2022年新人教版八年级上册初中生物全册试卷（含期中期末试卷）.pdf

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1、第一章综合检测时间：6 0 分钟 分值：1 0 0 分一、选 择题（本题包括1 5 小题，每小题3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意）1腔肠动物与扁形动物的共同特征是（）A.有口有肛门 B.有口无肛门C.辐射对称 D.两侧对称2新 考 法 优 秀 文 化“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”描绘了人民饱受血吸虫危害的凄惨景象。下列哪种生物不是血吸虫的寄主（）A.钉螺 B.水草C.人 D.耕牛3 2 0 2 1 广东潮州校级期中某校学生利用生活中的常见物品创作了各种栩栩如生的动物作品。下列四位同学的作品中，不属于昆虫的是（）卷多”下AB C D4 新 趋 势 关 注 生 活 2 0 2

2、1 甘肃校级期末大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上来，这是因为（）A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.到地面寻找食物C.土中缺氧,无法呼吸D.穴中浸透雨水太凉5 2 0 2 1 河南郑州校级月考夏夜,伴着蝉儿鸣唱,吹着悠悠的风,人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A.体表有外骨骼,身体和附肢都分节B.都有三对足,两对翅C.身体都分为头、胸、腹三部分D.都有相同的生活环境6下列诗句描述的各种动物，有一种与其他三种不属于同一个类群，这一种是（）A.春蚕到死丝方尽 B.几处早莺争暖树C.蝉噪林逾静 D.早有蜻蜓立上头7珍珠是富贵的象征，你没有想到河蚌是它的制造工厂吧!河蚌属于软体

3、动物。下列有关软体动物的描述错误的是（）A.身体表面具有外套膜B.牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，走进了人们的餐桌C.软体动物的身体比较柔软，体外都有贝壳保护D.钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播关8 2 0 2 1 海南校级月考“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼体温高而恒定体内有气囊胎生、哺乳A.B.C.D.9蚯蚓、蝗虫、鱼、家鸽进行气体交换的场所分别是（）A.肺、鲤、气囊、体壁B.体壁、气管、鲤、肺C.体壁、气门、鲤、肺D.体壁、气门、鲸、气囊10新 趋 势 设 问 创 新 2021 湖南岳阳校级月考图中吸管的圈内部分可以表示

4、某类动物的身体结构特点。下列动物不具有此特点的是（）（第10题图）A.涡虫 B.蚯蚓 C.蛭 D.沙蚕11下列与青蛙有关的叙述中，不符合事实的是（）A.青蛙的皮肤保护体内水分不散失，有利于体表和外界进行气体交换B.青蛙在冬天要进行冬眠的主要原因是青蛙属于变温动物C.青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，所以是两栖动物D.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官12“恐龙早早成为历史，扬子鳄成了珍稀，乌龟在哭啼，就是迅猛的蛇也在挣扎。”下列有关这些动物的形态和习性的说法不正确的是（）A.体内受精，受精卵体外发育B.体表覆盖角质的鳞片或甲C.一出生就用肺呼吸D.体温恒定，不受外界环境的影响13下列与兔子

5、有关的叙述错误的是（）A.兔子的臼齿发达B.消化道上有发达的盲肠C.小肠是消化和吸收的主要器官D.兔子吃草也吃肉14下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A.大多数鱼用鳍来维持身体的平衡B.蛇用角质的鳞片来防止体内水分的散失C.蚯蚓没有呼吸器官，所以不能呼吸空气中的氧气，它会因不适应环境而被淘汰D.兔的牙齿分化、盲肠发达与其草食性生活相适应15下列有关动物与其特征的说法正确的是（）A.珊瑚虫的身体呈两侧对称，有口无肛门B.秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门C.海马的脊柱能支撑身体，两侧附着有发达的肌肉，靠躯干部和尾部的摆动提供前进的动力I).虽然扬子鳄与大鲸的

6、幼体都用鲤呼吸，成体用肺呼吸，但其所属动物类群不同二、连 线题(1 0 分)1 6 (1 0 分)2 0 2 1 安徽安庆校级期末用线将下列动物与对应的呼吸方式连接起来。(1)鲫鱼a.用肺呼吸(2)娃娃鱼b.用鲤呼吸(3)鳄鱼C.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸(4)丹顶鹤d.用肺呼吸，气囊辅助呼吸(5)蚯蚓e.用湿润的体壁呼吸三、识图题(本题包括2小题，共 3 0 分)1 7 (1 5 分)“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物圈中的一种捕食关系。下列三幅图分别是螳螂、蝉、黄雀的外部形态示意图，请回答问题。(第17题图)(1)螳螂和蝉虽然外形不同，但 在 分 类 学 上 它 们 都 属 于。(2)有人曾做了

7、一个有趣的实验，把螳螂的胸部和腹部涂抹上大量的不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这 是 因 为 螳 螂 用 于 呼 吸 的 器 官 分 布 在。(3)螳 螂 和 蝉 的 运 动 中 心 都 是。这一部位有3 对,2 对,可以飞行，而且这些结构和触角都是的。(4)螳螂和蝉的体表有外骨骼，该结构可以,使螳螂和蝉能够在干燥的陆地生活。(5)黄雀属于,其运动过程中需要消耗大量的能量，与之相适应的独特的呼吸方式是 o(6)从运动方式看，三种动物共有的最主要的运动方式是。1 8 (1 5 分)下列两幅图分别表示家鸽体内气囊的分布示意图和鱼的外部形态图，请分析回答：(填序号)(1)写

8、出图甲中序号结构的名称：；o(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向：(3)家鸽的这种呼吸方式提高了 的效率。(4)鲫鱼靠图乙中 掌握前进的方向，靠 提供前进的动力。(5)鲫鱼是近视眼，它在水中依靠图乙中 感知水流和测定方向。(6)鲫鱼的呼吸器官是鲤，鲤 的 主 要 部 分 是,其 内 密 布 大 量 的,所以适于在此处进行气体交换。四、实验探究题(1 5 分)1 9 (1 5 分)2 0 2 1 江西南昌校级期末某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多

9、粗糙的刚毛，蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。其实验数据如下，请你将小组计划的探究内容补全：物体平均爬行距离(cm)玻璃板1 2薄木板3 0(1)提出的问题：?(2)作出的假设：,(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在 上爬3 m in,记录下爬行距离。实验B；让蚯蚓在薄木板上爬3 m in,记录下爬行距离。(4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出结论：蚯蚓在 表面爬得快。(5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？。参考答案一、L B解析:腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门,A 不符合题意,B 符合题意;腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称

10、,C、D不符合题意。2.B解析:血吸虫的幼虫必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾坳后游入水中，当尾蝴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。所以,钉螺、人、牲畜都是血吸虫的寄主，水草不是。3.B解析:七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分,有一对触角、三对足、两对翅，都属于昆虫;蜘蛛有四对足,没有翅,也没有触角，属于节肢动物。4.C解析:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。故

11、选Co5.A解析:蝉（知了）和虾的身体都由许多体节构成，并且分部,体表有外骨骼，足和触角也分节，因此都属于节肢动物。故选A。6.B解析:莺的体表覆羽，前肢特化为翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，属于鸟类;春蚕、蝉、蜻蜓的身体分部,足和触角分节,属于节肢动物。7.C解析:软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼,C 描述错误。8.C解析：“黄鹏 白鹭 都属于鸟类，适应于飞行生活,其结构特点为前肢变成翼;体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊,双重呼吸,可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合;直肠很短,能减轻体重,这些特点都是与空中生活相适应

12、的。故选B。9.B解析：各种动物的呼吸器官都是与其生活环境相适应的。先根据题干给出的常见动物判断其所属类群，然后根据各类群的主要特征及其生活环境确定各动物的呼吸器官或部位。10.A解析:题图中吸管的圈内部分可以表示环节动物的身体结构特点，环节动物的主要特征为身体由许多彼此相似的体节组成,沙蚕、蛭和蚯蚓都属于环节动物,而涡虫的身体背腹扁平,有口无肛门，属于扁形动物。11.C解析:青蛙的皮肤可以保护体内水分不散失,有利于体表和外界进行气体交换,A 符合事实;青蛙是变温动物,体温随着环境的变化而变化,青蛙在冬天进行冬眠是为了适应环境,更好地生存,B 符合事实;青蛙的幼体生活在水中，用鲤呼吸,成体既能

13、生活在水中，又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,所以属于两栖动物,C不符合事实,D符合事实。12.D 解析:爬行动物终生用肺呼吸,C说法正确。13.D解析:兔子是草食性动物，不吃肉,D叙述错误。14.C解析:蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，所以蚯蚓虽然没有专门的呼吸器官,但仍能呼吸空气中的氧气,C叙述错误。15.B解析:珊瑚虫的身体呈辐射对称,有口无肛门,A 说法错误;秀丽隐杆线虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门，B 说法正确;海马属于鱼类,其脊柱能支撑身体,两侧附着有发达的肌肉，它的游泳姿态很特别,头部向上,体稍斜直立于水中,完全依靠背鳍和

14、胸鳍进行运动,C 说法错误;大鲸的幼体用鲤呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物,扬子鳄终生用肺呼吸,属于爬行动物,D说法错误。（1）鲫鱼 a.用肺呼吸（2）娃 娃 鱼.b.川敏呼吸（3）鳄鱼-c.用肺呼吸,皮肤辅助呼吸（4）丹顶鹤 d.用肺呼吸,气囊辅助呼吸二、16,（5）蚯蚓 e.用湿润的体壁呼吸三、1 7.（1）节肢动物（2 分）（2）胸部和腹部（2 分）胸部（1 分）足（1 分）翅（1 分）分节（1 分）（4）保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发（2分）（5）鸟类（1 分）双重呼吸（2分）（6）飞行（2分）1 8.（1）气管（1 分）肺（1 分）气囊（1 分）f一（1 分）（3）气体交换（2

15、 分）（4）（2 分）尾部和躯干部的摆动（2 分）（1 分）（6）鲤丝（2分）毛细血管（2 分）解析：（1）题图甲中是气管,是肺，是气囊。（2）家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫作双重呼吸。家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是气管一肺 气囊，呼气过程气体流动的方向是气囊 肺 f气管。（3）鸟的呼吸器官是肺，但它还具有发达的气囊，可以辅助肺完成双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它

16、提高了气体交换的效率。（4）鲫鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡,靠尾鳍掌握前进的方向，靠尾部和躯干部的摆动提供前进的动力。（5）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠侧线感知水流和测定方向。（6）鲫鱼的呼吸器官是鳏,鲤的主要部分是鲤丝，其内密布大量的毛细血管,所以适于在此处进行气体交换。四、1 9.（1）蚯蚓在什么样的物体表面爬得快（3 分）（2）蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬得快（3分）（3）玻璃板（3分）（4）粗糙的物体（3 分）（5）物体表面的粗糙程度（3 分）第二、三章综合检测时间：6 0分钟 分值：1 00分一、选 择 题（本题包括15小题，每小题3 分，共 45分，每小题只有一个选项

17、符合题意）1 2021 河南洛阳校级月考 下列动物的运动方式中，其主要运动方式是跳跃的是（）A B C D2人体运动系统的组成不包括（）A.神经纤维 B.骨C.关节 D.骨骼肌3 （核心素养生命观念）关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是（）A.鱼有鳍，适于游泳B.青蛙的趾间有蹊，适于跳跃C.鸟类前肢变成翼，适于飞行D.猎豹四肢发达，适于奔跑4学 科 特 色 识 图 能 力 2 02 1 广东江门校级期末在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是下图中的（）（第 4题图）A.B.C.（4）D.5下列有关骨、骨连结、骨骼肌的关系的说法中，正确的是（）A.都是躯

18、体运动的组成部分B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D.骨连结可以自主地、自由地转动，转动时引起骨骼肌的收缩和舒张6 2 02 2 山西晋中校级期中如图，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳膊上肌肉的变化情况是（）（第 6 题图）A.肱二头肌收缩,B.肱二头肌舒张,C.肱二头肌收缩,D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩肱三头肌舒张肱三头肌舒张肱三头肌收缩7 2 02 1 山东荷泽校级期中如图是人的屈肘动作示意图，相关叙述正确的是（）（第 7 题图）A.该运动过程中，起支点的作用B.是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成C.关节囊及里面和外面的韧带使具有牢固性D.

19、该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的8 2021 湖南湘潭一 模 健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的步行运动。下列关于健步走运动的叙述正确的是（）A.健步走所需要的动力来源于关节的转动B.在健步走运动时，关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活C.在健步走完成后休息时，两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态D.最简单的运动至少需要一块骨，一个关节，两块骨骼肌9 2022 福建南平校级段考 某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动（如图）。气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管构成，通过对软管充、放气模拟肌肉收缩和舒张。下列叙述正确的是（）气动人工肌肉（第

20、9 题图）A.该患者受损的肌肉是肱三头肌B.气动人工肌肉的两端固定在同一块骨上C.气动人工肌肉充气时可实现屈肘运动D.屈时运动过程不需要关节参与10 2022 河南信阳校级月考“飞鸽传书”和“蜻蜓点水”，从行为获得方式看分别属于（）A.先天性行为先天性行为B.后天学习行为后天学习行为C.先天性行为后天学习行为D.后天学习行为先天性行为11新考法优秀文化下列诗句中的动物有社会行为的是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.天高云淡，望断南飞雁C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头1 2 :2 0 2 1 陕西咸阳校级期末有一种萤火虫,雄虫之间为争夺“伴侣”，能发出模仿雌虫

21、的假信号，把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上干扰了萤火虫雌雄个体间的（）A.通讯 B.取食 C.育雏 D.产卵1 3 下列关于动物行为的描述正确的是（）A.先天性行为和学习行为互不相关B.学习行为一旦形成就不会改变C.一般来说，动物越高等学习能力越强D.只有哺乳动物才有社会行为1 4 杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是（）A.防治害虫 B.帮助传粉C.提供养料 D.促进开花1 5 研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然

22、界中能够（）A.促进生态系统的物质循环B.维持自然界中的生态平衡C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子二、填空题（1 1 分）1 6（1 1 分）根据所学知识，完成下列填空。（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵；雄蜂同蜂王交尾；工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于 行为，上 述 句 子 反 映 出 群 体 生 活 具 有、有 的特征。（2）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅速逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了 的作用。（3）营群体生活的动物传递信息的方

23、式有多种。雌蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠 传递信息；天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠 传递信息。三、读图理解题（本题包括2小题，共 3 2 分）1 7 新趋势跨学科实践（1 4 分）如图是一位同学用两片长方形的木板和，两条松紧带和，一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题。（第17题图）（1）图 中 相 当 于 运 动 系 统 中 的，相 当 于 运 动 系 统 中 的，相当于运动 系 统 中 的。（2）如果表示肘关节，当做伸肘动作时，图中的会处于 状态，应该处于状态。（3）受 传来的刺激收缩时，就 会 牵 动 骨 绕 （填文字）活动，于是躯体相应的部位就会

24、产生运动。1 8 （1 8 分）2 0 2 2 湖北宜昌校级期中如图是几种动物的行为。请据图回答下列问题：大山雀喝牛奶 黑猩猩摘取香蕉（第18题图）（1）从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于 行为；大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是 行为。前者是由其体内的 决定的。从维持自身生存的意义上来说，行为更能适应变化的环境。（2）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的次数,这说明，动物越高等，学习能力越，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越。（3）黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠运动系统，运动所需的能量还有赖于消化系统、系统、系统等系统的配合。四、实验探究题（

25、1 2 分）1 9 （1 2 分）阅读下列材料，了解探究的基本方法，回答下列问题：A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两侧分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿的中央，仔细观察蚂蚁的行为。D.小明按照实验设计完成了实验。E.经过几次重复实验后，得出了结论一 一“蚂蚁爱吃甜的食物”。F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

26、(1)根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是:设计实验是(填字母)。(2)小明 设 计 实 验 的 变 量 是,对照组是。(3)小明设计的实验不足之处是。小明在E步骤几次重复实验，目的是。参考答案一、1.c2.A 解析：人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。故选A。3.B 解析：青蚌的后趾间有蹊，适于游泳，后肢发达，适于跳跃,1 3叙述错误。4.D 解析：在运动中，关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少运动时骨与骨之间的摩擦。5.C 解析：骨、关节和肌肉的协调配合与躯体运动的产生有关,而关节是骨连结的主要形式，并不是所有的骨连结都与躯体运动的产生有关,A说法错误;骨骼肌的两端应分别附着在

27、不同的骨上，B说法错误;骨骼肌具有受刺激而收缩的特性,骨本身是不能运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,C说法正确；骨连结主要包括三种形式:不活动的骨连结、半活动的骨连结和活动的骨连结，因此并不是所有的骨连结都可以自主地、自由地转动,D 说法错误。6.C 解析：小强同学夹菜往嘴里送属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。7.C 解析：做屈肘动作时，肘关节起支点的作用，A叙述错误；是肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分组成,B叙述错误;在关节囊及里面和外面有很多韧带，增强了关节的牢固性,C叙述正确；每一个动作都是由胃、关节和肌肉共同配合、协作完成的,D 叙述错误。8.B 解析：骨骼肌收缩是运动形成的动

28、力,A叙述错误;关节由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上覆盖着关节软骨,运动时，关节上的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活,B叙述正确；在健步走完成后休息时,两臂自然下垂，肱二头肌处于舒张状态,C叙述错误;任何一个动作的完成,都是由两组骨骼肌、至少两块骨和关节三者协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的,1）叙述错误。9.C 解析：根据题图可知，患者受损的肌肉是肱二头肌,A叙述错误;一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,B叙述错误;骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合共同

29、完成的。屈肘时，肱三头肌舒张,肱二头肌收缩,气动人工肌肉代替的是肱二头肌，其充气时肱二头肌收缩，可实现屈肘运动,C叙述正确；屈肘运动过程需要关节参与,D 叙述错误。1 0.D解析：“飞鸽传书”是动物出生后在动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，“蜻蜓点水”是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失,属于先天性行为。故选D。1 1.B 解析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织;成员之间有明确分工;有的还形成等级。如“天高云淡，望断南飞雁”大雁群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。

30、而 A、C、D选项中叙述的动物中没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，因此不能称为社会行为。故选B。12.A 解析：动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫作动物语言。萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。故选A。13.C 解析：学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失,A、B描述错误；一般来说,动物越高等学习能力越强,C描述正确；蜜蜂属于节肢动物,也具有社会行为,D 描述错误。14.B 解析：蝴蝶在花丛中飞舞，原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜，但是

31、昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程。故选B。15.B解析：利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物在维持生态平衡方面具有重要的作用。二、16.（1）社会（1分）明确分工（2分）一定组织（2分）（2）传递信息（2分）气味（2分）声音（2分）三、17.（1）骨（2分）骨骼肌（2分）关节（2分）（2）舒张（2分）收缩（2分）神经（2分）关节（2分）解析：（1）题图中相当于运动系统中的骨，相当于骨骼肌，相当于关节。（2）如果表示肘关节，则题图中，相当于肱三头肌，相当于肱二头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。（3）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时

32、，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。18.（1）先天性（2分）学习（2分）遗传物质（2分）学习（2分）多（2分）强（2分）少（2分）（3）呼吸（2分）循环（2分）四、1 9.A（2分）C（2分）糖（2分）加盐的一组（2分）（3）蚂蚁数量少（2分）（4）排除由偶然因素引起的误差（2分）精品文档精心整理第四、五章综合检测时间：60分钟 分值：100分一、选 择 题（本题包括1 5小题，每小题4分，共 6 0 分，每小题只有一个选项符合题意）1 2 0 2 1 福建三明校级期末1橘子皮上的“霉斑”是（）A.真菌的菌落 B.细菌的菌落C.一个霉菌 D.一个细菌2 2 0 2 1 山

33、东德州校级期末 破伤风是伤口感染了破伤风杆菌引起的，当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划伤一般不会得破伤风，这说明破伤风杆菌的生活不需要（）A.水分 B.阳光C.有机物 D.氧气3 （原创题）下列微生物中属于原核生物的是（）4下列关于芽他的叙述错误的是（）A.帮助细菌抵抗不良环境B.是细菌的繁殖方式之一C.是细菌的休眠体D.小而轻，有利于细菌传播5 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（）A.都能利用无机物制造有机物B.细菌和真菌的细胞都有细胞核C.大多数细菌对人类是有害的D.细菌和真菌的细胞都有遗传物质6下列有关蘑菇的叙述中，正确的一项是（）A.蘑菇是由菌丝集合而成的B.蘑菇地下部分的菌丝能

34、吸收氧气及水分C.蘑菇地上部分是伞盖D.蘑菇靠伞盖里的菌褶繁殖后代7 2 0 2 1 陕西咸阳校级期末 下列不属于真菌的是（）A.木耳 B.香菇C.大肠杆菌 D.牛肝菌 品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品文档精心整理8 如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置。甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。该实验的变量是（)（第 8 题图）A.有机物C.空气9 下列疾病中,A.扁桃体炎C.艾滋病B.细菌D.瓶颈形状由真菌引起的是（B.足癣I）.禽流感)1 0 下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A.人为捕杀某种动物或随意引进某种动物都不会影响生态平衡B.动物作为食物链

35、的组成成分，利于加速生物圈的物质循环C.蜜蜂采集花粉时利于植物传粉I）.棕（1 idng）鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化会随棕鸟的粪便排出体外，利于扩大植物的分布范围1 1 种田时，往往将玉米和大豆轮作，主要原因是（）A.合理密植，节约空间B.为了减少虫害，增加产量C.农作物对不同光照强度的要求D.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用1 2 下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（）A.制作酸奶和酿酒都是利用了乳酸菌的发酵作用B.白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖C.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖D.制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌1

36、 3 咸鱼能保存较长时间，原因是（）A.咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分，不利于细菌、真菌的生长繁殖B.咸鱼肉已煮熟营养很少，不利于细菌、真菌的生长繁殖C.细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉I）.鱼肉加入了除盐以外的防腐剂1 4 下列关于病毒的叙述，不正确的是（）品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品文档精心整理A.没有细胞结构，不能独立生活B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C.个体微小，在光学显微镜下无法看到D.都会引起人类患病1 5 对下列微生物的叙述，不正确的是（）A.进行分裂生殖，通过复制繁殖后代B.一般来说能参与生物圈中的物质循环C.只能利用现成的有机物生活，可以充当生态系统

37、中的消费者D.图中只有没有细胞结构，与的主要区别是中没有成形的细胞核第四、五章综合检测初中生物学八年级上册R J二、连 线 题（5 分）16 （5 分）请将下列食物与其保存方法用线连接起来。A.蘑菇 a.晒制与烟熏法B.腊肉 b.脱水法C.果脯 c.真空包装法D.咸鱼 d.渗透保存法E.袋装肉肠 e.腌制法三、识图题（本题包括2小题，共 10分）17 （5 分）请据图回答问题：（第17题图）（1）蘑菇的“话”正确吗？。（2）夏季的雨后，在树林的地表和腐朽的树干上，常常生长出许多蘑菇，主要原因是。阳光充足温度适宜有机物丰富水分适宜A.B.品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品文档精心整理

38、C.D.(3)图 中 与 酵 母 菌 亲 缘 关 系 最 近 的 生 物 是。(4)下列关于图中生物的说法，正确的是(填序号)。都需要水分都能利用有机物都需要氧气都能产生芽胞都有细胞壁(5)真菌与细菌相比，结 构 上 最 主 要 的 区 别 是 真 菌 细 胞 具 有。18 (5 分)2 02 1 辽宁沈阳虹桥中学月考下图表示四种微生物，请回答下列问题：(1)图中C与 A、B 在细胞结构上的主要区别是C内没有 的细胞核。(2)图中的D 没有细胞结构，是由 外壳和内部的遗传物质组成的。(3)地球上的植物、动物的遗体主要被腐生细菌分解为 和无机盐。(4)如 图 微 生 物 中 具 有 细 胞 壁

39、结 构 的 有 (填字母)。(5)图中B 的营养方式是营_ _ _ _ 生活。四、实验探究题(本题包括2小题，共 2 5 分)1 9 (1 5 分)学习了细菌和真菌的菌落培养过程后，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：培养皿ABC实验步骤将装有牛、羊肉汁培养基的培养皿高温处理用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不做处理将 A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录实验现象出现许多菌落出现个别菌落不出现菌落(1)在步骤中，将装有牛、羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是 o(2)在步骤中，用无菌棉棒在洗手

40、前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上的操作属于培养菌落的 步骤，用无菌棉棒在洗手前、后的手心取样面积要相同，目的是。品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品文档精心整理(3)由A和B的实验现象可以得出的结论是。(4)如果将A和C作为一组对照实验，那 么 针 对 该 探 究 提 出 的 问 题 是?其中对照组是 o20(10分)酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶；将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据

41、；重复测定3次，取平均值，实验结果如下图所示：10 20 30 40 50 温度/七(第20题图)请分析回答：(1)制 作 酸 奶 需 要 的 微 生 物 是，它只能在无氧条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。(2)在制作酸奶的过程中，尽量少打开容器，其主要目的是 o(3)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的步骤 o(4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，目的是(5)根据柱形图统计的实验结果，得出的结论是 品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品文档精心整理参考答案一、1.A解析：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分

42、等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，主要是青霉,青霉属于真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。由于细菌、真菌体内都没有叶绿体,营养方式是利用现成的有机物来获取物质和能量，霉菌的生殖方式是通过产生大量的抱子来繁殖后代的。因此橘子皮上的“霉斑”是真菌的菌落。故选A。2.D解析：破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌,在无氧的条件下生长良好,才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。3.C解析：选 项 中C是细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,没有成形的细胞核，属

43、于原核生物。4.B解析：芽泡是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。遇到适宜的环境，芽泡又恢复生命现象,一个芽胞萌发成一个细菌,因此芽胞不是细菌用来繁殖的结构。5.D解析：大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统中的分解者,A说法错误;细菌细胞没有成形的细胞核，只 有DNA集中的区域,B说法错误;细菌和真菌有对人类有害的,也有对人类有益的,C说法错误;细菌没有成形的细胞核，是原核生物,而真菌是有细胞核的真核生物,两者都有遗传物质的载体一一染色体,D说法正确。6.A解析：蘑菇是由菌丝集合而成的,A叙述正确;菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活,B叙述错误

44、;蘑菇是由地下菌丝体和地上子实体两部分组成的，子实体由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成,C叙述错误;蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的胞子，胞子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝,一段时间后菌丝长出子实体,因此蘑菇用胞子繁殖后代,D叙述错误。7.C解析：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只 有DNA集中的区域。选项中的木耳、香菇、牛肝菌都是真菌;而大肠杆菌是细菌，不属于真菌.故选C。8.B解析：由题意可知,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。

45、而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的,空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住,微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上述可知，甲、乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验,变量是细菌。故选B。9.B解析：扁桃体炎是由细菌引起的，足癣是由真菌引起的，艾滋病和禽流感都是由病毒引起的。故选Bo10.A解析：人为大量捕杀某种动物或随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态,A叙述错误;动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取,有利于加速生物圈的物质循环,B叙述正确；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,C叙述正确;榇鸟喜欢吃

46、枸杞,枸杞种子不能被消化会随棕鸟的粪便排出体外,在适宜的条件下，枸杞种子就会萌发,有利于扩大植物的分布范围,D叙述正确。11.D解析：根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活。将玉米和大豆轮作，玉米也可以充分利用土壤中的氮肥。品 文 档 可 编 辑 的 精 品 文 档精品 文 档 精心整理1 2.D 解析r 酿酒主要依靠酵母菌的发酵作用，A叙述错误;限酒要用到酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起糖化的作用,把米中的淀粉转化成葡萄糖,酵母菌在无氧的条件下,再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,B叙述错误;乳酸菌属于厌

47、氧菌,制作泡菜时要密封,创造无氧环境,利于乳酸菌的发酵,C叙述错误;制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌,D 叙述正确。1 3.A 解析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量地杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。咸鱼能存放长久的原因是咸鱼表面缺水,鱼肉内有大量的盐分，不利细菌、真菌的生存繁殖。故选A。1 4.D 解析：有的病毒对人类有害，如艾滋病病毒，有的病毒对人类有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染

48、,D 叙述错误。1 5.C 解析：酵母菌和蘑菇能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，可以充当生态系统中的分解者,C错误。二、1 6.A.蔚菇 a.呐制与烟熏法B.腊肉-一一一 Y b.脱水法C.果脯 一 c.真空包装法D.咸鱼 1.渗透保存法E.袋装肉肠 j 一 -e.腌制法三、17.（1）不正确（1 分）（2）D（1 分）（3）蘑菇（1 分）（1 分）（5）成形的细胞核（1 分）解析：（1）蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体，属于真核生物，所以蘑菇的“话”不正确。（2）蘑菇的生长需要适宜的温度、潮湿的环境和丰富的有机物。在养殖食用蘑菇时，一

49、方面要保持养殖场所的清洁、温度和潮湿；另一方面要提供蘑菇生长所需要的有机物。所以，夏季的雨后，在树林的地表和腐朽的树干上常常会生长出许多蘑菇,D符合题意。（3）酵母菌是单细胞真菌，蘑菇属于大型真菌，可见酵母菌与蘑菇的亲缘关系最近。（4）细菌和蘑菇的共同点:都需要水分、都能利用有机物、都有细胞壁。真菌与细菌相比，结构上最主要的区别是真菌细胞具有成形的细胞核。18.（1）成形（1分）蛋白质（1分）（3）二氧化碳（1 分）（4）A、B、C（1 分）腐生（1分）四、19.（1）灭菌（3 分）（2）接种（2分）控制单一变量（或防止取样面积不同影响实验结果）（2 分）（3）洗手能减少手上的细菌和真菌（4分

50、）（4）未洗的手上有细菌和真菌吗（或未洗的手上有细菌和真菌的分布吗）（2 分）C（2 分）解析：（1）对培养皿进行高温处理的目的是杀死培养皿中的细菌和真菌，以防其他杂菌干扰实验，影响实验结 品 文 档 可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理果。（2）将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。因此洗手前用无菌棉棒在手心取样，并涂抹在培养基上，这一操作属于培养菌落步骤中的接种。探究实验要求变量的唯一性，用无菌棉棒在洗手前、后的手心取样面积要相同，保证变量唯一。（3）由题表可知,A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，可以得出的结论是洗手能减少手上的细菌和真菌。（4）A和C作为一组对照实验,