六年级体育上册全册教案教学设计.pdf

《六年级体育上册全册教案教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级体育上册全册教案教学设计.pdf（164页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级上册体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营

2、养与健康的关系，体育活动与营养等。三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作”。（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语,知道舞蹈或韵律活动动作术语，

3、知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体

4、姿势。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面:1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表

5、现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基本情况分析1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重

6、视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。六年级体育教案第 1 课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1 千克）二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；目技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；标情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教练习负荷课的组织学课的内容 与 学生活动 次 时

7、强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1 组织：两列横队 1、体育委员组织2 1查服装；安排见习*整 队 并 报 告 人准生；*数；2 2备二、准备活动 2、接受汇报 1、要求：精神饱部1、队列、慢跑 3、教师宣布本课内容，满、队形整齐 4 3分2、徒手操：任务 2、练习：4 小3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8 2 2拍立卧撑20次一、投掷：双手向一、组织：两列横队1、学生进行专门1前、向后抛实心球5 1 c 5 1 c 5 1 c 5 1 c练习；47中（1千克）*1*2、认真听教师讲21、布置进行专门练习。解、示范；重点：掌握全身用2、教师讲解双手向前、3、积极进行练多

8、力的向后抛实心球的动作方习；5动作要领；法；4、仔细体会，积难点：出手时机的3、教师进行动作示范；极提高；基掌握4 分组练习双手向前、本向后抛实心球。（规定部抛、捡球的信号，注意分安全）11中二、游戏：圈篮球二、组织：X报数后1、报 数（根据各2上同一数分在一组。班情况进行）1重点：体验配合在1、教师讲解、示范游戏2、认真听教师讲集体项目中的作的方法和规则。解、示范；多用。2、学生分组进行配合和3、认真进行战术战术练习；配合的练习；13、开始游戏4、认真进行游戏结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；

9、4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。多3小小结第2课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。目标认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1 组织：两列横队xlTxS X T*Z V X Z T*2、接受汇报3

10、、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：12422232小基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心球。一、组织：四列横队s|x|cxlTxS X T*Z V X Z T*1、意习上一课第一部用第匚部分韵律球藻的轨作;索微师进行讲解和简胡帝分步进行教授。舒患军:队行同上面对饕 解、示范动A 八额箪生进行徒手模仿练习；yWi i l ss练习；4.安排学生进行表演练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会

11、动作要领；4、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；22多多2多多61414中中重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合理。3、认真练习、认真体会动作；4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 3 课教材一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；目技能：能在空中做出蹲踞动作；标情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。教练习负荷课的组织 一 一

12、 厂学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1 组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习一、跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）组织：两路从队1 教师讲解动作要领、示范2 组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）1 仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差另 U;2在不断的练习中216 中重点：在空中做出3 学生做

13、蹲踞式跳远练改进和提高动作；多蹲踞动作；习；3积极练习发现并难点：蹲踞动作到4 巡视指导，纠正错误纠正错误；位。4相互配合，共同6基动作。提高。4本部1、前滚翻和后滚3 1 中分组织：分成四组翻2 上1、教师讲解男女生在2、复习两腿交叉二、技巧：组合各自的组合动作转体1 8 0 度3动作。（分组轮中存在的问题；3、前滚翻两腿交6换）2、织学生针对问题进叉转体1 8 0 度接后3行练习；滚翻重点：改进和提高3、巡视指导，纠正错4、女生复习前段组合动作的质量。误动作。动作；4、表演5、女生完整动作练习；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、

14、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 4 课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；目技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；标情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。教练习负荷课的组织-学课的内容与学生活动 次时 强过教师活动数间 度程准一、检查人数、检1 组织：两列横队1、体 育 委 员 组 织 1 2备查服装；安排见习整队并报告人数；部生；*1*Z T X1、要求：精神饱分二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐 2 21、队列、慢跑3、教师宣布本课内

15、2、练习：4 32、徒手操、伸展容，任务2 2 小运动4、教师指挥，口令3、专门性练习组织：四列横队1 中一、韵律活动sXiTxS zr*s sxipxw zjx XIS1、认真听讲；6和舞蹈：韵律2、仔细观察，认2球操；1 教师讲解本课内容真比划；2基2组织学生观看示范3、积极练习，初4本重点：学会韵律球（录像）步体会；4部操 第 三 部 分“滚 3 指导学生进行模仿练4、认真体会，不2分拍”的动作方法习断总结；中难点：动作连贯、4 安排学生分组体会动5、敢于想象，敢1到位。作；于创新；2 25 配乐连贯练习；多二、投掷：单手推 实 心 球（1千克）重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅

16、速用力将球向前上方推出；难点：动作连贯、协调。.组组：队行同上面对面心站,题立跋 解、示范动:强箪生进行徒手Ui t 黛 鬻 行4、安排学生进行表演练习；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想你的问题出在哪？多6多3小结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体束2、总结2、指出本课优点与缺会；部3、下课点2、学生练习分3、组织：四列横队小结第 5 课教材一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；H技能：能改进上一步投掷最后用力动作；标情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力

17、量。教练习负荷课的组织学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习组织：四列横队迎面而21中6一、投掷：上步投1、教师讲解、示范上1、学生认真听讲，掷垒球；步投掷垒球的动作方仔细比较；多基重点：改进上步投法；2、认真进行模仿本掷垒球动作，提高2、指导学生进行无球练习，不懂就问；多

18、部挥臂的速度和动的模仿练习；3、清楚投与捡的多分作连贯性；3、安排学生分组，提 信号；中醒投与捡的信号，强调4、不断改进和提11上难点：解决动作的安全；高动作质量；2连贯性4、开始练习，中途纠1正错误。二、游戏：障碍赛跑。组织：四列从队1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、示范游戏中障碍物的通过方法；3、分组，安排练习；4、组织游戏比赛；1、听教师讲解、游戏的方法、规则；2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法；3 在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；23结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺占八、3、组织：四列横队1、学

19、生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 6 课教材一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容：游戏：滚球接力教认知：能了解双手垫球的动作方法；学技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；目情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；标负荷：发展学生的协调和控制球的能力。教练习负荷课的组织 一 一 厂学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸

20、展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习基本部分一、小排球：正面双手垫球；重 点：做 好：一插（手臂插入球下）二 夹（两臂夹紧）三 提（提肩抬臂）动作难 点：做出正确的垫球动作。组织：四列横队、散点；1、教 师 讲 解，示范正面 双 手 垫 球 存 在 的 问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。1、仔细听讲2、认 真 体 会，及时纠正错误；3、在练习中找到并及时纠正错误；4、积极提高动作质量；多多多多11131612中上中二、选修内容：游戏：滚球接力组 织：四列从队1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、示范游戏；3、分 组；4、安排练习；

21、5、组织游戏比赛;1、听 教 师 讲 解、示 范，正确理解游戏 内 容 方 法 和 规则；2、在练习中体会游戏的动作要领；3、认 真 比 赛，团结一致努力拼搏；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺八占、3、组 织：四列横队1、学 生 学 习，体会；2、学生练习多3小小结第 7 课教材一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。教学目标认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活

22、动练习负荷次数时间强度一、检查人数、检查服装；安排见习1 组织：两列横队ZTX ZTS 71、体育委员组织整队并报告人数；12准生；ZTX xTjSx XsiTxX*7S1、要求：精神饱备二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐22部1、队列、慢跑3、教师宣布本课内2、练习：43分2、徒手操、伸展容，任务22小运动4、教师指挥，口令3、专门性练习组织：两路从队1、学生通过观察21中1、教师讲解动作要领、4上一、跳跃：蹲踞式示范发现自身动作的多跳远；（轮换练习）问题；基2、组织学生练习2、认真改进和提本重点进空：改中动（助跑、起跳、体会空高动作；4部作；中动作、落地）3、针对性的做好4分难点：起跳有

23、力3、学生做蹲踞式跳远起跳和腾空动作；5练习；度，腾空有高度。4、巡视指导，纠正错3、积极动脑，勇1中于探索。误动作。24上二、小排球：正面 双 手 垫 球。（轮换练习）重 点：提 高：一插（手臂插入球下）二 夹（两臂夹紧）三 提（提肩抬臂）动作组织：四列横队、散 点；1、教 师 讲 解，示范正面 双 手 垫 球 存 在 的 问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。1、学生在老师的讲 解，示范中找到自己的错误动作；2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双手垫球。多多结束部分1、放松整理活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组 织：四列横队

24、1、学 生 学 习，体会；2、学生练习多3小小结第8课教材一、投掷：助跑投掷垒球；二、游 戏：截住空中球。目标认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1 组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队

25、形整齐2、练习：12422232小组织：四列横队迎面而一、投掷：助跑投1、教师讲解、示范助1、学生认真听讲，1掷垒球；跑投掷垒球与上步投仔细比较；26中掷垒球的区别；2、认真进行模仿重点：改进投掷交2、指导学生进行无球练习，不懂就问；多叉步动作，做到动的模仿练习；3、清楚投与捡的作连贯、协调；3、安排学生分组，提 信号；2基本部分难点：助跑与用力的连贯性；醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。4、不断改进和提高动作质量；多112中二、游戏：截住空中球。组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组讲解、示范游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析规则；5、组织游戏

26、；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；21多结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 9 课教材一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：端线篮球。目标认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次

27、数时间强度一、检查人数、检1 组织：两列横队1、体育委员组织12查服装；安排见习xlTxS XT*ZVX ZT*整队并报告人数；准生；1、要求：精神饱备二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐22部1、队列、慢跑3、教师宣布本课内2、练习：43分2、徒手操、伸展容，任务22小运动4、教师指挥，口令3、专门性练习组织：四列横队迎面而21中立：41、教师讲解助跑投掷1、学生认真听讲，多一、投掷：助跑投垒球仔细比较；掷垒球；基存在的问题；2、认真进行模仿2本重点：改进全程助2、指导学生进行无球练习，不懂就问；部跑投掷垒球动作；的模仿练习；3、清楚投与捡的多分难点：助跑与用力3、安排学生分组，提 信号；中

28、醒投与捡的信号，强调4、不断改进和提11的连贯性；安全；高动作质量；44、开始练习，中途纠2正错误。二、游戏：端线篮球。组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组复习游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析动作是否合理；5、组织游戏；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；1多结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 10课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：知道每

29、部分操的名称和动作方法；目技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；标情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。教练习负荷课的组织 一 一 厂学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数间度程一、检查人数、检1 组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习基本部分一律活动和舞蹈：韵 律 球 操；（轮换练 习）重 点：基本

30、掌握韵律球操全套动作难 点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、跳 跃：蹲踞式跳 远；（轮换练 习）重 点：提高踏板的准确率；难 点：助 跑 有 节奏，起跳有力。一、组织：四列横队sX TixS ZTS*xspiwx Z jx X IS|c|c卜 舄 普 部 分 韵 律 球MOB熊 练 习;组 织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要性；2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练也 需 逑 指 导，纠正错,斗 岫J跑蹲踞式跳远练 习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积 极 探 索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、

31、认 真 练 习、认真体会动作；4、想 一 想：为什么 有 的 同 学 踏 不准板？22多多2多多431414中中结束部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、学 生 学 习，体会；2、学生练习多3小分3、组织：四列横队小结第 11课教一、投掷：投掷垒球考核；材二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法；目技能：努力发挥技术优势考出好成绩；标情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。教课的组织与教师活动练习负荷学过程课的内容学生活动次数时间强度准一、检查人数、检1 组织：两列横队1、体育委员组织12备查服

32、装；安排见习整队并报告人数；部生；*1*TX ZTX1、要求：精神饱分二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐221、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令2、练习：4232 小1、学生进行复习；12、仔细观听讲；2 4一、投掷：投掷垒3、认真体会动作2中球考核；（男生）要领；重点：发挥技术优一、组织：四列横队4、积极探索，不多势，完成考核任*T*断提高技术动作；多务；*71*1 复习投掷的技术动5、努力考出好成基难点：考核成绩达统 和 媳 考核时要注也第市考核办法及考核要求；4、开始考核。绩；本部到要求。组织：两路从队2分二、游戏：十字接1、复习

33、游戏；1、认真复习动作多1 中力。；2、组织学生进行分组；要领；4重点：组织好游3、学生分组练习；2、在练习中学会戏；4、开始游戏。相互配合；多难点：有序的进行3、认真练习、认4游戏一真体会动作；4、想一想：在游3戏 时 要 注 意 哪些？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 12课教材一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；目技能：努力发挥技术优势考出好成绩；标情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。

34、教练习负荷课的组织学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习一、投掷：投掷垒球考核；（女生）1、学生进行复习；2、仔细观听讲；3、认真体会动作要领；2214中基本重点：发挥技术优势，完成考核任务；难点：考核成绩达到要求。一、组织：四列横队|c|cK 复习投掷的技术动建 考 核

35、时 要 注觌 勘 考核 办 法 及 考暨黎音考核。4、积极探索，不断提高技术动作；5、努力考出好成绩；多多部分三、戏：播种与收割。组织：两路从队1、复习游戏；1、认真复习动作要领；2、在练习中学会2多14中重点：组织好游戏；难点：有序的进行2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。相互配合；3、认真练习、认真体会动作；多4游戏一4、想一想：在游戏 时 要 注 意 哪些？3结1、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体多3小束2、总结2、指出本课优点与缺会；部3、下课点2、学生练习分3、组织：四列横队小结第 13课教材一、武术：组合拳（一）；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：初步记住动作名

36、称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。教练习负荷课的组织学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程准一、检查人数、检1组织：两列横队 1、体 育 委 员 组 织 1 2备查服装；安排见习*整队并报告人数；部生；*1、要求：精神饱分二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐 2 21、队列、慢跑3、教师宣布本课内2、练习：432、徒手操、伸展容，任务22小运动4、教师指挥，口令3、专门性练习1、学生进行复习；1一、武术：组合拳2、仔细观看教学24(-)重点：

37、基本掌课内一、组织：四列横队录像，认真揣摩动2中x lz x lz作；学习动作*1*1*x l*|c|c3、认真体会动作多难点：能做到冲K 复习各部分基本动学挂图，讲拳、弹踢、架打有解苯课内容；要领；多基力。3、软 湃分步骤练卫 亭 崛 4 行分散体会动作；4、积极探索，不断提高；本5、教师指导纠正。组织：两路从队部1、教师讲解全程助跑2分二、跳跃：蹲踞式蹲踞式跳远的要求；多1中跳远；2、组织学生练习助跑；1、认真体会动作；4重点：改进全程助3、学生做半程助跑起2、在模仿动作中跑蹲踞式跳远的跳练习；找感觉；多金云靡见指导，纠正错黄%*助跑蹲踞式跳3、认真练习、认4技术动作；远练习；真体会动作；

38、难点：助跑有节4、想一想：为什3奏，起跳有力。么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 14课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球：正面双手垫球。认知：了解自编韵律球操方法；目技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；标情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：发展学生乐感和协调性。教练习负荷课的组织 一 一 厂学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数间度程一、检查人数、检1 组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整队并报告人数；准生；*1、要求

39、：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习基本部分一律活动和舞蹈：韵律球操；重点：简单易学难点：符合韵律球操的发展规律。二、小排球：正面双手垫球；重点：掌握正确合理的垫球动作；难点：力量的把握和方向的控制。一、组织：四列横队s lz vZ Tt#X Z1T*S 7*T1*1*%lz/1、翳人帚盅国输警偏盛球的操韵 如 噩按浪要求报散表开演进。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双

40、手垫球动作模仿，巡视指导；龛豁组进行正面双手5：织学生进行正面双手塾球匕薄1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？22多多2多多431414中中结束部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、学生学习，体会；2、学生练习多3小分3、组织：四列横队小结第 1 5 课教材一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；二、跑：3 0 米障碍跑。目标认知：懂得自编韵律球操方法；技能：能用音乐表现自编的韵律球操；情感：对能较

41、好地完成韵律球操的创编；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时 一间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑1 组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：1242232、徒手操、伸展运动3、专门性练习容，任务4、教师指挥，口令2 2 小基本一律活动和舞蹈：自我表现活动重点：自编韵律球操难点：能用音乐来表现。一、组织：四列横队*1*%lz1*T*zT*1*Z*T1X*1*1*X*T*XlTz*卜 嘉 3 已学韵律球操（篱全韵律球操的自tSiW：1

42、、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；22多多14中部组织：两路从队2分二、跑：3 0 米障碍跑重点：按要求完成练习；1、复习游戏；2、组织学生练习；3、学生在小组间商讨；5：体篇船亍比赛;1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；多多414中4、想一想：为什么有的同学踏不准板？3结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第16课教材一、武术：组合动作（一）；二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解

43、连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。教练习负荷课的组织-学课的内容与学生活动 次 时 强过教师活动数间度程一、检查人数、检1组织：两列横队1、体育委员组织12查服装；安排见习ZTX ZTS整队并报告人数；准生；ZTX xTjSx XsTiXx1、要求：精神饱备二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐22部1、队列、慢跑3、教师宣布本课内2、练习：43分2、徒手操、伸展容，任务22小运动4、教师指挥，口令3、专门性练习一、武术：组合动一、组织：四列横队1、学生进行复习；21作（一）；才复习

44、各部分基本动2、仔细观看教学24中重点：基本掌本课2、止力谟学挂图，讲解在喘内箔录像，认真揣摩动动作q、W|猬基分步骤练善 舞 欧 行 分 散 体 会彖 师指导纠正。作；多难点：能踏准音乐3、认真体会动作多基的节拍做动作，动1、教师讲解正面双手要领；本作连贯到位。垫球的动作要领；4、积极探索，不部2、学生进行徒手模仿断提高；分二、小排球：跨一练习；2步垫球。3、两人一组做正面双多中重点：掌握向前、手垫球动作模仿，巡视1向后跨一步垫球指导；1认真体会动作；4的动作要领；至 组进行正面双手2、在模仿动作中多5、组织学生进行正面难点：合理控制好双手垫球比褰；找感觉；4排球的方向和垫球的力量一3、认真

45、练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？31、放松活动1、教师组织领做1、学生学习，体多3小结2、总结2、指出本课优点与缺会；束3、下课点2、学生练习部3、组织：四列横队分小结第17课教材一、武术：组合动作（一）；二、支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。教练习负荷课的组织学课的内容 与 学生活动 次 时 强过教师活动 数 间 度程一、检查人数、检1组织：两列横队 1、体育委员组织1 2查服装；安排见习*整

46、队并报告人数；准生；*1、要求：精神饱备二、准备活动 2、接受汇报 满、队形整齐2 2部1、队列、慢跑 3、教 师 宣 布 本 课 内 2、练习：4 3分2、徒手操、伸 展 容，任务2 2小运动 4、教师指挥，口令3、专门性练习基本部分一、武术：组合动作（一）；重点：基本掌握本课所学动作难点：能做到动作到位、有力。二、支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下。重点：初步掌握本课所学动作要领；难点：能在别人的帮助下完成本课动作。一、组织：四列横队.复习各部分基本动方热馆遵学挂图，讲/般 分 步 骤 练（富隹行分散体会落喝师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑一跪跳下的动作要领；2、组织学生

47、分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑一跪跳下动作；生詹生在帮助下完成参：生做练习，大6、继续练习1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？22多多2多多431414中中结束部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、学生学习，体会；2、学生练习多3小分3、组织：四列横队小结第 1 8 课教材一、支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下（横放器械）；二、跑：3 0 米障碍跑。认知：懂得跳上成跪撑一跪跳下的动作要领

48、；目技能：能独立完成跳上成跪撑一跪跳下动作；标情感：通过自我体验对完成动作充满信心；负荷：发展学生乐协调和灵敏性。教练习负荷课的组织-学课的内容 与学生活动 次 时 强过教师活动数 间 度程准一、检查人数、检1 组织：两列横队1、体 育 委 员 组 织 1 2备查服装；安排见习*整队并报告人数；部生；*1、要求：精神饱分二、准备活动 2、接受汇报满、队形整齐 2 21、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令2、练习：4232小一、支撑跳跃：跳1、学生进行复习；1上成跪撑一跪跳组织：多种组织方式2、仔细观看教学24下（横放器：本掌1、教师讲解准确

49、跳上录像，认真揣摩动2中基握本课所学动成跪撑一跪跳下的动作；作 的 动 作 要 领作要领；3、认真体会动作多械）；2、组织学生分别练习要领；多重点各部分动作；4、积极探索，不基难点：能独立完成3、教师演示跳上成跪断提高；本部分该套动作，且动作连贯到位。撑一跪跳下动作；学生在帮助下完成动作。力薪笋生做练习，大6、继续练习2多1中组织：四路从队1、认真体会动作；4二、跑：30米障碍1、组织学生进行专门2、在模仿动作中跑。练习；找感觉；多重点：寻找快速通2、30米跑练习;3、认真练习、认4过障碍物的方法；难点：场地的布置。3、学生分组；真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不3准板？结束部分1、放

50、松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小小结第 19课教材一、武术：组合动作（一）一；二、选修一支撑跳跃：跳上成跪撑一跪跳下。目标认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度一、检查人数、检1 组织：两列横队1、体育委员组织1 2查服装；安排见习整队并报告人数；准生；1、要求：精神饱备二、准备活动2、接受汇报满、队形整齐2 2