2019年中学教师资格证《教育知识与能力》练习题.pdf
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1、20192019 年中学教师资格证教育知识与能力练习题年中学教师资格证教育知识与能力练习题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共 21 小题,每小题 2 分,共 42 分)2 从 19 世纪初叶起,英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规,其中重要的条款几乎都涉及童工问题,这个阶段的教育立法属于()。A.零星立法阶段B.专门对普及义务教育进行立法阶段C.广泛进行教育立法的阶段D.教育的综合法治阶段参考答案:B参考解析根据题意可知。3 衡量教师是否成熟的主要标志是()。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理
2、C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性参考答案:C参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“教师的发展阶段”,这部分知识需要考生了解。【名师详解】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。4 在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想参考答案:B参考解析卢梭是个人本位论的代表人物。6 为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是()。A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦参考答案:A参考解析瑞士心理学家、哲学家让皮亚杰清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的
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