中班教案范文集合九篇.pdf

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1、中班教案范文集合九篇中班教案范文集合九篇中班教案中班教案 篇篇 1 1游戏目标：游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。制作方法：制作方法：1将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。2在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把触须粘在头顶上。4用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法：游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。

2、如：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。或蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。中班教案中班教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】【活动准备】高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

3、课件、音乐带、录音机【活动过程】【活动过程】1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。教学反思：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐

4、活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。中班教案中班教案 篇篇 3 3活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。3、培养幼儿的观察能力。活动准备：教具：1 箭头方向牌 2 黄色球 4 个，红色球 1 个

5、 3 数字卡15 大小个一个 4 三角形 4 个，圆形 1 个 5 红苹果 4 个，绿苹果 1 个 6 情景动物图片 5 个学具：1（三角形图片 4 个，圆形图片 1 个）幼儿每人一套 2 水彩笔每人一支 3 幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2、请幼儿观察球有什么颜色？二、二、出示苹果图片，出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，学习从箭头方向数过来的方式，找不同找不同物体物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？

6、2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5、表扬幼儿的聪明。三、三、出示三角形图片，出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，学习从箭头方向数过的方法，确认物确认物体的排列数序体的排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3、请幼儿讨论并回答。4、请幼儿取出操作卡片，按

7、要求尝试练习。5、查评析，表扬幼儿。四、游戏：排排队四、游戏：排排队 1 1 师叫五个小朋友出来，其中一位是男师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。孩或女孩。2 请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。3 请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4 请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？5 请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）6 小结并表扬幼儿。五、结束部分五、结束部分1、出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）2、指导幼儿完成书本练习 p28 六、延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。中班教案中班教案 篇

8、篇 4 4一、一、本学期教学目标：本学期教学目标：【歌唱歌谣】1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱。2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现。【韵律游戏】1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏；体验韵律活动和音乐游戏中的快乐；能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表

9、情与他人交流配合3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。【玩奏乐器】.喜欢参与打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的快乐。.学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的乐器知识；初步了解简单的节奏型。【音乐欣赏】.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。.初步学习运用语言，韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；能够在音

10、乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。二、教学进度九月1 歌唱歌谣十个小手指（千千树）2 音乐欣赏颠倒歌3 歌唱歌谣嗡吧吧（亿童）4 歌唱歌谣买菜（亿童）5 玩奏乐器厨房音乐（亿童）十月1 歌唱歌谣小月亮（亿童）2 玩奏乐器马蹄声声 双响筒 碰铃（亿童）3 歌唱歌谣划船（亿童）4 歌唱歌谣哇哈哈（千千树）十一月1 韵律游戏彩带舞（亿童）2 歌唱歌谣坐火车（千千树）3 歌唱歌谣洗手擦脸（千千树）4 律动游戏王老先生有块地（千千树）十二月1 音乐欣赏糖果舞会（亿童）2 律动游戏丢手绢（千千树）3 歌唱歌谣小动物怎么过冬（千千树）4 歌唱歌谣堆雪人一月庆“元旦”系列活动。中班教案中班教案 篇篇 5 5【

11、活动设计】【活动设计】夏天是一个美好的季节，也是一个快乐的季节，但是这个季节却也是一个烦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为老师心里不是滋味，我想假如我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的知识的话，也许他们被蚊虫咬的机会就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法;在第二环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法;在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。【活动目标】【活动

12、目标】1、了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。2、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。【活动准备】【活动准备】课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT 等。【活动过程】一、夏天里的烦恼通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简单处理方法。1、美丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。(出示蚊虫咬的录像)2、录像中的小朋友遇到了什么烦恼?3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉?被蚊子咬了怎么办呢?4、出示一些药品，请幼儿辨别哪些是治疗蚊虫叮咬的药品，并请幼儿上来操作使用方法。被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染使用花露水、风油精等药品止痒二、我不怕蚊虫在操作与实践

13、中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。2、蚊虫真可恶，我们有什么好办法不让蚊虫靠近呢?3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。小结：我们讨厌蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，保护我们健康三、延伸活动拓展避免蚊虫叮咬的方法。1、还有一些捉虫高手，是谁呢?(青蛙、壁虎)2、蚊子喜欢在哪些地方出现呢?3、我们如何来避免被蚊虫叮咬呢?中班教案中班教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1能正确判断 9 以内的数量。2知道相邻两数之

14、间的关系（后面一个数比前面一个数大1，前面一个数比后面一数小 1）。3能按要求进行操作活动。活动准备：活动准备：1自制5 只瓢虫，用毛线绷出的5 座房子，相匹配的数字。2 幼儿人手 1 份；幼儿用书第 20 页、第 21 页、第 22 页 连一连、圈一圈的操作材料，黑色水笔。活动过程：活动过程：(一)正确判断 9 以内的数量。1教师出示教具瓢虫。教师：春天到了，小瓢虫都跑出来玩了。这些瓢虫一样吗？哪里不一样？2教师引导幼儿观察瓢虫背上的点子，并要求其准确说出点子的数目。3教师出示教具房子，引导幼儿观察。教师：这些房子就是瓢虫的家，你能帮助它们找到自己的家吗？教师引导幼儿按瓢虫背上的点数寻找相应

15、的房子。4幼儿阐述自己的理由。（二）理解相邻数量之间的关系。1教师出示花环。教师：今天是小瓢虫的生日，小鸟准备了一个花环送给它。小鸟把花送给了 5 号家的瓢虫，但5 号瓢虫说：“你送错了，今天是比我多一个点子的朋友过生日。”你知道这个花环应该送给几号家的瓢虫吗？2教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。教师：5 个点子添上一个点子是 6 个点子，有 6 个点子的瓢虫住在 6 号家，所以花环应该送给 6 号家的瓢虫。3教师：6 号家的瓢虫收到礼物后非常高兴，它觉得自己的快乐应该和好朋友一起分享，于是它留下了一朵花，对小鸟说：“请你把这个花环送给我的朋友，它背上的点子比我的要少一个。”小鸟一时不知道

16、应该送给谁才好？你们知道吗？4幼儿相互交流自己的想法，师幼共同验证。5教师引导幼儿总结：比 5 多 1 的是 6，比 6 少 1 的是 5.（三）幼儿操作。1第一组、第二组：给瓢虫送信。2第三组、第四组：给数字找朋友。3第五组：哪一条路最近。（四）活动评价。活动反思：这个教学活动比较简单，孩子们都能回答出老师的提问，上台操作也没有难度。所以在第二环节找出 5 和 6 是相邻数的基础上，再让孩子们感知9 以内的相邻数，进行比较，来理解相邻两数之间的关系。在活动中，孩子们通过自己操作，很快地都找出了相应相邻数。在操作中，我发现有一半的孩子能够理解并能做对，还有些孩子，有的前后颠倒；有少部分干脆就画

17、错了。整个活动孩子们非常积极，兴趣高涨。俗话说：兴趣就是最好的老师。我相信，这个活动的提升会对孩子们有一个很好的促动，激发孩子们的求知欲和对数的升华。中班教案中班教案 篇篇 7 7活动目标活动目标1.了解水的用途，知道水资源的宝贵。2.在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。活动准备活动准备1.教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。2.幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？幼儿懂得动植物生长需要水。活动过程活动过程1.教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。2.利用画面的情景，了解水与

18、人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？等。由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。3.结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水。4.请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？活动结束：活动结束：1.利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。2.日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。中班教案中班教案 篇篇 8 8活动目标活动目标在故事情境中感受歌

19、曲旋律，尝试改编歌词、有节奏地演唱歌曲。加深对水果特征的认识，喜欢吃各种水果。活动准备活动准备幼儿对常见水果的名称、颜色等已经有了一定的了解。苹果、橘子、葡萄等水果实物或图片。歌曲录音我爱吃水果。活动过程活动过程引导幼儿交流经验，明确任务：-你们和爸爸妈妈一起买过水果吗？今天，我们来把买水果的过程有节奏地说出来。教师示范，幼儿学唱：-我和妈妈一起买水果，超市里的水果真呀真多呀，苹果绿又绿呀、葡萄紫又紫呀。引导幼儿欣赏歌曲我爱吃水果：教师讲述第一段故事：-小猴子最爱吃桃子，它想把自己最爱吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送给奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起来；我吃我吃我吃吃吃，我爱吃桃子，我

20、爱吃桃子，我吃吃吃吃，我变变变变，小猴看到粉红色的牛奶，心想那一定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起来。小猴喝完变成了粉红小猴，它高兴地唱到“我变成了粉红色”。教师提问：-咦？奶牛说它变变变，它有什么变化呢？小猴喝下粉红色牛奶，会有什么变化呢？教师讲述第二段故事：-大象最爱吃香蕉了，它想把自己最爱吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送给奶牛吃，奶牛大口大地吃了起来：我吃我吃我吃吃吃，我爱吃香蕉，我爱吃香焦，我吃吃吃吃，我变变变变。大象看到黄色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕噜咕噜地喝喝了起来，大象喝完变成了黄色的大象，它高兴地唱：哈哈，我变成了黄色。教师提问：-咦？奶牛说它变变

21、变，它有什么变化呢？大象喝下黄色牛奶，又会有什么变化呢？教师即兴编唱，引发幼儿的歌唱兴趣：-小猴爱吃桃子，大象爱吃香蕉，你们知道老师爱吃什么吗？（谜语编唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身体紫又紫，我长得又小又圆，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是谁！）-你们喜欢吃葡萄吗？为什么爱吃？（歌曲编唱：我吃我吃我吃吃吃，我爱吃葡萄，我爱吃葡萄，我吃吃吃吃，我变变变变，哈哈，我变成了紫色。）鼓励幼儿模仿着编唱歌曲。请个别幼儿用不同的方式表演，如肢体动作表演等，让大家猜猜是什么水果，并随歌曲旋律进行编唱。鼓励喜欢吃这种果的幼儿共同编唱。-你最爱吃什么水果？能不能一边唱一边介绍给大呢？请幼儿学习模仿，

22、体会音乐游戏的乐趣。教学后反思：秋天的水果是丰富多样的，常见水果的外部特征孩子们在平时的生活中都能感知，这节活动中歌词的理解对于孩子是没有难度的，如吃桃子变成粉红色，吃香蕉变成黄色。为了更好地让幼儿感受歌曲旋律，这节活动用语言情境的方式让幼儿理解歌词，孩子们在学习过程中充满兴趣，学得轻松。在创编环节中，大部分幼儿会唱出不同颜色的水果，也可请能力强的幼儿将创编出的水果让全体幼儿猜，猜猜创编的是哪种水果？请幼儿用不同的方式表演歌曲，如肢体表演等。并引导幼儿模仿，体会音乐游戏的乐趣。中班教案中班教案 篇篇 9 9活动目标活动目标1、知道马路边有许多数字，了解马路边数字所表示的不同意思。2、初步体验数

23、字在生活中的作用以及与人们生活的关系。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备活动准备1、ppt在图画里找数字2、ppt找数字活动过程活动过程一、导入一、导入趣味练习-在图画里找数字，引起幼儿对数字的兴趣。图一 树林提问：小朋友，在这片树林里，你们能找到数字几？（幼儿观察后找到树干上的“1”）图二小鸭游水提问：小鸭子在池塘里快乐的游水，你能发现数字几？（小鸭子像“2”）图三海鸥提问：海鸥在大海上飞翔，在图画上你能看到数字几？（海鸥像“3”）教师：其实在我们生活中也有许多数字宝宝。二、展开1、观察，发现马路边的数字。（1）幼儿交流教师：我们发现马路边有许多数字

24、宝宝，现在请大家来介绍一下，你在哪里找到了数字宝宝，数字宝宝告诉我们什么?了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。（2）看照片-信箱（上的数字），提升经验。教师：大家一起来看看，我在哪里找到了什么数字？了解信箱上的数字所表示的意义。2、马路边如果没有数字宝宝行吗，为什么?请幼儿自由讨论，体验数字的重要性。3、马路边的数字教师：原来马路边的数字宝宝有这么多的本领。它可以表示门牌号，信箱号，车站路牌，时间，商品的价格等等。如果没有这些数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便，我们的生活也会变得一团糟，所以数字的作用很大。4、游戏找数字（1）趣味练习每个格子里都摆了不同的鞋子，请你找出和鞋子相匹配的数字

25、。比如；一双鞋子对应数字 1。（2）今天马路上发生了一件奇怪的事，有许多调皮的数字宝宝都躲起来了，这可怎么办呢？马路上可不能没有数字宝宝呀，小朋友快来帮帮忙，一起帮忙把它们给找出来吧！幼儿操作，将数字找出来。教师：我们一起来看看，现在房子上，商店门口都有数字宝宝了。小朋友本领真大，帮数字宝宝都找到了家。它们又给大家带了方便。三、结束三、结束教师对活动进行小结，引导幼儿回家再去找一找哪些地方还有数字，这些数字又是什么意思呢？以后再来介绍给大家听。教学反思教学反思在备课时，我根据幼儿年龄考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力。这节课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。这次活动我抓住了幼儿的经验水平，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，促进幼儿最大限限度的发展。