2022年1月浙江省德清县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及标准答案.pdf

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1、2022年1月浙江省德清县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及标准答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1.社会自我是指在人际交往中对自己所承担的角色和权力的认知。（）2.面食可以用卫生的食品夹夹取直接放在桌子上。（）3.保护学生安全是教师职业道德应有的内容。（）4 .幼儿园游戏活动的卫生要求之一是最好在户外进行。（）5

2、.水在人体内所占的比重，年龄越小，所占的比重越小。（）6.根 据 中小学幼儿园安全管理办法规定，学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆。（）7.十字定位法 是进行活动室各区域位置分类的有效方法，是依据动静态和干湿性两个维度对各区域进行分类，然后依据动静分离、干湿分离的原则对各区域位置进行安排的方法。（）8.幼儿园外购的熟食，可以直接发给幼儿食用。（）9.学前儿童身高、体重属于生长发育常用的生理指标。（）10.中华人民共和国教师法确立了教育优先发展的战略地位。（）11.幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大也是最直接的微观环境。（）12.在幼儿骨折未经急救包扎前，不能移动幼儿，以免加重病情。（）

3、13.婴幼儿的表征作品是他（她）们心理活动的结果之一，从婴幼儿的表征作品（如绘画、拼图等）中，可以获得婴幼儿学习、发展情况的信息并分析评价其兴趣取向等。（）14.幼儿园对幼儿实行的教育包括德、智、体、美、劳五个方面。（）15.通过多次实践让幼儿掌握与巩固某种技能的教学方法是实验法。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.对于活动目标“能招915厘米的距离”说法正确的是（）.A、活动目标没有体现幼儿的个体差异性B、活动目标具体C、活动目标涉及行为条件D、活动目标主体不一致17.幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的

4、方法为（）。A、个别指导B、行为指导C、心理指导D、语言指导18.传染病的主要类型包括甲、乙、丙三类，下列属于甲类传染病的是（）。A、鼠疫B、白喉C、血吸虫病D、流行性腮腺炎19.（）是指儿童的实际发展水平与潜在的发展水平之间的距离。A、最近发展区B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段20.（）急救不是出血的急救。A、毛细血管出血B、静脉出血C、动脉出血D、人工呼吸21.社会及成人对幼儿的要求相对（），对小学生的要求比较（）.A、宽松；宽松B、严格；严格C、宽松；严格D、严格；宽松22.个性的结构组成部分不包括（）。A、个性倾向性系统B、个性心理特征系统C、自我管理系统D、自我意识系

5、统23.家长委员会的主要任务不包括（）。A、帮助家长们了解园所的教育计划和要求B、反映家长们对园所工作的意见和建议C、组织优秀家长交流教育经验D、监督、审直幼儿园的财务事宜24.相对稳定的宏观的方向性目标是（）。A、各年龄班幼儿活动的具体目标B、各年龄班幼儿活动的月目标C、各年龄班幼儿活动的学期目标D、幼儿园教育总目标25.幼儿园午餐时间一般不少于（）.A、A-15分钟B、15-20 分钟C、20-30 分钟D、3540分钟26.教师应鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画，制成图画书。这 有 利 于（）。A、保证幼儿掌握

6、文字作品中蕴含的知识弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）B、在绘画和游戏中做必要的书写准备C、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力D、引导幼儿以他人的经验为基础，理解图书的内容27.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利,体现了幼儿园的教育性和（）。A、社会福利性B、保教性C、道德性D、保育性28.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为（）。A、正喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、前喻文化29.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训 诚 类 和（）。A、知识掌故类B、知识类C、掌故类D、算术类30.拇指蚓良的

7、体 裁 是（）.A、寓言B、童话C、儿童散文D、儿童诗31.幼儿园教育指导纲要（试行）中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（）。A、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；珍惜自然资源，有初步的环保意识B、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲D、掌握一定的科学知识32.下列不属于幼期性格典型特点的是（）。A、靛嘀B、喜欢交往C、好奇好问D、自制力强3 3.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（A、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大).B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小，语言

8、也是由大到小D、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大3 4.数的组成包括两个过程：分解与组合，幼 学 习 数 的 组 成 时，应 该（第3页/共16页）。A、先学组合，再学分解B、先学分解，再学组合C、只学分解，不学组合D、只学组合，不学分解35.幼儿在玩积木时不但会增加其动手的乐趣，获得愉快感，而且能促进其对形状、颜色及图案等的学习和掌握,了解、把握事物的属性。这种学习方式属于（）。A、观察模仿学习B、操作学习C、语言理解学习D、动作学习36.幼儿园应为幼儿提供健康、丰 富 的（）环境，满足他们多方面发展的需要。A、物质B、精神C、生活和活动D、游戏37.我自己吃饭了 我上大班了，这些

9、社会领域活动所体现的内容是（）。A、环境适应B、自我成长C、行为规范D、社会文化38.在幼儿园课程实施的取向中，课程创生取向是指（）。A、教师在课程实施中忠于课程计划B、教师在课程实施中视具体情况适当适时调整课程计划C、教师与儿童共建课程D、教师自行执行课程计划，自行创造课程内容39.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这 说 明（）.A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传对智商的影响较大D、遗传和后天环境对智商的影响相对40.小豪给班里长的胖的同学小佳取了“肥猪佳”的绰号，还动其他同学一起取笑小佳，小豪的这种行为侵犯了 小 佳 的（）。A、姓

10、名权B、荣誉权C、肖像权D、名誉权三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4 1.创造性游戏主要包括（）。第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、体育游戏42.幼儿教师职业理解与认识包括（）.A、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规B、具有良好职业道德修养，为人师表C、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位D、注意保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯43.学前教育目标在教育活动中起的作用是（）。A、导向功能B、调控功能C、实施功能D、评价功能44.34岁的幼儿所呈现的特

11、点是（）。A、爱模仿B、思维有直觉行动性C、具有强烈的情绪性D、抽象逻辑思维萌芽45.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）.A、基本理论与实践模式的多样化B、教育目标的整合化C、教育机构类型的多元化和社区化D、教育方法的科学化46.幼儿园的任务是（）。A、培养特长儿童B、对幼儿实施保育和教育C、为家长工作、学习提供便利条件D、为家长提供科学育儿指导47.早期阅读行为的培养主要在于使学前儿童（）。A、学习认字B、产生阅读兴趣C、养成良好的阅读习惯D、掌握早期阅读的有关技能48.下列食物中，蛋白质含量丰富的是（）。A、西红柿B、瘦肉C牛奶D、鸡肉49.“完整儿童”，是指获得了（）整合性发展

12、的儿童。弟5页/（共16页）A、身体的B、认知的、情感的C、人格的D、社会的50.36岁幼儿记忆的特点是（）,A、瞬时记忆法B、形象记忆占优势C、无意识记占主要地位D、记忆具有逻辑性和层次性51.学前教育评价的目的是（）.A、提高幼J檄师的专业水平B、提高幼儿园保教质量C、对幼教师的专业水平进行排队D、了解幼儿的发展需要以便提供更加适宜的帮助和指导52.评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（）问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A、发现B、分析C、研究D、解决53.剩余精力说的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、席勒D、阿普利登54.幼小衔接主要是培养幼儿入校适应能力，主 要 包

13、 括（）。A、生理适应B、心理适应C、课程适应D、能力适应55.幼儿园教师专业标准（试行）教师应具备的基本理念是（）。A、幼儿为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习56.我们国家主要的教育法律法规有（）.A、中华人民共和国教育法B、儿童权利公约C、中华人民共和国未成年人保护法D、中华人民共和国教师法57.结合婴幼儿伤害事故的特点，下列属于人身损害的赔偿范围的是（）.弟6页/（共16页）A、婴幼儿一般伤害B、婴幼儿人身残疾C、婴幼儿营养不良D、婴幼儿死亡58.幼J用审美具有哪些特点？（）A、情绪性B、肤浅性C、彳制性D、泛灵性59.培养婴幼儿坚持早晚刷牙、饭后漱口的意义是（）。A、美白牙齿B、

14、预防晶齿C、及时清除食物残渣D、保持口气清新60.晨间检查的目的是防止幼儿将下列哪些物品带入园内（）。A、彩笔B、玻璃球C图书D、小刀四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.托班幼儿吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭时，张老师端了一碗饭菜，边示 范边 夸张 地说“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会儿饭菜吃光光！”鼓励幼J 次口老师一样做大老虎。在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你！”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃得真香呀！”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸慢慢地

15、，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。张老师还发现，每次吃饭璐璐习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿，张老师特意在璐璐的桌子上放了一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备一条毛巾，璐路养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的.请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。同学们毫不犹豫地答道：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了不像以前刃瞭 炸刺”了。请从教师职业行为规范的角度，分析本例

16、中教师的教学行为。作为一名教师应该怎样对待这样的事情？6 3.如何数脉搏?64.何为消极词汇与积极词汇？请举例说明。6 2.我原来在幼儿园是个很爰“调皮捣蛋”的人，每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗 春晓 时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”这位老师不以为然地说“这有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”第7页/共16页第8页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年1月浙江省德清县幼儿教师招聘考试 学前教

17、育专业知识试卷及标准答案（参考答案）一、判 断 题（共15题，每 题1分）1 .【答案】错误【解析】社会自我是指人际交往中对自己所承担的角色和权利、义务、责任等，以及自己在群体中的地位、声望与价值的认识和评价。故错误。2 .【答案】错误【解析】面食应放在餐盘中以防污染。故错误。3 .【答案】正确【解析】中小学教师职业道德规范中“关爱学生”部分要求教师 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。故正确。4 .【答案】正确【解析】幼儿园游戏活动的卫生要求之一是最好在户外

18、进行。故正确。5 .【答案】错误【解析】水在人体内所占的比重，年龄越小，所占的比重越大。故错误。6 .【答案】正确【解析】根 据 中小学幼儿园安全管理办法 规定，学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆；不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。故正确。7.【答案】正确【解析】十字定位法 是进行活动室各区域位置的有效方法，是依据动静态和干湿性两个维度对各区域进行分类，然后依据动静分离、干湿分离的原则对各区域位置进行安排的方法。故正确。8.【答案】错误【解析】幼儿园外购的熟食，需经蒸煮消毒后再食用。故错误。9 .【答案】错误【解析】学前儿童身高、体重属于生长发育常用的形态指标。故错误。1 0 .【答

19、案】错误【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（2 0 1 0-2 0 2 0 年）提出，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位.故错误。1 1 .【答案】正确【解析】幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最 直 接 的 微 婀 境，作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素不可比拟的。故正确。1 2 .【答案】正确【解析】在幼儿骨折未经急救包扎前，不能移动幼儿，以免加重病情。故正确。1 3 .【答案】正确【解析】婴幼儿的表征作品是他们心理活动的结果之一。故正确。1 4 .【答案】错误【解析】幼儿园工作规程中指出，幼儿园的任务是贯彻国家的

20、教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。故错误。弟9 页/（共1 6 页）1 5 .【答案】错误【解析】操作练习法是指教师指导幼儿通过多次实践练习而掌握和巩固某种技能的教学方法。故错误。二、单项选择题（共2s题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】A【解析】能取 赳 1 5 厘米的距离”这个活动目标没有充分考虑到每个幼儿的身心发展水平，也没有涉及必要的行为条件。因此，活动目标设置过于笼统，不具有针对性，正确的活动目标应为：“在教师的帮助指导下，幼儿能选择跳过

21、1 2 厘米、1 5 厘米、2 0 厘米的距离。”故 选 A。1 7 .【答案】B【解析】幼儿教师介入游戏的方法包括心理指导、语言指导、行为指导和个别指导.行为指导包括身体语言、提供材料和动作示范。规则游戏由于有玩法及规则的限制，必须在学会后才能玩，因此，教师要给幼儿作适当的示范、讲解，帮助他们掌握玩法，理解并掌握规则。故 选 B。1 8 .【答案】A【解析】甲类为强制菅理的传染病，共 2 种，分别为鼠疫、霍乱。故 选 A。1 9 .【答案】A【解析】最近发展区由维果斯基提出，是指儿童已有的心理发展水平和在成人指导下可能达到的心理发展水平之间的差距。故选 A。2 0 .【答案】D【解析】出血的

22、急救包括毛细血管出血、静脉出血和动脉出血的急救。故 选 D。2 1 .【答案】C【解析】社会及成人对幼儿的要求相对宽松，对小学生的要求比较严格。故选 C。2 2 .【答案】C【解析】个性，作为心理特征系统，包 含 3 个紧密相连的子系统：个性倾向性系统、自我意识系统、个性心理特征系统。故选C。2 3 .【答案】D【解析】家长委员会的主要任务是:帮助家长了解园所的教育计划和要求，协助园所改进工作，提高教育质量;及时反映家长对园所的意见、建议；根据家长需求举行专题讨论会；组织优秀家长交流家庭教育的经验等。家长委员会的任务不包括监督、审直幼儿园的财务事宜。故 选 D。2 4 .【答案】D【解析】幼儿

23、园教育总目标和幼儿在五大领域的发展目标，是相对稳定的宏观的方向性目标。故 选D。2 5 .【答案】C【解析】儿童每次进餐时间不应少于2 0-3 0 分钟，要求儿童细嚼慢咽，但专心吃饭不拖延。故 选 C。2 6 .【答案】C【解析】3-6 岁儿童学习与发展指南 语言 领 域 阅 读 与 书 写 准 备 部 分 的 目 标 2 具有初步的阅读理解能力”的教育建议中指出，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事

24、配上图画，制成图画书。故选C o2 7 .【答案】A【解析】一方面，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，表明幼儿园弟1 0 页/（共 1 6 页）不仅是教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体现了幼儿园的社会福利性。故选A。28.【答案】D【解析】美国著名的人类学家玛格丽特米德从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化三个概念。其中前喻文化是指长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程。故 选 6

25、29.【答案】A【解析】中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。训诫类是对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面的教育。中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是 蒙求。故选Ao30.【答案】B【解析】拇指姑娘是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。故选风31.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）规定的科学领域目标为：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜

26、自然资源，有初步的环保意识。故 选D。32.【答案】D【解析】在幼儿性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，其典型特点具体表现在以下几方面：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动。故 选D。33.【答案】D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用是越来越少。故 选 434.【答案】B【解析】数的组成包括分解与组合两个过程，又称数的分合，它是指一个数（总数）可以分成几个部分数，几个部分数又可以合成一个数（总数）。幼 学 习 数 的 组 成，要学分又学合，先学分再学合。故 选B。35.【答案】B【

27、解析】幼11，学习的方式主要有观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。操作学习是幼儿重要的学习方式。在操作、摆弄物体的过程中，幼J怀仅通过感知觉，而且通过改变物体的部分属性，从不同视角来观察物体，获得对物体的认识。题干所述体现的是操作学习。观察是幼儿学习的主要方式。幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观察来学习。幼儿的观察学习常常与模仿相联系。语言理解的学习，用于在成人的讲解和指导下对行为与态度的学习。故选瓦36.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第一部分 总则的第四条规定，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快

28、乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。故选C。37.【答案】B【解析】我自己吃饭了 我上大班了 反映幼儿掌握了一定的生活技能，具有自主性。因此，这些社会领域活动体现的内容是自我成长。故 选B。38.【答案】C【解析】课程创生取向将课程实施视为实施者们对课程进行创造的过程。该取向认为，课程是教师与儿童共同建构经验的过程。这些经验是教师和儿童在具体、实际的情景中完成的具有独特性、个性化特征。故 选C。3 9.【答案】C【解析】遗传是人类心理发展的物质前提。题干中的同卵双胞胎虽然生活在不同的环境中，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。故 选配40.【答案】D【解析】名誉权是由民事法律

29、规定的民事主体所享有的获得和维持对其名誉进行客观公正评价的一种人格权利。我国相关法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。题干中的小豪给小佳取了“肥猪佳的绰号，还煽动其他同学一起取笑小佳这是典型的使用口头侮辱的形式侵害他人名誉权的行为。考生容易误选姓名权，我国相关法律规定，侵害姓名权的常见形式有：（1）干涉他人行使姓名权；（2）盗用他人 姓 名;（3）假冒他人等等。故 选D。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2介或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前期幼儿典型

30、的、特有的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。体育游戏属于规则性游戏。故 选ABC。42.【答案】AB【解析】幼儿园教师专业标准（试行）指出，幼儿教师职业理解与认识包括（1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。（2）理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。（3）认同幼儿教师的专业性和独特性，注重自身专业发展.（4）具有良好职业道德修养，为人师表。（5）具有团队合作精神，积极开展协作与交流。故 选AB。43.【答案】ABD【解析】学前教育目标在教育活动中起到导向、调控和评价的作用。（I）导向的功能：学前教育目标作为对学前教育结果的预想，可使教育行为成为有意

31、义的、有秩序的活动，避免教育行为的盲目性和机械性。学前教育目标可以成为我们分析和判断事实的重要标准。（2）调控的功能：一切教育过程都是实现一定教育目标的过程，过程在目标的控制支配下进行，目标通过过程来实现。在教育活动中，教育措施都要围绕教育目标的实现来选取，通过把过程中的发展状况与教育目标相比照，教育过程不断优化，使最终结果与教育目标更趋一致。（3）评价的功能：学前教育目标指明了学前儿童发展的领域和基本范围，描绘了学前儿童发展的蓝图。教育目标是衡量教育成效的尺度，是衡量学前儿童发展的尺度。故选A B D。44.【答案】ABC【解析】幼儿初期34岁心理的特点有：最初步的生活自理，生活目标扩大。（

32、2）行为具有强烈的情绪性。（3）爱模仿。（4）思维仍带有直觉行动性。6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。故选ABC,45.【答案】ABCD【解析】20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：（1）学前教育基本理论与实践模式的多样化；蒙台梭利教育法的复兴、皮亚杰的认知理论的应用以及开放教育思想等西方学前教育理论的引进等，使中国学前教育界呈现出百花齐放的局面。（2）学前教育目标的整合化；要求现代学前教育将培养“完整儿童”作为主要的目标。（3）学前教育机构类型的多元化和社区化。（4）学前教育方法的科学化。故 选ABCD。46.【答案】BD第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒蹴曲枭K

33、-E寂刘【解析】幼儿园工作规程规定，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵守幼J身心发展的特点和规律，实施德、智、乐、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导。故 选BD。47.【答案】BCD【解析】早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。早期阅读行为的培养主要在于激发学前儿童阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握早期阅读的有关技能。早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。故 选BCD。48.【答案】BCD【解析】蔬菜、水果含蛋白质非常少，但是豆制品含

34、蛋白质很高。故 选BCD。49.【答案】ABCD【解析】完整儿童是儿童发展的一种理念。完整儿童 理念，即孩子的全面发展体系。所 谓 的“完整儿童 ，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童。完整儿童”的发展体系包含五个方面的因素：（1）肢体的发展；（2）自我意识的发展；（3）社会性的发展；（4）创造性的发展；（5）逻辑思维的发展。故 选ABCD。50.【答案】BC【解析】3-6岁幼儿记忆的特点：（1）记忆保持时间逐渐延长；（2）无意识记占优势，有意识记逐渐发展；（3）较多运用机械识记，意义识记开始发展；（4）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。故 选BC。51.【答案】A

35、BD【解析】幼儿园教育评价的目的在于获得改进管理和保教质量的依据，促进教育改革，提高保教质量，故B项正确。幼儿园教育指导纲要（试行）第四部分的第三条规定，评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径，故A项正确。第 八 条 第（一）款指出，B月确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导，故D项正确。故 选ABD。5 2.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育评价部分指出，评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。故选ABCD。53.【答案】

36、AC【解析】德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。故选AC。54.【答案】ABD【解析】幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育阶段。幼儿园与小学教育筏接的任务主要包括帮助儿童生理适应、心理适应和能力适应。故选ABD。55.【答案】ABCD【解析】贯 穿 专业标准的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。故 选ABCD。56.【答案】ACD【解析】我们国家主要的教育法律法规有 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人

37、民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法等。故 选ACD。57.【答案】ABD【解析】婴幼儿营养不良如未造成严重后果，不属于人身损害的赔偿范围。故选ABD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿审美特点包括：（1）情绪性：幼儿审美与情绪密切相关。当幼1身体舒服、有安全感，情绪积弟13页/（共16页）极愉快时，就会产生美感。相反，就会产生反感。（2）肤浅性：幼J厝欢表面化和肤浅性的事物，对内在美、复杂美把握不好。比如幼儿喜欢颜色鲜艳、形象鲜明的画，喜欢节奏明快的音乐。（3）彳亍动性：幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。幼J谓欢在看一看、听一听、闻一闻、摸一摸等活动中感知美。（4）泛灵性幼儿

38、认为世间一切事物，都有生命口意识，如认为太阳躲进云层里,是因为太阳想睡觉了。故本题选ABCD。嫡 ABCD。59.【答案】ABCD【解析】培养婴幼儿养成早晚 牙、饭后漱口的习惯，可以及时地将口腔内的食物残渣清除掉，避免因食物残渣在口腔内存留时间过长而引发牙患。刷牙、漱口可以有效预防制齿，保护婴幼儿牙齿健康。故 选ABCD。60.【答案】BD【解析】晨检的目的是为了防止幼各可能产生危险的物品带入园内，如题目中的小刀可能会割伤幼儿，玻璃球能被幼儿误食，所以需要避免幼儿带此类物品入园。故 选BD。四、简 述 题（共 4 题，每题5 分）61.【答案】（I）张老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新

39、精神和实践能力为重点的教育。张老师为了解决托班小朋友不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽的吃饭问题，首先给全体幼儿示范怎么张大嘴吃饭，大口地咀嚼食物，把饭菜吃光光，并辅以小动物角色扮演的方式，引 起 幼 学 习 兴 趣，增加幼儿自己动手吃饭的机会，鼓励幼儿克服困难，培养幼儿良好品质，激发幼儿的主动性与积极性，注重幼儿创新精神和实践能力的培养，促进其全面发展。（2）素质教育要求教师以幼儿为学习主体，实施启发式教学。采用各种教育方法，摒弃传统的“灌输式”教育为“启发式”教育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。张老师鼓励幼儿做 大老虎，在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：嗯，原来这里有一只大老

40、虎，我喜欢你！”引导幼儿主动大口吃饭。有时还在“大老虎”身上贴个贴纸，鼓励幼儿主动进食，让幼儿通过自己的实践、体验，懂得好好吃饭的重要性。而且，慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。（3）张老师发现，每次吃饭璐路习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁，后来张老师总会给璐路准备一条毛巾，璐路养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。张老师将璐路的问题渗透在幼儿一日生活的各项活动中完成,提供了有趣的教学活动,使幼儿在活动中潜移默化地受到了教育。这样的教育行为有助于幼儿建立生活常规，养成良好的生活习惯，对幼儿以后的生活将会产生长远的影响，有助于促

41、进幼儿终身可持续发展。（4）寓教于活动中。张老师的行为体现了全面发展的教育任务渗透在儿童一日生活的各项活动中。（5）要鼓励幼儿，帮助幼儿建立自信心。材料中张老师鼓励幼J口老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你！”引导幼儿主动大口吃饭。张老师鼓励幼儿，帮助幼儿建立了自信心，达到了幼儿爱吃饭也会吃饭的目的。（6）在日常生活中逐渐培养幼儿的素质。材料中张老师利用吃饭的时间培养幼儿良好的行为习惯，促进活泼、主动、全面地发展，彳艮好地贯彻了素质教育的教育观，值得肯定。62.【答案】（1）教学行为:这位老师没有践行教师思想行为规范。老师没有以素质

42、教育理念为出发点.面对“我”提出的问题，老师带着“嘲笑的口吻”给予否定，使“我对自己的判断产生了怀疑。”这位老师没有做到尊重学生人格.没有注重培养学生的创新思维和创新能力。这位老师没有践行教师言语行为规范。教师要放低姿态.语气平和、态度和蔼地回答学生的问题，而这位老师并没有与“我”交流，而是用 嘲笑的语气 否定了 我 的提问，这直接伤害了学生的自尊心，同时，也没有取得良好的教学效果。这位老师没有践行教师人际行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关，学生。而这位老师 不以为然地 否定了我的提问，当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下。老师没有耐心对待学生的弟14页/（共16页）问题，

43、与学生的关系仍然保持着师道尊严，没有平等地对待学生。这位老师没有践行教师教学行为规范。教师应熟练掌握所教课程的内容，认真备课，因材施教，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲。而这位老师的做法恰好相反，不仅没有引导学生思考，当学生提出问题时，还给予否定，打消学生的积极性，使 我 不 像 以前 那样 炸刺 了。这位老师束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害了学生的自尊和人格，不利于学生健康成长。(2)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上耍给予肯定：以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论，鼓励学生积极思考，勇于发言，引发学生的求知欲.培养学生的创新思维，使学生在轻松的学

44、习环境中健康成长。这有利于良好师生关系的建立和发展，能更好地培养学生的主体性。6 3 .【答案】数脉搏选用较表浅的动脉，手腕部靠拇指侧的梳动脉是最常采用的部位。因脉搏易受体力活动及情绪变化的影响，为减少误差，须在小儿安静时测。连 测3次10秒钟的脉搏数，其中两次相同并与另外一次相差不超过一次脉跳时，可认为小儿已处于安静状态，然后测一分钟的脉搏数。6 4 .【答案】儿童的词汇可分为消极词汇(被动词汇)和积极词汇(主动词汇).消极词汇是指儿童能理解但不能运用的词汇，实际上其理解也是不深不透的；积极词汇是指儿童自己能说能用的词汇。(1)消极词汇举例儿童言语的发生，是理解词先于说出词。据研究，儿童最初

45、能说出1 0个词时，已经理解5 0个。例如:某幼儿园中班正在进行看图讲述活动，画面上两个小朋友为一个皮球而争执，老师问幼J L：图上的两个小朋友在做什么？孩子们举起小手争着回答：”两个小朋友都拿着一个球不肯放；两个人都想玩一个球，不肯让 ；两个人都抢一个球。从幼儿的回答中不难发现，他 们 对 于“争 这个词的意思已经理解，但不能用确切而又概括的词 争 来归纳其含义。(2)积极词汇举例例如：某天，2岁半的菁菁和妈妈在楼下的花园旁玩游戏，玩得正高兴时，菁菁嘴里突然冒出一句：妈娼的头发黑油油。妈妈很惊讶，停下来问她：妈妈的头发怎么啦？”菁菁歪着头，认真地对妈妈说：黑油油。妈妈想起她曾经教给菁菁一首儿歌 一条金鱼一个头，两只眼睛黑油油，一条尾巴在后头，摇摇摆摆水里游。”原来，她迁移了其中的“黑 油 油 T 司来形容妈妈的头发。第 15页/共 16页第 16页/共16页