中学2022-2023学年德育工作计划.pdf

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1、中学2022-2023学年德育工作计划 中小学德育规程 总则指出：德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。中小学德育工作必须坚持马列主义、X X思想和X X X理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的主义者奠定基础。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，

2、探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使我校德育工作形成特色，充分展现主导地位。一、工作目标：1、强化学生行为习惯养成，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学会做人、学会学习、学会交往。3、以德育工作的深入开展，来提高学生学习自学性,全面促使校风、学风更上一个层次。二、工作重点：1、班主任是学校德育工作的核心，班主任队伍的建设是整体提升学校德育水平的关键。强化对年轻班主任的针对性培训，提高其

3、理论水平和管理水平。2、常规管理常抓不懈，德育工作的主阵地，就体现在每天与学生接触中，学生习惯的养成也必须依靠每天的常规管理。3、重视各种德育活动的开展。开展各种学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中去体验、感悟，让德育充满亲和力，体现以人为本的教育方式。三、具体工作：(一)德育队伍建设1、班主任队伍建设：(1)强化班主任责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学年将充分利用班主任例会安排班主任交流带班的实际经验，使班主任的成功经验得以推广应用，同时强化班主任教育理论的学习，促使其工作具有科学性、计划性、系统性，避免盲目性、随意性

4、、应付性。在班主任例会上，还将针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。在条件允许的情况下，将聘请有关专家作专题讲座，以开阔班主任的视野。(2)强化班主任专业化意识。以学校承担的教育科学十一五规划课题实验校子课题 学校加强心理健康教育形成性评价手册的应用实验研究为契机，在班主任中大兴科研之风，使其掌握科学的育人方法，促使其强化学习，以适应现代教育对班主任的要求。2、充分发挥班干部、团干部、团员工作的作用，扩大其影响。在我校学生中，团员同学占了很大比

5、例，管理好团员，就管好了学生中的大部，因此，德育处要积极主动地支持校团委搞好团的工作，从本质上讲，校团委所从事的也是学生的德育工作。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)强化常规管理的规范作用1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻 中学生守则、中学生日常行为规范，德育处将利用不同形式进行检查。着重检查学生仪表、语言文明、乱吐乱扔、吸烟等行为。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生

6、的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。2、重视学生的两操由于种种原因，我校的两操已经成为一个老大难问题。两操做不好的原因可以整理出一大堆，但问题犹存。本学年,德育处将通过开主题班会、表扬做操认真的并批评做得差的、强化对两操的检查评比、树两操之星等方式，认真抓好两操，使其成为学校一道靓丽的风景。3、重视班级规章制度的建设班级管理制度是规范学生行为

7、的准则。因此，班级管理制度的建设关系到一个班级班风、学风的好坏。要让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动，不能建立在口头上。人都是有惰性的，没有制度的约束，以上目标将会落空。4、做好学困生的转化工作做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用，本学年学困生转化具体措施计划如下：通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施，每学期通过学困生转化表，向德育处反馈一次学困生转化情况。召开关于学困生转化的专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。、对极少数严重违纪学生学校将通过处分，开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对

8、受处分学生有突出的改过表现的，予以撤消处分。5、重视对学生的平时作好记录，客观地写出学生评语。对学生中存在的优点与不足，均应有记录，这不仅是了解学生的需要，也是做好学生工作的需要。6、做好家庭经济困难学生的学费减免工作，并为其提供适当的生活补助，让其感受到学校的温暖。同时做好学生医疗保险的落实。7、做好毕业班学生的鉴定工作及相关材料的准备，为毕业学生提供升学或就业的档案。（三）重视文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育1、以校园礼仪为重点，上好文明礼仪第一课。通过相关主题班会、学生的值周等活动，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承民族的美德。2、爱国主义教育是学校教育的主线，抓好学

9、校每周一次的升旗仪式及国旗下的演讲，坚持每天升降旗制度，建立新学年开学典礼上好爱国主义教育第一课制度，并结合清明节、劳动节、端午节、国庆节、一二九等重大节日对学生进行爱国主义、传统教育、传统美德教育。3、感恩教育。本学年将继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。（四）强化班级建设1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要强化检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建

10、设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。班会活动课要充分考虑学生主体性，要让学生在班会活动中去体验、感悟，培养学生的责任感。4、强化班干部、团干部的培养，指导他们有效地开展工作，带动全体同学共同进步。并本着公平、公正的原则，严格评选三好学生、优秀学生干部。（五）开展形式多样的活动，彰显德育的主导作用1、认真开好一年一度的校运会。我校校运会，已坚持了多年，本学年不仅继续开，而且要开得更好。这是培养学生集体主义，增强班级凝聚力的一个好渠道。

11、通过对校运会的认真准备，增强了学生体质，锻炼了学生意志，通过对校运会的参与，让学生体会竞争的激烈，从而锻炼学生承受挫折的能力。2、重视每年一次的科技文化艺术节。科技文化艺术节的举办，已成为我校的一大特色。在科技文化艺术节中，语文学科课本剧的表演，数学的模型制作，英语的卡拉0 K 比赛，物理的趣味实验比赛，化学的实验表演，美术的书法比赛，开幕式和闭幕式上的文艺表演，学生在活动中充分展示了自己的才艺，提升了自己的能力，学会了与人交往，开阔了视野，提升了自信。3、重视学生的社会实践活动。初中学生的学农，高一学生的军训，高二学生的学工，高三的社会实践等，德育处均认真组织，让学生在这些活动中获取真知，感

12、悟受教育的意义，从而树立正确的人生观，学会思考奋斗目标，形成崇高的远大理想。4、重视经常性活动的开展。根据不同年级学生的身心发展特点，组织学生参与相应的活动。如黑板报比赛、成人仪式、毕业典礼、演讲、各种征文、百日冬锻、各种单项体育竞赛、各种学科知识竞赛等，通过这些活动，体现德育的主导作用，使学生更加明确学习目的。（六）关注学生团体，拓宽德育渠道各种各样的学生团体，聚集着为数不少的学生。关注学生团体，就从更多方面注意学生的成长，培养学生能力。指导学生建好文学社、广播站、校园网、书法协会、绘画协会、篮球协会、动漫社、计算机协会等，协助他们开展各种有益的活动，培养学生的独立能力和主人翁意识，为他们的

13、成长打好基础。（七）落实法制、安全、生命教育，重视心理教育1、认真进行法制教育加强法制观念，提高干部、教师以及学生的法律素养；建立一些必要的制度，维护干部、教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度，逐步实现学校依法自主办学；通过板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传。2、高度重视安全教育学校干部和教职工必须对、民族高度负责的精神，重视对学生的保护、树立安全第一的观念，把安全工作提到重要议事日程上来，切实做好学校的安全教育和防范工作。坚持做好学生食堂的卫生检查，做好学生寝室的安全隐患检查，加强校园保卫治安管理工作，防止伤害事故发生。3、认真进行生命教育开展生命教育，帮助学生

14、认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命，指导学生提高生存能力和适应社会能力，培养其乐观而又积极向上的生活态度。4、加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。本学年要求课题组成员人人能上心理健康辅导课，学校在这方面也会相应加强班主任的培训。(A)强化学校、家庭、社会的联系，使之形成合力重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。成立家长委员会，充分利用家长力量协助学校做好学生工作。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。如请公安干警做法制教育报告，交通民警做交通安全报告，街道办事处协助对差生的帮扶等。