2022年3月河北省宣化县聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》考试试卷及答案.pdf

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1、o自 2022年3月河北省宣化县聘任制教师招聘考试 保教知识与能力考试试卷及答案OI出而 过 :回 :去|扇I I瞰生奉Q61、考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并自觉服从监考教师和其他 考 试 工 作 人 员 管 理。2、考 生 按 规 定 时 间 参 加 考 试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 1 5 分 钟），考生进考 室，按 要 求 坐 座 位；监 考 教 师 发 卷 后，在 试 卷 指 定 的 地 方 填 写 姓 名；考试中途 考 生 不 准 以 任 何 理 由 离 开 考 场。3、所 有 考 生 均 不 得 提 前 交 卷 出 考 场。4、

2、不 准 用 规 定 以 外 的 笔 答 卷，不 准 在 答 卷 上 作 任 何 标 记。考生书写在答题卡 规 定 区 域 外 的 答 案 无 效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如 手 机 及 其 它 无 线 接 收、传 送 设 备 等）、电 子 存 储 记 忆录放设备以及涂改液、修 正 带 等 物 品 进 入 考 场。6、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，不 服 从 监 考 教 师 管 理，有违纪违规 行 为，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、判断题（共15题，每题1分）1.能根据自己的意愿自由结伴”是幼儿科学领域的学习目标。（）2.美

3、国心理学家奥苏贝尔提出了三种常见的学习动机类型。为了赢得长者（如父母，教师等）的赞许与认可而努力学习的动机是社会性动机。（）3.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（）4.幼儿辨认形状的关键在于拼合。（）5.在不同活动板块之间转换时会有一些弹性的时间出现。这就是休息环节。（）6.根 据 3-6岁儿童学习与发展指南的规定，幼儿园各项硬件的配置应考虑幼儿的身心发展情况，椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜。（）7.幼儿皮肤的面积较成人小，从皮孔蒸发的汗液是成人的0.5倍。（）8.运用操作法时应根据不同的教学

4、内容及不同年龄的幼儿提出相同的要求。（）9.衡量学前儿童心理健康的指标通常包括：智力、情绪、交往能力和气质类型。（）10.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。（）11.幼儿园小、中、大班的生活常规具有螺旋式上升的特点。（）12.中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。（）13.马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。（）14.幼儿重度冻伤时，局部皮肤呈紫黑色、肿胀、有水疱，应尽快用针挑破水疱，保暖并送医院治疗。（）15.学前教育机构的环境对婴幼儿发展很重要，因此为了能创设好的美观的环境，可以花费任何财力来购置各种环境创设的材料。（）二、单项选择题（共25题，

5、每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）第 1 页共17页o1 6 .评价幼儿绘画作品的主要标准是（）。A、作品是否有创造力B、作品是否画得像C、作品是否色彩丰富D、作品回面布局是否合理1 7.在教师引导下，学会围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思，这 是（）幼儿谈话的目标。A、小班B、中班C、大班D、小小班1 8.以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（），A、帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B、幼儿美术是幼儿个性的表现C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据1 9.为

6、了让幼儿了解和认识蔬菜，徐老师以香香的蔬菜为主题，布置了一面主题墙，这一方式主要利用了环境布置的（）。A、整体感B、教育性C、时效性D、突出幼儿主体性2 0 .直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（）。A、感觉B、知觉C、刺激D、表象2 1 .幼儿园教的玩具应具有教育意义，符 合（）。A、安全、卫生要求B、安全、精美要求C、卫生、精美要求D、卫生、昂贵要求2 2 .”教给学生一杯水，教师要有一桶水，说明教师要不断学习，充实自己。这体现的教职业道德规范是（）。A、爱岗敬业B、教书育人C、终身学习D、为人师表O事原m点 不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O

7、23.人体从出生到发育成熟，增长了 4倍 的 是（）。A、头颅B、躯干C、上肢D、下肢24.班级中有幼儿突然流鼻血了。下列教师的应急措施中哪个是错误的？（）A、让孩子仰起头B、让幼儿用口呼吸C、捏住孩子鼻翼部几分钟D、用湿毛巾冷敷鼻部和前额25.（）把知觉和想象、思维联结起来。A、感觉B、扇C、行为D、记忆26.幼儿恐怖症的临床症状通常表现为三个方面，其中不包括（）。A、持久的恐怖，有回避行为B、明知对自身没有危险的对象却不由自主地产生恐怖且异常强烈C、自主神经系统功能紊乱D、发作常持续数分钟，醒后完全遗忘27.在 欣 赏 四小天鹅舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣

8、赏类型是（）。A、语言参与B、表情参与C、视觉参与D、运动参与28.我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（）原则。A、无歧视B、儿童利益最大化C、尊重儿童权利与尊严D、尊重儿童观点29.（）是一种典型的传统教唱歌曲的方法，它的好处在于一句一句地分解教唱，能够帮助幼儿领会歌曲的乐句结构，便于幼儿注意力集中地观察、倾听和模仿。A、分句教唱法B、整体教唱法C、视谱教唱法D、示范教唱法第 3 页共17页o30.多元智能理论的提出者是（）。A、泰勒B、比纳C、加德纳D、杜威31.对待饭量小的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。A、让婴

9、幼儿少吃B、让婴幼儿尽可能多吃C、不强迫，量力而行D、顺其自然，多少无所谓32.某保健所的工作人员从一项调查的结果中发现，68岁的儿童的患孚率明显低于前几个年龄段的儿童。你认为这一结果产生的原因是（）。A、68岁的儿童的牙齿本身的抗孚能力强B、68岁儿童口腔中的唾液流量增多，有助于抑制踽病的发生C、68岁儿童养成了刷牙的好习惯D、68岁儿童处于乳恒交替的时期33.我国第一所真正意义，上的公办幼儿教育机构是（）。A、南京鼓楼幼稚园B、湖北武昌幼稚园C、上海劳工幼儿园D、燕子矶幼稚园34.职业要求幼儿教师必须善于调节、控制自己的不良情绪，尤其在幼儿面前要始终保持开阔的心胸。这 是 由 于（）。A、

10、孩子喜欢美好形象B、幼儿的心灵脆弱，易受消极情绪影响C、一般园长要求如此D、国家相关幼教文件对幼儿教师的要求35.小 朋 友 们 听 老 师 讲 西游记的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（）.A、逻辑思维B、创造想象C、综合想象D、再造想象36.某 幼 儿 园“六一”节庆祝活动要求每个幼儿都要参与环境布置，都有上台表演节目的机会。这种做法体现了组织教育活动要注意（）原则。A、娱乐性B、创造性C、经济性O事原m审在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、参与性37.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、

11、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点&学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难38.幼儿园促进幼儿的社会性发展的主要途径是（）。A、人际交往B、同伴交往C、师生交往D、亲子交往39.教师职业道德的特点主要有师德要求的高层次性，师德意识的自觉性，（），师德内容的先进性，师德影响的广泛性和深远性。A、教师行为的标准性B、教师行为的示范性C、教师行为的道德性D、教师行为的伦理性40.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（）.A、某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B、有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C、某幼儿动手

12、能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D、男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.甲是某校的教师，为了年终考核取得好成绩，甲应当做的准备包括（）。A、只需要专注于自己的业务水平就可以了B、应当重视工作态度和工作成绩C、不应忽视思想政治的提高D、要和校领导搞好关系42.幼儿园常见的课程类型有（）。A、学科课程B、活动课程*核心课程D、基本课程4 3.智力结构一般包括（）.A、想象力B、观察力、感知力第 5 页共17页oc、思维力、记忆力D、动手能力4 4 .在幼儿园班级管理方法中，情感沟通法的操作要领包括（）。

13、A、教师要提供幼儿实践的机会B、教师要善于观察幼儿日常情感表现C、教师要保持和蔼可亲的个人形象D、教师要保持规则的一贯性4 5 .下列属于传染病的是（）。A、麻疹B、手足口病C、蛔虫病D、贫血4 6 .幼儿口语表达能力特点（）。A、从对话语到独白语B、从情境性言语到连续性言语C、讲述的逻辑性提高D、逐渐掌握言语技巧4 7.幼儿园工作规程中规定，幼儿园园长的工作包括（）。A、组织管理园舍，设备和经费B、创设良好的教育环境，合理组织教育内容C、关心教职工身心，维护教职工合法权益D、参与业务学习和保教育研究工作4 8.陶行知认为，要解放儿童的创造力。下 列（）属于他主张的“六大解放”？A、解放儿童的

14、头脑B、解放儿童的耳朵*解放儿童的四肢D、解放儿童的时间4 9.从教师组织的角度：可将幼儿园的教学活动形式分为（）。A、集体教学活动B、小组教学活动C、个别教学活动D、区域教学活动5 0 .（）是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。A、管理人员B、教师C、幼儿D、家长O事原m点 不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O51.教师示范做操时，要注意做到（）。A、语气要亲切B、口令要清晰、洪亮并充满感情C、动作要柔和D、动作要熟练、规范、有力度52.下列属于学前教育课程方案的是（）。A、训练儿童行为的课程方案B、陶冶儿童情感的课程方案C

15、、协调家园关系的课程方案D、发展儿童认知的课程方案、提高儿童能力的课程方案53.儿童发展是一个整体，要 注 重（）的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。A、领域之间B、内容之间C、目标之间D、环节之间54.学前教育内容选择的依据有（）。A、教师的兴趣爱好B、社会发展的需要*幼儿园教育目标D、幼儿身心发展特点55.语言领域教学活动环境创设的要求包括（）。A、提供使幼儿“想说、爱说疗的活动材料B、利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境C、提供促使幼儿 多说”的示范D、创设使幼儿 敢说 的环境气氛56.幼儿园必须把（）放在工作的首位。A、促进幼儿的健康B、保护幼儿的生命C、提高幼儿

16、的环境适应力D、培养幼儿的兴趣57.传染病流行过程的基本环节包括（）。A、传染源B、传播途径C、易感人群D、病原体58.皮亚杰认为影响幼儿心理发展的因素有（）。A、成熟第 7 页共17页oB、社会环境C、经验D、平衡化5 9.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离患者原则。下列情形需要立即上报的是（）。A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状B、同一班级1 天内出现3 例幼儿有相似的不适症状*个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状D、同一班级连续3 天内有5 例以上幼儿出现相似的不适症状60.学前教育机构中防灭苍蝇的有效措施有（）。A、彻底治理学前教育机构周围及内部的环境卫生，消除

17、苍蝇滋生地B、用苍蝇拍拍打苍蝇C、各活动室使用纱门、纱窗和纱罩，防止苍蝇污染D、用灭蝇剂药杀苍蝇四、简 述题（共 4 题，每题5 分）61.中班故事 三只蝴蝶中的提问活动中教师提出了这样几个问题 如果雨不停地下，他们该怎么办？”部分幼儿回答：“可以分开在花朵下躲雨。”老师又问：“如果红蝴蝶没有拒绝红花的邀请，情况又会是怎样？”幼 儿 回 答“他就不会淋雨了。”“那黄蝴蝶怎么办呢？他不管朋友了，不好。”“如果他们不躲在花丛里，还有其他的躲雨方法吗？”幼儿回答：“可以在叶子下躲雨”，“在亭子里躲雨”，“飞到房子里躲雨”，“还可以打电话让妈妈送伞来”请根据语言教学的原理对以上教学片段进行分析。O事原

18、m审血6 2.简述知觉不同于感觉的特征。6 3.引起食物中毒的常见原因有哪些?书詹OOA姓名：准考证号：座位号：O-Q64SA口葩卅母LiQZ?智-圜倒卧-要不请aWo2022年 3 月河北省宣化县聘任制教师招聘考试 保教知识与能力考试试卷及答 案（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每题1分）1 .【答案】错误【解析】能根据自己的意愿自由结伴”是幼儿社会领域的学习目标。故错误。2 .【答案】错误【解析】奥苏贝尔认为，学生所有的指向学业的行为都可以从三方面的内驱力加以解释，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力是指个人为了保持长者们（如家长、教师）或权威们的赞许或认可，而表现出

19、来的一种把学习或工作做好的需要。故错误。3 .【答案】错误【解析】幼小衔接的意义在于帮助幼儿更好地适应小学的学习与生活，其主要工作内容：（1）培养幼儿的主动性。（2）培养幼儿的独立性。（3）发展幼儿的人际交往能力。（4培养幼儿的规则意识和任务意识。（5）发展动作，增强体质等。故错误。4 .【答案】错误【解析】幼儿辨认形状的关键在于掌握形状名称。故错误。5 .【答案】错误【解析】在不同活动板块之间转换时出现的弹性时间属于过渡环节。故错误。6 .【答案】正确【解析】根 据 3-6 岁儿童学习与发展指南的规定，幼儿园各项硬件的配置应考虑幼儿的身心发展情况，椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基

20、本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜。故正确。7.【答案】错误【解析】幼儿皮肤面积相对较大，从皮孔蒸发的汗液是成人的2 倍。故错误。8.【答案】错误【解析】运用操作法时应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。故错误。9.【答案】错误【解析】“气质类型 改为 行为和性格特征。故错误。1 0 .【答案】正确【解析】在 3 6 岁儿童学习与发展指南科学领域数学认知部分，目标2 提出的教育建议包括：（1）引导幼儿感知和理解事物 量”的特征；（2）结合日常生活指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少；（3）利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念；（

21、4）通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并 用 加 或 减”的办法来解决问题。故正确。1 1 .【答案】正确【解析】幼儿园小中、大班的生活常规具有螺旋式上升的特点。一方面，各年龄阶段的生活常规具有一致性，体现为内容的重复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，生活常规对不同年龄阶段的幼儿应体现规则与要求上的层次性。小班的生活常规内容是基础；中O事原m不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O班的生活常规内容包含小班阶段的内容，并增添了高一层次的新内容；大班的生活常规内容包含了小、中班的内容，并增添了更高层次的新内容。故正确。12.【答案】错误【解析】幼儿的无意注意占绝

22、对优势，鲜明、生动、直观的形象容易引起注意。3 岁后，幼儿的有意注意初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班幼儿能集中注意力 3-5分钟，中班幼儿10分钟左右，大班幼儿10-15分钟。所以，在良好的教育环境下，中班幼儿注意力集中的时间可以达10分钟左右。故错误。13.【答案】正确【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径，也是根本途径。故正确。14.【答案】错误【解析】重度冻伤，局部皮肤呈紫黑色、肿胀、有水疱，不要用热水烫、火烤，不要捶打伤处，勿弄破水疱。应保暖，尽快送医院处理。故错误。15.【答案】错误【解析】题目第一句话的描述是正确的，强调了环境对

23、婴幼儿发展的作用，但是最后的结论却违背了学前教育机构环境创设的基本原则中的经济性原则。故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.【答案】A【解析】成人要领会和尊重幼儿的表现和创造，对幼儿绘画作品的评价不能简单用 像不像 好不好 等成人标准来评价。作品是否有创造力 应是评价幼儿绘画作品的主要标准。故选A。17.【答案】A【解析】在教师引导下，学会围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思，这 是 3 4 岁（小班）幼儿谈话的目标。故选A。18.【答案】A【解析】幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。故选A。19.【答案】

24、B【解析】幼儿园环境的教育性是指幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别，它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。因此，幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。题干中徐老师布置主题墙，正是利用了环境的教育性，从而达到让幼儿了解和认识蔬菜的目的。故 选 B。2 0.【答案】A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。知觉是对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。

25、故选A。第 1 1 页共17页o21.【答案】A【解析】幼儿园工作规程规定，幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等。玩教具应当具有教育意义并符合安全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制玩教具。故选422.【答案】C【解析】中小学教师职业道德规范中“终身学习 要求教师要：（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选聂23.【答案】D【解析】在生长发育的过程中，身体各部分的发育比例是不同的。其中，头颅增长1倍，躯干增长2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍

26、。故 选D。24.【答案】A【解析】鼻出血的处理：（1）安慰幼儿不要紧张，安静坐着；（2）头略低，张口呼吸，捏住鼻翼，一般压迫十分钟可止血，同时用湿毛巾冷敷前额、鼻部；（3）止血后，让幼儿2-3小时内不要做剧烈运动；（4）出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血；（5）若经上述处理仍无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。故选A。25.【答案】D【解析】记忆是感知想像与思维的中间环节。26.【答案】D【解析】幼儿恐怖症的临床症状通常表现为A、B、C三项，D项是夜惊的表现。故 选D。27.【答案】D【解析】音乐欣赏的教法与学法：（1）运用听觉参与法，主要是指欣赏活动最简单、最直接的方法

27、。在活动中多次反复倾听音乐，倾听音乐应贯穿音乐活动始终。（2）运用运动觉参与法，主要是指随音乐做动作、歌唱和简单的打击乐器演奏的方法来感知和表现音乐。（3）运用视觉参与法。（4）语言参与法，主要是指在音乐伴随下欣赏表演或创作文学语言的方法来感知和表现音乐。故 选D。28.【答案】D【解析】题干中要求注重倾听和尊重儿童的意见，也就是要尊重儿童观点原则的体现。故选 29.【答案】A【解析】分句教唱是典型的传统教唱歌曲的方法。它之所以能够成为一种传统，被古今中外的歌唱教学活动长期运用，是因为，他的好处在于一句一句地分解教唱，能够帮助学生领会歌曲的乐句结构，便于学生掌握呼吸、换气、便于学生注意力集中的

28、观察、倾听和模仿，易记易学。故选A。30.【答案】C【解析】美国心理学家加德纳提出多元智能理论，指的是孩子会用不同的智能来学习或表现，大致上可分为语言智能、逻辑一数学智能、空间智能、肢体一动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自我观察智能。每个学生都会发展出某些特别发达的智能并倾O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.胆.O.O向用这些方式来学习。因此教师要观察出学生的倾向，并借助他们喜欢的智能，应用各种不同的教学方式来让学生更有效地学习。那么，在实施分层教学时，要根据学生差异对不同层级的学生使用不同的教学策略。故 选C。31.【答案】C【解析】对食欲不好、进食量

29、少的婴幼儿，保育员不要强迫进餐，可让他们量力而行，遵循循序渐进的原则。故 选C。32.【答案】D【解析】学龄前儿童易患首离，乳牙萌出后不久即可患晶病，以后患病率逐渐增高，在3岁左右患龈率上升较快，至58岁乳牙、患踽率达到高峰，6岁左右恒牙开始萌出，乳牙逐渐脱落，患脯率逐渐下降，1215岁是恒牙踽病的易感时期，患龈率又开始上升，此时加强年轻恒牙的防幽措施十分重要。故 选D。33.【答案】B【解析】1903年湖北巡抚端方在武昌创办湖北幼稚园，它是我国第一所官方开办的学前教育机构，从此开始了中国学前公共教育的发展之路。故 选 以34.【答案】B【解析】情绪具有传染性。故 选 人35.【答案】D【解析

30、】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。故 选D。36.【答案】D【解析】“六一 儿童节活动的内容选择要注重娱乐性、注重教育性、注重安全性、注重参与性。题干中让每个幼儿参与环境布置，都有表演机会，即符合参与性的要求。故 选 立3 7.【答案】A【解析】儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴1闾，3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群性、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。故选A。38.【答案】A【解析】人际交往是幼儿园促进幼儿社会性发展的主

31、要途径。幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。该过程主要是在人际交往活动中实现的。故选A。39.【答案】B【解析】教师职业道德的特点：教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；教师职业道德要求的双重性；（3）教师职业道德内容的全面性；（4）教师职业道德功能的 多 样 性（包括境界的高层次性和意识的自觉性）；（5）教师职业道德行为的典范性和示范性；（6）教师职业道德影响的广泛性和深远性。故 选B。40.【答案】A【解析】幼儿能力差异的表现有类型差异，发展水平的差异，表现早晚的差异。A项不属于幼儿个体差异表现。故

32、选A。第1 3页共17页o三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2分以上符合题意，每题2分）41.【答案】BC【解析】中华人民共和国教师法第五章第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。B、C 两项正确。故 选 BC。42.【答案】ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程（活动课程）、分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、核心课程。故选ABC。4 3.【答案】ABCD【解析】智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决

33、策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。故选ABCD。44.【答案】BC【解析】情感沟通法的操作要领：（1）教师要观察幼儿的情感表现；（2）教师要经常对幼儿进行移情训练；（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。A、D 两项属于幼儿园班级管理方法中规则引导法的操作要领。故 选 BC。45.【答案】AB【解析】麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强。手足口病是一种由肠道病毒感染引起的急性传染病，以婴幼儿发病为主。蛔虫病是吞食蛔虫卵后感染的一种最常见的肠道寄生虫病，不是传染病。贫血是由于血液中红细

34、胞或是血红蛋白的数量减少引起的，不是传染病。故选AB。46.【答案】ABCD【解析】幼儿口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。幼儿口语表达能力发展有两个主要发展趋势：一、从对话语向独白语发展。二、从情境语向连贯语发展。而 C、D 两项是口语发展的普遍性规律，也适用于幼儿口语特点。故选ABCD。47.【答案】AC【解析】幼儿园工作规程第四十条规定，幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责按照有关

35、规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家工作；（A）负责与社区的联系和合作。故选AC。48.【答案】AD【解析】陶行知提出从六个方面解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、O事原m不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间以及解放儿童的时间。故选AD。49.【答案】ABC【解析】

36、从活动的组织形式角度可分为集体活动、区 角（小组）活动和个别活动。故选ABC。50.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）在 教育评价 的第二条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系，它一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现，将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。故选ABCD。51.【答案】BD【解析】语气亲切、动作柔和属于对教师室内活动的要求。故 选BD。52.

37、【答案】ABCD【解析】学前教育课程的五种典型方案：发展儿童认知的课程方案、提高儿童能力的课程方案、陶冶儿童情感的课程方案、训练儿童行为的课程方案、协调家园关系的课程方案。故选ABCD.53.【答案】AC【解析】3 6岁儿童学习与发展指南指出要关注幼11，学习与发展的整体性。儿童的发展是个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某方面或几方面的发展。故选AC。54.【答案】BCD【解析】学前教育内容选择的依据包括社会发展的需要、幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点。故 选BCD。55.【答案】ABD【解析】语言领域教学活动环境创设的整体要求：（1）创

38、设使幼儿 敢说 的环境气氛。提 供 使 幼 儿 想 说、爱说”的活动材料。（3）提供促使幼儿 会说”的示范。（4）利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境。故选ABD。56.【答案】AB【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）健康领域的指导要点提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事，也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。故选AB。57.【答案】ABC【解析】传染病流行过程包括3个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。判断题故选ABC。58

39、.【答案】ABCD【解析】皮亚杰认为，儿童的发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。通第1 5页共17页o过对制约儿童心理发展各因素进行分析，皮亚杰认为支配、影响儿童心理发展的因素有：成熟、自然经验、社会环境和平衡化。故选ABCD。5 9.【答案】ABCD【解析】学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：（1）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时。（2）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病患者时。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。（

40、4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。故选ABCD。6 0.【答案】ABCD【解析】学前教育机构中防灭苍蝇的有效措施有：彻底治理学前教育机构周围及内部的环境卫生，及时清除生活垃圾，消除苍蝇滋生地；用苍蝇拍拍打苍蝇；各活动室使用纱门、纱窗和纱罩，防止苍蝇污染；用灭蝇剂药杀苍蝇。故选ABCD。四、简 述题（共 4 题，每题5 分）61.【答案】从这个案例中可以看出，教师提出的这些问题不仅改善了师生关系，而且使孩子们的学习兴趣提高了，自主性得到充分的发挥，让孩子愿意开口说话；活动中运用启发式动作和语言，帮助幼儿拓宽思路，展开想象，让孩子有话可说，达到了发展幼儿语言能力的目标。教师

41、抓住了作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题，引导幼儿积极思维想象。这种问题往往没有现成的答案，孩子们的答案就不会局限于故事的原文，幼儿可以摆脱故事原有的情节束缚，按照自己的生活经验大胆想象，拓展思维。多角度地回答问题，答案是多元的，语言也就相应的丰富起来。教师可以利用适时的追问，帮助孩子学会表达，让他们有话会说。调动孩子的积极性，引导他们投入到教学过程中来。62.【答案】与感觉相比较，知觉具有以下特征：第一，知觉反映的是事物的意义。知觉的目的是解释作用于感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。第二，知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的

42、结果，所以知觉是一种概括的过程。第三，知觉包含有思维的因素。知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。63.【答案】引起食物中毒有以下一些常见原因：（1）食品被污染；（2）动植物组织本身含有有毒物质，使食者中毒；（3）某些有毒化学物质，其性状与一些食品加工原料类似，偶有误当食盐或食碱等加入食品中而引起中毒。64.【答案】为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。（2）经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。（3）帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。O事原m在不詹ObAoj(4)运用多种感觉器官进行记忆。(5)帮助孩子进行合理的复习，与遗忘作斗争。中三渤Oi血i页17共页17第.左.蒯.袒.邮.K.触.O.O