一年级下册人教版教案.pdf

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1、一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 篇 一：2019年 人 教 版 小 学 一 年 级 语 文 下 册 教 案 识 字 1 一、教 学 要 求：1、观 察 图 画，看 懂 图 意，对 照 图 画 理 解 句 群 意 思。2、学 会 1 3个 生 字，会 写 5 个 字，读 准 字 音，认 清 字 型,理 解 字 义，正 确 书 写 田 字 格 中 的 字。3、能 主 动 积 累 有 关 春 天 的 词 语。4、留 心 观 察 周 围 的 事 物，丰 富 自 己 的 见 闻 和 感 受。二、教 学 重 点、难 点：巩 固 学 过 的 生 字，学 习 生

2、 字 的 音、形、义。三、教 具 课 件、小 黑 板 等 四、教 学 时 间 二 课 时 第 一 课 时、复 习。第 1 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 出 示 拼 音 卡 片，读 准 下 面 的 音 节 shuO shu a sh u二、指 导 看 图。出 示 课 件，提 问：图 上 画 的 是 什 么 时 候 的 景 物？有 什 么 特 点？你 觉 得 景 色 怎 样？三、学 习 纯 拼 音 句 群。1、学 生 试 读 并 找 出 难 读 音 节。读 后 检 查 音 节 卡 片 上 的 读 音。2、读 纯 拼 音 句 群，要 求：连 词 读 f 一 句 一 句 的 读 两 句 话

3、 连 起 来 读。注 意 该 课 的 要 掌 握 的 生 字 的 读 音，读 后 检 查。3、指 导 学 生 读 准 字 音。教 师 范 读，学 生 仿 读。四、图 文 结 合，理 解 全 文 意 思。1、春 天 来 了，“万 物 复 苏”是 什 么 意 思？“莺 歌 燕 舞”呢？2、读 其 他 句 子，是 什 么 景 色？看 图 说 一 说，读 准：“融”的 读 音。五、自 由 朗 读 课 文。六、课 堂 小 结。第 2 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 第 二 课 时 一、复 习 检 查。1、指 名 朗 读 课 文，2、检 查 生 字，指 名 认 读。二、认 识 种 笔 画 和 本

4、 课 的 5 个 生 字。1、学 习 新 笔 画 横 折 提。(1)进 一 步 理 解 万 的 意 思，口 头 组 词。(2)教 师 示 范，学 生 仿 写。注 意 本 字 在 田 字 格 中 的 位 置。2、认 识 齐(1)用 齐 口 头 组 词。(2)书 空 齐 教 师 指 导 学 生 学 习 笔 顺 规 则。从 上 到 下。3、学 习 百、丁、冬、齐，笔 画 和 笔 顺，教 学 步 骤 同 上。三、学 生 反 复 练 习，并 用 开 火 车 检 查 本 课 的 生 字 的 笔 画、笔 顺。1、出 示 有 田 字 格 的 小 黑 板，告 诉 学 生 用 田 字 格 写 字，要 注 意 字

5、在 田 字 格 中 的 位 置，哪 一 笔 在 横 中 线 和 竖 中 线 上。第 3 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2、练 习 读 全 文，要 读 得 正 确、流 利、有 感 情。四、背 诵 课 文。1、指 导 背 诵。2、独 立 背 诵。同 桌 互 背。3、指 名 背 诵。五、小 结。读 了 课 文 我 们 知 道 了 应 该 用 心 观 察 周 围 的 事 物，感 受 春 天 的 气 息。教 后 反 思：柳 树 醒 了 学 习 目 标：1.认 识“醒、雷”等 8 个 生 字，会 写“说、话”等 6 个 字。2.正 确 流 利 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文。能 通 过 朗

6、 读 去 感 知 和 感 悟 春 天 的 美。3.能 展 开 想 象，用 自 己 的 眼 光 发 现 春 天 里 事 物 的 变 化。重 点 难 点：识 字 写 字、朗 读 课 文。第 4 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 教 学 课 时：两 课 时。第 一 课 时（一）激 趣，引 入 新 课 L 小 朋 友，你 们 喜 欢 春 天 吗？板 书“春”字，说 说 你 看 见 这 个 字 想 到 什 么？2.做“一 字 开 花”游 戏，看 谁 说 得 多。3.出 示 课 文 插 图，老 师 这 儿 也 有 一 幅 美 丽 的 图 画，想 看 看 吗？你 看 到 了 什 么？（感 受 春 天

7、 大 地 复 苏 的 情 景）。（二）初 读，了 解 短 文 1.同 学 们，春 天 来 了，到 处 都 是 春 天 的 气 息，你 们 看 这 幅 图 上 的 小 朋 友 们 在 干 什 么？（有 的 在 拍 照；有 的 在 寻 找 春 天;有 的 在 唱 歌。）师 总 结：是 的，他 们 唱 呀 跳 呀，在 歌 唱 春 天,歌 颂 美 好 的 大 自 然，请 同 学 们 打 开 书 读 一 读 课 文 第 1 课。借 助 拼 音，读 准 字 音。2.出 示 字 词 卡 片，反 馈 读 音。（1）板 书 课 题：1.柳 树 了 第 5 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案(2)谁 来 读

8、 课 题，柳 树 怎 么 啦？(醒)谁 能 从 字 卡 中 找 到“醒”字 贴 上 去？(补 题 后 让 这 位 学 生 带 着 大 家 再 读 课 题)(3)除“醒”字 外，你 们 还 会 认 儿 歌 中 的 哪 些 汉 字？下 面 老 师 考 考 大 家，请 看 字 卡。(老 师 出 示 字 卡，请 学 生 读 字 并 组 词)3.分 节 读 文，了 解 内 容。(1)读 第 一 节，说 说 你 知 道 了 什 么？(春 雷 跟 柳 树 说 话，柳 树 就 醒 了)教 师 板 书：说 话 醒 了 柳 树 在 谁 的 帮 助 下 醒 了？(春 雷)教 师 板 书：柳 树 春 雷 春 雷 怎

9、样 跟 柳 树 说 话，小 柳 树 睡 醒 了 又 是 什 么 样?你 能 想 像 着 再 读 一 读 第 一 小 节 吗？(2)春 雷 的 朋 友 们 还 和 柳 树 在 一 起 做 什 么 啦?分 小 组 学 习 第、三、四 小 节。以 小 组 形 式 汇 报，老 师 板 书：春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风 梳 头 柳 梢 绿 了 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了(3)春 天 里 的 景 物 那 么 可 爱，让 我 们 一 起 读 读 最 后 一 个 小 节，看 看 着 急 了 的 柳 树 在 干 什 么？第 6 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 齐 读 第 五 小 节。

10、请 同 学 说 一 说 又 知 道 什 么 啦?教 师 板 书：柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高 了。哪 些 同 学 愿 意 跟 柳 树 做 朋 友 站 起 来，看 着 板 书 背 一 背。（4）同 学 们，春 天 万 物 都 在 生 长，除 了 柳 树 醒 了，还 有 什 么 也 醒 了 呢？（学 生 自 由 说）（5）春 天 真 的 是 太 美 了，让 我 们 再 欣 赏 这 美 丽 的 图 画，读 一 读 课 文 吧！（自 由 读）（三）巩 固 生 字，写 好 字 1.看 板 书 再 读 词。2.指 导 书 写。同 学 们，这 节 课 我 们 要 写 好 两 个 相 同 偏 旁 的 汉

11、 字，你 们 看 田 字 格 表 里 是 哪 两 个 字（说 话）这 两 个 字 的 偏 旁 谁 认 识？（言 字 旁）写 言 字 旁 时 第 一 笔 点 起 笔 不 能 太 低，横 要 向 上 斜 一 点，折 要 向 左 斜 一 点，注 意 左 边 偏 旁 窄 一 些，右 边 部 分 宽 一 些。第 7 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 描 红。自 己 练 写，老 师 巡 视。成 果 展 示。（四）板 书 设 计 1 柳 树 醒 了 春 雷 说 话 柳 树 醒 了 春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风 梳 头 柳 梢 绿 了 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了 柳 树 玩 耍 小

12、朋 友 长 高 了（五）课 堂 作 业 设 计 1、背 诵 课 文。2、写 好“说、话”两 个 字。第 二 课 时（一）复 习 1.开 火 车 抽 读 字 卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 第 8 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2.完 成 课 后 说 一 说。3.请 同 学 领 读 词 语：（老 师 出 词 语，同 学 领 读）（二）读 背 课 文 指 名 分 小 节 朗 读 课 文，学 生 齐 背。（三）实 践 活 动 仿 照 课 文 编 诗 句，说 一 说。（四）指 导 写 字 1、学 生 观 察，说 说 怎 样 才 能 写 好 这 些 字。2、教 师 范 写。3、学 生 书

13、 写，师 生 评 议。（五）课 堂 作 业 设 计 1、完 成 练 字 作 业。2、词 语 连 线 练 习。春 雷 说 话 柳 树 醒 了 春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风 梳 头 柳 梢 绿 了 第 9 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了 柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高 了 教 后 反 思：春 雨 的 色 彩 学 习 目 标 1、认 识“线、论”等 11个 生 字，会 写“红、绿”等 6 个 字。2、正 确、流 利 地 朗 读 课 文，感 受 春 雨 给 大 地 带 来 的 变 化。3、喜 爱 春 天，有 主 动 积 累 词 语 的 意 识

14、。教 学 重 点、难 点 1、识 字、写 字。2、正 确、流 利 地 朗 读 课 文，感 受 春 天。教 学 准 备 1、学 生 在 下 春 雨 的 日 子 里 观 察 春 雨 及 大 自 然 的 变 化。2、多 媒 体 课 件。3、生 字 卡。第 1 0 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 教 学 流 程 一、联 系 生 活，激 趣 导 入。1、最 近 小 朋 友 们 都 见 过 春 雨。大 家 有 没 有 发 现 春 雨 和 夏 天 的 雨 有 什 么 不 同？（样 子、速 度、声 音）今 天，我 们 将 学 习 一 篇 关 于 春 雨 的 童 话 故 事。（课 件 出 示 课 题，

15、背 景 为 春 雨）齐 读 课 题。2、课 文 是 怎 样 描 写 春 雨 的 呢？（课 件 出 示 课 文 第 一 自 然 段）大 家 读 一 读，议 一 议。自 由 读，同 桌 互 读，指 名 读。读 了 这 段 话，你 知 道 了 春 雨 的 样 子 了 吗？（课 件 出 示 画 面：像 线 似 的 春 雨 在 飘 落。）认 读“线”。你 听 到 春 雨 的 声 音 了 吗？（课 件 出 示 画 面：春 雨 沙 沙 响）3、朗 读 质 疑。（课 件 出 示 课 文 最 后 一 段 话）读：拼 读；小 组 读；集 体 读。认 读“欢”阅 读 了 这 段 话，你 有 什 么 疑 问 吗？提

16、示：“大 家”指 的 是 谁？大 家 争 论 的 是 什 么 问 题？二、创 设 情 景，感 悟 对 话。第 1 1 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 1、自 由 读 读 课 文 第 二 至 五 自 然 段，思 考 讨 论 小 伙 伴 们 提 出 的 问 题。瞧，田 野 里，飞 来 一 群 小 鸟。（课 件 出 示：一 群 小 鸟 在 田 野 里 边 飞 边 叫。）这 群 小 鸟 在 干 什 么 呢？A、你 从 哪 儿 看 出 他 们 在 争 论 问 题 的？指 名 读 第 二 段，正 音 后，齐 读。认 读：“论、趣、题、底、颜”B、在 生 活 中 你 有 没 有 和 别 人 争 论

17、 过 问 题？怎 么 争 论 的？2、（课 件 出 示 三 只 鸟：小 燕 子、麻 雀、小 黄 莺）说 说 田 野 里 有 哪 些 鸟。3、分 角 色 朗 读 第 三 至 五 自 然 段，四 人 小 组 讨 论：三 种 鸟 分 别 认 为 春 雨 是 什 么 颜 色 的？他 们 的 根 据 是 什 么？四 人 小 组 合 作 学 习 组 代 表 汇 报 讨 论 结 果。（随 机 演 示 课 件：春 雨 沙 沙，草 地、树 木 变 绿，桃 花、杜 鹃 花 变 红，油 菜 花、蒲 公 英 变 黄。）4、春 雨 从 天 上 落 到 不 同 的 植 物 上，课 文 用 了 不 同 的 表 示 动 作

18、的 词，能 找 出 来 吗？与 同 桌 伙 伴 一 起 找 一 找 吧！同 桌 一 起 找 有 关 词 语 并 圈 画 出 来。指 名 第 1 2 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 篇 二：2019年（人 教 版）小 学 一 年 级 语 文 下 册 全 册 教 案 人 教 版 小 学 一 年 级 语 文 下 册 全 册 教 案 识 字 一 学 习 目 标：1、认 识“万、复、苏、柳”等 13个 生 字，引 发 学 生 识 字 的 兴 趣。2、正 确、整 齐、规 范 书 写“万、冬、齐、丁、百”5 个 生 字。3、正 确、流 利 地 朗 读 词 语。4、主 动 收 集 积 累 春 天 的

19、 词 语。5、认 识 并 了 解 春 天 给 大 地 带 来 的 变 化，使 学 生 产 生 好 奇,激 发 学 生 了 解、观 察 大 自 然 的 兴 趣。教 学 重 点：识 字 写 字 教 学 难 点：留 心 观 察 周 围 事 物，丰 富 自 己 的 见 闻 和 感 受。教 学 过 程：一、创 设 情 景，激 趣 导 入。1、小 朋 友，春 姑 娘 悄 悄 来 到 了 我 们 身 边，她 给 大 地 万 物 带 来 了 生 机。春 天 在 哪 里 呢？今 天，老 师 和 你 们 去 找 找 春 天，好 吗？第 1 3 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2、播 放 春 天 在 哪

20、里 的 歌 曲，学 生 闭 上 眼 睛 边 拍 手，边 唱 歌。二、图 文 结 合，认 知 词 语 1.语 言 过 渡：睁 开 眼 睛 看 看 插 图 上 春 天 的 景 色，美 吗？是 呀，春 天 给 大 地 披 上 了 绿 装，到 处 生 机 勃 勃，春 意 盎 然。小 朋 友，春 天 在 哪 儿，你 能 找 到 吗？2.认 识 词 语。随 机 学 习 四 组 词 语。（教 师 随 着 学 生 的 回 答 相 机 出 示 词 语 卡 片，让 学 生 读 一 读 字 音，在 图 上 认 一 认，唱 一 唱 有 关 小 动 物 的 歌 儿，说 一 说 花 儿 的 颜 色，有 关 事 物 的 特

21、 征 等）3.揭 示 课 题，巩 固 字 音。刚 才 这 些 词 语 是 语 文 书 上 识 字 1 的 内 容。（板 书：识 字 1）,你 们 看，它 们 正 排 着 队，等 着 小 朋 友 去 认 识 呢！请 小 朋 友 读 一 读 这 些 词 语，比 较 难 读 的 可 以 多 读 几 遍，也 可 以 请 小 组 中 的 同 学 帮 帮 忙。（学 生 自 由 读）三、读 中 悟 情，读 中 积 累 1.语 言 渲 染：春 天 来 了，春 风 轻 轻 地 吹，春 雨 淅 淅 地 下，柳 丝 吐 翠，小 草 茵 茵，嫩 芽 破 土，大 地 葱 绿；燕 子、布 谷、蜜 蜂 飞 来 了，为 春

22、天 增 添 了 几 多 生 趣；梨 花、杏 花、桃 花 张 开 笑 脸，为 春 天 增 色 添 彩！你 愿 意 美 美 地 读 一 读 吗？让 小 朋 友 们 感 受 一 下 春 天 多 美 呀！第 1 4 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2.学 生 诵 读 韵 文，边 诵 读 边 想 象，达 到 熟 记 积 累。四、总 结 全 文，延 伸 拓 展 1.师 总 结。2.课 后，小 朋 友 去 找 一 些 有 关“春 天”的 诗 歌 或 成 语，读 一 读。五、分 析 字 形，指 导 书 写 L 认 读 要 求 书 写 的 生 字 并 口 头 组 词。2.认 识 3 个 新 偏 旁。（

23、“日”字 底，“木 字 旁，草 字 头）3.学 生 看 笔 顺 图 自 学 生 字，描 红 课 本 上 的 生 字。4.说 说 是 怎 么 记 住 生 字 的。5.说 说 书 写 注 意 点。6.教 师 在 田 字 格 示 范 书 写。7.学 生 在 习 字 册 上 描 红、仿 影、临 写 生 字。教 师 巡 视 指 导。六、课 堂 作 业 设 计 背 诵 课 文。写 好 生 字。板 书 设 计 识 字 一 冬 百 齐 1、柳 树 醒 了 学 习 目 标：第 1 5 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 1.认 识“醒、雷”等 8 个 生 字，会 写“说、话”等 6 个 字。2.正 确 流

24、 利 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文。能 通 过 朗 读 去 感 知 和 感 悟 春 天 的 美。3.能 展 开 想 象，用 自 己 的 眼 光 发 现 春 天 里 事 物 的 变 化。重 点 难 点：识 字 写 字、朗 读 课 文。教 学 课 时：两 课 时。教 学 过 程：第 一 课 时（一）激 趣，引 入 新 课 1.小 朋 友，你 们 喜 欢 春 天 吗？板 书“春”字，说 说 你 看 见 这 个 字 想 到 什 么？2.做“一 字 开 花”游 戏，看 谁 说 得 多。3.出 示 课 文 插 图，老 师 这 儿 也 有 一 幅 美 丽 的 图 画，想 看 看 吗？你 看 到 了 什

25、 么？（感 受 春 天 大 地 复 苏 的 情 景）。（二）初 读，了 解 短 文 1.同 学 们，春 天 来 了，到 处 都 是 春 天 的 气 息，你 们 看 这 幅 图 上 的 小 朋 友 们 在 干 什 么？（有 的 在 拍 照；有 的 在 寻 找 春 天;有 的 在 唱 歌。）师 总 结：是 的，他 们 唱 呀 跳 呀，在 歌 唱 春 天，歌 颂 美 好 的 大 自 然，请 同 学 们 打 开 书 读 一 读 课 文 第 1 课。借 助 拼 音，读 准 字 音。第 1 6 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2.出 示 字 词 卡 片，反 馈 读 音。（1）板 书 课 题：1.

26、柳 树-T（2）谁 来 读 课 题，柳 树 怎 么 啦？（醒）谁 能 从 字 卡 中 找 到“醒”字 贴 上 去？（补 题 后 让 这 位 学 生 带 着 大 家 再 读 课 题）（3）除“醒”字 外，你 们 还 会 认 儿 歌 中 的 哪 些 汉 字？下 面 老 师 考 考 大 家，请 看 字 卡。（老 师 出 示 字 卡，请 学 生 读 字 并 组 词）3.分 节 读 文，了 解 内 容。（1）读 第 一 节，说 说 你 知 道 了 什 么？（春 雷 跟 柳 树 说 话，柳 树 就 醒 了）教 师 板 书：说 话 醒 了 柳 树 在 谁 的 帮 助 下 醒 了？（春 雷）教 师 板 书：柳

27、 树 春 雷 春 雷 怎 样 跟 柳 树 说 话，小 柳 树 睡 醒 了 又 是 什 么 样?你 能 想 像 着 再 读 一 读 第 一 小 节 吗？（2）春 雷 的 朋 友 们 还 和 柳 树 在 一 起 做 什 么 啦?分 小 组 学 习 第 二、三、四 小 节。以 小 组 形 式 汇 报，老 师 板 书：春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风 梳 头 柳 梢 绿 了 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了（3）春 天 里 的 景 物 那 么 可 爱，让 我 们 一 起 读 读 最 后 一 个 小 节，看 看 着 急 了 的 柳 树 在 干 什 么？齐 读 第 五 小 节。第 1 7 页一 年

28、 级 下 册 人 教 版 教 案 请 同 学 说 一 说 又 知 道 什 么 啦？教 师 板 书：柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高 了。哪 些 同 学 愿 意 跟 柳 树 做 朋 友 站 起 来，看 着 板 书 背 一 背。（4）同 学 们，春 天 万 物 都 在 生 长，除 了 柳 树 醒 了，还 有 什 么 也 醒 了 呢？（5）春 天 真 的 是 太 美 了，让 我 们 再 欣 赏 这 美 丽 的 图 画，读 一 读 课 文 吧！（自 由 读）（三）巩 固 生 字，写 好 字 1.看 板 书 再 读 词。2.指 导 书 写。同 学 们，这 节 课 我 们 要 写 好 两 个 相 同 偏

29、 旁 的 汉 字，你 们 看 田 字 格 表 里 是 哪 两 个 字 这 两 个 字 的 偏 旁 谁 认 识？（言 字 旁）写 言 字 旁 时 第 一 笔 点 起 笔 不 能 太 低，横 要 向 上 斜 一 点，折 要 向 左 斜 一 点，注 意 左 边 偏 旁 窄 一 些，右 边 部 分 宽 一 些。描 红。自 己 练 写，老 师 巡 视。成 果 展 示。（四）课 堂 作 业 设 计 1、背 诵 课 文。2、写 好“说、话”两 个 字。板 书 设 计 1柳 树 醒 了 第 1 8 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 春 雷 说 话 柳 树 醒 了 春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风

30、 梳 头 柳 梢 绿 了 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了 柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高 了 第 二 课 时（一）复 习 1.开 火 车 抽 读 字 卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 2.完 成 课 后 说 一 说。3.请 同 学 领 读 词 语：（老 师 出 词 语，同 学 领 读）（二）读 背 课 文 指 名 分 小 节 朗 读 课 文，学 生 齐 背。（三）实 践 活 动 仿 照 课 文 编 诗 句，说 一 说。（四）指 导 写 字 1、学 生 观 察，说 说 怎 样 才 能 写 好 这 些 字。2、教 师 范 写。3、学 生 书 写，师 生 评 议。（五）课 堂 作 业 设

31、计 1、完 成 练 字 作 业。2、词 语 连 线 练 习。春 雷 说 话 柳 树 醒 了 春 雨 洗 澡 柳 枝 软 了 春 风 梳 头 柳 梢 绿 了 春 燕 捉 迷 藏 柳 絮 飞 了 柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高 了 篇 三：2019新 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 下 册 教 案 小 学 数 学 一 年 级 下 册 教 学 计 划 一、班 级 情 况 分 析：第 1 9 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 一 年 级 现 有 学 生 3 9人，学 生 在 经 过 了 一 个 学 期 的 数 学 学 习 后，具 有 一 定 的 观 察、比 较 和 有 序 思 考

32、的 能 力；积 累 了 一 些 较 浅 显 的 生 活 经 验，具 有 一 定 的 交 流 合 作 意 识 和 较 好 的 学 习 习 惯。大 部 分 学 生 在 基 本 知 识、技 能 方 面 基 本 上 已 经 达 到 学 习 的 目 标，对 学 习 数 学 有 着 一 定 的 兴 趣，乐 于 参 加 学 习 活 动 中 去。特 别 是 一 些 动 手 操 作、需 要 合 作 完 成 的 学 习 内 容 都 比 较 感 兴 趣。虽 然 在 上 学 期 期 末 测 试 中 孩 子 的 成 绩 都 不 错，但 是 成 绩 不 能 代 表 他 学 习 数 学 的 所 有 情 况，只 有 课 堂

33、和 数 学 学 习 的 活 动 中，才 能 充 分 的 体 现 一 个 孩 子 学 习 的 真 实 状 况。因 此，本 学 期 要 关 注 的 更 多 的 是 使 已 经 基 本 形 成 的 兴 趣 再 接 再 厉 的 保 持，提 高 积 极 性，抓 好 基 础 知 识，引 导 学 生 思 维 的 乐 趣、获 得 成 功 的 体 验。二、教 材 分 析：本 学 期 教 材 内 容 包 括 下 面 一 些 内 容：认 识 图 形（二）、20以 内 退 位 减 法、分 类 与 整 理、1 0 0以 内 数 的 认 识、摆 一 摆，想 一 想、认 识 人 民 币、1 0 0以 内 进 位 加 法 和

34、 退 位 减 法（一）、找 规 律。教 材 以 学 生 已 有 的 经 验 为 基 础 设 计 活 动 内 容 和 学 习 素 材，注 重 学 生 对 知 识 的 体 验，获 得 对 知 识 的 理 解；内 容 的 展 开 尽 量 体 现 知 识 的 形 成 过 程；数 与 计 算 的 教 学 重 视 发 展 学 生 的 数 感，体 现 算 法 多 样 化；提 供 关 于 物 体 空 间 关 系 的 更 丰 富 的 内 容 和 素 材，发 展 学 生 的 空 间 观 念；注 意 培 养 学 生 初 步 的 应 用 意 识 第 2 0 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 和 用 数 学 解

35、 决 问 题 的 能 力。教 材 的 风 格 和 特 色 更 加 鲜 明，将 数 学 学 科 体 系 的 严 谨 性 和 学 生 自 主 学 习 的 开 放 性 有 机 结 合，更 好 地 促 进 教 育 教 学 活 动，初 步 培 养 学 生 严 谨 求 实 又 勇 于 探 索 创 新 的 科 学 精 神，更 加 符 合 实 施 素 质 教 育 的 要 求。三、教 学 重 难 点：1、认 识 100以 内 的 数 及 加 减 法 的 计 算，培 养 学 生 的 数 感，体 会 生 活 中 处 处 有 数 学。2、使 学 生 经 历 和 体 验 学 习 的 过 程，发 展 学 生 的 空 间

36、观 念 和 统 计 意 识，学 会 有 条 理 地 表 达 自 己 的 思 想。3、养 成 良 好 的 观 察、书 写、思 考、倾 听、提 问 等 学 习 习 惯。四、教 学 目 标：1、认 识 计 数 单 位“一”和“十”，初 步 理 解 个 位、十 位 上 的 数 表 示 的 意 义，能 够 熟 练 掌 握 100以 内 数，会 读 写 100以 内 数。掌 握 100以 内 数 的 组 成、顺 序 和 大 小，会 用 100以 内 的 数 表 示 日 常 生 活 中 的 事 物，并 会 进 行 简 单 的 估 计 和 交 流。第 2 1 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2、熟

37、练 计 算 2 0 以 内 的 退 位 减 法。会 计 算 1 0 0以 内 两 位 数 加，减 一 位 数 和 整 十 数，会 用 加、减 法 计 算 知 识 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题。3、直 观 认 识 长 方 形、正 方 形、三 角 形、圆 和 平 行 四 边 形。4、初 步 了 解 分 类 的 方 法，会 进 行 简 单 的 分 类，感 受 分 类 和 数 据 整 理 的 关 系。5、认 识 人 民 币 单 位 元、角、分。知 道 1 元=1 0角，1 角=1 0分，爱 护 人 民 币。6、经 历 从 生 活 中 发 现 并 提 出 问 题、解 决 问 题 的 过 程

38、，体 验 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系，感 受 数 学 在 日 常 生 活 中 的 作 用。7、会 探 索 给 定 图 形 或 数 的 排 列 中 的 简 单 规 律，初 步 形 成 发 现 和 欣 赏 数 学 美 的 意 识。8、体 会 学 习 数 学 的 乐 趣，提 高 学 习 数 学 的 兴 趣，建 立 学 好 数 学 的 信 心。9、培 养 认 真 倾 听，书 写 工 整 的 良 好 习 惯。第 2 2 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 10、在 综 合 实 践 活 动 中，体 会 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系,初 步 形 成 探 索 数 学

39、 问 题 的 兴 趣，初 步 感 受 数 学 思 维 方 法。五、教 学 措 施：1、结 合 具 体 情 境，运 用 小 棒、图 片 等 教（学）具 进 行 直 观 教 学。2、主 动 与 每 个 学 生 交 谈，了 解 每 个 学 生 的 情 况。教 学 中,关 注 学 生 参 与 学 习 活 动 的 热 情，多 鼓 励 学 生 良 好 的 行 为，培 养 学 生 学 习 数 学 的 热 情。3、培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯，逐 步 引 导 学 生 学 会 独 立 思 考，敢 于 提 问，认 真 倾 听 别 人 的 意 见，乐 于 表 达 自 己 的 想 法 等 内 在 的 学

40、 习 品 质。4、联 系 生 活 实 际 和 儿 童 的 生 理、心 理 特 点，通 过 学 习 喜 闻 乐 见 的 游 戏、童 话、故 事、卡 通 等 形 式，创 设 活 动 情 境。5、鼓 励 和 尊 重 学 生 的 独 立 思 考，引 导 学 生 进 行 讨 论 和 交 流。6、在 实 践 活 动 中 给 学 生 留 下 充 分 的 时 间 与 空 间，在 活 动 中 学 习 数 学 知 识。第 2 3 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 7、根 据 本 班 学 生 的 特 点 和 实 际 情 况，创 造 性 地 使 用 教 材，设 计 教 学 过 程。六、课 时 安 排：1、认

41、识 图 形（二）（3 课 时）2、20以 内 的 退 位 减 法（13课 时）3、分 类 与 整 理（3 课 时）4、100以 内 数 的 认 识（9 课 时）5、认 识 人 民 币（5 课 时）6、100以 内 的 加 法 和 减 法（一）（17课 时）7、找 规 律（4 课 时）8、总 复 习（4 课 时）第 一 单 元：认 识 图 形（二）单 元 教 学 计 划 一、单 元 内 容 及 简 析 认 识 图 形（二），这 部 分 内 容 是 在 上 学 期“认 识 立 体 图 形”的 基 础 上 教 学 的，通 过 上 学 期 的 学 习 学 生 已 经 能 够 区 分 常 见 的 第 2

42、 4 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 立 体 图 形 了，这 里 主 要 是 通 过 一 些 操 作 活 动，让 学 生 初 步 体 会 长 方 形、正 方 形、平 行 四 边 形、三 角 形、圆 这 些 平 面 图 形 的 一 些 特 征，并 感 知 平 面 图 形 与 立 体 图 形 间 的 一 些 关 系。本 单 元 教 学 的 关 键 是 让 学 生 通 过 摆、拼、剪 等 活 动 体 会 图 形 特 征，感 知 图 形 间 的 关 系。二、单 元 教 学 目 标 1.知 识 与 技 能 目 标：让 学 生 认 识 长 方 形、正 方 形、平 行 四 边 形、三 角 形 和

43、圆 的 特 征，通 过 折 一 折、摆 一 摆、剪 一 剪、拼 一 拼，辨 别 和 区 分 这 些 图 形。2.过 程 与 方 法 目 标：通 过 观 察 和 实 际 操 作、使 学 生 初 步 感 知 所 学 图 形 之 间 的 关 系，培 养 学 生 初 步 的 想 象 能 力 和 创 新 能 力。3.情 感 与 态 度 目 标：在 学 习 活 动 中 积 累 对 数 学 的 兴 趣，增 强 与 他 人 交 往、合 作 的 意 识。三、单 元 教 学 重 点：让 学 生 认 识 长 方 形、正 方 形、平 行 四 边 形、三 角 形 和 圆 的 特 征，通 过 折 一 折、摆 一 摆、剪

44、一 剪、拼 一 拼，辨 别 和 区 分 这 些 图 形。四、单 元 教 学 难 点 第 2 5 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 通 过 观 察 和 实 际 操 作，使 学 生 初 步 感 知 所 学 图 形 之 间 的 关 系，培 养 学 生 初 步 的 想 象 能 力 和 创 新 能 力。五、单 元 教 学 措 施 1.充 分 给 学 生 机 会，让 他 们 通 过 拼、剪 等 操 作 活 动，在 活 动 中 体 会 平 面 图 形 的 一 些 特 征。2.让 学 生 感 知 平 面 图 形 间 和 立 体 图 形 间 以 及 平 面 图 形 与 立 体 图 形 间 的 关 系。六

45、、教 具 准 备：课 件、图 形 卡 纸、实 物 等。七、课 时 安 排：3 课 时。第 一 课 时 教 学 内 容：P2 P 3 认 识 平 面 图 形 教 学 目 标：1.通 过 拼、摆、画 各 种 图 形，使 学 生 直 观 感 受 各 种 图 形 的 特 征。2.培 养 学 生 初 步 的 观 察 能 力、动 手 操 作 能 力 和 用 数 学 交 流 的 能 力。3.能 辨 认 各 种 图 形，并 能 把 这 些 图 形 分 类。第 2 6 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 教 学 重、难 点：初 步 认 识 长 方 形、正 方 形、圆 形 和 三 角 形 的 实 物 与 图

46、 形。教 具 准 备：课 件、图 形 卡 纸、实 物、学 具 等。教 学 过 程：一、复 习，探 究 新 知 1.（课 件 出 示）小 朋 友 们 还 记 得 这 些 图 形 朋 友 吗？（长 方 体 正 方 体 球 圆 柱）2.你 能 把 这 些 图 形 平 平 的 面 画 下 来 吗？学 生 利 用 学 具 模 型 在 纸 上 画 一 画。3.你 们 画 下 的 图 形 有 什 么 特 点？学 生 小 组 讨 论 并 且 派 代 表 全 班 交 流。长 方 形：对 边 相 等 4 个 角 都 是 直 直 的 平 面 的 正 方 形：4 边 相 等 4 个 角 都 是 直 直 的 圆：没 有

47、 角（即 封 闭 的）不 断 开 的 三 角 形：有 3 条 边 3 个 角 二、巩 固 发 展 1.说 一 说，你 身 边 哪 些 物 体 的 面 是 你 学 过 的 图 形？2.用 圆、正 方 形、长 方 形、三 角 形 画 一 画 自 己 喜 欢 的 图 形。第 2 7 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 小 组 内 评 一 评，各 小 组 展 示 作 品。3.练 习 一 的 第 1题。请 小 朋 友 涂 一 涂 圆、正 方 形、长 方 形、三 角 形，知 道 各 涂 什 么 颜 色 吗？小 组 讨 论 合 作，反 馈 汇 报 哪 些 涂 成 黄 色，哪 些 涂 成 蓝 色，哪 些

48、 涂 成 紫 色，哪 些 涂 成 红 色？4.用 圆、正 方 形、长 方 形、三 角 形 拼 一 拼 图 形。同 桌 合 作 比 一 比 哪 一 桌 拼 的 最 好？全 班 交 流 展 示。5.第 2 题：数 一 数 有 几 个 圆、正 方 形、长 方 形、三 角 形？学 生 独 立 完 成，说 说 你 是 怎 么 数 的？有 什 么 好 方 法？三、提 高 练 习 取 长 方 形 纸 一 张，对 折 再 对 折。取 正 方 形 纸 一 张，对 折 再 对 折。取 正 方 形 纸 一 张，对 角 折 再 对 角 折。观 察 结 果。四、总 结 第 2 8 页一 年 级 下 册 人 教 版 教

49、案 今 天 你 们 学 到 了 什 么？长 方 形、正 方 形、三 角 形、圆 各 有 什 么 特 点？你 有 什 么 想 问 的？五、课 堂 作 业 练 习 册 板 书 设 计：认 识 平 面 图 形 长 方 形：对 边 相 等 4 个 角 都 是 直 直 的 平 面 的 正 方 形：4 边 相 等 4 个 角 都 是 直 直 的 圆：没 有 角（即 封 闭 的）不 断 开 的 三 角 形：有 3 条 边 3 个 角 第 二 课 时 教 学 内 容：教 科 书 第 23 页 及 练 习 一 第 13 题。教 学 目 标：1.通 过 把 长 方 形 或 正 方 形 折、剪、拼 等 活 动，直

50、观 认 识 三 角 形 和 平 行 四 边 形，知 道 这 两 个 图 形 的 名 称；并 能 识 别 三 角 形 和 平 行 四 边 形，初 步 知 道 它 们 在 日 常 生 活 中 的 应 用。第 2 9 页一 年 级 下 册 人 教 版 教 案 2.在 折 图 形、剪 图 形、拼 图 形 等 活 动 中，体 会 图 形 的 变 换，发 展 对 图 形 的 空 间 想 象 能 力。3.在 学 习 活 动 中 积 累 对 数 学 的 兴 趣，增 强 与 同 学 交 往、合 作 的 意 识。教 学 重 点：直 观 认 识 三 角 形 和 平 行 四 边 形，知 道 它 们 的 名 称，并 能