人教版八年级上册生物提纲.pdf

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1、第一节腔肠动物和扁形动物2、水蛇的体壁由内 胚 层 和 外胚层 两层细胞构成,中间的空腔叫 消 化 腔。3、水蛆主要通过出 芽 方式进行生殖。（利用芽体进行出芽生殖）4、常见的腔肠动物还有海 装、海 葵、珊 瑚 虫、水 母 等。6、涡 虫 背 面 呈 褐 色。背 腹 扁 平，体形象一片柳 叶。身 体 呈 左 右（两侧）对称。涡虫身体前端呈三 角 形,头部背面有两个黑色的眼 点。8、华 枝 睾 吸 虫、血 吸 虫、绦 虫、涡 虫 都属于扁形动物。9、多数扁形动物中营寄 生 生活的。（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）1 1、比较腔肠动物和扁形动物水蝗涡虫身体的对称性

2、辐射对称两侧对称身体的胚层数两胚层三胚层运动能力较弱较强相同点有口无肛门第二节线形动物和环节动物1、蛔虫生叁器官发达，没 有 专 门 的 运 动 器官 雄性蛔虫尾部3UK，雌性尾部冷直。（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自山生活的）、钩 虫、丝 虫、烧虫 等。、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。

3、、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。（了解）、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面

4、上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 刚 毛 和 肌肉 的配合使身体运动,身体分 节 可以增强运动的灵活性。蚯蚓前端到环带一共卫 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 没 有 专门的呼吸器官,它们依靠湿润的体壁 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 黏液,使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。

5、（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）7、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭 素，可以生产抗血栓的药物。第三节软体动物和节肢动物3、贝壳是山也套叁分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双 壳 类 动 物 用 足 运 动,用 国与水流进行气体交换，同时完成摄食。（河蚌的运动器官是斧足）4、软体动物的主要特征:柔软的身体外面有外 套 膜，大 多 有 贝 壳；运 动 器 官 是 足。5、蝗虫的身体分为头 部，胸 部，腹 部 三个部分,头部负责感觉和摄食，有2个单眼，上 对 复 眼,一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门

6、，蝗 虫 用 气 管 呼吸。体 表 有 外 骨 骼。（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。7、昆虫的基本特征：有,对 触角，一 般 有 对 翅，.对足。昆虫是节肢动物中种类最多的类动物：昆虫是无脊椎动物中唯一 会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。第四节鱼1、现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类。脊椎动物：体 内 有 脊 椎 骨 组成 的 脊 柱：无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物种类由低级到高级排列鱼、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。鱼类适应水中生活最重

7、要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。海马、泥纵、黄鳍、鳍鱼等是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖、海龟是爬行动物。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。、鱼的呼吸器官是鳏为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鲤丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。鱼儿不能离开水，因为鲤丝在水中能展开来，离开了水就不能展开，与氧气接触的面积减少，鱼儿缺氧死亡。2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲤鱼、I f 鱼。3、鲤 鱼 的 鳍 有 5 种7 片,分别是 胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀 鳍。

8、（胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用。）尾鳍既是前行动力，乂决定身体的运动方向。5、鱼能停留在不同的水层，因为膘能调节比重。7、鱼在水中生活至关重要的两点是：1、能在水中呼吸;2、靠游泳来获取食物和防御敌害。12、海马是鱼。章鱼、墨鱼、鳏鱼不是鱼，而是软体动物：鲸不是鱼，属于哺乳动物。第五节两栖动物和爬行动物1、青蛙的前肢短 小，可 以 支撑身体；后肢发达，趾 间 有 的，既 能 跳 跃 也 能 划 水。眼睛后面有鼓膜,可感知声波；头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道。2、青蛙的皮肤裸露且能分泌黏 液，湿润的皮肤里密布毛细 血 管 可以辅助呼吸。3、常见的两栖动物有大 鲸、蟾

9、 蛛、蜘原。4、大鲸又叫娃 娃 鱼，终 生 有 尾 是 国 家 二 级 保 护 动 物。5、两栖动物的特征：1 幼体生活在水中,用鳗呼吸2 成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳，用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。6、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。7、蜥蜴的头部后面有顼，因此它的头可以灵活的转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。9、蜥蜴的放发达，气体交换能力强。卵的外面有卵壳保护。10、蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水分的依赖,是生活在陆地上的重要原因。12、爬行动物举例：海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。第六节鸟鸟类适于飞行的特点：1、身 体 呈 流 线 型，可以减少飞行中空气的阻力。2、体表被覆羽 毛，前

10、肢 变 成 盔，展开呈扇形。3、胸 骨 有 龙 骨 突，骨 骼 轻、薄、坚固，有 些 骨 中 空，可以减少飞行时的重量。4、胸 肌 发达,为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。5、3U立于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可 辅 助 肺 进 行 双 重 呼 吸（不管是吸气还是呼气都有富含氧气的空气经过肺,即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）6、食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。7、循环系统：结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和 绒 羽（主要用于保温）。、家鸽口内没有牙齿，食物不

11、经咀嚼经咽、食管进入嗦囊。-进 入 肌 胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。第七节哺乳动物1、哺乳动物的体表大都被毛,有保温作用，它们和鸟类一样,同属于恒温动物。2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过 从 母 体 获 得 营 养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做滥 雌性用自己的乳汁 哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺 乳 提高了后代的成活率。3、哺乳动物的牙齿有门 齿、臼 齿、犬 齿 的分化。既提高了哺乳动物摄 取 食 物 的能力,又增强了对食物的 消 化 能 力。兔的牙齿与狼的牙齿的共同特点是都有门齿和臼,根本区别是兔没有犬齿而狼有犬齿,这是与兔吃植物 的生

12、活习性相适应的。4、哺乳动物还具有高度发达的 神经系统和 感 觉 器 官，能够巩敏地感知外 界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。5、哺乳的主要特征：体 衣 被 毛；胎生、哺乳;牙 齿 有 门齿、犬齿和臼齿的分化。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。.第二章动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于它们生 存 和 繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。2、哺乳动物的运动系统是由骨、关 节 和 肌 肉 组成的,骨和关节构成骨骼。3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占提供的20%。

13、骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接（即关节）4、关节组成：关 节 面（关节头和关节窝）、关 节 腔、关 节 囊。5、关节囊 及其外面的韧 带 有增强关节牢固性的作用;关节腔内的滑液和 关节软骨具有增加关节灵活性的作用。（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨”骨之间的摩擦）6、脱臼是指 关节头 从 关 节 窝 里脱落出来。7、关节在运动中起臭点_ 作用；骨 骼 起 杠 杆 作用:骨骼肌起提供拯力_ 作用。8、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫 肌 腹，两端较细的呈乳白色的部分叫 见虬。一块骨骼肌两端的肌腱 着生在至少两块骨上。9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。

14、10、骨的运动靠 骨 骼 肌 的牵拉,骨本身不能运动。11、为什么骨骼肌能牵动骨：当 骨 骼 肌 受 神 经 传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关坦 活 动，于是躯体就会产生运动。12、屈肘时，肱二头肌收 缩,肱 三 头 肌 舒张:伸肘时，肱三头肌政缠，肱二头肌渣张。手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收 缩 状态:双手自然下垂时，肱二头肌和肱三 头 肌 都 处 于 舒 张 状态。人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而 且 要 通 过 神经系统的调节作用。13、动物运动的意义（了解）14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生 来 就有的

15、,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为；另一类 是 在 遗传因素的基础上,通过环 境 因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。15、动物越高等，学 习 能 力 越 强，学习行为越老，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。16、先天性行为是动物生存的基本条件,学习 行 为 能让动物更好地适应复杂环境的变化。17、观察动物行为的方法：观 察 法 和 实 验 法。不同动物的学习行为不同，同种生物不同个体之间，由于遗传因素等的影响，即使条件一样，学习速度也会有差异。18、“尝试与错误”是常见的学习行为。19、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组 织；

16、2、成员之间有明确的分工3、有的群体中还形成等 级。20、蚁王：与蚁后交配。蚁 后：产卵。工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁：保卫 蚁 巢。21、群体中的鱼查正是群体分工合作的必要条件。动物的 声 音、气 味 和 动 作 等都可以起传递信息的作用。（蚂蚁靠气味进行通讯）蝶蛾类雌雄虫之间利用性外激素交流信息,是种具有特殊气味的易挥发的物质。可以用来诱杀农业害虫的原理：干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。22、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物 质 流、能量流 和 信 息 流 的存在,使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”

17、，生物与环境才成为统一的整23、动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用:2、动物可以促 进 生态系统的物 质 循 环：3、帮助植物传粉、传播种子。24、各种生物以及生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。动物与植物之间存 在 相互适应、相互依存的关系。25、在生态系统中各种生物的种 类、数 量 和 所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。26、物质循环：（二氧化碳）从 无机环境 到生物体,再从生物体返回无机环境 的过程。II（植物的光合作用）（动植物的呼吸作用、分解者的分解作用）27、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机

18、盐等物质,这些物质可以被生产者利用。28、动物帮助植物传粉：使 植 物 顺利的繁殖后代；帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围。29、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结 构 和 功 能 来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。如长颈鹿与抗荷服,萤火虫与冷光灯,蝙蝠的回声定位与雷达,蛋壳与薄壳建筑,苍蝇与照相机，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。第四章细菌和真菌1、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培养基培养成菌落来观察。2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。3、一个培养基上可以有多个不同的菌落。4、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大

19、小、颜色。5、细菌、真菌、菌落比较：6、培养细菌或真菌的一般方法：配置培养基-高温灭菌一冷却后接种恒温培养。大小形态颜色细菌小光滑粘稠（有荚膜）或粗糙干燥较浅真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状较深，呈红、褐、绿、黑、黄等提 供I 目的I 目的I水和有机物清除杂菌，排除干扰 提供适宜的温度7、检测不同环境中的细菌和真菌实验中，准备两套培养皿的目的是，设置对照试验,不作处理的做对照组,处理的做实验组。8、在草地上暴漏5-10分钟相当于培养方法的接种。9、使用无菌棉棒的目的是防止杂菌感染。10、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间。氧气不是细菌的必须生存条件，有

20、些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。11、细菌是列文庞克发现的。12、巴斯德证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。13、细菌个体十分微小，大约&亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大。只有用电子显微镜或高倍显微镜才能观察到它的形态。所有的细菌都是里生物。14、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。细菌有杠状、球状、螺庭状。15、细菌的形态不同，细胞基本结构相同：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭 毛（运动）、荚 膜（起保护作用）。16、细菌

21、的结构和植物的不同之处主要区别在于：没有成形的细胞核,只 有 DNA集中区域,称为原核牛物。没有叶绿体,营养方式为异养。它们是生态系统中的分解者。乳酸菌是一种厌氧菌（生活不需要氧气，有氧的环境会受到抑制）。因此制作泡菜和酸奶需要隔绝氧气。17、细菌的生殖方式：分裂生殖（即由个变成两个）。a*2（n 代表繁殖次数）18、有些细菌遇到不良环境形成维，是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。在适当环境中，又能萌发成细菌。（细菌分裂速度极快）。19、细菌分布广的原因：细菌进行分裂生殖,繁殖速度快，形成受刑度过不良环境，个体微小,易扩散。20、青霉和曲霉都是多细胞生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细

22、胞质、细胞核。21、真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式为异养。真菌的繁殖方式：抱子生殖。22、真菌颜色形态细胞结构结构营养方式生殖方式橘子上的青霉青绿色长有抱子的菌丝呈扫帚状细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核多细胞f菌丝f菌体异养抱子生殖面包上的曲霉褐色（或黄、绿、红、黑等长有抱子的菌丝呈放射状细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核多细胞f菌丝f菌体异养抱子生殖酵母菌无色椭圆形细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡单细胞异界抱子生殖、出芽生殖23、比较:植 物（自养）动 物（异养）细 菌（大多数异养）真 菌（异养）细胞壁有无有有细胞膜-有有T细胞质有仃有细胞核有（真核生物）有（真核生物）不 成 形（原核生物

23、）有（真核生物）叶绿体有（自养）无（异养）无（异养）无（异养）荚膜无无有（保护）无鞭毛无无有（运动）无24、对酵母菌进行染色，被染上颜色的是：细胞核和淀粉粒。25、吸收营养的菌丝称为营养菌丝,直立菌丝着生泡子,用于繁殖。26、蘑菇由子实体利菌丝构成,子实体由菌盖和菌柄构成。菌盖上有菌褶,上着生抱子。蘑菇的菌丝吸收水和营养物质,无机械组织和输导组织，植物的根吸收水和无机盐,由机械组织和输导组织。27、抱了印是由菌褶上散落的抱了组成的。是与菌褶排列一致的放射状的,中 间 空 白（因着生菌柄）28、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环（大多数细菌和真菌一腐生细菌利真菌）:（2）引

24、起动、植物和人患病（寄生）（3）与动植物共生（共生）。（如：地衣是真菌与藻类共生；豆科类植物与根瘤菌共生）29、共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。共生的例子：地衣，地衣是由真菌与藻类植物共生在一起的,藻类通过光合作用为真菌提供血机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。豆科植物与根瘤菌，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质,而植物为根瘤菌提供有机物。人体中的有些细菌可以制造维生素K 和维生素B|2等，人体为他们提供有机物和生活空间。30、三种生活方式：寄 生（适细胞，往往有害）；共 生（互利）。腐 生（死细胞）31、生物防治：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。优

25、点：可以控制害虫数量:可 以 减少农药的使用,减轻对环境的污染。但起效慢。32、制作甜酒的顺序：浸泡、洗净一 蒸熟、冲淋冷却并装入容器一接入酒曲保温发酵蒸熟的目的是：高温灭菌，同忖煮熟后有利于快速发酵分解冲淋至30的目的是：保持酵母菌活性，防止酵母菌被高温杀死。挖一个凹坑的目的是：增加氧气，使酵母菌有足够的氧气在短时间内迅速繁殖。33、食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得有机物,并在里面生长和繁殖。防腐的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的牛长和繁殖。34、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如青霉素、红霉素、链霉素等。作用对象是细菌,对病毒不起作用。35、食

26、 品防腐败的方法利用的原理干蘑菇脱 水 法除去水分，防止细菌和真菌生长腊肉类熟食晒 制 与 烟 熏 法果脯渗透保存法用糖溶液除去水分咸鱼舱 制 法用高浓度盐溶液除去水分袋装牛奶巴氏消毒法法高温灭菌袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌类的生存环境肉类罐头罐藏法法高温消毒和防止与细菌、真菌接触37、科学家利用转基因技术,把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,使这些细菌能够生产药品。如科学家把合成胰岛素基因转入大肠杆菌（利用大肠杆菌繁殖速度快的特点）内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之产生大量能治疗糖尿病的药物胰岛素。38、污水处理：缺氧时甲烷菌将有机物分解合成甲烷（沼气的主要成分），是一种洁净的能源；有氧时

27、，细菌将有机物彻底分解成二氧化碳和水,达到彻底净化污水的目的。39、滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生耐药菌。第五章病毒1、人类发现的第种病毒：烟草花叶病毒，呈杆状。2、病毒十分微小，比细菌还小，用纳米测量,必须用电子显微镜观察。3、根据寄生细胞的不同,病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。4、病毒无细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。5、病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里（即营寄生生活），在寄生细胞里进行的主要活动是繁殖。靠自己的遗传物质中的遗传信息,利 用 寄主细胞内的物质,制造出新的病毒，即繁殖方式是自我复制。离开活细胞，会变成结晶体,当外界环境适宜，再侵入活细胞，生命活动开始。6、疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。7、病毒有一定的潜伏期,所以病毒一旦侵入人体，不一定就会使人患病。酵母菌有氧时.：有机物+氧气-二氧化碳+水+能 量（利于繁殖）酵母菌无氧时：有机物-二氧化碳+酒精+少量能量（利于发酵）