【鲁教版】英语六年级上册：Unit 4《My name’s is Gina》全单元备课教案.pdf

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1、单元备课单元备课年级年级_初一初一学科学科_英语英语_ _单 元 或章 节 名称Unit 4 My nameUnit 4 My name s Gina.s Gina.单元教材分析 本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“Whats your/his/hername？My/His/Her name is”;通过学习区分First/last name”了 解 有 关 姓 名 的 文 化 知 识；通 过 查 询 电 话 号 码“Whatsyour/her/his phone number？”，学习数字 19。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词

2、、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。教材分析教学目标一、知识目标：1、通过学习本单元，能够听说读写译本单元黑体词汇 -Are you Helen?-No,Im Gina.-Whats your telephone number?-Its 2819176.3、学习并初步掌握 Present tense to be,what questions,Yes/No questions and possessive adjectives my,

3、your,his,her.二、能力目标：1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。2、运用所学知识能够打招呼和介绍自己、询问他人姓名及电话号码，具备初步的交际能力。三、情感态度价值观目标：1、通过学习能够了解西方初次见面的礼节及姓名知识，了解中西方姓名文化差异。2、通过学习，学会更好的与他人合作。教学重点(1)Key words，target language and structures;(2)To master the usage of what questions andyes/no questions(3)To master possessive adjectiv

4、esmy,your,his andher教学难点To use the useful expressions to ask andanswer questions orexpress ones ideas in the right way.Active cooperation.Self-study by using what you know and inferring contentCooperate in groups.本单元继续围绕结交新朋友使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：Whats your/his/her name?My/His/Hername is;通过学习区分F

5、irst/last name了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 Whats your/her/his phone number?,学习数字 19,同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元话题与第一单元单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。有了第一单元的铺垫，本单元学生将会更轻松的展开学习。本单元语法是第二、三单元接续，是 what 疑问句的进一步拓展和运用，学生会很容易掌握问姓名和电话的句型。在此基础上，增加了 yes/no 问句及简短回答，丰富了学生的交流方式，会增加学生学习的兴趣。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，给学生提供把书本知识灵活运用到实际生活中的机会。教学方法学生情况分析单元学科知识体系构建课时分配Period One:Section A 1a-2c Period Two:Section A 2d-3c Period Three:Section B 1a-1f Period Four:Section B 2a-2c Period Five:Section B 3a-Self-check Period Six:Revision