九年级全册物理第二十章电与磁单元练习题.pdf

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1、九年级全册物理第二十章电与磁 单元练习题姓名:班级:成绩:一、单选题1 .（题文）下列说法中正确的是A.电荷定向移动的方向是电流方向B.两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷C.磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大摩擦力D.小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用2 .如图所示，两个电磁铁的铁芯正对.如果共用一个电源，要使它们相互排斥，下列连接方法中不正确的是（）A.用导线连接A、C,B接电源正极B.A、D连接在一起，B接电源正极C.B、C连在一起接电源正极，A、D连在一起接电池负极D.用导线连接B、D,A接电源正极，C接电源负极3.如图所示是一种新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就

2、能发光，下面四个实验中能解释上述现象的是（）第 1 页 共 9 页5.如图所示，为探究物理规律的四个实验，abed为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系不正确的是第2页 共9页探究通电螂线管外邮磁场方向!-滑动变阻器於电荷间的相丐作用a百C.-V电线磁体具仃破性q6 .电磁炮是利用电磁技术制成的一种新型武器,具有速度快、命中率高等特点.其原理是利用磁场对通电导体的作用，下列叙述中与此原理相同的是（）A.水轮机带动发电机工作为我们提供源源不断的电能B.奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转方向C.电动机接通电源正常工作D.工厂使用大型电磁铁完成物品运输任务7 .如图所示的演示

3、实验，可以验证B.通电导体周围存在磁场第3页 共9页C.磁场对通电导体的作用D.磁极间相互作用的规律8.如图所示，当开关闭合时，电压表VI、V2的示数分别为10V和4 V.已知电动机M的线圈电阻为IQ,R是阻值为4 Q的定值电阻，则下列结论正确的是A.R两端的电压为6VB.电动机工作Im in,电动机线圈产生60J热量C.电路中的电流为2AD.电动机消耗的电功率为10W9.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（）A.灯亮，电铃响C.灯不亮，电铃不响B.灯亮，电铃不响D.灯不亮，电铃响10.下列作图中.有错误的是:A.光的反射第 4 页 共 9 页平面镜成像NC

4、.磁感线和小磁针S肮ND.J 通电螺线管的极性1 1.为了改变电磁铁的N、S极，可以采用的方法是（）A.增大电流 B.减小电流 C.改变电流方向 D.改变线圈匝数1 2 .一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且N极向上，则该位置是A.赤道附近B.地理南极附近C.某座山顶上D.地理北极附近二、填空题1 3 .通电螺线管通电时，小磁针指向如图所示，请标出螺线管的N极和电源的正负极。1 4.如图所示，当开关闭合时会发生 现象。若要两灯串联，应去掉导线 一；若耍两灯并联,应将导线 从 改接到第5页 共9页15.为实现减排目标，很多地方修建了风力发电站，图中属于发动

5、机工作原理的是_ _ _ _ _ （选 填A”或“B”）.若 某 小 型 风 力 发 电 机 每 小 时 可 发 电5kW-h,这 些 电 能 相 当 于 完 全 燃 烧 _ _ _ _ _k g焦 炭 放 出 的 热量.A B16.学校元培楼安装的应急照明灯，内部结构如图所示，分电器的作用是把220v的交流高压转化为12V的直流低电压，并且分两路输出.220V的供电线路有电时，蓄电池相当于（选 填“电源”、“用电器”）,灯泡（选 填 亮”、“不亮”）；供电线路停电时，蓄电池相当于（选 填“电源”、“用电17.安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验。如图所示，在做好的螺线管中央穿一条细线，

6、把它悬挂起来。从理论上分析，螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理（填“南极”或“北极”）附近，进一步研究发现，通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。s18.三 个 磁 体 相 邻 磁 极 间 的 磁 感 线 分 布 如 图 所 示，D端为(N/S)极，B 端为(N/S)19.a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断a为极，b为.极，小磁针的上端为 极.第6页 共9页2 0.丹麦物理学家 首先通过实验证明了通电导体周围存在着磁场；如图所示的通电螺线管，则C端为电源的三、实验题2 1 .如图所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线 圈 能 够 转 动 的 原 因

7、 是,在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是;要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用 或者的方法。2 2.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5 Q、1 0 Q、2 0。，电源电压为3 V不变.(1)如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路.()(2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大.接下来应进行的操作是(填写字母代号).A.更换电池或电阻B.检查电路是否短路C.断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Q的电阻接入电路，电压表如图乙

8、所示.后把定值电阻由5Q换 成1 0 Q,闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向(填“左”或“右”)移动直至电压第7页 共9页表示数为V.若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为Q.(4)上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L 1 “2.5 V 0.3 A”和 L 2 “3.8 V 0.3 A”,设计的电路如图丙所示，探 究“电功率跟电流、电压的关系”.此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小.为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图内电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯口或L 2 亮度的变化，即可得出结论.则小明同学的方案(选

9、填“合理”或“不合理”),理由：.2 3 .在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示.(1)实验中我们通过观察 来判断是否有感应电流产生;(2)有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流.”你认为他的说法正确吗？，图 一可支持你的结论；(3)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系;根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：；根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：.在上述探究过程中，用到的物理研究方法是 法和 法；(4)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是一 能转化为 能.2 4 .在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图

10、所示的实验电路.他把小磁针(图中没有画出)放在直导线A B 的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化.经检查，各元件完好，电路连接无故障.第8页 共9页(1)请 你 猜 想 小 磁 针 指 向 不 发 生 变 化 的 原 因 是.(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：.25.小 军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题:(1)实验时，他选用小磁针的目的是为了一(2)实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究 与 是否有关.四、作图题26.在如图所示的通电螺线管旁有静止小磁针，请标出小磁针的N、S极及螺线管磁感线的方向。(_)第9页 共9页