2022年5月福建省上杭县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

《2022年5月福建省上杭县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年5月福建省上杭县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年5月福建省上杭县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识 真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每 题1分）1.教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。（）2 .在幼儿一日活动的指导中，教育者要将直接指导活动与间接指导活动相结合，要充分发挥孩子的主观能动性，给他们

2、自由活动的时间。（）3.体操不适合作为幼儿运动会项目，但是百米短跑适合作为幼儿运动会项目。（）4 .幼儿园的小组活动更易于教师增强对幼儿的了解，因材施教。（）5.幼儿园教育目标应具体明确、操作性强，便于评价者观察、鉴定和评价。（）6.幼儿最初社会性发生的标志是有差别的微笑出现。（）7.在请婴幼儿担任饭菜介绍人时，保育员可以任意确定人选。（）8.学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（）9.预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该把孩子带出去。（）10.父母越严厉，对幼J康求越明确，越能培训出优秀的孩子。（）11.托幼园所外出活动时要清点人数，但

3、交接班就不必了。（）12.在长时记忆中，记忆材料的分类是提高记忆效果最基本的，也是最有效的方法。（）13.教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。（）14.幼儿教师是对36岁幼儿开展保教工作的专门职业。（）15.头饰是很重要的一种玩教具，婴幼经常需要佩戴头饰来进入角色、提高兴趣。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.家庭教育的优势不包括（）。A、强烈的感染性B、天然的连续性C、超强的权威性D、鲜明的针对性17.下列物品中不容易被婴幼儿塞入鼻孑如物品是（）.A、花生米B、扣子C、小珠子D、果冻18.在体育游戏的结构中，具

4、有定向作用的是（）.A、游戏规则弟 1 页/（共 16页 B、游戏目的C、游戏方式D、游戏内容19.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法，违背了学前教育的（）oA、主体性原则B、活动性原则C、直观性原则D、保教合一原则20.教学资源有多种不同的分类方式，根 据（）分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。A、媒体形式B、媒体用途C、信息内容D、教学需要21.幼儿园的幼小衔接工作应做到（）。A、将/浮内容下放到幼儿园B、大班幼J怀再玩游戏C、幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D、大班使用小学低年级的作息时间表22.从幼儿认知能力来分类，幼儿园经常开展体育游戏、数学游戏

5、、能力竞答属于（）oA、建构游戏B、练习性游戏C、象征性游戏D、规则性游戏23.春游后，教师请幼儿说说自己看到的春天的景色。此环节中，教师采用的教学方法是（）。A、讲解法B、讲述法C、谈话法D、讨论法24.历史上第一个将儿童作为独立平等的人来看待，重新发现儿童的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、欧文D、洛克25.幼儿园教育工作评价应当（）.A、以行政人员为主，专家等参与评价为辅B、以园长评价为主，教师等参与评价为辅C、以教师自评为主，园长等参与雨介为辅D、以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅26.婴儿出生时，感知觉中尚不发达的是（）。弟 2 页/（共 16页）A、嗅觉B、味觉C、触觉D、视觉

6、27.教 师 应 把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A、知识与能力B、态度与能力C、言传与身教D、动机与行为28.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除 了（）。A、食物烹调以清蒸、水煮为主B、孩子不吃饭时，强迫喂饭C、孩子主动锻炼时，要给予鼓励D、经常督促孩子运动29.下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（）.A、想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想象占主要地位，实质上是自由联想D、无意想象不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式30.教师职

7、业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）。A、知识的专业性B、境界的高层次性C、道德的高尚性D、技能的示范性31.观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征。A、肌肉B、心脏C、骨骼D、出汗状况32.下列玩具不是从功能角度分类的是（）。A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具D、彳 33.幼J用发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（）特征。A、阶梯性B、差异性C、阶段性D、相似性34.幼儿环境创设应具有多元指向，它应当指向幼J麻）行为、幼 儿 的（）、幼儿的社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果及园所文化的展现。A、认知B、语言C、情感

8、D、态度35.保育员要鼓励婴幼儿多动手，引导婴幼儿两手同时做事，以 促 进（）发育。A、左脑B、右脑C、大脑D、全脑36.（）为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势37.发现运动器械破损、脱落、变锈等现象时应立即停止使用并加以修理。对器械要定期进项检修、加强安全和（）等。A、人工管理B、卫生管理C、专人负责管理D、清洁管理38.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（）、营养平衡、增进食欲、清；吉卫生、安全新鲜、有利消化等特点。A、合理配制B、科学配制C、科学合理D、恰当合理39.”能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）。A、2-3

9、 岁B、3-4 岁C、4-5 岁D、5-6 岁4 0.在婴幼儿的户外活动中，要 处 理 好（）与婴幼儿自由活动之间的平衡。A、游戏活动B、教师组织的活动C、小组活动D、集体活动三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡分）41.幼儿记忆力的培养，应 注 意（）。A、丰富幼儿的生活环境B、激发幼儿的兴趣和主动性C、培养幼儿有意记忆D、教授幼儿记忆策略42.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（）.A、自我鼓励B、合理宣泄C、从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略43.流行性

10、感冒潜伏期数小时至一两日，起病急、高烧、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼结膜充血，其他症状主演（）。A、以胃肠道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状B、以肺部发炎症状为主者，发病一两日后即出现咳嗽、气促、气喘、发绢等症状C、部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等D、婴幼儿常并发中耳炎44.下列属于幼儿园课程的基本要素的是（）。A、幼儿园课程纪律B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程结果D、幼儿园课程评价45.创造性游戏包括（）。A、音乐游戏B、表演游戏C、角色游戏D、结构游戏46.为确保婴幼儿没有感染传染性疾病，（）需要重新体检，方可回园。A、生病两个月后B、离园一个月以上C、去 外 地（离开本

11、市）返回时D、请假一天47.健康是指一个人在（）等方面都处于良好的状态。A、身体B、心理C、社会适应D、情绪48.活性炭作为一种微晶质碳素材料，具有的功能有（）。A、防辐射B、净化空气C、除臭杀菌D、除湿防潮49.学前教育对文化的影响表现为影响文化的（）.A、保存B、彳播C、传播D、创造50.下列属于幼儿园教师工作职责的内容有（）。A、创设良好的教育环境B、调配幼儿膳食，检杳食品卫生C、合理组织教育内容D、观察了解幼儿，制订和执行教育工作计划51.幼儿智育的目标是（）。A、培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B、培养正确运用多种感官的能力C、培养运用语言交往的基本能力D、培养初步的动手探究能力52.饮

12、水对婴幼儿健康的意义有（）。A、提高机体的做i力B、保持大便通畅C、保证新陈代谢正常进行D、保持咽喉部清洁53.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（）。A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢54.下列属于体罚学生的情形是（）。A、因幼儿爱说话，某幼儿园教师用胶带封住他的嘴巴B、王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C、张某上自习课讲话，老师令张某到学校运动场跑20圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次55.幼儿体育的目标主要包括（）。A、促进幼身体正常发育B、促 进 幼 理 健 康C、增强幼儿体质D、培养幼儿良好生活、卫生习惯56.人体不能自

13、行合成的维生素是（）。A、维生素AB、维生素B弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）C、维生素cD、维生素D57.发展和提高幼儿动作的教育方法是（）.A、因材施教法B、兴趣启发法C、称赞鼓励法D、循序渐进法58.麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，是儿童常见的呼吸道传染病之一，具有较强的传染性。小儿患麻疹过程中，可 能 引 发（）OA、脚气B、肺炎C、气管炎D、心肌炎59.智力结构一般包括（）.A、想象力B、观察力、感知力C、思维力、记忆力D、动手能力60.婴幼儿感冒的体征有（）。A、流鼻涕，连续打喷嚏B、扁桃体红肿C、小便过少，小便颜色加深D、额头和后颈发热四、简 述 题（共 4

14、 题，每 题 5 分）61.漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范求学时，有一次上音乐课，有一位学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰。执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声道：“小宋和小杨等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完他“微鞠一躬”。这两位学生离开教室，看到守候在外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红。从此以后，全班学生都为李先生的宽容和爱人以德的风范所折服，也都改掉了上课做小动作的习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范？6 3.如何支持和鼓励幼在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，请举例说明。6 4

15、.最近空前的恐惧击碎了 1 浮夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3 岁了，自从5 个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意。可最近孩子的行为使他们一下子感到事态的严重。他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然。请根据材料回答下列问题：（1）小孩可能患了什么眼疾？（2）导致小孩疾病的直接原因可能是什么？T 殳来说，这种病的产生还有哪些原因？（3）如何矫治，最佳年龄是几岁？6 2.简 述 幼儿园教育指导纲要（试行）中有关幼士会教育的目标。第 7 页/共16页第

16、8 页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年5月福建省上杭县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识 真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1 .【答案】正确【解析】36岁儿童学习与发展指南 科学 领域中 数学认知”部分的教育建议指出，教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。故正确。2.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要 对幼儿的一日活动指导有明确的规定，要求教育者将直接指导活动与间接指导活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。故正确。3.【答案】错误【解析】幼儿体育教学活动的运动负荷特点是强度

17、较小、急缓相间、动静交替。体操适合作为幼儿运动会项目，而百米短跑具有爆发性，运动负荷较大，不适合作为幼儿运动会项目。故错误。4 .【答案】错误【解析】更易于教师增强对幼儿的了解，因材施教的是个别活动。而小组活动更易调动幼儿主动积极地操作材料，促进幼J与 幼 儿，幼1陪教师的交流或讨论.故错误。5 .【答案】错误【解析】幼儿园活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式教学策略的依据，也是活动评价的标准。幼儿园活动目标应具体明确、操作性强，便于评价者观察、鉴定和评价。题干中教育目标不等于活动目标，范畴是不一样的。故错误。6 .【答案】正确

18、【解析】研究发现，从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同。人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现社会性微笑。有差别的微笑的出现，是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。故正确。7 .【答案】错误【解析】在请婴幼儿担任介绍人时，保育员要充分考虑到婴幼儿的实际能力，在介绍人的选择上应本着从强到弱的原则，即先请能力强的婴幼儿介绍，逐渐过渡到能力弱的幼儿。故错误。8 .【答案】错误【解析】在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务。故错误。9 .【答案】错误【解析】在预防接种时，保育员

19、应该与本班教师配合，一人站在接种婴幼儿的旁边，另一人站在队尾。站在接种儿旁边的保育员应确认婴幼儿的姓名，帮助婴幼儿脱上衣、指衣袖，亲切地问候婴幼儿，以减轻紧张的情绪。如果出现婴幼儿哭闹不止的情况，应搂抱婴幼儿，安慰婴幼儿。故错误。10 .【答案】错误【解析】对幼儿过于严厉，这种教养方式下的幼J坏 快 乐，容易缺乏自信，也可能逆反，具有攻击性。故错误。11.【答案】错误【解析】托幼园所外出活动和交接班时，都要清点人数。故错误。12.【答案】正确【解析】最好的记忆策略是对材料的深刻理解，将识记材料进行组织分类。故正确。弟9页/（共16页）13.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教

20、育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。故正确。14 .【答案】正确【解析】我国颁布的 幼儿园工作规程明确指出：幼儿园是对3周岁以上的学龄前儿童实施保育和教育的机构。也就是对3-6岁儿童实施的保育和教育。而幼儿教师是幼儿教育机构的专门人员，由幼儿教师负责学前儿童保教工作。故正确。1 5 .【答案】正确【解析】婴幼经常需要佩戴头饰来进入角色、提高兴趣。故正确。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】C【解析】家庭教育

21、的优势：（1）广泛的群众性；（2）强烈的感染性；（3）特殊的权威性；（4）鲜明的针对性；（5）天然的连续性；（6）固有的继承性；（7）内容的丰富性；（8）方法的灵活性；（9）家庭教育的及时性。故选C1 7 .【答案】D【解析】果冻比较大，不易塞入鼻孔。故 选D。1 8 .【答案】D【解析】学前儿童安全教育的实施原则有四个，即倡导安全氛围；重在自我保护；发挥教育合力；实现模式转变。故选D。1 9 .【答案】D【解析】保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。幼儿教育工作者要充分认识保教结合在幼儿全面发展中的意义，真正地将保教结合的思想落实到幼儿

22、园每一个环节的工作中。题干中陈老师的做法违背了学前教育的保教合一原则。题干所述，陈老师的做法违背了幼儿教育保教合一原则。故选D。2 0 .【答案】A【解析】教学资源有多种不同的分类方式，根据媒体形式分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。超A。2 1 .【答案】C【解析】幼儿园的幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期。故 选C。2 2 .【答案】D【解析】以儿童认知能力发展为依据，儿童游戏分为练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏四大类。常见的规则性游戏主要有智力游戏、体育游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏等。能力竞答属于智力游戏。因此，幼儿园经常开展体育游戏、数学游戏、能力竞笞属于规

23、则性游戏。故 选D。2 3 .【答案】B【解析】题干体现的是讲述法。故 选B。2 4.【答案】B【解析】卢梭对儿童的发现从根本上扭转了过去用成人的标；准来要求儿童的传统，第一次把儿童从社会偏见和双亲的束缚中解放出来，并将其作为一个独立平等的人。卢梭认为，儿童本身具有不可转让的价值，真正的教育应当适应儿童的自然本性，使其得到发展。故选瓦弟10页/（共16页）25.【答案】C【解析】教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其彳蛾师和家长等参与评价的制度

24、。故 选C。26.【答案】D【解析】感知觉是婴儿认识外部世界，获取信息的主要途径。婴儿一出生就具备敏锐的嗅觉、味觉及触觉。相对而言，婴儿的视觉和听力在胎内发育较慢，婴儿刚出生时，视力模糊，视野窄，晶状体调节能力差。故选D。27.【答案】C【解析】我国汉代哲学家杨雄说：师者，人之模范也。教师不仅要以其人格魅力令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美地结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使 他 们 亲 其 师 信 其 道 。故选C。28

25、.【答案】B【解析】对于肥胖幼儿，如果孩子不吃饭，可以迟会儿让孩子吃饭，或者换种营养半富但量匕瞰少的饭菜，而不是强迫孩子吃饭。故选风29.【答案】B【解析】幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。故选及30.【答案】B【解析】教师职业道德的特点：（1）教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；（2）教师职业道德要求的双重性；（3）教师职业道德内容的全面性；（4）教师职业道德功能的多样性（包括境界的高层次性和意识的自觉性）；（5）教师职业道德行为的典范性和示范性；（6）教师职业道德影响的广泛性和深远性。故选B。31.【答案】D【解析】观察法就是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出

26、汗状况和动作协调性等特征，来了解其活动量的大小。一般情况下，如果婴幼儿面色微红，表情自然，动作协调，呼吸略快但平稳，微微出汗，则表明活动量比较合适。如果婴幼儿在活动中面色通红，大汗淋漓，表情紧张，动作不协调，呼吸急速等现象，则表明其活动量过大。应考虑适当减少活动量。故 选D。32.【答案】D【解析】从功能角度分类，玩具可分为观察玩具、音响玩具、益智玩具、运动性玩具、建构玩具、实用玩具等。传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称耍货。它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。故 选D。33.【答案】C【解析】幼儿生长

27、发育的连续性和阶段性相统一的特点，即生长发育从幼稚到成熟是一个连续、统一的过程。在这个过程中，每一阶段都有自身的特点，即阶段性。这些阶段之间相互联系，前一阶段是后一阶段发育的基础，后一阶段是前一阶段发育的延续。如果前一阶段出了问题，就会影响后一阶段的发育。故选C。34.【答案】A【解析】幼儿园的教育重在 为幼儿提供健康、丰富的生海口活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ，因而幼儿园更关注，如何在环境中为幼儿发展提供支持。在现实中，为了满足幼儿、教师、家长和社会的不同需求，幼环境创设应该具有多元指向。它应当指向幼儿的行为、幼儿的认知、幼儿的社会化、

28、幼儿的健康、视觉指向和文化指向。故 选A。35.【答案】D【解析】在日常活动中要让婴幼儿多动手，鼓励婴幼儿两手同时做事，以更好地促进大脑两半球的发育，即全脑的发育。故 选D。36.【答案】B【解析】保育员应及时发现婴幼儿大小便的预兆，及时提醒或抱其坐盆排便。婴幼儿在排大便前，常排出有臭味的气体，同时伴有身体用力的动作和发出使劲的声音，保育员应及时将婴幼儿放在便盆上。婴幼J你叼 便前也会出现如打冷战等反应，保育员对这些信号应十分敏感，及时帮助婴幼儿脱掉裤子，坐盆排尿。故选凡3 7.【答案】D【解析】婴幼儿运动器械的卫生要求是：坚固、耐用、光滑、使用安全；高矮、大小、坡度等均适合婴幼儿的年龄特点，

29、有利于婴幼儿的身心健康和发展。在婴幼儿每次活动之前，要仔细检查器械的关键部位是否安全，防止发生意外伤害。当发现运动器械有破损、脱落、变锈等现象时，应立即停止使用该器械，并及时加以处理。对器械要定期进行检修，加强安全和清洁管理等。故 选D。38.【答案】C【解析】学前儿童膳食特点包括科学合理、营养平衡、增进食欲、有利消化、清洁卫生、安全新鲜。学前儿童膳食的配制原则：（1）营养全面丰富、膳食结构合理；（2）适合幼儿的消化能力；（3）食物应色香味全面；（4）讲究饮食卫生，严防食物中毒。故 选C。39.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南中 社 会 领域 社会适应”的目标3为 具有初步的归属感

30、，5-6岁”能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。故 选D。40.【答案】B【解析】应注意的问题有以下几点：在活动中，特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2小时。在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。故 选B。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】记忆的过程：识记、保持与回忆。（1）幼儿记忆的特

31、点：以无意识记为主导；机械识记与意义识记均有发展；记忆的恢复现象；回忆的发展：杰出的再认能力、回忆水平的提高、长时记忆的发展。（2）幼儿记忆的培养，应注意：激发幼儿兴趣与主动性；丰富幼儿生活经验；培养幼儿有意记忆；教授幼儿记忆策略，包括复述、组织、选择性注意。故选ABCD。42.【答案】ABCD【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说 我能行 的 我 会勇敢 的 等。（2）增强努力。在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们 掌 握“增强努力 的方法，继续努力以达到目标。（3）分析原因，改变策略。在某

32、些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产生挫折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的。（4）补偿。当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。这时，应引导幼儿从挫折感中转移第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄。挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪。故选 ABCD。43.【答案】ABCD【解析】流感潜伏期一般为数小时至2 天。学前儿童的年龄不同，患流感时表现的症状也不同，新生儿表

33、现为突然高烧或体温不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流涕。学前儿童流感与其他呼吸道疾病感染相似，不易区分，炎症涉及上呼吸道、喉部、气管、支气管、毛细支气管及肺部.患 儿 多出现高烧、乏力、头痛、全身酸痛、嗜睡等症状，以胃肠部炎症为主者还表现为恶心、呕吐、腹痛；以市炎症为主者，发 病 1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。此外，患儿常并发中耳炎。故选ABCD。44.【答案】BD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。（I）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通

34、过的一定方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式。（3）课程实施是帮助幼获得经验、达成课程目标的过程.课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程,以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展。因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系。故 选 BD。45.【答案】BCD【解析】创造性游戏是幼儿根据已有的生活经验，以想象为中心，创造性地反映现实生活的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏

35、。音乐游戏属于规则性游戏。规则游戏包括音乐游戏、体育游瑚口智力游戏。故选BCD.46.【答案】ABC【解析】重新体检是为了确定婴幼儿没有感染传染性疾病，避免在人群聚集的学前教育机构出现交叉感染。A项、B 项、C 项三种情况可能感染传染病的机会多，所以需要重新体检。故选 ABC。47.【答案】第四节幼儿常见心理卫生问题【解析】健康是指一个人在身体、心理、社会适应等方面都处于良好的状态。故 选ABC。48.【答案】ABCD【解析】活性炭是一种由含碳材料制成的外观呈黑色，内部孔隙结构发达、表面积大、吸附能力强的一类微晶质碳素材料。它是一种常用的吸附剂、催化剂或催化剂载体，广泛应用于人们的日常生活。活

36、性炭可有效吸附新装修居室及新购家具中甲醛、苯及苯系物、氨、氨等有毒有害气体，快速消除装修异味，均匀调节空间湿度它还能帮助衣橱、书柜去味、除湿、防霉、防虫蛀，对卫生间除臭杀菌、净化空气、消除异味，让地板去味、除湿、防潮、防霉防虫，保护地板，能防止空调、电脑辐射气体的吸附与隔离，最终达到吸附有害气体、净化空间的效果。故选ABCD。49.【答案】ABCD【解析】学前教育影响文化的保存、传递、传播。学前教育有选择地继承文化遗产，保存现有文化模式，并借助课程形式，向受教育者提供适应社会生活的知识、技能、行为规范和价值观。学前教育影响的创造和更新。学前教育实践的发展，不断促进课程、教材、玩具、图书等的更新

37、变化，就是文化的创新。学前教育中的科研以及对受教育者个性和创造力的培养，都直接或间接地促进文化创新。故选ABCD。50.【答案】ACDE【解析】幼儿园工作规程 规定：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿,弟1 3页/（共16页）依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活（-）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点

38、的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（五）参加业务学习和保育教育研究活动；（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。A、C、D 项正确。A 项：幼儿园工作规程规定：幼儿园卫生保健人员对全园幼1 0 体健康负责，负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。与题干不符，排除。故 选 ACD。51.【答案】ABCD【解析】幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习 如何学习，并养成良好学习习惯的教育过程。幼儿园工作规程 第五条指出，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培

39、养初步的动手探究能力。故选 ABCD。52.【答案】ABCD【解析】饮水与婴幼儿健康关系密切.因为婴幼儿时期是其生理和心理迅速发育的时期，抵抗疾病的能力较弱，容易受到外界病原体的侵入而致病。而充足的饮水不仅能使咽喉部保持清洁和湿润，保持大便通畅，而且能保证机体新陈代谢的正常进行，提高机体抵抗疾病的能力，从而减少疾病的发生。故选 ABCD。53.【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因。故选 ABC。54.【答案】ABC【解析】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步

40、热身、定期段考等.教师为纠正学生不规范动作而另其反复练习，不属于体罚。故选 ABC。55.【答案】ABCD【解析】幼儿体育的目标包括：促进幼J身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。增进健康是指增进幼身心两方面的健康，既身体强壮，又性格开朗情绪乐观等。故选 ABCD。56.【答案】ABC【解析】在所有维生素中，只有维生素D 能在人体内合成。判断题故选ABC。57.【答案】ABCD【解析】发展和提高幼儿动作的教育方法：（1）幼儿个体在动作发展上存在个体差异，需要采取因材施教法；（2）教师进行相关动作练习时，可结合幼儿的兴趣创编活动练习形式，需

41、要用到兴趣启发法；（3）当幼儿完成要求动作时，教师用称赞鼓励法予以表扬；（4）幼 体 发 展 存 在 阶 段 性，教师要采取循序渐进法逐步教授动作。故选ABCD。58.【答案】BCD【解析】小儿患麻疹过程中，可能引发S市炎、中耳炎、气管炎、心肌炎等并发症。故 选 BCD。59.【答案】ABCD【解析】智力，通常指人们的观察、记忆、想象、，思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。嫡 ABCD.60.【答案】ABD弟14页/（共16页）【解析】流鼻涕，连续打喷嚏；扁桃体组中；额头和后颈发热都

42、是感冒的体征。但小便过少、小便颜色加深则可能仅仅是表明体内缺水，不是感冒的体征。所以只有A、B、D三个选项是正确的。故选A B D。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)6 1 .【答案】(1)关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中提到“并未当场批评 在其他学生离开教室后”，是李先生关爱学生、尊重学生人格的很好体现。(2)为人师表，以身作则。材料中李先生的宽容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范。6 2 .【答案】(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行

43、动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爰同伴、爱家乡、爱祖国。6 3 .【答案】(1)鼓 励 幼 根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。如：皮球、轮胎、竹筒等物体滚动时都走直线吗？怎样让橡皮泥球浮在水面上？(2)支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。如：玩风车时，鼓励幼猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件，并实际去验证。(3)支持、引导幼儿学习用适宜的方法探羯口解决问题，或为自己的想法收集瞰。如：想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调直；想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试；想证明影子的方

44、向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证等。6 4 .【答案】小孩可能患的眼疾是弱视。弱视是眼科临床常见的儿童目螭，眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视，弱视与斜视有密切关系，单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。因此，幼儿的弱视要及时治疗以免延误最佳的时间。凡眼部无器质性病变、矫正视力低于0.9者称为弱视。弱视是眼科临床常见的儿童眼病，是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等原因未能接受适宜的视刺激。使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态，主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。(2)导致小孩疾病的直接原因可能是视觉剥夺，婴幼1度遮盖眼睛

45、，致使外界光刺激不能到达眼内和大脑，眼睛因缺少光刺激，导致视觉发育停顿而引起。除此之外，其他病因还有斜视、届光不正或屈光参差、先天性弱视等。(3)矫治：将健康的一只眼遮盖住，强迫弱视眼注视物体(除正常活动外，让孩子多做一些如描绘图案、剪纸等精巧细致的活动，以促进弱视眼视力提高)，如健康眼有下降情况，可将该眼的遮盖物拿开一段时间，即会恢复。治疗弱视的最佳期在学龄前期，早发现，早治疗弱视，对患儿恢复正常视觉功能越关键。常规遮盖法是指当患儿戴上矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健康眼彻底遮住，迫使弱视眼看物,使弱视眼得到锻炼而增加视力。先遮盖健康眼几天，然后再放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健康眼要彻底，不能使患儿用健康眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响比丸要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力。观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步。可继续做遮盖如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。第 15页/共 16页第 16页/共16页