2022年8月青海省德令哈市教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf

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1、2022年8月青海省德令哈市教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力 真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每 题1分）1.手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。（）2 .幼儿良好生活习惯与行为习惯的养成与家庭教育间接相关。（）3.幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育。（）4 .幼儿游戏一般分为两类，一类是结构性游戏

2、，另一类是有规则游戏。（）5.洛克主张用糖果或其他物质作为动力鼓励儿童学习。（）6.儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论。这是间接教学的不足之处。（）7.炎热的夏季可以让婴幼儿饮用冰水以达到防暑降温的目的。（）8.禽流感早期的症状与流感非常相似，它只在家禽、野禽和鸟类中流行。（）9.“培养小班幼儿愉快地用餐，使用小勺，饭后擦嘴”，这一目标属于幼儿教育的中期目标。（）10.保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。（）11.初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系是大班幼1导习科学的特点。（）12.遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素，其中，最具

3、重要意义的因素是遗传。（）13.角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。（）14.托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。（）15.1904年清政府颁布的 奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1介最符合题意，每 题2分）16.（）是人体内含量最高的微量元素。A、钙B、铁C、锌D、碘17.（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。A、1.52岁B、23岁C、36岁D、。6岁18.在构成学前教育的基本要素中，除了学前儿童、

4、教育内容、教师，还 包 括（）。A、家长和家庭环境B、教育环境C、教育机构D、教育目标19.“六一 儿童节聚会时，小朋友们一听到 我爱北京天安门 这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（）。A、再认B、识记C、回忆D、保持20.7岁儿童有意注意时间为（）.A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟21.在流行病高发季节，可以让婴幼儿每天早饭后饮用（）一次，每 次150 200m L,连续饮用一周即可。A、绿豆水B、板蓝根水C、菊花水D、金银花水22.两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，模拟马路上的堵车场景。赵老师发现幼儿排得没有规律，就立即让幼儿按照车的颜

5、色和大小摆放成停车场，让幼儿练习分类。该教师的做法（）.A、保护了幼儿自主游戏的活动目标B、培养了幼儿的动手能力C、提高了幼儿的分类能力D、破坏了幼儿自主游戏的进程23.如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这 表 明（）.A、遗传决定一切B、遗传素质为儿童发展提供前提C、后天环境决定遗传素质D、教育起主导作用24.幼儿对语法的意识（）。A、从3岁开始明显出现B、从4岁开始明显出现C、从5岁开始明显出现D、从6岁开始明显出现25.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这 指 出

6、 了（）。A、制 定 纲要的依据、原因、目的B、我国幼教育的性质和根本任务弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点26.幼J檄师了解幼儿的最好的信息源是（）.A、家长B、保育员C、同龄人D、社区人士27.教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（）.A、世界图解B、大教学论C、蒙台梭利教学法D、政治论28.问 儿 童“I 加 1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果“，他就比较容易做出回答，这 是 儿 童（）的体现。A、动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、发散思维29.幼儿园投放的优秀活动材

7、料的特征不包括（）。A、能够有反应的材料B、现实生活中触手可及的物品C、先进的电子玩具D、能引起幼参与和学习行为的材料30.导致婴幼儿多动症最主要的原因是（）。A、遗传因素B、不良的教育方式C、非遗传因素D、脑组织器质性损害31.幼儿园中孩子们经常玩的游戏 理发店 属于（）。A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、规则游戏32.现行对儿童心理发展阶段的划分中，三岁至六七岁通常被称为（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期33.制 定 幼儿园工作规程的 依 据 是（）.A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、幼儿园工作规程D、幼儿园教育指导纲要（试行）34.下列关于科学儿

8、童观的描述，错 误 的 是（）。A、儿童具有各种合法权利B、儿童的发展是整体的、连续的C、儿童潜力的及时挖掘需要超前教育D、儿童是独特的个体，具有差异性35.关于儿童的一切行动，不管遇到什么事情，成人都要最先考虑儿童的利益，以儿童的健康安全为关键，以儿童的利益为重。这句话体现了 儿童权利公约中 的（）原则。A、尊重儿童观点意见B、儿童最大利益C、无歧视D、尊重儿童基本权利36.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（）.A、观察法B、实验法C、质的研究D、行动研究3

9、7.以下减少幼儿攻击性行为的策略，正 确 的 是（）。A、创设良好环境，提供宣泄途径，教授解决方法B、创设良好环境，提供宣泄途径，约 束 幼 亍 为C、创设良好环境，约 束 幼 亍 为，教授解决方法D、约束幼儿行为，提供宣泄途径，教授解决方法38.幼儿健康教育的目标就是要使幼儿的身心达到预期的（A、目的B、教育C、营养D、健康水平39.班级管理方法中，对班级幼儿最直接、最常用的是（A、规则引导法B、情感沟通法C、互动指导法D、榜样激励法).)040.3 岁的丹丹有一天对妈妈说：今天老师奖励给我了一朵大红花。可后来妈妈和老师沟通得知她并没有得到大红花。这说明丹丹这一时期的想象是（）.A、创造性想

10、象B、想象与现实相混淆C、无意想象第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡D、有意想象三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分 为（）四种。A、观摩B、庆祝C、服务D、管理42.幼儿常见的心理卫生问题有（）。A、咬指甲癖B、吮吸手指C、说谎D、习惯性阴部摩擦43.为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（）。A、避免无关刺激的干扰B、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动C、无意注意和有意注意的转换D、合理地组织教育活动44.幼儿园各领域的内

11、容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、（）等方面的发展。A、方法B、知识C、技能D、能力45.幼儿园教育的特殊原则有（）。A、发挥一日活动整体教育功能B、保教结合C、以游戏为基本活动D、教育的活动性和活动的多样性46.幼儿身心健康的重要标志有哪些？（）A、生长发育良好B、愉快的情绪C、强健的体质和协调的动作D、良好的生活习惯和基本的生活能力47.下列属于幼表演游戏种类的有（）.A、桌面表演B、影子戏C、幼儿表演D、木偶戏48.幼儿园科学教育的活动设计原则包括（）。A、科学性B、时代性C、适宜发展性D、主体活动性49.制齿是婴幼儿常见病之一，关于预防和治疗此病说法正确的是（A、注意口腔卫生

12、，养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯B、为预防幽齿发生，婴幼儿可选用含氟牙膏C、婴幼儿患踽齿后要及晡台疗，规范补牙D、为预防踽齿发生，婴幼儿可多食用糖果食品50.幼儿园教育活动设计的原则包括（）。A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则51.中 浮教师职业道德规范有（）.A、爱国守法、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人、为人师表D、终身学习52.角色游戏的教育作用是（）。A、帮助幼儿认识社会B、给幼儿提供实践的机会C、发展幼儿的智力D、促进幼身心的健康发展53.根据认知发展的信息加工观点，下列说法错误的是（）.A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、复述故事时，年幼比年长儿童更善于添

13、枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童不会使用精细加工策略54.教育科学研究的基本方法有（）.A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法55.碳水化合物是由哪些元素组成的？（）A、碳B、氮C、氧D、氢弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）56.建立幼儿基本状况的档案包括（）。A、幼儿入园登记表B、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调杳表D、幼儿入园花名册57.幼儿园游戏分为（）两大类。A、角色游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、规则性游戏58.培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法有（）。A、教育形式灵活多样B、发挥榜样作用C、注意行为强化D、创设良好的盥洗环境和氛围59

14、.幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责包括哪些？（）.A、观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活B、创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动C、参加业务学习和保育教育研究活动D、科学照料和管理幼儿生活60.言语在儿童心理发展中具有重要的意义，掌握言语之后，心理机能发生了重大变化，表现在以下几方面？（）A、自我意识产生，个性开始萌芽B、心理机能开始形成，低级心理机能得到改造C、模仿发音一说话萌芽阶段D、语言表达的积极性高涨起来四、简 述 题（共4题，每 题5分）61.如何激发动机

15、帮助幼儿发展动作和意志行动？6 3.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。6 4.简述好的饮食习惯的内容。6 2.简述怎样正确评价幼儿的游戏。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年8月青海省德令哈市教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力 真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1.【答案】正确【解析】手眼协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。手眼协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。故正确。2 .【答案】错误【解析】幼儿良好生活习惯与行为习惯的养成与家庭教育直接相关。故错误。3.【答案】错误

16、【解析】幼儿美育是根据幼儿的身,泌点，运用自然美、社会美和艺术美中美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、表现美和初步创造美的能力以及培养其健康审美态度的教育。艺术教育是美育的有力手段。故错误。4 .【答案】错误【解析】幼儿游戏一般分为两类，一类是创造性游戏，另一类是有规则游戏。故错误。5.【答案】错误【解析】洛克反对用金钱、糖果或其他物质作为动力鼓励儿童学习，或鼓励儿童从事其他他们应当干的事情，认为这会激起儿童一种不良的欲望、嗜好。故错误。6.【答案】正确【解析】间接 教 息旨教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿

17、关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。其缺点包括:获得的知识、经验容易变得凌乱、琐碎、表面、缺乏系统；间接指导比直接指导困难得多，对教师来说有一定的难度。故正确。7.【答案】错误【解析】大量喝冰水容易引起胃黏膜血管收缩，影响消化、刺激胃肠，使胃肠的蠕动加快，甚至引起肠痉挛，导致腹痛、腹泻，对婴幼儿的身体健康十分有害。故错误.8.【答案】错误【解析】禽流感是一种人禽共患的急性烈性传染病。故错误。9.【答案】正确【解析】幼儿教育发展总体目标分为：短期目标、中期目标、长期目标。幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：（1）幼儿园教育目标，是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意

18、义。（2）中期目标，即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标 也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。（3）近期目标，崩 短 期 目 标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的.短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。中期目标指幼儿园小中、大各年龄班的教育目标，题干所述为小班的教育目标，故属于中期目标。故正确。10.【答案】正确【解析】在学前教育中，保育和教育是密切联系、不可分割的。保育员和教师必须认识相互的职责，在做好基本的本职工作外，还要互相协作，相互配合。故正确。11.【答案】正确【解

19、析】大 班 幼 儿（5 Y岁）学习科学的特点包括：有积极的求知欲望；初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系；能初步根据事物的本质属性进行概括分类。故正确。12.【答案】正确【解析】遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素，其中，对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和机能的特征，这些遗传的生物特征也叫遗传素质。故正确。13.【答案】正确【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。题干中对角色游戏描述的内容是其定义。故正

20、确。14.【答案】错误【解析】家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。故错误。15.【答案】错误【解析】1904年，清政府颁发 奏定学堂章程，规定幼儿教育机构为蒙养院。这是中国近代学前教育的第f 法规。它的颁布和实施标志着中国的学前教育已开始进入一个新的发展阶段。幼教师资培训机构和中国学前教育机构也随之出现，蒙养院就是中国最早出现的学前教育机构。故错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.【答案】B【解析】铁是人体内含量最高的

21、微量元素，是合成血红蛋白的原料，参与维持正常造血功能和体内氧的运送。故 选B。17.【答案】A【解析】在儿童词汇的发展特点中，1.52岁是儿童语言发展最迅速的时期，也是儿童掌握词汇的第一个关键期。词汇量迅速增加，出 现“词语爆炸现象”。理解能力不断提高，能摆脱具体情境的制约理解词语，自然而然地产生一些小J蹒 有 的“叠音语”。故 选A。18.【答案】B【解析】学前教育的要素主要包括学前儿童、教师、教育内容及教育环境。故选瓦19.【答案】A【解析】识记、保持、再认或回忆是组成记忆的三个依序发展又密不可分的环节。识记，是指识别和记住事物的特征与联系，是大脑皮层形成相应的暂时神经联系保持，是指暂时联

22、系的痕迹在脑中保留，表现为巩固已获得知识经验的过程；再认，是指事物重新呈现时能够再认识；回忆，是指事物不在当前时能够回想起来。小朋友们一听到 我爱北京天安门 这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这是事物重新呈现时能够再认识的现象，即再认。故 选A。20.【答案】C【解析】7岁儿童有意注意时间为20分钟。故选C。21.【答案】B【解析】板蓝根水能起到预防病毒性感冒或流行性感冒的作用。故 选B。22.【答案】D【解析】幼儿游戏具有自主性，即游戏是幼儿自发的行为，幼儿从事游戏活动是出于自己的兴趣和愿望，而非命令强迫，玩什么、怎么玩都由幼儿自己决定。赵老师没有尊重幼儿游戏的想法和意愿，要求幼儿按照车的颜色

23、和大小练习分类，破坏了幼儿自主游戏的进程.故选以23.【答案】B弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）【解析】人类共有的遗传因素是在成长过程中有可能形成人类心理的心理条件，也是儿童有可能达到一定社会所要求的那种心理水平最初步、最基本的条件，这正是为儿童发展提供了前提。即遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。故 选B。24.【答案】B【解析】儿童对语法的意识出现较晚，一般从4岁开始明显出现。（1）语法意识的出现：儿童开始能自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，纠正错误的发音，就说明对语音的意识开始形成了。（2）幼儿语音意识形成主要表现：能够评价别人发音的特点；能意

24、识并自觉调节自己的发音。故 选B。25.【答案】C【解析】本题干的内容是 幼儿园教育指导纲要（试行）中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第五条。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。这一条内容规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则，如尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。故选C。26.【答案】A【解析】幼J口家长长期生活在同一个家庭环境中。家长是幼儿园教

25、师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源。故选A。27.【答案】A【解析】1658年，捷克教育家夸美纽斯编写的 世界图解一书在纽伦堡出版。这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。世界图解 的内容包罗万象，不仅涉及到了动物界、植物界，还涉及到了人类，人类的起源、各年龄阶段、人类有机体的组成部分、人的活动、道德的特征、人在家庭、城市社会、国家和教会里的关系等内容。故选A。28.【答案】B【解析】形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学前儿童利用具体形象来进行思维。故选29.【答案】C【解析】幼儿园投放的活动材料：（1）应该是能够有所反应的材料；（2）应该在提供时考虑到儿童的

26、年龄，对于各种年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；（3）应该能够引起儿童参与和学习行为；（4）应该包括一些现实生活中触手可及的物品；（5）能够促进儿童某项技能的学习。故选C。30.【答案】D【解析】脑组织器质性损害是导致婴幼儿多动症最主要的原因。故 选D。31.【答案】B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。理发店是幼儿身边的生活经验，通过游戏的方式将其表现出来。理发店 属于角色游戏。故选以3 2.【答案】C【解析】学 前 期（3-6岁），又 称 幼 期，包括幼儿初期（3-4岁），幼 儿 中 期（4-5岁），幼 儿 晚 期（5-6

27、、7）岁。故选C。33.【答案】B【解析】幼儿园工作规程 第一条指出，为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依 据 中华人民共和国教育法等法律法规，制定本规程。故 选B。34.【答案】C【解析】教育要遵循儿童的年龄特点和身心发展规律，科学开发儿童的潜能，为幼儿营造愉快、轻松、和谐、科学的发展环境，避免超前教育。故选C。35.【答案】B【解析】儿童是需要保护的对象，这句话体现了儿童利益最大的原则。故选瓦36.【答案】D【解析】行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，

28、从而达到解决实际问题，改变社会行为目的的研究。是通过实践来使教师自己和别人的想法与理论得以检验和理论化的过程。故 选D.37.【答案】A【解析】教师减少幼儿攻击性行为的策略主要有以下几点：创设良好的环境，减少环境中易于引发攻击性行为的刺激；提供宣泄途径，允许幼儿采取合理的方式进行心理宣泄；施加正面影响，帮助幼儿学习正确解决问题的方法。过度地约束和限制幼儿，会增加幼儿的挫败感，从而导致攻击性行为的出现。故 选A。38.【答案】D【解析】幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平，同时为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心

29、发展的经验。故 选D。3 9.【答案】A【解析】规则引导法是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。故 选A。40.【答案】B【解析】想象与现实混淆是指把想象的东西当作现实的东西。幼儿有时会把渴望得到的东西说成是已经得到的东西，把希望发生的事情当作已经发生的事情来描述。题于中丹丹因太想得到大红花，而把渴望的事当成已经发生的事来描述，体现了丹丹想象与现实相混淆。故选三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种。42.【答案】ABCD【解析】幼儿常见

30、心理卫生问题：（1）情绪障碍：儿童期恐惧、暴怒发作；（2）睡眠障碍：夜惊、梦魇；（3）品行障碍：攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园；（4）正常心理机能发育迟缓：功能性遗尿症、口吃、多动症；（5）不良习惯：吮吸手指、咬指甲癖、习惯性阴部摩擦。所以，题干中咬指甲癖、吮吸手指、习惯性阴部摩擦是幼儿心理卫生问题中不良习惯的体现；说谎是幼儿心理卫生问题中的品行障碍。故选ABCD。43.【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：无关刺激的干扰；疲劳；教学内容、方法不符合幼儿特点；目的要求不明确；注意不善于转移。（2）幼儿注意分散的防止对破坏幼儿专

31、注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；制定合理的作息制度提高教学质量。题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换。故 选ABCD。44.【答案】BCD第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育内容与要求部分指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可

32、以相对划分为健康、语言、社会、科学艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故 选 BCD。45.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育的特殊原则有：（I）保教结合原则。呆育和教育是幼儿园两大方面的工作；保育和教育工作互相联系、互相渗透；保育和教育是在同一过程中实现的。（2）以游戏为基本活动的原则；（3）教育的活动性和活动的多样性原则。教育的活动性；锄 育 活 动的多样性。（4）发挥儿童活动整体教育功能的原则。一日活动中的各种活动不可偏废；各种活动必须有机统一为一个整体。故选 ABCD。46.【答案】ABCD【解析】3

33、-6岁儿童学习与发展指南 健康领域指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。故选ABCD。47.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏的常见类型：（1）根据表演游戏中角色扮演形式的不同划分：自身表演，即幼儿自己以文艺作品为蓝本，扮演角色进行表演的游戏活动。木偶表演，现代人把用各种材料制成

34、的偶人都称为木偶。常见的木偶有手指木偶、布袋木偶、提线木偶和杖头木偶等几种，还有一种重要的表演形式就是人偶同演。桌面表演，是指在桌面上以各种成型玩具米扮演作品中的角色，幼儿以独白，对话和操纵玩具角色的动作等形式再现作品的内容。影子戏，幼玩的影子戏有头影、手影和皮影戏等，其中以手影游戏居多。（2）根据表演游戏中游戏内容不同的划分故事表演游戏，即幼儿扮演文艺作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演再现文艺作品。它又可分为三种类型整体表演型、分段表演型、区域活动型。歌舞表演游戏，儿童在理解歌曲或乐曲的基础上，根据自己的经验创造性地表演。音乐游戏的规则由外显转向内隐。由于它的结构特点更接近于

35、表演游戏，因此，有人把它归为表演游戏一类，以区别于有规则的音乐游戏。主要包括模仿性律动游戏、歌唱式表演游戏。故选ABCD。48.【答案】ABCD【解析】幼儿园科学教育的活动设计原则包括科学性、时代性、适宜发展性和主体活动性等。故选ABCD。49.【答案】ABC【解析】食用糖果类食品可以诱发踽齿发生，晒太阳不能预防踽齿。故 选ABC.50.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育活动设计的原则包括科学性原则、发展性原则、活动性原则、整合性原则。科学性原则是指教师设计的教育活动内容应该是正确的、符合客观规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物，形成正确的概念。发展性原则是指设计幼儿园教育活动要能促进幼儿个性的

36、全面发展，使幼儿从现有的水平向最近发展区发展。活动性原则是指幼儿园教育活动设计应以活动为基本形式，在活动中学习，促进幼儿全面发展。整合性原则是指在设计教育活动时，不仅要充分发挥活动内容、形式、过程等各因素的功能，还应加强各因素间的协调、配合，发挥其整合效能，从而促进幼儿的整体发展。故选ABCD。51.【答案】ABCD【解析】教 育 部 中小学教师职业道德规范所规定：（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（-）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人

37、梯，乐于弟13页/（共 16页）奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁

38、奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故 选 ABCD。52.【答案】ABCD【解析】角色游戏的教育作用表现在：（I）角色游戏能帮助幼儿认识社会；（2）角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；（3）角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；（4）角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。故 选ABCD。53.【答案】AB【解析】2 岁以后儿童能够开始形成记忆策略。在适宜的条件下，记忆策略出现得早些。一般说来，45 岁儿童

39、的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法；5-7岁是一个转变期，7-8岁以后的儿童运用记忆策略的能力比较稳定。因此A 项说法错误。小班幼儿的想象基本上没有什么创造性，表现在游戏中基本上还是模仿成人的活动。中班幼儿的想象开始有了一些创造性，例如，在复述故事中，他们常常会根据自己的意愿和想象添枝加叶。因此B 项说法错误。C、D 两项说法均正确。故 选AB。54.【答案】ABCD【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。故 选 ABCD。55.【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物。触 ACD。

40、56.【答案】ACD【解析】为了更好更快地帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习，教师要通过各种 方 下 了 解 幼 在家的详细情况，因此要建立幼儿基本状况的档案，帮助幼儿顺利度过过渡期。建立幼儿基本状况的档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿人园花名册。B 项属于幼儿园档案。故 选 ACD。57.【答案】BD【解析】根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为两大类。（1）创造性游戏。这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。（2）规则性游戏。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿

41、童组织进行。包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。故 选 BD。58.【答案】ABCD【解析】多样的教育形式、安全的盥洗环境、行为强化和榜样作用都是培养婴幼儿良好盥洗习惯的适宜方法。嫡 ABCD。59.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健弟14页

42、/（共 16页）工作；(四)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；(五)参加业务学习和保育教育研究活动；(六)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。D项是幼儿园保育员的主要职责。故 选A B C。6 0 .【答案】A B【解析】言语在儿童心理发展中的意义：儿童认识世界，获得知识，与人交往都要借助于语言。(1)掌握言语之后，儿童的心理机能发生了重大变化，形成了新的意识系统。具体体现在以下两个方面：(1)高级心理机能开始形成，低级心理机能得到改造。所谓低级心理机能是指人和动物共有的心理机能，如感知觉，无意注意、无意记忆、与生理需

43、要相联系的情绪情感等。儿童从初生到掌握语言之前，只具备这些低级的心理机能。高级心理机能是人类特有的，受人的意识支配，如思维、想象、有意注意、有意记忆、意(2)社会性、情感等。高级心理机能是以词为中介的。儿童掌握语言之后，高级心理机能才开始出现。(2)自我意识产生，个性开始明芽语言产生之前，尤其是在学会说 我 之前，儿童还没有真正形成自我意识。故选A B。四、简 述 题(共4题，每 题5分)6 1 .【答案】婴幼儿自身的积极性，是促进其动作发展，特别是意志行动发展的主要力量。应从以下方面激发动机帮助儿童发展动作和意志行动：(1)兴趣兴趣是激起活动动机的手段。当孩子在练习抬头时，用发声的玩具吸引他

44、当孩子学爬行、学走路时，用诱人的玩具吸引他向玩具的方向爬去或走去，都是很有效的。对4 6岁幼儿的研究也表明，幼儿在运用玩具进行游戏时，由于兴趣性较强，其坚持性行为显著地高出于兴趣性较弱的手工操作活动。(2)鼓励和增加自信心成人的态度对婴幼儿动作和意志行动的发展至关重要。孩子自发地有活动的需要，有尝试进行各种动作的需要。在尝试的探索中，孩子获得各种成就感。对孩子的尝砌口探索，应持鼓励态度，过多的担心或责备，都会挫伤孩子的活动积极性。最忌讳的是嫌孩子动作慢，动作笨拙，错误百出，成果不好看等等，这些都会挫伤孩子的活动积极性。增加自信心，是孩子发展各种动作和意志行动的有力的内部力量。肯定和鼓励可以增强

45、孩子的自信。当孩子得到点滴进步时，成功感可以使他增加自信心。当孩子在活动失败时，更需要成人的支持，成人的亲近和语言强化，包括提出要求、提示、建议、称赞等，鼓励他再接再厉。(3)幼儿自己的态度幼儿对于行动的态度，影响到他的意志行动。研究表明，改变儿童对某个被禁止去玩的玩具的价值观，可以提高他的抗诱惑力。幼儿对自我控制方法和其他意志行动方法的认识，也有助于提高其意志行动的水平。此外，研究者还发现，坚持性的延长可能是由于幼儿高度害怕进一步失败和成人进一步责备的行动表现。可见，儿童的心态对其意志行动也有重要的影响。6 2 .【答案】(1)幼儿按意愿选择玩具，幼在游戏中感到轻松、愉快，哪 了 创 造 性

46、；(2)幼儿选择一种游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，不依赖他人独立游戏；(3)会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具；(4)在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作，愿意帮助别人，不妨碍别人；(5)游戏内容健康，有益于幼儿身心健康发展。6 3 .【答案】社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节职中，教师要为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。如主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏和活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲自关系和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼感受到与成人交

47、往的快乐，建立亲密的亲子关系和第1 5页/共1 6页师生关系创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。鼓 励 幼 加 小 朋 友 的 游 戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。幼J百成人同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动;多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。结合具体情境，指导幼1序习交往的

48、基本规则和技能，如：当 幼 知 怎 样 加 入 同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩，或者扮成某个角色加入同伴的游戏当幼与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。结合具体情境，弓I导幼儿换位思考，学习理解别人。引导幼1博 重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。6 4.【答案】(1)按时定位进食，食前有准备；(2)细嚼慢咽，专心进餐；(3)饮食定量，控制零食；(4)不偏食，饮食多样；(5)注意饮食卫生和就餐礼貌。第1 6页/共1 6页