中班游戏教案100篇秋天.pdf

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1、中班游戏教案中班游戏教案 100100 篇秋天篇秋天中班游戏教案 100 篇秋天这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1 1）中班表演游戏教案小帮手含反思）中班表演游戏教案小帮手含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：小帮手设计思路：设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消

2、毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。活动目标：活动目标：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：活动准备：1.防非物品、其他食品包装盒。2.每一物品上贴上价格标签（5 以内）3.购物篮，自制纸币。活动过程：活动过程：（一）导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要

3、为妈妈做事吗？为什么？（二）启发游戏1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2.幼儿领钱。要求：每人拿 5 元钱（老师准备 1 元、2 元、3 元、4 元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到 5 元钱的？如：XXX 拿了 1 元钱，还要拿多少钱才到 5 元？3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于 5 元钱）（三）幼儿操作1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿

4、间相互检查。2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。（四）交流1.相互检查所购物品。2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。（五）延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？教学反思：教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。（2 2）中班游戏活动教案顶锅盖含反思）中班游戏活动教案顶锅盖含反思原设计：原设计：1、教游戏顶锅盖儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要

5、怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三!2、讲规则：(1)分组：分成 4 组，每组 78 人，我和陈赛每人 2 组;(2)每组请 1 名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下;(3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于 A 两手掌掌心中;(4)儿童一起念儿歌;(5)至儿歌最后一个字“三”，A 关住手掌，同时，B 将手指抽出;(6)A 猜手指被捏住的儿童是谁(若 A 没有捏住 B，则 A 继续做蒙眼儿童);(7)A3 次猜不出，A 表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固);(8)交换角色，游戏继续(若 A 猜出，相同)。3、讲注意点：(1)A 必须等儿歌念完才能关手掌;(2)B 必须等儿歌念完

6、才能抽出手指;(3)A 可通过声音/触摸判断 B 的身份;(4)在 A 进行猜测时，其余儿童不得提示。4、中场：游戏进行 12 轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。现实情况：现实情况：我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有 4 组儿童，而我和陈赛只准备了 1 条蒙眼布，我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们“帮助”游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童

7、进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B 在将食指触于 A 手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A 总在念到“三”之前就将手掌关住;B 总在念到“三”之前就将手指抽出。教学反思：教学反思：动开始部分，我出示锅盖，通过提问引出手掌锅盖，边用手指顶着手掌锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏氛围，引起幼儿对活动的兴趣，在掌握了儿歌的内容后，充分调动幼儿已有经验，鼓励幼儿进行替换仿编，进一步扩散幼儿的创造性思

8、维，最后，边创编念儿歌边游戏的形式，将活动推向*。（3 3）中班游戏教案水中游戏含反思）中班游戏教案水中游戏含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：水中游戏活动要求活动要求1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。活动准备活动准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3

9、.毛边纸和书面纸折的船。4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程活动过程一、教师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、教师说）二、幼儿实验（一）提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。三、幼儿实验（二）提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助

10、归纳可以有几种方法。四、幼儿再次实验（三）提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验（四）提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结。教学反思：教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条

11、是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。（4 4）中班游戏活动教案红豆角绿豆角含反思）中班游戏活动教案红豆角绿豆角含反思【活动目标】【活动目标】1、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】【活动准备】室内、户外均可以(场地不限，形式不限)【活动过程】【活动过程】1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣：红豆角绿豆

12、角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲?-听到吹三口时再抓，躲。小朋友游戏。3、创新玩法：1)两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。2)一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗?你们开心吗?现在三个小朋友一组游戏。3)多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。4、放松活动：手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。教学反思：教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动

13、的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。（5 5）中班表演游戏教案神奇的布袋含反思）中班表演游戏教案神奇的布袋含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：神奇的布袋目的：目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。体会集体合作游戏的快乐。体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。准备：准备：教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。过程：过程：活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探索练习探索练习（1）孩子们，

14、今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球。游戏：小袋鼠运球。（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。（2）讲解游戏

15、方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。（3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。游戏结束，放松身体。教学反思：教学反思：对于中班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整

16、节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。（6 6）中班游戏教案小青蛙跳箍拉圈含反思）中班游戏教案小青蛙跳箍拉圈含反思【活动目标】【活动目标】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。3、体验同伴间友好的情感。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。【活动准备】【活动准备】准备好 12 个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。【活动过程】

17、【活动过程】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成 3 组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排

18、，形成 4 列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将 4 张纸片上面写有 1、2、3、4 的数字贴在地面上，以示 4 个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4 组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)活动后的

19、反思：活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色最后，老师说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。（7 7）中班游戏教案母鸡下蛋含反思）中班游戏教案母鸡下蛋含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：母鸡下蛋游戏目标：游戏目标：1、练习双脚夹球行走

20、和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。环境材料：环境材料：线圈 12 个、皮球 4 个、木板 3 块，箩 4 个游戏指导：游戏指导：水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。活动过程：活动过程：1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。2、幼儿分组练习，教师巡回指导。3、分组比赛：幼儿学习母 ji 夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。教学反思：教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方

21、法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（8 8）中班游戏活动教案猫捉老鼠几点钟含反思）中班游戏活动教案猫捉老鼠几点钟含反思【设计意图】【设计意图】民间童谣猫捉老鼠几点钟内容通俗易懂，语言诙谐幽默，富有童趣，易于幼儿掌握。将整首童谣贯穿游戏始终，体现语言活动中的集合教育，即通过语言活动渗透集合教育，能让中班幼儿较好地掌握按物体两个及两个以上特征或特性做集合。【教学目标】【教学目标】1、学念儿歌，体验和同伴游戏的快乐。2、能按多维特征做集合。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、喜欢参与游戏，体验。【教学准备】【教学准备】卡片、帽子、眼镜、带有数字的项链、儿歌 P

22、PT。【教学过程】【教学过程】(一)出示 PPT 引题，导入。1、出示 PPT(一个小男孩和一把伞)提问：你看到了什么?2、出示哭泣的小男孩提问：小男孩他怎么啦?(哭了)怎么会哭呢?(二)学念儿歌1、结合 PPT，教师朗诵儿歌一遍(从开头被只老鼠偷走了)提问：现在，你们知道小男孩为什么哭了吗?2、学念儿歌 12 遍提问：(1)老鼠长什么样呢?(2)想一想，怎样找到这只小老鼠?(三)游戏：猫捉老鼠几点钟1、介绍游戏玩法和规则第一：符合条件的站出来，不符合条件的坐在自己的位置上第二：要求师幼合作，幼问师答。2、幼儿第一次游戏第一遍游戏：按一维特征分类(它是只男孩子老鼠)第二遍游戏：按二维特征分类(

23、它是只不扎辫子的女孩子老鼠)3、幼儿第二次游戏(1)教师介绍玩法及规则(2)幼儿按卡片上的内容打扮自己(3)幼儿游戏、集体验证第一遍游戏：按一维特征分类(它是只戴帽子的老鼠)第二遍游戏：按二维特征分类(它是只戴着眼镜、戴着项链的老鼠)第三遍游戏：按三维特征分类(它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、女孩子老鼠)第四遍游戏：按四维特征分类(它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、戴着项链，项链上有点的老鼠1 个)(四)延伸活动：自主游戏游戏由幼问师答变为幼儿问一幼儿答，即让个别幼儿说出要找的老鼠的特征，其他幼儿寻找、验证。教学反思：教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到

24、位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（9 9）中班游戏教案套圈含反思）中班游戏教案套圈含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：套圈游戏目标：游戏目标：1、练习快跑。2、学习套圈的方法。3、发展腿部肌肉。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、学习游戏的玩法及规则。环境材料：环境材料：胶圈 8 个游戏规则：游戏规则：（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。游戏指导：游戏指导：（1）、套

25、胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。教学反思：教学反思：爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。（1010）中班游戏活动教案小松鼠运砖忙含反思）中班游戏活动教案小松鼠运砖忙含反思【活动目标】【活动目标】1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2、提高判断能力和控制能力。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】

26、【活动准备】1、砖块(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。2、在场地一端将砖头堆放成 3-4 堆，另一端画三个圆圈。3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。【活动过程】【活动过程】一、练本领1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩?每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我们一起来学一学。3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠

27、。4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗?好，预备，开始!(反复练习几次)二、运转忙T：这个新本领有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊?T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下砖。三、谁是运转高手T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。T：我们一共分成 6

28、 组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗?(边说边演示)四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。坐在原地休息一下。教学反思：教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（1111）中班游戏活动教案美食林含反思）中班游戏活动教案美食林含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游

29、戏教案：美食林主题的产生主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，说完对我说：“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀？”我笑了笑没有回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：“我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。”蒋张说：“我喜欢特色小吃”此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：“黄老师，你喜欢吃什么？能不能说来听听？”就这样，一个关于“美食林”的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。游戏目标游戏目标1.引导幼儿学会用多种感官、工

30、具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3.能大胆参与，相互合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。游戏进程介绍如图：游戏进程介绍如图：美食林（品尝各种美食）美食林+医院（生病了怎么办？）美食林+医院+美容院（最好可以打扮打扮）美食林+医院+美容院+娱乐城（最好有个好玩的地方）游戏内容游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃游戏过程1、选角色

31、小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到首次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达能力强。2、游戏过程第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3 个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。3、游戏评价顾天益：“游戏很开心，就是人太多了，有点挤。”张疏铜：“我看见服务员骂人。”黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。”梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”叶小媛：“最好有个医院，可以请医生帮忙。”

32、根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+医院游戏准备：增加医院里所备的基本用品。游戏介绍：第一次游戏时，有 5 名幼儿同时做“医生”，其中 3 名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料 5 名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了 3 针，游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开始象模象样了。医院

33、的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：美容院。增设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林医院美容院游戏准备：美容院所需的基本用品。游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。第四阶段游戏：美食林医院美容院娱乐城游戏说明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因此增设娱乐城游戏项目。游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉

34、遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。教学反思：教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（1212）中班游戏教案结构蘑菇亭含反思）中班游戏教案结构蘑菇亭含反思【活动目标】【活动目标】1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5.在活动中将幼儿可

35、爱的一面展现出来。【活动准备】【活动准备】范例、雪花片【活动过程】【活动过程】1.出示范例，引导幼儿观察：今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决?2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4.幼儿分组插塑活动：(1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5.展示作品、讲评。教学反思：教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应

36、积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（1313）中班游戏教案建飞机含反思）中班游戏教案建飞机含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：建飞机环境材料：环境材料：各种建构区的材料游戏目标：游戏目标：1、培养幼儿的动手操作能力。2、发展空间意识。3、发挥幼儿的创造力。4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。游戏规则：游戏规则：1、可以用老师所提供的各种各样的材料来搭建飞机。2、飞机的形状可以由幼儿自由想象。3、会按收拿玩具的规则进行。游戏指导：游戏指

37、导：1、创造性地使用材料。2、启发幼儿为飞机增设多种部件、功能。3、友好地合作。教学反思：教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（1414）中班游戏活动教案我是人民小骑兵含反思）中班游戏活动教案我是人民小骑兵含反思椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅

38、子的兴趣始终浓厚。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标活动目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。4、遵守游戏规则，掌握游

39、戏的玩法。5、增强思维的灵活性。活动准备活动准备1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4 红 4 黄)。2、磁带：兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵。3、布置场地。(2 个跨栏，4 个平衡木，1 个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程活动过程活动导入：活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，请你跟我这样做，老师坐到椅子上，音乐停止。2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开

40、动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。活动展开：活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成 2 组，(以备 2 位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。4、小朋

41、友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：运动员进行曲)。幼儿分成 4 组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏-平衡木-钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。结束阶段：结

42、束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延伸活动延伸1、让幼儿以玩椅子为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿继续玩椅子游戏。教学反思：教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（1515）中班表演游戏教案七色花含反思）中班表演游戏教案七色花含反思幼儿园中班游戏教案

43、：幼儿园中班游戏教案：七色花活动要求：活动要求：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。活动过程：活动过程：一、做准备活动：教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习；（

44、一）示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。总结：身体要保持平衡，不能摇晃。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让“小动物们”根据自己练的

45、情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。三、游戏：寻找七色花现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？（放音乐回教室）教学反思：教学反思：课堂中的教学形式还可以再丰富些，可采取幼儿间的商量、讨论，在学说对话中也可让幼儿间分角色说和小组说。教师的身体语言也可以在丰富些，让老师和孩子的距离更近些，互动更好些，充分调动幼儿学习的兴趣。（1616）中班游戏活动教案袋鼠送报含反思）中班游戏活动教

46、案袋鼠送报含反思活动目标：活动目标：1、初步掌握行进跳的本领。2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：活动重难点：幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规则。活动准备：活动准备：1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。2、场地布置。3、音乐活动过程：活动过程：一、准备部分-做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做宝宝热身操活动身体。二、基本部分(一)学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。1、妈妈带着宝宝一起行

47、进跳。妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。(二)袋鼠继续练习行进跳。1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线)，纠正个别袋鼠的动作。3、游戏袋鼠送报(1)创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。(2)介绍游戏的玩法。妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家

48、。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。(3)袋鼠分成两队，游戏 2-3 遍。妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。三、结束部分-跟着音乐做放松动作。妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。1、幼儿随音乐做放松运动。妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。2、幼儿整理物品，列队回活动室。教学反思：教学反思：以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后

49、的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。（1717）中班游戏活动教案数字气球含反思）中班游戏活动教案数字气球含反思幼儿园中班游戏教案：幼儿园中班游戏教案：数字气球有趣的游戏有趣的游戏:数字气球主题：主题：有趣的游戏-数字气球教具：教具：气球若干个左右（上有数字，主要以 0-9 为主），方箱一个。游戏开端：游戏开端：以故事情节引出小朋友们的兴趣。当老师要小朋友在箱中抽出其中一个气球，并要小朋友说出相应数字。游戏目的：游戏目的：让小朋友巩固对数字的认识，以及加深对数字的了解。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的动手能力。教学反思：教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游

50、戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（1818）中班游戏活动教案优质课小动物找家含反思）中班游戏活动教案优质课小动物找家含反思设计意图：设计意图：通过游戏与同伴进行交流，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼，让幼儿的更好的与人交流，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的快乐。因此，我设计了这个游戏。活动领域：活动领域：健康领域活动目标：活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。3、主动参与活动，体验活动