2023年中考语文一轮复习：古诗词鉴赏 100题练习题汇编（2022年中考真题含答案）.pdf

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1、2023年中考语文一轮复习：古诗词鉴赏100题专项练习题汇编2022年中考全国各省市古诗词鉴赏试题汇编5 1.（2 0 2 2 湖南湘西 中考试题）阅读曾巩的 城南，完成问题。雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。（1）对本诗的理解与赏析正确的一项是（）A.“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨的量大、势猛的特点。B.这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。C.本诗的作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。D.本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。（2）本诗三、四两句描写小草运用了什么手法？请简要

2、赏析。5 2.（2 0 2 2 湖南永州 中考试题）阅读下面诗歌，完成下列各题。秋 词（其一）【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）下列对这首诗赏析不恰当的一项是（）A.首句中的 自古 一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。B.第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。C.第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。D.全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。（2 0 2 2 湖南益阳 中考试题

3、）阅读下面的诗，完成下面小题。【甲】白雪歌送武判官归京（节选）唐 岑参中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙第1页 共6 3页唐 高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居二巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁儿封书。青枫江上秋帆远咒白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注释】谪居：贬官的地方。青枫江：指浏水，在长沙。秋帆远：指秋风吹着小舟,送友人远去。53.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都 押“u”韵。B.

4、两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。C.【甲】诗 中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景；【乙】诗 中“问”字表现了作者对朋友的关心和安慰。D.【甲】诗 中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。54.【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。（2022 湖南长沙 中考试题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。舟师 明俞大猷”倚剑东冥“势独雄，扶桑今在指挥中。岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下狮气队火光摇河汉.影，歌声气压虬龙宫汽夕阳景 里归篷近，背水阵奇”战士功。【注释】俞大戳：明代战功显著的抗

5、倭名将。东冥：东海。扶桑：我国对日本的旧称。驰：通“冲”，舞动的意思。队火：排列成队的战船上的炮火。河汉：指银河。虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。景：通“影”。背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。55.下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（）A.“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。B.“云雾”写出了战时环境的恶劣，“旌旗”写出了倭寇人数之多。C.“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。D.“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里，战船徐徐归来的情景。56.请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。阶段表现的情感战 前（首联）坚信战争必胜的自信第2页 共6 3页战 中（颔联、颈联）

6、;防（尾联）（2 0 2 2 湖南湘潭 中考试题）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。5 7 .颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、_ _、_ _ 和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。5 8 .下列对这首诗的理解和赏析，不氐煎的一项是（）A.诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。B.诗 中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。C.“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故

7、乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。（2 0 2 2 湖南株洲 中考试题）时人见寒山（唐）寒山时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠。我语他不会，他语我不言。为报往来者，可来向寒山。5 9 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.一、二句意思是，时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。B.三，四句写诗人外部形象：不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。C.后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山”。D.这首诗特色鲜明，语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚、富有哲理。6 0 .请简要概括本诗所表达的思想感情。第3页 共6 3页（2 0 2 2 湖南邵阳中考试题）渡荆门送

8、别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。6 1.诗的尾联运用了 修辞，表达了诗人 的感情。6 2.对上述作品理解有误的一项是A.这是一首五言律诗，押o u韵。B.首联点明作者远离家乡去楚国游览的时间和目的。C.颔联中的“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一副气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。D.颈联以水中月明如圆镜，反衬江水的平静；以天上云彩构成海市蜃楼，衬托江岸的辽阔。（2 0 2 2 湖南衡阳 中考试题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺

9、争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6 3.对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B.尾 联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。C.全诗句句写景，并 与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。6 4.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。诗句画面内容表 现 状态预期表现效果几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。早 莺 新燕动

10、态乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花 浅草花草欣欣向荣的趋势第 4 页 共 6 3 页(2 0 2 2 湖南常德中考试题)阅读下面的唐诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草襄鎏鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。6 5 .颈联中的“芳草溟萋”写出了“芳草”的特点。6 6 .诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。(2 0 2 2 湖南怀化 中考试题)【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚

11、迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注】明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。6 7 .乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。6 8 .甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。6 9 .(2 0 2 2 江苏中考试题)阅读上面诗歌，回答问题。望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(1)诗的前两联反映出那个时代的社会状况：家园荒芜、(2)“千里雁”写出诗人 之苦，“九秋蓬”写出诗人 之苦。(3)这首诗的尾联和苏轼 江城子密州出猎

12、一词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”,表现手法和表达的情感有何不同？第 5 页 共 6 3 页（2 0 2 2 江苏镇江中考试题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。小宅白居易小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，庾信园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。【注释】庾信，六朝末期的一位大诗人，7 0 .“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？7 1 .诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？7 2 .下列语句中，对自己住处的态度与 小宅一诗续不相称的一项是（）A.在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。B.结庐在人境，而无车马喧。C.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。D.斯是陋室，惟吾德馨。（2

13、0 2 2 江苏宿迁中考试题）朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛，请你参与。度关山 唐 李端雁塞日初晴，狐 关雪复平。危楼缘广漠，古窦位傍长城。拂剑金星出，弯弧玉羽鸣。谁知系虏者，贾谊是书生。（选 自 全唐诗，中华书局）【注】狐：一 作“孤”。窦：沟渠。羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申为箭。7 3 .文博找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。选择_ _ _ _ _ _ 图，理由：.7 4 .朗诵颈联时，文栋想要增强诗歌感染力，请你为他配上适宜的表情、动作。表情：动作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _第 6 页 共 6 3 页75.朗诵尾联时，文博对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由。(选择一个词语即可)(2022 江苏徐州 中考试题)阅读古代诗歌，完成下面小题。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注 柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。76.请对 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。77.你 对“宦情羁思共凄凄”中 的“共”字如何理解？78.(2022 江苏泰州 中考试题)阅读元好问的 阳兴碧 ，完成小题。乱石通樵径，重岗拥戍城。山川带淳朴，鸡犬见升平。雨烂沙仍软，秋偏气自清。

15、年年避营马，几向此中行。【注】阳兴皆(z h a i)今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山中。避营马：避骑兵夺马。(1)从诗歌前两联看，阳兴碧周围环境具有 和 的特点。(2)品析诗中“年年”的表达效果。(2022 江苏苏州中考试题)阅读下面的诗歌,完成下面小题。题 云山图二首沈周()看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。(-)侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】沈周，长 洲(今 苏 州)人，明代绘画大师，工诗善画。第 7 页 共 6 3 页7 9 .发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白

16、云分”所表现的画面。8 0 .下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（）A.黄鹤一去不复返,B.天平山上白云泉,C.黄河远上白云间,D.朝辞白帝彩云间,白云千载空悠悠。云自无心水自闲。一片孤城万初山。千里江陵一日还。（崔 颖 黄鹤楼）（白居易 白云泉）（王 之 涣 凉州词）（李 白 早发白帝城）8 1.诗人写云山，手法别致，富有情趣。请 以“看云疑是青山动,谁道云忙山自闲”为例,作简要分析。（2 0 2 2 江苏扬州 中考试题）长相思 雨 宋 万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。注 长相思，词牌名。道，知。8 2 .运用想象

17、，描 绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。8 3 .赏 析“一声声，一更 更 或 者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。（2 0 2 2 江西中考试题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。江山秋色图胡行简连山缥缈树槎牙，江上西风雁影斜。万迭秋光无限好，画围偏在野人家。注 此诗为画作 江山秋色图上的题诗。槎（c h d）牙：形容树木错杂不齐貌。万迭：万重。野人：山野之人。8 4.下列对这首诗的理解和赏析，不无硬的一项是（）A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。C.本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。D.本诗是一首题画七绝，读

18、起来音韵和谐优美。8 5 .结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作 江山秋色图的原因。8 6 .（2022 辽 宁 中考试题）依据对全词的理解，将下面的批注补写完整。减字木兰花姚江阻雨 明 赵宽第 8 页 共 6 3 页寒风吹水，微波鼓作鱼鳞起。白雨横秋，秋色萧条动客舟。疏钟何处？知在前村黄叶树。茅屋谁家？荒径无人菊自花。批注：(1)“横”与题目中的“阻”呼应，描绘出(2)从“寒风”“客舟”“荒径”等意象营造出的意境中，我 们 可 以 体 会 出 作 者、_ 的情感。(2022 辽宁营口 中考试题)阅读下面诗歌，完成下面小题。瀑布联句李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧焉能留得住，终

19、归大海作波涛。8 7 .首句运用了什么手法？有什么表达效果？8 8 .请简要分析最后两句寄寓了作者怎样的情怀？8 9 .(2 0 2 2 内蒙古赤峰 中考试题)漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。题稚川山水【唐】戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。(1)对本诗的理解和分析，第族的一项是()A.本诗的写景，着墨不多，颇似兀人简笔写意山水，富有意趣。B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才 有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。C.诗人憩息于“松下茅亭”

20、，放眼亭外，在水天背景上，那 汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一 个“凉”字就传达了这种快感。D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。(2)请你 把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。(2 0 2 2 青 海 中 考 试 题)阅读下面这首元曲，完成下面小题。山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做第 9 页 共 6 3 页了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。9 0 .曲中表现主旨的句子是：,表达了作者 的思想情感。9 1.请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。（2 0 2 2

21、 山东潍坊 中考试题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。去蜀注杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！注公元7 6 5年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。9 2.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意 为“为何”。C.颈联上句的“黄发”与 桃花源记中“黄发垂髯”的“黄发”所传达的感情相同。D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白

22、鸥、转徙江湖的悲苦之情。9 3 .有人认为，去蜀的尾联与 茅屋为秋风所破歌的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反驳。9 4 .（2022 山东济宁 中考试题）阅读下面这首词，回答问题。忆秦娥送牛农师二首（其一）元 许有壬春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。（1）“忆秦娥”和“送牛农师二首（其一）”分别属于这首词的 和（2）词 中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？（2022 山东济南 中考试题）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不

23、御，惆怅思远客。第1 0页 共6 3页【注释】远扬：桑枝。觇（c h a n）：察看。95 .下列对这首诗的理解和赏析，不怆拳的一项是（）A.这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。B.首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。C.颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。D.尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。96 .诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合颈联内容赏析。97.（20 22 山东临沂 中考试题）阅读下面一首宋词，完成小题。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

24、兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。词 中“争渡”的“争”，在 古代汉语词典（商务印书馆20 0 2年版）中有“争夺，竞争”和“怎，怎么”的义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”，而有人认为“争渡”应解释 为“怎渡”，即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解？试结合上下文加以分析。（2 0 2 2 山东东营 中考试题）登楼望水（唐）顾况鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。更上高楼望江水，故乡何处一归船。9 8 .本诗四句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。9 9.下列选项中表达正确的两项是（）A.本诗写“登楼望水”，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。B

25、.作者强调诗歌的思想内容，注重教化，故写本诗寄语少年应珍惜青春时光。C.本诗为作者暮年所作，写登高望远，看到迎接他的归船，思乡心切，无心赏景。D.全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。（2 0 2 2 山东滨州 中考试题）阅读下面唐诗，完成下面小题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯 照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺 鸣。【注释】风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。第1 1页 共6 3页1 0 0 .这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上

26、月夜图。1 0 1 .这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。（2 0 2 2 山东泰安 中考试题）阅读下面的文字，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1 0 2 .下列对这首词的理解有误的一项是（）A.“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建

27、专制的痛恨，对民生疾苦的同情。C.“俗子胸襟谁识我”中 的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。D.”英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。1 0 3 .下列对这首词赏析有误的一项是（）A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗 琵琶行。“四面歌残终破楚”也是一处用典。D.本

28、词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。（2 0 2 2 陕西 中考试题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州 唐 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。第1 2页 共6 3页无为在歧路，儿女共沾巾。104.首 联“风烟望五津”的“望”改 成“看”，好不好？请谈谈你的看法。105.人们常用“海内存知己，天涯若比邻”作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的祝愿。（2022 四川内江 中考试题）阅读下面这首诗，完成下面小题。咸阳城东楼（许浑）一上高城万里愁，兼葭杨

29、柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。106.“”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。二字指秦汉故都咸阳。107.结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。108.（2022 四川广安 中考试题）古诗词鉴赏望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决毗入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？109.（2022 四川 中考试题）阅读下面的古诗，回答问题。【甲】春水杜 甫三月桃花浪，江流复旧痕。

30、朝来没沙尾，碧色动柴门。接缕垂芳饵，连筒灌小园。己添无数鸟，争浴故相喧。【乙】游南斋韦应物池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉昵客。第1 3页 共6 3页（D甲诗用一 没 一“来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“等意象，抒写春日出游的感慨。（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。1 1 0.（2 0 2 2 四川凉山 中考试题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（D下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（）A.黄

31、梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。（2 0 2 2 四川宜宾 中考试题）读下面的两首宋诗，完成下面小题。【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1 1 1 .下列对两首宋诗内容的理解，不正确的一项是（）A.甲诗紧扣 登 字，详细讲述登山经过：乙诗紧扣“题”字，简略描写登山

32、所见。B.两诗内容均与“山”有关，甲诗重在突出山高耸之势，乙诗重在表现山变化之形。C.两诗所写角度一高一低，但都巧妙蕴含着“境界高低则见识不一样”的生活哲理。D.两诗感情基调略有差异，甲诗于清醒中含自得之喜，乙诗于清醒中寄寓孤独之忧。1 1 2 .下列对两首宋诗艺术手法的分析，正确的一项是（）A.甲诗侧重写景抒情，乙诗侧重咏物寓理。B.甲诗侧重咏物寓理，乙诗侧重写景抒情。第1 4页 共6 3页C.甲乙两诗都侧重写景抒情。D.甲乙两诗都侧重咏物寓理。（2 0 2 2 四川乐山中考试题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠

33、朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢荷未匝，照管鹅儿与雏鸭。”【注】兜鉴：古代战士戴的头盔。胛：肩胛。渠：他。蔚未匝：插秧没有完成。1 1 3.下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）A.第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。B.将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C.雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D.诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。1 1 4 .唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。（2 0 2 2 四川眉山 中考试题）阅

34、读下面一首唐诗，完成下面小题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骁。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】安西；即安西都护府，治所在今新疆库车县。嬲（c ong）：毛色青白相间的马。虏障：类似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肃。太白东：指秦岭太白峰以东的长安。1 1 5 .下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.本诗 与 送杜少府之任蜀州均为送别之作，两首诗的情感基调相同。B.“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中 的“蓬”都表达出漂泊无定之感。C.颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。D.最后一句中“雄”字颇有表现力，让

35、人联想到挥刀奋击的战斗场面。1 1 6.请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。（20 22 四川达州 中考试题）【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。第1 5页 共6 3页树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】望江南超然台 作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶 诗酒趁年华。【注】超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。1 1 7.请发挥你的想象，描

36、绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。1 1 8 .下列对两首诗词的理解和赏析有误的一 项 是（）A.【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。B.【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。D.【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。1 1 9 .（2 0 2 2 四川南充 中考试题）阅读下面这

37、首唐诗，完成后面问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）下列对诗歌理解有误的一项是（）A.首联写诗人漫步山林，进入古寺。“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反衬出诗人孤寂落寞的情绪。B.颔联曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。C.颈 联“空人心”对应上句“悦鸟性”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参悟这空寂中的禅意。D.这首诗语言朴素、构思巧妙，善于引导读者在平易中进入胜景，体会诗的旨趣，而不以描摹和词藻取胜。第1 6页 共6 3页（2）尾联运用了什

38、么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（2022 四川泸州 中考试题）阅读下面这首诗，完成下面小题。居竹轩元 倪瓒翠竹如云江水春,结茅依竹住江滨。阶前迸笋从侵径，雨后垂阴欲覆邻。映叶黄鹏还自语,傍人白鹤亦能驯。遥知静者忘声色,满屋清风未觉贫。120.请简要赏析第二联中“侵”覆”两字的妙处。121.诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了屋主人什么样的思想感情？122.（2022 四川遂宁 中考试题）你将以下面这首词为内容，参 加“中华经典”诵读比赛，请做好准备。清 平 乐 独宿博山王氏庵”南 宋 辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉

39、，眼前万里江山。【注释】此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。觉（juG）：睡醒。（1）你需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。短 视 频 脚 本（上片部分）诵读内容画面内容画面意境背 景 音乐绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。S_昏暗荒凉低 沉、渐急的音乐屋 上 松 风 吹急 雨，破纸窗间自语。屋 外 狂 风 急 雨。被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好像在自言自语。（2）请说说在朗诵下片时应读出岬孽情感。（2022 四 川 成 都 中 考 试 题）阅读下面的宋词，完成下面小题。第1 7页 共6 3页菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤

40、。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选 自 全宋词）1 2 3 .词中说“问我去何之，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。1 2 4 .同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与 李 白 行路难（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。（2 0 2 2 四川德阳 中考试题）观书（明）于谦&书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒,芳客，未信我庐别有春。注 于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。庐：书房。1 2

41、 5 .对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A.首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。B.颈 联“活水”一句化用了朱熹 观书有感中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。C.尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。D.本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生动，说理形象，有较强感染力。1 2 6.本诗运用了多种修辞，请选择其中两种，结合诗句赏析。（2 0 2 2 四川自贡中考试题）阅读下面一首宋诗，完成下面小题

42、。朝饥示子聿陆游水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。【注】子聿：陆游的儿子。茅茨：茅屋。昭代：政治清明的时代。强项：刚强，不肯低头。第1 8页 共6 3页1 2 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。B.颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁鹫。C.颈联感叹生逢昭代，岁月虚度，诗人因此心生愧疾，感到死后也无颜见祖先。D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。1 2 8

43、.这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。1 2 9.（2 0 2 2 云 南 中考试题）阅读下面这首元曲，完成问题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦：亡，百姓苦。（1）请对曲中的 望”作简要赏析。（2）请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。1 3 0.（2 0 2 2 云南昆明 中考试题）阅 读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。【甲】天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋 词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便

44、引诗情到碧霄。古人云：”三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。（2 0 2 2 浙江丽水 中考试题）月山草堂四咏 明 汤显祖第1 9页 共6 3页沁 前 L（-）楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。山中所有应如此，直是江南陶隐居。（-）风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。（三）君子山前放午街，湿烟青竹弄云霞。烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。（四）酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。【注释】选 自 汤显祖诗文集。月山，在遂昌县城西。131.下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对

45、应的标题后面。松屋卧云（）竹院烹茶（）荷亭酌酒（）竹窗延月（）132.你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。133.（2022 浙江舟山 中考试题）古诗阅读。鄱阳湖吴国伦欲向匡庐卧白云，宫亭水色昼氤意。千山日射蛟龙窟，万里霜寒雁鹫群。浪涌帆橘天际乱，星临吴楚镜中分。东南岁晚仍颦鼓，莫遣孤舟逐客闻。注释 选自 明诗观止。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。匡庐：即庐山。蛟龙窟：指鄱阳湖。颦鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰第2 0页 共6 3页东南沿海地区一事。（1）”浪涌帆橘天际乱”中 的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？（2

46、）关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。134.（2022 浙江宁波中考试题）阅读诗歌，结合典故，完成小题。野望 唐 王绩南安军 南宋 文天祥东皋薄暮望，徙倚欲何依。梅花南北路，风雨湿征衣。树树皆秋色，山山唯落晖。出岭同谁出？归乡如此归！牧人驱犊返，猎马带禽归。山河千古在，城郭一时非。相顾无相识，长歌怀采薇。饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采 薇 史记伯夷列传载：般末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他 们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，遂饿死于首阳山。（选 自 汉语典故大辞典）下面是某同学的探究成果，请你补全。

47、为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：伯奏、叔齐扣马而谏；伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食：伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。野望侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是。南安军侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是。（2022 浙江杭州中考试题）为进一步了解范仲淹。同学搜集了以下材料。请你阅读后完成下面小题。甲舟中【宋】范仲淹珠彩耀前川，归来一扣弦吗微风不起浪，明月自随船。乙宝元初，元昊侬叛，时延安断被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上暴而从之。阅兵得万八千，选六揩俾 领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万

48、兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又第2 1页 共6 3页城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张 唐 英 范仲淹传）丙会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，丹牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥 时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥日；“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱 遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗丛之，仲约由此免死。（王 称 范仲淹传【注】扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。元昊：人名，即李元昊。俾（b l）:使。知高邮军：掌管高邮军。富弼：洛

49、阳人，时任枢密使。醵（j u）钱：筹钱。1 3 5.阅 读 舟中一诗，完 成（1）（2）题。（1 ）同 样 写 月，“浮 光 跃 金，静 影 沉 璧”将 月 影 比 作 玉 璧，本 诗 将 月 比 作（2）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。1 3 6 .古汉语常用字字典“宥”有四个义项（下图），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是（填序号）。宥ybu 宽容；饶恕。韩非子爱臣：“不 赦死，不宥刑。”（赦死：赦免死罪。）双音词有“宽宥”。通“侑”，劝人饮食。周礼春官大司乐：“王大食，三宥，皆令奏钟鼓。”通“右”。荀子 宥坐：“宥坐之器。（宥坐：放在座位右边。）通“囿”，局限。吕氏春秋去

50、宥：“夫人所宥者，固以昼为昏，以白为黑。”1 3 7 .下列句中加点词意思相同的一项是（）A.上奉而从之 虽有本肴B.县牛酒 百废县兴C.贼悦，径去 游人去而禽鸟乐也D.仁宗丛之 战则请丛1 3 8.根据文意，用自己的话回答下列问题。（1）乙文中“贼闻之 的 之 指哪件事？（2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？第2 2页 共6 3页1 3 9 .结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。（2 0 2 2 广 西 中考试题）时光里的陶渊明饮 酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业