中考英语第四部分专题1完形填空专题训练冀教版2.pdf
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1、完形填空第四部分中考英语完形填空篇型解读与专题训练1命题分析1选文特点以叙述文体的小故事为主;篇幅一般在250词左右;难度略低于阅读理解中的短文;所选短文语言地道、纯 正,结构严谨,层次分明,逻辑性强。2.设空特点首句通常不挖空,以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解,从而使考生尽快熟悉语境、推测文早大意。短文设空平均密度为10-20个单词一个空。3.选项特点(1)每个小题所给的4个选项一般都属于同一词类,语义范畴相同。长短相宜,避免了对答案的明显暗示,彼此之间也不会出现相互包容的情况。偶尔有个别小题的 4个选项的词类不同,但其语法功能大都一样。单从语法角度,甚至从某一句的角度来看,干扰项都
2、可以和空前或空后的文字形成某种搭配,从而形成一定的干扰或起到迷惑作用。选项使用词汇没有重复,尽可能增加考查内容的覆盖面。4.考查特点近几年的完形填空题主要考查考生对上下文的理解,要求考生通过语境来作出选择。“语境能力型”试题具有相当难度,因为所给的四个选项往往在语法方面都能成立,错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配,极具干扰和迷惑作用。5.难处喑不特点完形填空的短文有时因为行文的需要,出现了对考生来说较难理解的背景,或者有时是命题者为了有意识地控制完形填空的难度等原因,往往会在短文的适当之处安排暗示。但这种暗示多为后面暗示前面,也就是说前面的某些空从当时的情况来看,或是线索不清,或是语
3、境不明,无法填出,但只要继续往后看,就会发现此空在后面的某个地方有暗示。K真题范例(河南)King Akbar was in the habit of putting riddles and puzzles to his people.He often asked _7_which were stra nge.His people had to use words in a 2 way to answer these questi ons.Once he asked a very stra nge questi on.He looked at his people.3 he looked,on
4、e by onethe heads bega n to hang low in search of an an swer.It was at this mome nt that Birbal en teredthe palace.Birbal 4 the habit of the King.He understood the 5 at once and asked,“May I know the question so that Ican 6 for an answer?Akbar said,“How many crows(乌 鸦)are there in this ci ty?”7 even
5、 a moment s thought,Birbal replied“There are fifty thousand five hundred andeighty nine crows,my lord.0“How can you be so _8 _?asked Akbar.Birbal said,“Make you men 9,my lord.If you find more crows it means some have cometo visit their relatives(亲戚)here.If you 10 crows 让 means some have gone to visi
6、t theirrelatives elsewhere.M2Akbar was pleased very much by Birbals wise an()1.A.questi onsB.helpC.promiseD.()2.A.com monB.trie ndlyC.cleverD.sile nt()3.A.ThoughB.BecauseC.If D.As()4.A.knewB.developedC.hatedD.doubted()5.A.orderB.i nformationC.danger D.situatio n()6.A.askB.waitC.tryD.reach()7.A.Befor
7、eB.WithoutC.ThroughD.I n()8.A.smartB.braveC.fannyD sure()9.A.catchB.discussC.countD.visit()10.A.fewerB.largerC.fasterD.older真题感悟本文讲述了国王阿克巴有个好猜谜的习惯。他经常让他的大臣们猜谜并热衷于那些奇怪的谜语。有3次他问了一个非常奇怪的问题,这时伯巴勒走进了大殿。伯巴勒知道国王这个猜谜的习惯。在国王问城市里有多少只乌鸦时,伯巴勒机智地作出了回答。国王很满意他的这个答案。本题为故事,设 空、选项规范,考查内容多为实词,解题时多数需要通过上下文语境来完成,能够达到考查学
8、生综合运用语言的能力。【答案解析】L A根据后一句中to answer these questions”可 知 本题选择A。questions和动词ask构成动宾关系,表示 问问题”。2.C前文had to“不得不”提示下文用形容词 clever表 示“明智的;聪 明 的 ,回答国王的问题要用“聪明的”办法来回答。王B下文钉也的臣民们低下头寻找答慕 可知前文是时间状语从包用as引导时间状语从句表示理当一时候”,说明国王看的动作和臣民低头思考的动作同时进行。4.A根据下句“他立刻明白了当前的形势 可知上文是伯巴勒理知道即国王猜谜的习惯。用动词knew表 示 知道;了解“5.D承接上文fg他了解国
9、王的习惯,说明他明白当时的“形势”,用situation表 示 储 况;形势柑。6.C动词y和 皿 连 用,try for表示 谋求;尝试 和answer构成动宾关系表示 寻找一 答就O行B下文也立刻说出了一个具体数字,和弭耳0”甚至刃的提示意义说明上文是级甚至没有经过片刻的思索,用介词without表 示“无;没有”,表示否定膏义8.D对于他说出的具体数字,根据常理,国王是询问“你如何能这么肯定?be sure表 示“确 信:肯定”。9.C承接上文,伯巴勒回答国王的问题是“让你的臣民们数一下”,用动词 count表 示“数”,和上面的数字对应。10.A综合这两句话的意义“如果多了就是有来走亲
10、戚的:如果少了,是去走亲戚了”可以推断空格处用fewer-表 示“少”这一意义,和上句的more对应。R技巧点拨1.充分利用首句作为解题的突破口完形填空的首句往往是完整的、不设空的。而首句又常常是全文的中心句,因 此,应充分重视完形填空的首句,通过它大致把握全文的大意和作者的意图,利用它作为解题的突破口。依据首句的提示,捕捉文中关键信息,通览全文,了解文章的题材 体裁 结构 背 景 内容大意 前因后果、情节发展,论点论据等基本信息。同 时,可以对有些空格要填的词做试探性猜4测,为下一步选择最佳选项作好准备。2.根据上下文的逻辑意义确定答案5完形填空的命题设计正朝着深层化和语境化方向发展,逐渐淡
11、化单纯的语言分析考查,而越来越侧重逻辑推理判断的考查。词语在特定语境中所表达的隐含信息大都无法从字面或一个或几个句子的表面理解传达出来,这就大大增加了干扰项的迷惑性,从而提高了试题难度。因此,要想解决这类题目,只有借助上下文乃至全文语境的提示。3.从词汇的意义和用法方面考虑完形填空在命题过程中,淡化基础句型结构,语法规则和短语搭配,侧重词汇的活用。应该加强对词汇合乎情景需求的判断的训练,加深对基本词汇的感受能力和应用能力,提高解完形填空题的技能。4.积累习惯用法和固定搭配完形填空题中考查习惯搭配和固定用法的题目也占有一定比重,这就要求平时记忆和积累,做到脱口而出。这类题属于较容易的,一般在初选
12、时就能确定。5.依据作者的态度和观点作者写一篇文章必有他的意图和目的,作者在表达情娥时总是选择特定的词汇,因此文章字里行间不可避免地渗透了作者的情感。做完形填空时,应该留心捕捉作者的情感信息。6.注意分析句子结构7、依据生活经验和常识有些空涉及到我们应该具备的常识,是否合乎情理是我们选择的依据。专题训练Passage 1In a small tow n in France,there was a farmer who lived alone.Every dayhe 1 a pound of butter to his neighbour,who was a baker,One day the
13、bakerdecided to 2 the butter to see if he was gett ing a pound.After he weighedit,he found that he wasn t.The baker then took 3 farmer to the judge(法官).The judge asked the farmer if he had any ways to weigh the butt er.The farmer replied,am so 4 that I do not have eno ugh money to buy anything to we
14、igh it,5 I do have a kindof scale(天平)The judge asked,Then how do you weigh the butterM The farmer replied,Before the bakerstarted buying butter from 6,I had bought bread from him.So now every time whe n6I bring home the bread from the baker,I put it on the scale and give him the butter of the same w
15、eight.We 7 what we give to others in life.Whe never you take action,ask yourself this 8,Am I hon est?Hon esty or dish on esty can become a 9.Some dish on est people can lie(说谎)without a red face.Others lie so much that they do n ot eve n 10 what the truth is any more.But who is itbad for?As a matter
16、 of fact,those who lie will hurt themselves by their own dish on est behaviour.本文通过一个买肉和买面包不给足斤两的故事,告诉我们诚信的重要性。同时指出其实诚实或者不诚 实会成为一种习惯。【答案解析】()1.A.gaveB.fedC threwD.sold()2.A.weighB.watch,cutD.use()3.A./B.aCanD.the()4.A.richB.poorchon est D.quiet()5.A.and B.soC.butDor()6.A.I B.myC.meD.mi ne()7.A.get b
17、ackB.look backcgive backD.turn back()8.A.an swerB.questi onC.help D.idea()9.A.differe neeB.habitC 一mistakeD.difficulty()10.A.StudyB.meanC.imagi neD.know【篇章导读】1.Dgave“给”:fed“喂养”:threw“扔”;sold“卖”。根据后边面包师称肉的重量,可知是卖给他的肉。/句意为竹也决定称肉的重量。根i i下句的料igh也可以选择。乳D前边提到了农民,再次提到用也4.B农民说自己因淘穷而不能买起称。5 没有钱买能称重量的东西也没有天平。
18、6上 氐5为介词,后加宾格代词。7.A get back 回来:得到回 J 艮;look back 往回看;give back 归还yturn back 作专身 句::;生活中我fi瞄予别人什么,也会从给别人那里得到什么”。8.E问自己这个问题9.B根据下一句Some dishonest 可知诚实与不诚实都people can lie(说谎)without a red face.7会成为习惯。10.D句意为:其他人说谎太多,以至于不知道真正的事情是什么了。Passage 2A young man was in terested in jade(玉)ston es.So he went to M
19、r.Smith,a gemologist(玉石家),to learn from him.Mr.Smith refused because he feared that the young man would not have the 1 to lear n.Theyoung man asked for a cha nee aga in and aga in.2 Mr.Smith agreed andtold him,“Be here tomorrow.The next morning the young man came.Mr.Smith put a jade stone in the you
20、ng man s hand and told him to 3it.He the n went about his work.The young man sat quietly and waited.The follow ing morning,Mr.Smith aga in 4 a jade stone in the y oung mans hand and toldhim to hold it.On the third,fourth,and 5 day,Mr.Smith did the same thing and repeated his 6.On the sixth day,theyo
21、ung man held the jade stone,7 he could no Ion ger sta nd the silenee.When am I going to learn something?”asked the young man.You will learn,said M r.Smith and went about his work.Several more days went by and the young man felt very 8.One morning he was asked to doit once more.As soon as he held it,
22、the young man shouted 9 look ing a_t his hand,“This isnot the same jade stone!M“You have begun to 10.said M r.Smith.()1.A.cha nee B.ability C.patie nee D.time()2.A.Slowly B.Sile ntly C.QuicklyD.Fi nally()3.A.cut B.hold C.touch Dwatch()4.A.placed B.took C.gave。sent()5.A.third B.fourth C.fifthD.sixth(
23、)6.A.in struct ions B.suggest!ons C.promisesD.decisions()7.A.and B.but C.or D.so()8.A.un happy B.excited C.surprised D.pleased()9.A.at B.on C.withoutD.by()10.A.refuse B.follow C.acceptD.learn8【篇章导读】本 文 讲 述 了 一 位 年 轻 的 玉 石 爱 好 者 向 玉 石 专 家 求 学,玉 石 专 家 考 验 这 位 年 轻 是 否 有 耐 心 的 故 事。【答案解析】1.C跳读下文可知,玉石专家多闪
24、考验年轻人的耐心,推断此处这位专家担心年轻人没有耐心学习。故选C。2.D根据后一句可知,史密斯先生在年轻人多次请求后,最后终于答应了年轻人,让他跟他学习玉石。故选Db3.B跳读后文所述,年轻人一连很多天都举着玉石得知此处,史密斯先生让年轻人第一次举玉石。故选 B。4.A联系前文可知,史密斯先生再次把一块玉石放在年轻人的手中,选项中只有 place与put同义。故选A。5.C根据前面的thirds fourth推断此处是fifth。故选C。乩A A项 意 为“安 排,才旨导3 B项意为疔建议亡项意为承诺。D项 意 为“决定3本句句意:史 密 昕 先生做看同样的事情重复着他的安排。故选小7 B理解
25、前后句,可知到了第六夭,这位年轻人不再沉默地站看,情况发生了变化,用表转折的连词but。故选肌8.A根据后文年轻人大叫起来,推断他再次重复叹前的事,他不高兴了它故选拱9 分析as soon as一.就”的意思,推断这位年轻人没育看手上的玉石就知道了这块玉石与以前的不 同 了 故选B10.D联系上文,年轻人能够很快判断出玉石的不同,推断史密斯先生认为年轻人其实开始学习了。故选DoPassage 3Anne is a newspaper reporter.She chose this 1 so she could travel around the world.Thework has taught
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