九年级人教版化学复习.pdf

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1、九年级化学复习专题专 题 一 生 活 中 的 化 学问题探究问题1你有没有引燃蜂窝煤炉的经验？它一般要经过下列几个步骤：（1）把炉子移到庭院中，在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。（2）点燃最底下的引火材料。（3）等到火燃烧起来以后，再在炉子的上方加一个拔火筒。（4）看到引火材料基本烧完，蜂窝煤球微微被烧红以后，取下拔火筒，把炉子的进风口关小一点，并把炉子转移到较为温暖、避风的场所。直到炉火烧得旺旺的，你的工作才告成功！说说看，为什么要经过这样些步骤？这个过程应用了哪些关于燃烧的知识？分析 物质要发生燃烧必须同时具备卜列条件：（1）物质必须具有可燃性；（2）可燃物必须与空气或氧气

2、充分接触；（3）温度必须达到可燃物的着火点，把引燃蜂窝煤炉几个步骤和燃烧条件加以对照，就不难解答有关问题。答案 引火材料的着火点较底，易于点燃，燃烧的过程放出大量的热，使周围的温度达到煤球的着火点以上，引燃煤球，并提供足够的氧气，使煤球能够持续燃烧。问题2阅读材料并回答问题：材料一：通常食醋中约含3%5%的醋酸。醋酸的化学式为C H3C 0 0 H,在温度高于1 6.6 时是一种无色液体，易溶于水，醋酸具有酸的性质。材料二：钙是人体中的一种常量元素，人们每日必须摄入一定量的钙。动物骨头中含有磷酸钙，但磷酸钙难溶于水，却能跟酸反应生成可溶性的钙盐（1）在 1 0tt时，醋酸的状态是；（2）生活中

3、能否用铝制品来盛放食醋？_ 原 因 是 ；（3）人们在熬骨头汤时，常常会加入少量食醋，这样做的理由是。分析阅读材料一便可了解1 0 C 时醋酸的状态；醋酸也是一种酸，它和盐酸、稀硫酸一样能够和铝等活泼的金属发生置换反应；由材料二可知，熬骨头汤时加入少量食醋能使其中难溶的磷酸钙变为易于人体吸收的可溶性的钙盐。答案（1）固态；（2）不能，铝制品和食醋能发生反应，使其受到腐蚀；（3）将骨头中含有磷酸钙溶解变为可溶性的钙盐，以利于人体吸收。问题3小芳同学从超市购买了一瓶维生素C 泡腾片。下图是维生素C 泡腾片标签上的部分内容：小芳同学根据使用说明将维生素C 泡腾片放入一杯水中，发现维生素C 泡腾片逐渐

4、溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究：维 生 素C泡脑片功能：目无人体雄生素C,增强机体抵抗力主要成分：维生素c辅料成分：碳醵氢钠、氯化钻、酒石酸晶体、专精、精精的阿朴胡萝卜罂、橘味香特、松味香精、雄生素B,贮S K ：低温、避光、防海我的猜想我的实验方案气泡的成分是_ _ _ _ _理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O实验步骤实验现象我的结论根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o 分析 根据维生素c泡腾片放入水中逐渐溶解，产生大量气泡，说明此时产生了气体；结合标签上的“碳酸氢钠”这一比较熟悉的碳酸盐以及“酒石酸晶体”中 的“酸”字，将思维定格于碳酸盐与酸反应可产生二氧化碳这一基础知识，切问题便可迎刃而解。答案 气泡成分：C02 理由：碳酸氢钠与酸性物质在溶液中发生化学反应实验步骤：将维生素c泡腾片放入水中，将产生气体通入澄清石灰水中实验现象：石灰水变浑浊 我的结论：气体是C0 2低温原因：维生素c对热不稳定 防潮原因：维生

6、素c泡腾片遇水发生反应而变质学以致用、选 择 题（每小题只有个答案符合题意）1 .安全生活离不开化学。下列说法错误的是（）A.硬水中含有较多的钙、镁物质，用硬水洗衣服会浪费肥皂B.工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹调C.发现煤气泄漏，应立即打开排气扇电源开关排气D.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火试验2 .厨房是同学们的家庭实验室，同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验，对化学进行探究。下列实验不能利用厨房中的物品来完成的是（）A.探究铁制品在什么条件下生锈 B.制取无壳鸡蛋C.鉴别食盐和纯碱 D.检验自来水中是否含有氯离子3 .下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是

7、（）A.“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B.食用合格“碘盐”，可预防某种甲状腺疾病C.“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品D.“雪山牌”矿泉水，真正的纯水4.下列与人的生理有关的叙述中，不正确的是（）A.剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出体外，血液的p H增大B.油脂在人体内代谢的最终产物是C O2 和 H20C.如果人摄入淀粉、葡萄糖的量不够，回造成“低血糖”，人会造成乏力、疲倦等现象D.人的胃液里有少量盐酸，可以帮助消化5.据报道，目前全球有1 3 亿吸烟者，中国就有3.5 亿人吸烟，每年有1 2 0 万人因吸烟而死亡，占全球与吸烟有关疾病死亡人

8、数的1/4 o 为了你和他人的健康，要远离烟草，养成良好的健康生活习惯。下列有关说法正确的是()A.香烟烟气中只有尼古丁有毒B.市售香烟通常装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害C.吸烟只影响自己的健康，不影响他人的健康D.香烟烟气中的一氧化碳比氧气更容易与血红蛋白结合6 .镇江出产的“金山翠芽”等绿茶享誉市内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C 76 H5 2。4 6,下列关于单宁酸的说法不正确的是()A.由碳氢氧三种元素组成 B.一个分子含76 个碳原子C.一个分子中含2 3 个氧分子 D.碳氢氧原子个数比为76：5 2：4 67.目前市场上的补钙药剂很多。下图是

9、某品牌补钙药品的部分说明书。如果按用量服用，则每天补充钙元素的质量 为()A,0.5 g B,l g C,1.2 5 g D,0.2 5 gX X钙片 药品规格 每片含CaCC3 0,625g 用法用量每次一片，每 天2次二、填空题8.在日常生活中，我们会遇到许多的酸、碱、盐，请写出下列物质或其主要成分的化学式:(1)常 用 的 建 筑 材 料 熟 石 灰；(3)明 矶 中 含 有 的 硫 酸 铝；(5)建 筑 塑 雕 用 的 大 理 石:以上物质的主要成分属于酸的是(2)汽水中含有的碳酸(4)家 庭 做 馒 头 必 须 使 用 的 纯 碱:(6)中 和 胃 酸 用 的 药 物 氢 氧 化 铝

10、.属于碱的是、属于盐的是9.请你在家庭的环境中解决以下生活中的化学问题，在表格内按要求填空。配 制 1 5%的只使用家用弹簧秤，筷子和洁净的小桶，你的配制方法是：食盐溶液1 0 0 0 g(2)检测食醋或你准备使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 检测，它的来源是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _肥皂水的酸碱性1 0.小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。他将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入适量的甘油(保湿剂)、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏。(1)牙膏是(填纯净物、混合物);（2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的p H

11、,记录如下:物质自制牙膏洁厕灵油污净p H821 2自制牙膏显（填酸性、碱性、中性），洁 厕 灵 可 使 紫 色 石 蕊 试 液 变 成。（3）牙膏中碳酸钙粉末作摩擦剂，提高洁齿效果。这种碳酸钙是将二氧化碳通入石灰浆制得的。请写出以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的化学方程式：；1 1.某服饰公司生产的 天仙”牌服饰以其美观大方、舒适被消费者喜爱。该品牌衬衫的布料成分为“7 5%芝麻,2 5%棉”，请问：（1）制 作 该 衬 衫 的 纤 维 种 类 属 于 （填“天然纤维”还 是“合成纤维”）；（2）要检验某服装是否用涤纶制成的该品牌衬衫的假冒产品，简便的方法是：三、实验探究题1 2.甲同学在某

12、食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 现 象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜 想（至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1 分）：;；o（3）取适量块状固体B加入盛有-定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成

13、分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你 认 为,白色固体C还可能是：。请设计实验证明你的猜想（填写下表）：方 案现象和结论四、综合计算题1 3.食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。（1）包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C 3 H s O z N a,丙酸钠是由 种元素组成，其相对分子质量为；（2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的充填气体。请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是；（3）生石灰和硅胶（主

14、要成分是二氧化硅）是常用的干燥剂。生 石 灰 和 二 氧 化 硅 都 属 于（填序号）：酸 碱 盐 氧化物（4）某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式为 o已知该脱氧保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4 g,计算该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气 g。专题二化学与社会发展问题探究问题 随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星,还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人

15、平均每年要呼吸空气6 5 7 0 0 0 0 L 左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气 k g。（氧气的密度是1.4 3 g/L,答案取整数）（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：通过太阳能电池产生的电流来电解水。通过下列化学反应产生氧气：2 N a 2。+2 C 02=2 N a2C 03+0 2 t 从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或

16、加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有 较 好 的 方 案，请举 例：。你 提 出 该 方 案 的 简 要 理 由：【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从 c o?的循环处理来看，方案要优于方案，但通过计算可知，产生同质量的。2,方案消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案要优于方案。我们最熟悉的C 0 2 与 之 间 的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。【答案】（1）1 1 8 3 8 （按氧气体积分数为2 1%计算）（2）方案：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小;缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案：优点是产生

17、氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物。二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。学以致用一、选 择 题（每题只有一个正确答案）1、为了增强市民环保意识，变废为宝，在城市率先实行垃圾分类回收。通常，绿色箱用来装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾。以下能扔进绿色垃圾箱的是（）废旧报纸废铜钱一次性塑料盒口香糖渣 果皮 空矿泉水瓶 废铁锅A.B.C.D.2、可 降 解 塑 料 是 指 在 自 然 条 件 下 能 够 自 行 分 解 的 塑 料。研 制、生 产 可 降 解

18、塑 料 的 主 要 目 的 是（）A.节省制造塑料的原料 B.便于加工塑料产品C.扩大塑料使用范围 D.解 决“白色污染”问题3、报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄露。为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是（）A.用水冲洗泄露的浓硫酸 B.将熟石灰撒在泄露的浓硫酸上C.将氧化钢撒在泄露的浓硫酸上 D.用土将泄露的浓硫酸掩埋4、农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法中错误的是（）A、做饲料 B、制沼气 C、造纸 D、就地焚烧5,蒸 馒 头 时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸，又使馒松软，加入的这种物质是（）A、N aO U B、N a2 cO

19、3 C C aO D、N aC l6、2 0 0 3 年 1 1 月 1 2 日中央台 新闻联播报道：河南省天冠集团2 0 万吨车用乙醇汽油工程顺利投产，车用乙醇汽 油 是 由 乙 醇 与 汽 油 按 1 ：9 比 例 混 合 而 成。下 列 有 关 推 广 使 用 乙 醇 汽 油 的 说 法 不 正 确 的 是（）A.可大大降低油料价格 B、有助于减轻大气污染，改善大气环境C.乙醇是一种不可再生的能源 D.有助于促进粮食转化，提高农民收入7、有下列物品：尼龙袜汽车轮胎铝合金窗框铅球陶瓷浴盆橡皮管塑料袋大理石板。其中主要是由有机高分子材料制成的一组是（）A、B、C、D、8、蛋白质、糖类、油脂是

20、重要的营养物质。已知每克蛋白质、葡萄糖、油脂完全氧化时，分别约放出1 8 k J、1 5.6 k J、3 9.3kJ的 热 量。产 生 相 同 热 量 时，消 耗 这 三 种 物 质 的 质 量 由 大 到 小 的 顺 序 是（）A.蛋白质、葡萄糖、油脂 B.蛋白质、油脂、葡萄糖C.葡萄糖、蛋白质、油脂 D.油脂、蛋白质、葡萄糖9、2 0 0 4年诺贝尔化学奖授予阿龙切哈诺沃等三位科学家，以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。以下有关蛋白质的说法中正确的是（）A.1 9 6 5 年，我国科学家在研究蛋白质结构的基础匕在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素B.浓硝酸、重金属盐等可使蛋白质发生物理变化

21、，失去原有的生理功能C.蛋白质习惯上又被称为碳水化合物D.动物毛发（人的头发等）和植物纤维（棉花等）主要成分都是蛋白质，灼烧后都有烧焦羽毛气味1 0、据 C C T V （科技博览）报道，2 0 0 4年 中 科 院 用 C 02合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正确的是A.二氧化碳属于有机物 B.聚二氧化碳属于高分子化合物C.聚二氧化碳就是干冰 D.聚二氧化碳的使用会产生白色污染二、填空题1 1、电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是能转化成了 能；太空飞船所用的氢燃料电池是一种将 的装置(填能量形式转化)。1 2、(1)为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某

22、种氧化物作催化剂，使尾气中的C O 与氮氧化物(N O)反应，转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质)，该反应的化学方程式为。(2)超临界C O?流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。它作为“绿色环保 溶 剂”的 原 因 之 一 是 能 代 替 许 多 有 害、有 毒、易 燃 的 有 机 溶 剂；之 二 是1 3、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为2 1 世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的 京都议定书，已于2 0 0 5年 2月 1 6 日正式生效。(1)

23、二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有(只填2种)：(2)为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放。二氧化碳气体转变为液体时将会 能 量(填“释放”或“消耗”)；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：;二氧 化 碳

24、在 深 海 中 的 溶 解 度 比 在 通 常 状 况 下 的 水 中 的 溶 解 度,原因是_O(3)我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在 4 4 0 C 和 8 0 0 大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2 m m,完全可以满足工业用途。二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：。请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝贵？理 由是：。专题三 深入认识酸、碱和盐问题探究问题1 某食品防腐剂是一种酸的钠盐，其中各元素的质量分数为：C：5 8.3 3%,H：3.4 7%,0：22.2%,Na：1 6.0%。该物质的相对分子质量至少为(

25、)A.1 4 4 B.7 2 C.3 6 D.5 4 分析 盐中含有金属离子(或铁根离子)和酸根离子，若该钠盐的酸根用X表示且化合价为一n,则其化学式为Na X,其中n的最小值为1,根据此值可求出该盐的相对分子质量的最小值：2 3/1 6.0%=1 4 4 答案 A问题2酸、碱、盐三种化合物中：（1）一 定 含 有 氢 元 素 的 是、可能含有氢元素的是;（2）一 定 含 有 氧 元 素 的 是、可能含有氧元素的是:（3）可能含有两种元素、一定不可能含有两种元素。分析 解决该问题可把有关概念作为思维的“原点”，把“化抽象为具体”作为分析的一种方法。以问题（1）为例：根据酸和碱的概念发现其中无一

26、例不含有氢元素；通过在熟悉的物质中寻找含有与不含有氢元素的盐，便可知道盐中是否一定含有氢元素。答案（1）酸和碱 盐（2）碱 酸和盐（3）酸和盐 碱问题3混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐，如：C a （N 03）CL漂白粉中有一种混盐C a O C k（其中钙元素化合价为+2,氧元素化合价为-2）。（1）请将该混盐改写成如C a （N O 3）Cl的形式，其化学式表示为。（2）该混盐中氯元素的化合价为 o 分析C a O C k中钙元素化合价为+2,氧元素化合价为一2,钙、氧两种元素的化合价的代数和为零，则其中氯元素定有正、负两种化合价且分别为+1、一1。依据C a （N O3）C1

27、的化学式可知其中含有C a2 N 03-Cl,则C a O C L中含有 C a*、C 1 C T、ci-,答案（1）C a （C I O）C l （2）+1、1问题4氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（40、H+、S O F）能使氧化铜溶解.请你和他一起通过下图I、H、I I I三个实验完成这次探究活动。（1）你 提 出 的 假 设 是。（2）通过实验I可以证明 o（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验【和I I I,在I I】中应该加入。（4）探究结果为 o你认为除实验H和I I I所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是 o 分析 此

28、题应用对比实验确定稀硫酸中的哪种粒子（乩0、H+、S O L）能使氧化铜溶解，对比实验就是控制变量实验。本实验涉及H2、H+、S O,：-三个变量，实验I通过控制H*、S O：不出现，能得出H zO不能使氧化铜溶解的结论；由于I I中同时出现了乩0、H+、S O/三 个 变量，因此实验i n中一定要控制H*不出现但S O：出 现 或S O：不出现 而 出 现。答案（1）溶液中的H*使CuO溶解（2）4 0不能使C u O溶解（3）盐酸（或硫酸钠溶液）（4）溶液中的H+可以使C u。溶解，乩0、S O F不能使C u O溶解稀硝酸（或盐酸）学以至用-、选择题1.酸和碱的组成中定含有的元素是A.氢

29、元素 B.氧元素)C.氮元素D.金属元素2.有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是()A.酸和碱一定含有氢元素 B.盐和氧化物一定含有金属元素C.碱和氧化物一定含有氧元素 D.酸和盐一定含有非金属元素3 .下列说法正确的（）A.酸、碱、盐中都含有原子团B.能使紫色的石蕊试液变蓝色的物质一定属于碱C.盐溶解于水时离解生成的阳离子全部是金属离子D.碱溶解于水时离解生成的阴离子全部是氢氧根离子4.在a.单质、b.氧化物、c.酸、d.碱等四类物质中，经一步反应可以生成盐的是（）A.只有 a bc B.只有 cde C.只有 a bd D.a bed5.将A g的烧碱溶液与B g的硫酸铜溶液充分混合，将

30、反应所得的混合物过滤，得蓝色沉淀物和无色滤液。下列有关说法中正确的是（）A.滤液中可能含有硫酸铜 B.滤液的p H 一定等于7C.滤液的质量一定小于（A+B）g D.滤液中含有的溶质只可能为一种6 .某盐中所含有的元素2种，其溶液中只含有一种溶质且阴、阳离子的个数比为1:2。关于该盐的下列说法中，正确的是（）A.可能含有N0 B.一定不含有口一C.一定含有金属元素 D.只含有三种元素二、填空题7.理性推测是化学研究的种重要手段。A、B、C是中学化学中常见的化合物，其中C是正盐，已知：A+B=C+H20 （方程式已配平），为化学计量数。请回答下列问题：（1）当上1时，B是一种常见的酸，其相对分子

31、质量是9 8,C的相对分子质量为1 2 0。则B的 化 学 式 为,A的 相 对 分 子 质 量 为,经推测A的化学式为（2）当斤2时，请各列举出个化学反应方程式：若A是一种酸性氧化物；若A是一种碱性氧化物 o8.某课外兴趣小组，确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电圈出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性。为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因，发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关。他们将实验结果统计如下：酸碱相应的正盐溶液的pHHC1

32、（强酸）NaOH（强碱）NaCl7H2soi（强酸）KOH（强碱）K2SO47请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱关系:H 2 c。3 （弱酸）Na O H （强碱）Na 2 c o3 7H 3 P。4 （弱酸）K O H （强碱）K 3 P O 4 7H NC）3（强酸）C u（0 H）2 （弱碱）C U（NO 3）2 7H C 1 （强酸）F e（0 H）3（弱碱）F e C l3 N a C l H 2 s o八A g N O：中的某一种溶液。下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其 中“表示生成沉淀，“t ”表示生成气体，“一”表示无明显现象或生成微溶物。请回答下

33、列问题：(1)在下图中的空格内用“I ”“t ”“一”表示出对应反应的实验现象。(2)F是。蛰邻分心的活解性 意（20。）4、奏RN O/crso/CO?-B a?。溶治不治不溶治溶*港不治溶不治微溶不治【分析】根据左图中的反应现象尽可能的推断出各物质：由于其中条件最足的是B物质，根据它与其它物质反应的现象，可推测是H 2SO 4。由此，与B反应生成气体的C是K 2c。3,与B反应生成沉淀的A是Ba C k。剩下的物质中与A反应生成沉淀的D物质因该是Ag N O：3。再根据剩下的N a C l和C a （N O：,）2中与C物质混合没有现象的是N a C l,因此E是N a C l,那么F是C

34、 a（N 0 3）2。根据推断出的物质和小资料，在空格中标出其它物质间相互反应的现象。【答案】（1）如右图所不：（2）硝酸钙 或C a（N 0 j 2学以致用一、选 择 题（每小题只有一个选项符合题意）1、常温下，某反应M +N -盐+水，其中M N的类别不可能是（）A.酸、碱 B.单质、氧化物 C.氧化物、酸 D.氧化物、碱2、在M g、M g O M g （O H）2 H 2sO 4和C U SO 4溶液中,能生成M g SC h的方法有（）A.3种 B.4种 C.5种 D.6种3、下列有关酸、碱、盐的说法中，错误的是（）A.酸根中可能含有氧元素 B.盐中可能含氢元素C.碱中一定含有氢元素

35、和氧元素 D.盐和碱中一定含有金属元素4、在Ag N（）3、K N O 3和CU（N O 3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤、洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，则滤液中存在的阳离子可能是（）A.C u2+B.只有F e c.只有F e?+D.K+F e2+5、将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后，出现的情况是（）A.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质 B.指针偏左，食盐溶液定变浓，烧碱潮解C.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 D.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解不但和亥管6、严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁树

36、木死亡。目前专家已研究出一种新型 融 雪 剂，既 能 融 化 冰 雪，又 能 起 施 肥 养 护 树 木 的 作 用。具 有 上 述 作 用 的 新 型 融 雪 剂 是（）A.氯 化 钠 氯 化 钙 B.氯 化 钠 氯 化 镁C.氯化钠醋酸钙镁 D 尿 素 硝 酸 钙 硝 酸 镁7、在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）A.C 0-C a C 03 B.H C l-N a C l C.F e-F e S O”D.C a（O H）2-N a O H8、下列物质露置空气中质量减小的是（）A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠9、初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品

37、进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）检验自来水中是否含氯离子 鉴别食盐和纯碱检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢A.B.C.D.1 0、溶液的碱性强弱跟溶液中0 1 1 的数量有关。定体积的溶液中0 H 数量越多，则溶液碱性越强。1 0%的 N a O H 溶液（密 度 为 1.l g/c m：）与1 0%的K 0 1 I 溶 液（密 度 也 为 1.l g/c m，）相 比 较，碱 性 更 强 的 是（）A.N a O H B.K O H C.一样强 D.无法比较1 1、泉州是白蚂蚁的高发地区，白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁

38、酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是（）A.钢筋 B.铜制品 C.大理石 D.铝合金1 2、下图中“一”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“一”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中，符合右图要求的是（）甲乙丙T戊AA 1H 2sN a O HC u C l2A 12O 3BH C 1Z nH2S O4F eA g C lCCC u OH C 1o2C ODN a 2c。3C a(0 H)2N a O HH C 1C 02-乙_ZT戊1-m13、为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥,对小麦的产

39、量进行对比研究。下 表(“表示施用化肥，“X”表示没有施用化肥)显示三年实验的结果：根据上表，以下说法中惇误的是实验用田施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地1XXX1.0田地2VXX2.2田地3XXV1.2田地4VVV3.9A.氮肥可增加小麦的产量 B.对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好C.没有施肥，小麦不能生长 D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量二、填空题14、现有C u、C u O、CU(OH)2、C a C 03 A g N()3溶液、盐酸，各取少量两两混合，则可以发生的化学反应共有 个；其中有 个反应可以生成水；有一个属于置换反应。15、某课外兴趣小组，确立

40、了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性。为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因，发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关。他们将实验结果统计如下：酸碱相应的正盐溶液的p H1I C 1（强酸）N a O H （强碱）N a C l7（强酸）K O H （强碱）K 2S O 17H2c。3 （弱酸）N a O H （强碱）N a 2c O 3 7H s P O（弱酸）K 01I （强碱）K 3P O 4 7H

41、 N 03（强酸）C u （0H）2（弱碱）C u（N 03）2 7H C 1（强酸）F e（O H）3（弱碱）F e C l3 HN O3 D.N a N 0;!M g C L、KC K B a（0 H）2 分析此题属于不外加试剂鉴别多种物质，其解题思路有两种：（1）“一 看”通过观察将被鉴物中颜色特殊的甲物质首先鉴别出来、“二反应”将被鉴别出来的甲物质作试剂并将其加入到其余物质中，将有特征反应现象的乙物质鉴别出来，再将乙物质作为试剂并将其加入到其余物质中，将有特征反应现象的丙物质鉴别出来，依次类推。（2）“两两混合、统计现象”将被鉴物质通过两两混合，将其中的反应现象作统计，若被鉴物质产生不

42、同的现象,则可通过此方法加以鉴别。相互反应是通过两两混合得以实现的。A组物质通过两两混合，N a 2 c。3两次产生气体可被鉴别，而H2 s 0卜HC 1均产生一次气体，因现象相同无法鉴别；B组物质通过观察有一溶液呈蓝色为C u S O i,将C u S O,作为试剂加入到其它溶液中，因KO H、N a O H均产生蓝色沉淀无法鉴别。按照上述原理可对c、D两组物质作同样的分析。答案c问题3 某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCh溶液和N a 2 c。3溶液。甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。已知：N a 2 c。3 溶液显碱性，

43、BaCk溶液呈中性。（1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：（2）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程（一种方法即可）:鉴别溶液鉴别方法试剂名称盐 酸BaCk溶液N a 2 c。3 溶液甲：一种指示剂乙：一种酸溶液丙：一种钾的正盐溶液 分析 鉴别不同物质一定要分析被鉴物在组成和性质上的差异，要以出现不同现象为最终目的，确定所用试剂和实验方法。盐酸显酸性，N a 2 c。3 溶液显碱性，BaCk溶液呈中性，若用酸碱指示剂加以鉴别，只能使用紫色的石蕊试液；由于BaCk溶液含B a?,N a 2 cO 3 溶 液 中 含 有 若 用 酸 来 鉴 别，可用稀硫酸（产生沉淀的为B

44、aCk溶液，产生气泡的为N a 2c 溶液，无现象的为盐酸）；若用一种钾的正盐溶液来鉴别，可 用 K 2 c。3 溶 液（产生气泡的为盐酸，产生沉淀的为BaCk溶液，无现象的为N a 2 c。3 溶液）。在不用任何试剂的前提下，可将三种被鉴溶液两两混合,根据现象的不同即可鉴别。答案（1）甲：紫色的石蕊试液；（2）乙：稀硫酸；（3）丙：K2c 溶液。（2）分别取三种物质的溶液少许于试管中并作两两混合，产生沉淀的为BaCb 溶液，产生气泡的为N a 2 c。3 溶液,无现象的为盐酸。学以致用一、选择题1 .若将氧气和二氧化碳两种无色气体区别开来，下列方法中不可行的是（）A.分别通人澄清的石灰水中

45、B.分别通人滴有紫色石蕊试液的水中C.符带火星的小木条分别插入到两瓶气体中 D.分别通人蒸储水中2 .下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B.鉴别氧气和空气两瓶气体时，将燃着的木条分别插入瓶中，燃烧更旺的为氧气C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体放出，则证明为铁粉D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为镂态氮肥3 .鉴别三瓶无色溶液：H 2 s o 八 C a C l2 N aCl可选用试剂（）A.A g N O s 溶液 B.紫色石蕊试液 C.酚甑试液 D.N a z C O s 溶液4

46、.为了鉴别室温下饱和石灰水和蒸镭水，现提供下列方法（）用p H试纸测试溶液的p H：用光学显微镜观察；用嘴尝;滴加F e C k溶液；加热观察。其中可行的是（）A.B.C.D.5 .下列各组物质的溶液，不另加试剂无法一一鉴别的是（）另 取 甲、乙A.N a O H H C 1 C u S O4 M g S O4B.K N 03 H C 1 C a C l2 N a O HC.N a 2 cO 3 K2S O4 B a C l2H C 1D.NHg H2S O4 N a O H M g C l26.区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是（）需鉴别物质方法1方法2A.硫酸筱和

47、碳酸钙加水溶解加熟石灰B.一氧化碳和二氧化碳闻气味通过灼热的氧化铜C.食盐水和蒸储水测p H蒸发结晶D.真黄金和假黄金（铜锌合金）看颜色灼烧7.现有甲、乙、丙、丁 4瓶无色溶液，分别是稀盐酸、实验过程可以将它们一-鉴别。其中所加试剂X可能是（稀硝酸、烧碱、澄清的石灰水中的一种，通过下图所示的）分 别 满 加生 成 的 2 沅 浣尢 变 化多 取 两、T分 别 痛 加 A g N O,*海臼 HC K H20无水C u S 04H20碱石灰C O 2、HC K H20灼热的铜网02N aO H溶液C O 2、HC 1灼热的C u OH2、c o浓硫酸H20转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所

48、要得到的气体。如，除去C 0 2中的少量C O,可将混合气体通过足量的灼热 C u O,C O +C u O=C u +C 02,2、气体的干燥气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥要根据气体的性质，般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决定。常见的干燥剂干燥剂可干燥气体不可干燥气体干燥装置名称或化学式酸碱性状态浓 H2SO4酸性液态H2、N 2、。2、C()2、HC K C H,、C O 等NH3A固体N aO H生石灰碱性固态氏、。2、N 2、C H4 C O、岷 等段、S 02 HC 1B或C无水C aC k中性固态除N L外所有

49、气体N H3B或C常用干燥装置如下:注意：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若 用“洗气瓶”，要注意“长进短出”，若用干燥管要注意“大进小出”。先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最后。二、物质的分离和提纯分离和提纯的主要方法方法适用范围或原理举例物理方法过滤法固体与液体混合物的分离可溶性固体与不溶性固体混合物的分离粗盐的提纯结晶法蒸发分离溶质与溶剂除去易挥发的杂质从含有H C 1的N a C l溶液中分离出固体N a C l降低温度可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同分离N a C l与K N O3的混合物续表方法适用范围或原理举例化学方法化气法与杂质反应

50、生成气体而除去除N a 2 s。4中N a 2 c。3,可加适量稀H 2 s o4：N a 2 c o3+H 2 s C)4=N a 2 s O 4+C O 2 t +H 2 O沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去除去N a C l中的N a 2 s o4,可加适量的B a C b：N a 2 s ol+B a C l2=B a S01；+2 N a C l置换法将杂质通过置换反应而除去除F e SO q中的C u SO i,可加过量的铁粉，再过滤：C u S04+F e=C u+F e S04溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除C粉中的C u O粉，可加适量稀硫酸，再过滤：C u O+H 2 s o.