细胞呼吸（核心考点讲与练）-2023年高考生物一轮复习（全国通用）（原卷版）.pdf

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1、考点1 1 细胞呼吸（精讲+精练）目 录一、知识点精准记忆二.典 型 例 题 剖 析1、细胞呼吸的实质及类型2、细胞呼吸方式的判断3、探究酵母菌的呼吸方式4、呼吸作用的影响因素三.易 混 易 错 辨 析四、2022高 考 真 题 感 悟五、高 频 考 点 精 练第一部分：知 识 点 精 准 记 忆一、细胞呼吸的类型及过程1.呼吸作用的实质及类型(1)实质：细胞内的有机物氧化分解，并释放能量，因此也叫细胞呼吸。(2)类型：有氧呼吸、无氧呼吸2.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量A T P 的过程。(2

2、)过程：第一阶段：场所：细胞质基质物质变化：C6Hl2 c 3 七 0：,(丙酮酸)+4 H +少量能量第二阶段：场所：线粒体基质物质变化：2c3 H Q 3+6 H 2O)弧 6)2+20 田+少量能量第三阶段：场所：线粒体内膜物质变化：24 H +6 0z12H 2()+20 H +少量能量(3)放能：1 mol 葡萄糖释放的能量中有9 7 7.28 k J 左右的能量转移至A T P 中，其余能量则以热能形式散失。3 .无氧呼吸(1)概念：无氧呼吸是指细胞在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。(2)场所：全过程都是在细胞质基质中进行的。(3)过程第一阶

3、段葡 萄 糖 虺:丙 酮 酸+H +少量能量第二阶段产酒精 H +丙 酮 酸 旦 酒 精+C 0?大多数植物、酵母菌等产乳酸 H +丙 酮 酸 区 乳 酸高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、乳酸菌等(4)产物不同的原因直接原因：酶不同。根本原因：基因不同或基因的选择性表达。(5)放能：1 mol 葡萄糖释放19 6.6 5 k J (生成乳酸)或225.9 4 k J(生成酒精)的能量,其中均有 6 1.08 k J 左右转移至A T P 中。(6)注意：人体内产生的C 02只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无 C 02。不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶

4、不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分以化学能的形式储存在A T P 中。二、细胞呼吸方式的判断(以真核生物以例)(1)依据反应方程式和发生场所判断8皿只进行有氧呼吸,或同时进行有f氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸C O M”两类呼吸并存,差值为无氧呼吸量空 型、存在脂质等的氧化分解消耗。2一一定存在有氧呼吸反应物依 和 产 物产生H?O+一定存在有氧呼吸据有酒精或乳酸 一定存在无氧呼吸无co?释放 一定为产生孚的无氧呼吸只在细胞质基质叱无氧呼吸直线粒便参与.有氧呼吸或两类呼吸并存(2)通过液滴移动法探究细胞呼吸的方式探究装置：欲确认某生物的细胞呼

5、吸方式，应设置两套实验装置，如图所示(以发芽种子为例):容器、L小 活 塞 着 色液滴L 刻度管橡皮塞20%NaOH溶 液 5 mL发芽种子将 活塞着户液滴北 刻/管J橡皮塞容器发种芽子_超出胪一 -幅:-蒸储水5 mL装置一装置二结果与结论实验结果结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已经死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸左移左移种子进行有氧呼吸时，底物中除糖类外还含有脂质误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置三。装置三与装置二相比，不同点是

6、用“煮熟的种子”代 替“发芽种子”，其余均相同。朝 活 塞 着 色 液 滴人 亥i 度管卧 橡皮塞容器煮熟的-济-蒸储 水 5 mL种子装置三三、探究酵母菌的呼吸方式1.实验原理(D 酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。(2)酵母菌细胞呼吸以葡萄糖作为底物时，通过测定有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物，来确定细胞呼吸的类型及对应产物。2.实验的条件控制(1)有氧条件：装置甲连通橡皮球(或气泵)，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶，既保证02的充分供应，又使空气先经过盛有NaOH溶液的锥形瓶，除去空气中的C02,保证第三个锥形瓶的澄清石灰

7、水变混浊是酵母菌有氧呼吸产生的C02所致。(2)无氧条件：装置乙中B瓶应封口放置一段时间后，待酵母菌将B瓶中的02消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的C02使澄清的石灰水变混浊。接橡皮球(或气泵)质量分数为 薛母菌 澄清的10%的N a O H培养液 石灰水溶液甲装置薛母菌 澄清的培养液 石灰水乙装置四、呼吸作用的影响因素及应用1.内部因素(1)遗传特性：不同种类的植物呼吸速率不同。实例：旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。(2)生长发育时期：同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同。实例：幼苗期呼吸速率高，成熟期呼吸速率低。(3)器官类型：同一植物的不同器官呼吸

8、速率不同。实例：生殖器官大于营养器官。2.外界因素(1)温度呼吸速率0 10 20 30 40 50温度(七)原理：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性进而影响细胞呼吸速率。应用：储存水果、蔬菜时应选取零上低温(填“高温”“零上低温”或“零下低温”)。(2)0z浓度CO2的释放量.一 一 一无氧呼咚/有氧呼吸/生氧呼吸消失点 5 1()15 20 25 3()浓度()原理：是有氧呼吸所必需的，且对无氧呼吸过程有抑制作用。解读：a.0?浓度低时，无氧呼吸占优势。b.随着6浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。C.当。2浓度达到一定值后，随 着 浓 度 增 大，有氧呼吸不再加强

9、(受呼吸酶数量等因素的影响)。应用a.选用透气的消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风芽狗杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。b.作物栽培中及时松土，保证根的正常细胞呼吸。c.提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸。d.稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。(3)C0z浓度原理：CO,是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行。应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加C02浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。(4)含水量呼吸速率细胞含水量解读：一定范围内，细胞中自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。应用：粮食储存前要进行晒干处理，目的是降低粮食中的自由水含量，降低细

10、胞呼吸强度,减少储存时有机物的消耗。水果、蔬菜储存时保持一定的湿度。第二部分：典 型 例 题 剖 析硬曳言细胞呼吸过程的综合1.与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。下图是玉米不同部位的部分细胞呼吸流程图，下 列 相 关 叙 述 正 确 的 是()物质a物质c里 涯 玉 米 地酒精辿型上产生现象d物质a+物质bA.晴朗夏季的中午，玉米叶肉细胞产生的物质b只可参与光合作用B.人体细胞中也可产生物质c,c进入血浆后，血浆pH也会基本稳定C.被水淹的玉米根进行细胞呼吸时葡萄糖中的能量只有2个去路D.检测酒精

11、时，试剂甲可以是溶有重锅酸钾的盐酸溶液金可全细胞呼吸类型的判断2.将苹果储臧在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的。2 时，其。2 的消耗 量 和 C O z的产生量如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列叙述错误的是（）氧浓度/%abcdeC O 2 产生速率/(m o l m i n-1)1.21.01.31.63.0O 2 消耗速率/(m o l m i n-1)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B.氧浓度为c 时，苹果产生酒精的速率为0.6 m o l m i r T C.氧浓度为d 时，消耗的葡萄糖中有1/4 用于酒精

12、发酵D.表中5 个氧浓度条件下，氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏3.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的细胞呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U 形管右侧液面高度变化反映瓶中气体体积变化，实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的气体体积变化）。下列有关说法错误的是（）箱萄糖溶液微生物蒸镭水甲组 乙组A.甲组右侧液面高度变化，表示的是微生物细胞呼吸时6的消耗量B.乙组右侧液面高度变化，表示的是微生物细胞呼吸时C O?释放量和“消耗量之间的差值C.甲组右侧液面升高，乙组右侧液面高度不变，说明微生物可能只进行有氧呼吸D.甲组右侧液

13、面高度不变，乙组右侧液面高度下降，说明微生物进行乳酸发酵 芝%毒 探 究酵母菌细胞呼吸的方式4.下列关于“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）A.酸性重铝酸钾溶液鉴定酒精，颜色呈现灰绿色B.实验中需控制的无关变量有温度、p H、培养液浓度等C.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的D.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式5嗡呼吸作用的影响因素5.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.20h内，果肉细胞产生A T P 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体B.5 0 h 后，3 0 C 条 件 下 果 肉 细

14、 胞 没 有 消 耗 密 闭 罐 中 C O?浓度会增加C.5 0 h 后，3 0 的有氧呼吸速率比2 和 1 5 C 慢，是因为温度高使酶活性降低D.实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大第三部分：易 混 易 错 辨 析1.（必 修 1 P 9 3）有氧呼吸：指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量A T P 的过程。2.请书写有氧呼吸和无氧呼吸的反应式。（1）有氧呼吸：C 6 H l2 0 6+6 乩 0+6 0 2-6 0）2+1 2 40+能量。（2）产酒精的无氧呼吸：晨 乩 2。6 1%2 aH 5 0 H（

15、酒精）+2 0）2+少量能量。（3）产乳酸的无氧呼吸：C 6 H l4 圆-2 C 3 H 6。3（乳酸）+少量能量。第四部分：高 考 真 题 感 悟1.（2 0 2 2 山东 高考真题）植物细胞内1 0%2 5%的葡萄糖经过一系列反应，产生N A D P H、C O 2 和多种中间产物，该过程称为磷酸戊糖途径。该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核甘酸等。下列说法错误的是（）A.磷酸戊糖途径产生的N A D P H 与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同B.与有氧呼吸相比，葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少C.正常生理条件下，利用竞标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成D,受伤组织修复过程中所需

16、要的原料可由该途径的中间产物转化生成2.（2 0 2 2 广东高考真题）种子质量是农业生产的前提和保障 生产实践中常用T T C 法检测种子活力，T T C （无色）进入活细胞后可被 H 还原成T T F （红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%T T C 溶液中，3 0 保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（）A.该反应需要在光下进行B.T T F 可在细胞质基质中生成C.T T F 生成量与保温时间无关D.不能用红色深浅判断种子活力高低3.（2 0 2 2 浙江高考真题）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（)A.人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸B.制作酸奶过程中乳酸

17、菌可产生大量的丙酮酸和C 02C.梨果肉细胞厌氧呼吸释放的能量一部分用于合成A T PD.酵母菌的乙醇发酵过程中通入0 2 会影响乙醇的生成量4.（2 0 2 2 山东高考真题）在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给电子传递过程中释放的能量驱动H 从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H，经 A T P合酶返回线粒体基质并促使A T P合成，然后与接受了电子的 结 合 生 成 水。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图所示。已知D N P可使H*进入线粒体基质时不经过A T P合酶。下列相关说法正确的

18、是（）A.4 时线粒体内膜上的电子传递受阻B.与 2 5 时相比，4 时有氧呼吸产热多C.与 2 5 时相比，4 时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.D N P导致线粒体内外膜间隙中I I 浓度降低，生成的A T P减少5.（2 0 2 2 全国高考真题）农业生产中，农作物生长所需的氮素可以N O；的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收N O；的速率与浓度的关系如图所示。回答下列问题。麻母娶餐，CN甲物作乙物作a(1)由图可判断NO；进入根细胞的运输方式是主动运输，判断的依据是 o(2)02浓度大于a时作物乙吸收NO；速率不再增加，推测其原因是。(3)作物甲和作物乙各自在NO

19、；最大吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙，判断依据是。(4)据图可知，在农业生产中，为促进农作物对NO；的吸收利用，可以采取的措施是。第五部分：高频考点精练1.细胞呼吸是细胞内能量供应的主要形式，许多能够进行有氧呼吸的生物也能够进行无氧呼吸。下列相关叙述错误的是()A.有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的第一阶段完全相同B.储藏水果、蔬菜时需要零上低温，且氧气含量越低越好C.若某真核细胞没有线粒体，则该细胞不能进行有氧呼吸D.葡萄糖不能进入线粒体，与线粒体膜上没有相关载体有关2.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是()A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用适宜的温水淋种，可以为种子的呼吸

20、作用提供水分和适宜的温度B.无氧条件下种子呼吸速率为零，因此贮藏作物种子时需采取真空条件来延长种子寿命C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用3.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸B.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和C02C.梨果肉细胞厌氧呼吸释放的能量一部分用于合成A T PD.酵母菌的乙醇发酵过程中通入a会影响乙醇的生成量4 .酹母菌在无氧或有氧条件下均可存活。其呼吸作用的过程如下图所示。对过程中的反应和产物，下列所述正确的是（）葡萄糖勿r6

21、0+12H2CR能量击、2GH50H（酒精）+2C0z+A.式代表水解反应B.式代表缩合反应C.是二氧化碳D.是水5.下图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。以下分析不正确的是（）A.从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度在B点对应的温度。A B段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快B.乙图中曲线I表示无氧呼吸类型，曲线H表示有氧呼吸类型C.如果乙图中曲线I 描述的是水稻根细胞的呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是乳酸D.曲线n 表示的生理过程在根尖分生区细胞内也会发生6.体育运动大体可以分为有氧运动和无氧运动，有氧运动能增加心肺功能，如慢跑。无氧运动中能增强肌肉力量，如

22、短跑等。两种运动过程中有氧呼吸和的无氧呼吸的供能比例不同。下列有关说法正确的是（）A.骨骼肌在有氧运动中进行有氧呼吸，无氧运动中进行无氧呼吸B.有氧呼吸和无氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖C.短跑过程中，肌肉细胞C02的产生量大于6消耗量D.耗氧量与乳酸生成量相等时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2 倍7.小明同学用溶液培养法栽培番茄，做观察日记。他发现：前 10天植株生长正常，第 11天起番茄叶片从下向上逐渐萎蕉；第 15天全株叶片萎焉，且叶片由下向上逐渐发黄；第 20天植株根部开始腐烂。下列有关分析，不准确的是（）A.若在第15天给培养液适当补充M g”,番茄叶片就能恢复绿色B.若在番茄植株

23、培养过程中经常更新培养液，植株可能生长良好C.若在第10天适当稀释培养液，可能解决或缓解番茄萎需症状D.若在番茄植株培养过程中保持通入空气，可能避免根部腐烂8.下图表示气温多变的一天中外界02浓度的变化与马铃薯块茎的CO?释放情况，下列叙述错误的是（）0老3书长一CO?释放速率。2浓度时间ab段下降可能是低温抑制了有氧呼吸相关酶的活性be段细胞呼吸增强主要原因是Oz浓度升高a 点时马铃薯块茎吸收0?的体积几乎等于放出CO?的体积马铃薯块茎中各种酶发挥作用时所需条件一定相同b 点时马铃薯块茎细胞中产生C02的场所可能有细胞质基质和线粒体A.B.C.D.9.线粒体外膜分布着孔蛋白（通道蛋白），分子

24、量小于5000Da的分子可以自由通过，如丙酮酸。线粒体内膜的通透性低，丙酮酸需通过与H协同运输的方式由膜间隙进入线粒体基质,如图所示。下列叙述镣退的是（）A.线粒体内外膜上的蛋白质种类不同B.线粒体内外膜都具有选择透过性C.丙酮酸穿过线粒体外膜和内膜的方式相同D.H通过质子泵由线粒体基质进入膜间隙的方式为主动运输10.科研人员探究了不同温度（25和 0.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO,生成速率的变化，结果发现，与 2 5 相比，0.5 条件下果实的C O 2 生成速率较低。为验证上述实验结果，某同学设计如下方案：取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后

25、密封。将甲、乙瓶分别置于2 5 和 0.5 条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的C O/浓度。记录实验数据并计算C O 2 生成速率。根据上述方案分析，该 方 案（）A.设计完善，无不足 B.缺少对照实验C.未能控制单一变量 D.样本数量过少且未重复实验1 1.细胞无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段完全相同，由 1 分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,并产生少量N A D H。在乳酸菌的细胞质基质中，丙酮酸与N A D I I 可在相关酶的催化下转化为乳酸和N A D*。在酵母菌的细胞质基质中，丙酮酸在丙酮酸脱氢酶的催化下分解为C O,与乙醛，乙醛与N A D H 再在相关酶的催化下转化为乙醇和N A D

26、：下列相关分析正确的是（）A.乳酸菌细胞与酵母菌细胞中均存在N A D 向 N A D H 转化的过程B.有氧条件下，乳酸菌细胞中无氧呼吸第二阶段产生的A T P 减少C.乳酸菌与酵母菌的无氧呼吸产物不同，其根本原因是基因的选择性表达D.若酵母菌在无氧条件产生的C O,量与有氧条件相同，则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧条件的2 倍1 2.某实验小组为探究酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A 缓慢吸入2 5 m L酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入2 5 m L 无菌氧气，密封；用注射器 B 缓慢吸入2 5 m L 酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注

27、射器置于 2 5 0 c 的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是（)Q F j 无菌氧气:/K癌,酵 母 菌,丁 逑/葡 萄 糖平平培养液.AA.当观察到注射器A中的气体体积大于2 5 m L时;说明酵母菌进行了无氧呼吸B.取注射器B中的适量液体，滴加少量酸性重铭酸钾溶液，溶液颜色由橙色变为灰绿色C.将注射器A中的气体通入澳麝香草酚蓝水溶液中，可观察到溶液颜色由蓝变绿再变黄D.当注射器A、B中的气体体积均为2 5 m L时，两注射器中酵母菌消耗的葡萄糖的量相同1 3.植物细胞膜上的质子泵可以利用A T P分解释放的能量驱动细胞内的I 向细胞外逆浓度梯度转运，细胞外高浓度的H，可以驱动磷酸转运

28、蛋白变构，将细胞外的H z P O J转运到细胞中，过程如图所示。2,4 D N P是一种细胞膜氢离子通透剂，壳梭抱菌素是一种质子泵激活剂。下列叙述错误的是（）A.呼吸抑制剂处理可以减少细胞对H F0 的吸收B.壳梭抱菌素处理可以促进植物细胞吸收H0C.使用2,4 D N P可增强跨膜H*浓度梯度，利于植物吸收H F0D.缺磷时，磷酸转运蛋白数量会增加、活性增强，提高细胞的磷吸收效率14.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比，下列说法正确的是（）A.风干种子中有机物的消耗增加 B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度增强 D.风干种子中结合水与自由水的比值

29、降低15.细胞内脂肪合成与有氧呼吸过程的关系如图1。科研人员用化标记的葡萄糖饲喂野生型果蝇和蛋白S基因突变体，一段时间后，分别检测二者体内冤-丙酮酸和柠檬酸的量,结果如图2。下列分析错误的是（）图1432JOQS0.0.0.典锭黑潞曝E02图2A.C渣进入线粒体内，促进有氧呼吸，也影响脂肪的合成B.突变体脂肪合成减少，原因可能是Ca以 吸收减少，丙酮酸生成柠檬酸过程受阻C.与野生型相比，突变型果蝇更能适应低温环境D.实验中可检测到的出标记物质有葡萄糖、丙酮酸、CQ,1 6.线粒体作为细胞氧化供能的中心，所需的A D P和P i是由细胞质基质输入到线粒体基质中的，而合成的A T P则要输出到线粒

30、体外。位于线粒体内膜上的某大分子物质能利用膜内外H 浓度梯度差将A D P和P i运进线粒体基质，同时将A T P输出到线粒体外。下列叙述错误的是（）A.线粒体的形态结构和功能发生异常时，代谢反应可能出现紊乱，导致疾病发生B.线粒体内膜上分布着转运蛋白参与A D P、P i和A T P的运输C.若利用T浓度梯度差增加进入线粒体的A D P的数量，则可能会促进A T P的合成D.线粒体作为细胞氧化供能的中心，会发生C M&f G-C O z的转化过程1 7.齐民要术记载葡萄的贮藏方法是：“极熟时，全 房（整枝）折取，于屋下作荫坑，坑内近凿壁为孔，插枝于孔中，还筑孔便坚，屋 子（坑口）置土覆之。”

31、下列叙述正确的是（）A.在“荫坑”中葡萄不能进行细胞呼吸，可大大减少有机物的损耗B.覆土后的“荫坑”为无氧、低温、干燥的环境，便于葡萄储存C.葡萄的储存只要控制好温度，湿度和氧气浓度，不必考虑通风条件D.“荫坑”独特的环境可以抑制果蔬的有氧呼吸和无氧呼吸强度1 8.金鱼能在严重缺氧的环境中生存若干天，肌细胞和其他组织细胞中无氧呼吸的产物不同。如图表示金鱼在缺氧状态下细胞中部分代谢途径，下列相关叙述正确的是（)肌细胞 其他细胞通过鲸血彳肌糖原I葡萄糖I物质X、r一 酒 精 排出乳酸，葡萄糖3物质x3 乳 酸A.过程产生的物质X在氧气充足的情况下，可在线粒体内膜上被分解B.和过程中葡萄糖所含能量大

32、部分以热能的形式散失C.若给肌细胞提供*0 标 记 的 水,则在C O?中检测不到“0的存在D.图中的过程可防止乳酸在体内积累导致酸中毒1 9.2 0 1 9 年诺贝尔生理学或医学奖获得者揭示了细胞感知和适应氧气变化的机制。研究发现，细胞内存在一种缺氧诱导因子（H I F T a ）,当细胞内缺氧时，它能促进相关基因的表达,从而使细胞适应低氧环境，如下图所示。下列说法错误的是（）HIF-laO氧气不足I锐气充足HIF-la脯氨酰羟化的OH竺 芷 生 降 解OOHIF-la把 法 因 _H R E 如EPO等细胞应答A.人体中氧气浓度最低的地方应该是细胞中的线粒体，因为它总在不断耗氧B.氧气在人

33、体细胞内主要参与有氧呼吸的第三阶段，并且在线粒体内膜上进行C.氧气进入人体细胞，再穿过线粒体双层膜，与水分子的进出原理不完全相同D.H I F T a 是细胞内产生的细胞因子，其化学本质是蛋白质，也可能是固醇类物质2 0.如图为探究水稻种子萌发时细胞呼吸类型的实验装置，假设萌发种子仅以葡萄糖为呼吸底物，观察到单位时间内装置1 的红色液滴左移了 6个单位，装置2的红色液滴右移了 2个单位。下列有关分析错误的（）装置I装置2A.水稻种子萌发过程中有机物的总量减少,有机物种类增多B.C.D.水稻种子萌发时进行细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体水稻种子萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为3:1实

34、验期间萌发的水稻种子细胞不会进行产生乳酸的无氧呼吸2 1.上世纪七十年代，有科学家提出叶绿体起源的内共生假说，该假说认为蓝细菌被原始真核细胞吞噬后，经过长期共生演变成叶绿体。近期，科研人员通过研究酵母菌和蓝细菌的共生，对这一假说进行了验证。（D与酵母菌相比，蓝细菌是能够进行光合作用的 养型生物。蓝细菌通过其细胞内的 吸收光能，通过 催化而进行光合作用。（2）酵母菌通过细胞呼吸生成A T P,请在图1 酵母菌示意图中标出细胞内生成A T P 的具体位置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（在答题纸的图中对应位置标注“A T P”字样）。图1（3）在上述ATP合成过程被抑制的酵母菌A中，分别

35、注入野生型蓝细菌（对照组）和导入了目的基因的蓝细菌甲（实验组），获得重构酵母菌。将两组重构酵母菌分别接种于培养液中，都给予相同且适宜的 处理，一段时间后计数，得到结果如图2。实验结果表明，。目的基因表达的蛋白可定位于蓝细菌甲的细胞膜上，结合图2推测该蛋白的功能可能是耨母菌相对额量对照组 实险组图2（4）蓝细菌可以合成甲硫氨酸，对 于 蓝 细 菌 来 说 甲 硫 氨 酸 属 于（填 写“必需”或“非必需”）氨基酸。将甲硫氨酸合成酶基因敲除的蓝细菌注入酵母菌A中，在适宜条件下培养，结果显示酵母菌A及其细胞内的蓝细菌能都正常生长繁殖。综合上述结果，分析本实验中酵母菌A和甲硫氨酸合成酶基因敲除蓝细菌的

36、相互作用是：o2 2.研究表明，小鼠细胞癌变后代谢方式会随之发生变化，图1中 是癌细胞中葡萄糖的代谢途径。3图05050503221IX I萄W含量(mM)(1)上 述 代 谢 途 径 中 (填数字序号)途径表示无氧呼吸，其中发生的场所是 o(2)研究人员在有氧条件卜测定细胞的乳酸含量，结果如图2所示，表明小鼠癌细胞即使在有氧的条件下 过程更强。经过测定，癌细胞单位时间产生的ATP高于正常细胞，可 以 推 测 其 (填数字序号)途径产生ATP的速率更快。(3)糖代谢中的、途径是一对互逆的过程，参与细胞内糖代谢强度的调节。已知地塞米松是一种治疗肿瘤的药物，研究人员测定了不同浓度地塞米松处理后的癌

37、细胞内葡萄糖含量，如图3所示 实验结果显示，地塞米松处理的癌细胞葡萄糖含量_ _ _ _ _,推测药物可能促进了 过程(填数字序号)，从而(填“促进”或“抑制”)了癌细胞产生能量。23.下 图1表示酵母菌细胞内细胞呼吸相关物质代谢过程，请回答以下问题:ADP+PiATP光图2(1)酵母菌细胞内丙酮酸在一(填场所)被消耗。(2)酵母菌在“充足时几乎不产生酒精，有人认为是因为“的存在会抑制图1中 酶1的活性而导致无酒精产生，为验证该假说，实验小组将酵母菌破碎后高速离心，取（填“含线粒体的沉淀物”或“上清液”）均分为甲、乙两组，向甲、乙两支试管加入等量的葡萄糖溶液，立即再向甲试管中通入一段时间后，分

38、别向甲、乙两试管中滴加等量的酸性的重锚酸钾溶液进行检测。按照上述实验过程，观察到，说 明（2）中假说不成立。（3）为了研究酵母菌细胞中A T P 合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（I）和牛细胞中的A T P 合 成 酶（I I）构建A T P 体外合成体系，如图2所示。A T P 的中文名称是 一。科学家利用人工体系可以模拟酵母菌细胞中（填场所）合成A T P 的能量转换过程。（4）科学家利用上述人工体系进行了相关实验，如下表。组别人工体系H.通 过 I 的转运H*通过1 1 的转运A T P大豆磷脂构成的囊泡I1 11+有有产生2+-+无无不产生3+-有无不产

39、生注：“+分别表示人工体系中组分的“有”“无比较第1 组和第2 组的结果可知，1 可以转运H 进入囊泡。进一步研究发现，第 1 组囊泡内 p H 比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H 浓度.囊泡外。比较第1 组和第3 组的结果可知，伴随 的过程，AD P 和 P i 合成AT P o上述实验表明，如果利用人工体系模拟叶绿体产生AT P,能量转换过程是光能一H.电化学势能一。2 4.食物特殊动力作用（S D A）是指机体的能量代谢因进食而额外增加的现象。如某人基础代谢率(人体在清醒且极端安静情况下的能量代谢率)为168.8 0 k j h ，当摄取相当于168.8 0 k J 的食物，并处于基础代谢

40、条件下，经测定这时的代谢率不是168.8 0 k J -h,而是 17 6.4 0 k J -h 显然这部分增加的代谢值是因进食导致的。回答下列问题：(D 人体细胞代谢产生C 0?的具体场所是.；人体细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由AT P 直接提供能量，AT P 产生的场所有。(2)研究发现S D A只能增加体热的外散而不能增加可利用的能量，而这个能量来源于体内营养物质的储备。由此可判断细胞有氧代谢增强而多消耗的物质中能量的去向是(3)研究人员通过实验分别探究了 S D A现象的产生与进食行为和食物种类的关系，实验结果表明只有将氨基酸或葡萄糖经静脉注射后方能观察到S D A现象，且注射氨基酸组的S D A远高于注射葡萄糖组，说明S D A与 无关，而与 有关，与此关系较大的食物是;切除动物肝脏后再进行上述实验，S D A现象不再发生，对此现象的合理推测是。