悲哀。所以，“剪烛看吴钩”与辛弃疾”把吴钩看了“表达的感情不同。故 选C。12.本题考查学生鉴赏诗歌的修辞手法及其作用的能力。B.“年纪虽大”错，应为“年轻”。“周与谢，富春秋”意思是，三国的周瑜和东晋的小谢，年轻力壮谱写春秋。故 选B o13.本题考查学生评价诗歌内容、语言风格和情感的能力。起首“雪洗虏尘静”充满胜利的痛快与喜悦，为全篇的情绪定调。采石之胜，具有重要的历史意义，洗雪

34、“靖康之耻”，释解宋人痛失家国之恨，所以词人笔调轻快而充满了豪情，同时他为自己因受风云之阻未能奔赴前线而十分遣憾。“风约楚云留“，意思是寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。词人又为自己因公务之阻未能奔赴前线感到遗憾。“何人”二句，写他兴高采烈地命人吹奏军乐，欢庆胜利，然后用一系列的典故抒写怀抱。“湖海”三句，说明自己平生具有豪情壮志，对中原沦丧感到痛心，渴望恢复中原，目睹山河之异，亟欲一展平生抱负。夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温蟒燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。“忆当年，周与谢，富春秋”巧妙地举出两大战役的名将，热情赞扬了周、谢的功业。破曹的周瑜

35、和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。而现在物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。“赤壁矶头落照，泗水桥边衰草”，如今真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见。当前江淮失地尚待收复，词人希望自己能奔赴战场，“我欲乘风去，击楫誓中流“借宗患乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，回应上片“风约楚云留“，全词词奔放豪健中有顿挫沉郁，闪耀着时代的光彩，将历史人物和历史事实融入词中。1 4 .在横线处填写作品原句。（共8分）（1）杜 甫 在 登高中用“，”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入

36、诗句中。（2）当不愿意屈就于权贵的时候，许多有志之士往往用 梦游天姥吟留别中的名句“,来表明自己的态度。（3）曹操的 短歌行中的“,，被唐代文学家刘禹锡在 陋室铭中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。（4）陆 游 书愤中“,”两句，化用檀道济“乃复坏汝万里之长城”一语，表达了诗人壮岁已逝、志向未酬的悲怆与郁愤。【答案】万 里 悲 秋 常 作 客 百 年 多 病 独 登 台 安 能 摧 眉 折 腰 事 权 贵 使 我 不 得 开 心 颜 山 不 厌高 海 不 厌 深 塞 上 长 城 空 自 许 镜 中 衰 鬓 已 先 斑【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重

37、点字词的写法，如：作客、摧、事、衰鬓、斑等。1 5.根据要求，回答问题。（共1 0分）英国小说家福斯特曾在其文艺批评著作 小说面面观 中，将人物分为扁平和圆形两种，扁平人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，可以说是类型人物，给人印象鲜明强烈，如 红楼梦中的赵姨娘，始终扮演着一个反衬别人光芒的廉价的丑角。而圆形人物性格复杂，更能使小说逼真。两者相辅相成，可以表现出人生的复杂真相。（1）请 从 红楼梦里的王熙凤、刘姥姥中任选一个，写出她的圆形人物性格特征，请写出两种相对的性格特征，并分别举例加以简要说明。（1 0 0字以内）（7分）（2）“金陵十二钗”是 红楼梦 中最重要的女性形

38、象，除王熙凤外，另 写 出 其 中 的 三 个 女 性 形 象:、。（3 分）【答案】（1）王熙凤。一方面是治家能手，另一方面又是营私好手。她不但掌管荣国府的内务，就连宁国府大办秦可卿丧事，都要让她总理一切。她虽懂治家，却也败坏着这个大家族。她会拖延各房月例银拿出去放贷，会勾结官府包办官司。（2）林 黛 玉 薛 宝 钗 贾 探 春【解析】（D本题考查学生对经典名著的人物形象、主要内容的理解、分析能力。首先要理解圆形性格这一概念，然后从两个人物中选取一个，分析其性格中两种相对的性格特征，同时要举例加以说明。所谓圆形性格，就是性格复杂。如王熙凤，作 为 红楼梦中一个立体可感的人物形象，王熙凤其“美

39、”其“才”得到了曹雪芹的赞赏和肯定，而她性格的“丑 和 恶 也是被鞭笞和批判的，美丑互渗在这个圆形人物身上展露得尽致淋漓。凤姐之“才”首先就表现为“好刚口”的口才。她出场一开口就与众不同（第三回）：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。这短短几句话，既有对林黛玉的恭维，又有对贾府众姐妹的关照，同时也不忘讨好“老祖宗”，这一席话可谓“一石三鸟”，果然是“卜个会说话的男人也说他不过她的 才 还体现在“治家”上，最典型的就是“协理宁国府

40、”（第十三回）。她对宁国府的人口混杂，遗失东西；事无专职，临期推诿；需用过当，滥支冒领；事无大小，苦乐不均；家人豪纵，有脸者不服铃束，无脸者不能上进的五大弊病，条分缕析，深中媵理。她一眼看出了宁府纷乱的问题症结所在，并在办理事务时“挥霍指示，任其所为“，把混乱不堪的宁国府“筹划得十分整齐，于是合族 中 上 下 无 不 称 叹 但 同 时 她 的“恶”也十分可怕，王 熙 凤 在 红楼梦里办的头件大事就是毒设相思局，害 死 贾 瑞（第十一、十二回）。如果说贾瑞的死也是由于贾瑞自身的无赖品行招致的恶果，王熙凤的手段有几分“自卫”维护其二奶奶的管家主子尊严，那王熙凤”弄权铁槛寺”逼得一对有情人自尽，就

41、是她金钱、权力欲 望 的 膨 胀（第十五、十六回），而“闻秘事”将“苦尤娘赚入大观园”，“弄小巧用剑杀人（第六十七回至六十九回）则真是十恶不赦。再如刘姥姥，这个人物的性格是丰富复杂的。作者一方面描写了她的乡气和见识不广，因而就带有几分可笑的意味。如第三回，写她初见自鸣钟情景：只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望的，忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤蛇似的，却不住的乱晃，陡听得 当”的一声，又若金钟铜磐一般，倒吓得不住的展眼儿。但另一方面，作者又着力地描写了刘姥姥本质是忠厚善良的，具有劳动人民的可贵品质，刘姥姥灵魂中的“劳动人民正直的、耿介的高贵品质”，集中表现在她

42、机智勇敢地营救巧姐的行为上.（2）本题考查学生对经典名著内容、情节的识记能力。，金陵十二钗，是中国古典小说 红楼梦正册中的十二位女子，有：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。本题要求写出除王熙凤外其他的三个女性，从中选择三位即可。四、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完 成16T9题。（共18分）哈尼梯田早上出发，一直在哀牢山盘旋，中途遇了几次雨，来到这里已经是傍晚，山头的浓云你追我赶地狂奔，像要在天黑前去赶一个好场。浓云还不可怕，关键是雾气也跟着凑热闹，弥漫得到处都是，根本就不能看清眼前的景象，心情一沮丧，雨也泪珠样跟着落下来。哈

43、尼梯田，真的无缘相见了？来时朋友说，这个季节不行，雨多雾重，你会失望的。半夜睡不着，掀开窗帘，昏黑中出现了一牙儿明月！月牙周围镶着金黄的边。早上六点再看，天边射来一霞的红，心里一阵喜，天开了！窗后小道上，走来下田的身影。有人打着招呼，听不清说什么，但是好听得就像商量喜事儿。一个细细的哈尼女子，边走边左一下右一下梳那年长发。再一次急急地走向哈尼梯田。岚气从这里那里长上来，像谁家在做饭。虎斑纹的梯田还是裹在云雾间不肯露真容。耐心的等待中，来人越来越多了。终于，云雾慢慢散开，就像新人扯去了纱巾，你要看，就看吧。现实还是幻影？人为的设置还是天地造化？你的感觉一下子给打乱了，你的想象也模糊不清了，你没有

44、了先前的经验，你必须从头认知。那么深奥，那么舒展，一片山从下到上一层层地连起来，一直铺排到天上。哈尼人的梯田，呈现出来的不仅是梯田的形，而且是梯田的势，那是千山万壑的势，拔山盖世的势，九重天梯的势。它是如此的柔情深涵，又是那样的恣意豪放。每一块田都填满了色彩，没有一块空缺。上工上学还有人请假旷课，种田就不会有什么事儿耽误？但是不管这家发生了什么事儿，田都不会荒芜。它似乎总有一种集体观念，要照顾那数千数万片色彩的统一，所以就不会像有些土地那样荒废掉那都是平原上的土地，一块顶这里的很多块，一荒废就会荒废很多粮食。这些土地懂得珍惜，懂得珍惜才会孕育出一千三百年的美丽，才会让世界遗产的名录打开来，把这

45、珍惜藏进去。看着慢慢行走的水牛和悠悠下田的人们，你会觉得时间几乎没有走动，一千年前不也是这样？是的，有些理论在这里没用。哈尼梯田，不是谁要把它藏那么深，而是它就存在于那么深的深处。哀牢山本义是哀其像一个牢笼吗没有路通向外界。梯田就从那时诞生，不灭的生命就从那时延续。来时的路何其漫长，何其艰难。我就有些同情这里的人，但来了以后才明白，最值得同情的是我自己。哈尼人世世代代就这样繁衍生息，他们没有什么不适应，尽管离喧嚣的尘世很远。后来，游客从世界各地强着相机而来，带着新奇而来。梯田，有梯才有田，只有 一梯梯上去，才能成就 一方方田地，只有一梯梯辛苦，才有一方方收成。哈尼人是卓越的艺术师，他们知道怎样

46、利用水，利用山坡，利用雨和阳光。哈尼人把道理写在梯田上，把生活的法宝一代代传下去。千回百转的梯田，志趣不在艺术表层，而在生活内里，那是一天天摇曳的生命，一年年奉献的丰裕。哈尼人精神世界的形成，最终体现在对自然的崇拜上。与他们的生活息息相关的，都被视为神，比如稻神、水神、树神，插秧之前要举行“昂玛突”节，祭祀寨神林，保佑一年好时光。那田块是要扫的，清理得干干净净，洗了种子，再撒上育苗。他们甚至以为秧苗里有神，就是女儿出阁时不愿离家的哭嫁，娘也以秧神为例来劝说：秧苗长大了，是要嫁给梯田的，姑娘长大了，也是要嫁给男人的。前年二月来的时候，在不大的一块田地里，我曾看到一个后生在赶着水牛犁田，田块不大，

47、水灌得很足，田里的土完全变成了泥塘，但泥下面还是要耕匀的，所以后生一遍遍来来回回地犁着，他和牛的身体，都沾满了泥浆。那是一头母牛，刚生下不久的小牛也在田里，跟过来跟过去。画面是生动的，但也是单调的。汉子就这么来来回回地辛苦劳作着，没有谁和他打招呼，他只能和牛说话，更多的是长久的寂寞。山野太静，这种静无限地扩大了寂寞。上到高处你就会发现，梯田那一块块明亮的镜片，反射出蓝天白云与层层叠叠的立体空间。梯田是大地与人共同创作的艺术品，是水与土的手工制作。那种认真与执着近乎修行。也许哈尼人的性情就是这样铸成的。每年春天，你能见到一年之中最动人的场景，男人女人都要下田，将一年的期盼插在一弯弯的水田中。秧苗

48、撤向了田间，像一只只鸟儿入水。插秧是妇女的事情，她们裸露的腿?进水中，像一丛湿润的竹笋拔来拔去。插完了秧，她们开心地穿上干净的民族服装，成为春天里另一丛亮丽的秧苗。往后，一个个节日开始了。节日中，一个个新人找到了心仪的伴侣，处处飘荡着歌声笑声：哈尼的男人阿哥哟，肩扛着犁耙下田来。哈尼的女人姐妹哟，身穿着新衣下田来，依色欧舍依，舍依.而到了十月收割以后，祭祀的火把会再次点燃一阵阵乐曲，风撩动着鲜艳的裙裾，让幸福变成一山的美面。长街宴开始了，一桌接一桌的美食从街头摆到街尾，那是家家劳动果实的展示，也是哈尼人友好的相聚。你就来吧，随便你坐在哪里，你会在亲情与友善中失去自我，迷醉或者狂放。至夜，篝火点

49、起来，歌儿随舞唱起来，拉起的手满是迷离的温情。月光照亮了整个山坡，叮叮的水声，正从上往下环绕在梯田中。下山的时候，遇见娶亲的车队正往山上盘。外面的后生忘不了家乡，要把喜事停在古老的田野上。（取材于王剑冰的同名散文，有删改）1 6.下列对文中加点词语的解说，不思确的一项是（3分）A.边走边左一下右一下梳那港长发瀑：像瀑布一样。写出女子长发柔滑顺直的质感B.游客从世界各地强着相机前来端，平举着拿。表现游客对哈尼梯田充满了向往C.她们裸露的腿扎进水中扎：钻入。突出环境的恶劣及妇女们劳动的艰辛D.要把喜事种在古老的田野上种：播撒。希望古老的家乡今后能有更多的喜事1 7.下列对文章内容的理解与赏析，不正

50、硬的一项是（3分）A.本文开篇渲染哀牢山天气状况，突出作者无缘和哈尼梯田再次相见的沮丧心情。B.第七段“一千年前不也是这样“说明哈尼人始终固守古老的生存方式而不思进取。C.文中的歌词既写出哈尼族青年男女爱情的甜蜜，又表现了人们在劳动中的快乐。D.“昂玛突”节、“长街宴”等民俗独具特色，哈尼人以此来祈福、庆祝，感恩大自然。1 8 .文章第五段运用了多种手法，写出了作者对哈尼梯田的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）1 9.作者在文中第十段插入了“后生赶着水牛犁田”的画面，这样写的目的是什么？请结合全文加以解读。（6分）【答案】1 6.C 1 7.B1 8 .（1）比喻、拟人。用新人扯去了纱巾的