湖南省怀化市重点2021-2022学年高考生物倒计时模拟卷含解析.pdf

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1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.以下有关实验的叙述错误的是（）A.可以选择洋葱鳞片叶外表皮或黑藻叶片观察质壁分离B.可以选择鸡

2、血或香蕉进行DNA粗提取与鉴定的实验C.研究遗传信息的转录和翻译过程时，可以用3H标记胸腺嗑咤D.利用盐酸解离根尖，利于将组织细胞分离2.糖元沉积病贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖元在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。下图为人体糖代谢的部分途径。糖元沉积病I 型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致。据图分析，下列说法正确的是鼻 糖 呵函又二二 二 二丙酮酸M2U、/“P 陶6-磷 酸 葡 荀 糖 核（前葡糖激酶胞 萄 糖：A.抑制葡萄糖激酶会制约糖元的合成，并未制约体内的细胞呼吸B.以葡萄糖为底物，细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能C.血糖浓度低时，正常人体分泌胰

3、岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平D.给糖元沉积病I 型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平3.下列关于DNA复制和基因表达的叙述，错误的是（）A.细胞中基因的表达都与DNA和 RNA有关B.DNA复制和转录过程中都有氢键的断裂和形成C.DNA复制、转录过程中都发生蛋白质与DNA的结合与释放D.经过细胞分化，同一生物不同细胞内核酸的种类和数量相同4.下列有关生物育性的叙述正确的是（）A.两种绿色开花植物杂交所得到的后代植株一定可育B.绿色开花植物的任一细胞离体培养得到的植株一定可育一 赢1第:;梅工磷直布松糖C.同一绿色开花植物的两个细胞进行植物细胞杂交得到的植株一定可育D.某一植物

4、经一定浓度秋水仙素处理后得到染色体加倍的植株一定可育5.下列关于细胞的叙述，正确的是（）A.胰岛B 细胞中葡萄糖主要通过合成为糖原来降低血糖浓度B.洋葱根尖分生区细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达C.胚胎干细胞发育成各种组织体现了细胞的全能性D.植物叶肉细胞和原核细胞的边界一定是细胞膜6.下列关于人体内环境的叙述，错 误 的 是（）A.精子与卵细胞的结合发生在人体内环境中B.内环境的成分中有营养物质和代谢废物C.肝脏处血浆中的氧气浓度比组织液中高D.肝细胞可以和组织液直接发生物质交换二、综合题：本大题共4 小题7.（9 分）下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌

5、肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答：膀胱内 膀 胱 壁 c压力 感受器大脑皮层（1）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径o 在神经冲动传导过程中，C 神经纤维膜内形成向 方向的局部电流。（2）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种（“正反馈”或“负反馈”）调节。（3）人产生尿意的部位在_ _ _ _ _ _ _ _ _。某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，请分析原因（4）大部分同学们不记得小时候尿床的经历，这种短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下 有关。

6、但是还有部分同学还记得小时候尿床经历，这种长期记忆可能与 有关。8.（10分）回答与生物技术实践有关的问题：（1）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有食盐用量、温度等。在泡菜腌制的过程中，要定期测定亚硝酸盐含量，测定方法是一法。（2）微生物的实验室培养，获得纯净培养物的关键是一o 麦芽汁琼脂培养基用于 _（填“细菌”“酵母菌”或“霉菌”）培养。用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和 Na2HPO4,其 作 用 有-，o（3）用萃取法提取胡萝卜中的胡萝卜素，萃取的效率主要取决于一,提取的胡萝卜素粗品通过一法进行鉴定。9.（10分）现代栽培稻（2n=24）相对普通野生稻丢失了大量优异基因

7、，如抗病、虫、杂草及抗逆基因等。研究人员发现某野生水稻（甲）8 号染色体上具有耐冷基因A,4 号染色体上有抗稻飞虱基因B,而栽培稻（乙）染色体的相应位置为隐性基因。将甲、乙杂交，的自交，用某种方法检测F2群体中不同植株的基因型，发现不同基因型个体数如下表：基因型AAAaaaBBBbbb个体数量20110097985201038517（1）对栽培稻乙的基因组进行测序，需要测定 条染色体上DNA分子的碱基排列顺序。（2）依据数据推测，抗 稻 飞 虱 性 状 的 遗 传 （填“符合”或“不符合”）基因的分离定律，判断依据是（3）重复上述实验发现，F2中基因型为AA、Aa、aa的个体数量比总是接近于1

8、：5：4。研究人员发现Fi产生的雌配子均正常成活，推测可能是带有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 基因的花粉成活率很低。请设计杂交实验检验上述推测，并写出支持上述推测的子代性状及比例 o（4）为获取能稳定遗传的抗稻飞虱优良栽培稻，科研人员选取上述实验中用栽培稻作为亲本进行自交，每一代水稻自交后淘汰不抗飞虱的个体，则子五代中基因型BB个 体 所 占 的 比 例 为.10.（10分）玉米是雌雄同株植物，目前已发现多个单基因雄性不育突变植株，均表现为花药干瘪，不含花粉粒。引起雄性不育的隐性突变基因有a 基 因（位 于 1 号染色体）、b 基 因（位于4 号染色体）、d 基 因（基因与染色体的位

9、置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育。请回答：（1）玉 米 的 单 基 因 雄 性 不 育 突 变 植 株 是 指 受 一 （填“个”或“对）隐性突变基因控制的植株。（2）若只考虑A/a和 B/b两对基因，则雄性不育植株的基因型有 种。（3）同学甲为研究A/a与 D/d基因的位置关系，利用基因型为aadd的 植 株 作 （填“父本”或“母本”）与基因型为 AADd的正常植株进行交配获得Fi,Fi正常植株与雄性不育突变植株比例为1：1,该比例无法确定这两对基因的位置关系，从亲本正常植株（AADd）产生的配子角度分析，原因是.（4）同学乙利用同学甲实验的用植株进一步

10、探究这两对基因的位置关系，思路是,观察后代表现型及比例，若后代正常植株：雄性不育突变植株=,则说明这两对基因位于2 对同源染色体上。11.(1 5 分)某科研小组进行了不同碘摄入水平对Wistar大鼠甲状腺功能影响的实验，步骤如下：第一步：取 Wistar大鼠，随机分为六组。即低碘组、正常碘组、5 倍、10倍、50倍、100倍高碘组；第二步：低碘组饲喂低碘饲料、正常碘组饲喂等量正常饲料、后四组饲喂等量饲料且饲料中碘含量分别为正常组的5倍、10倍、5()倍、100倍;第三步：将六组Wistar大鼠在适宜条件下饲养6、12个月后分别测定各组鼠的甲状腺激素含量并记录。回答下列问题：(1)甲状腺激素具

11、有(最少答出两点)的功能，正常Wistar大鼠体内甲状腺激素浓度不会持续升高，主要原因是甲状腺激素过多会抑制下丘脑和垂体对TRH和 TSH的分泌，这属于调节。(2)改正实验步骤中的两处不妥当之处：；。(3)实验结果：与正常组相比较，低碘组大鼠血清甲状腺激素水平明显降低，而高碘组大鼠随着饲喂时间的延长和摄入碘量的增加，血清甲状腺激素水平出现逐渐降低趋势。实验结论：o参考答案一、选择题：(共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】成熟的植物细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中，细胞会失水，发生质壁分离，细胞液浓度会增大；再用清水处理，会发生质壁分离后的复原，细胞

12、液浓度会减小。DNA复制需要的原料为脱氧核甘酸，转录的原料为核糖核昔酸，翻译的原料是氨基酸。【详解】A、洋葱鳞片叶外表皮或黑藻叶片均为成熟的植物细胞，可以用来观察质壁分离，A 正确；B、鸡血或香蕉均含有D N A,可以进行DNA粗提取与鉴定的实验，B 正确；C、胸腺喀咤不是转录和翻译过程需要的原料，故不可以用3H标记胸腺嗑咤研究遗传信息的转录和翻译过程，C 错误;D、利用盐酸和酒精配成的解离液解离根尖，利于将组织细胞分离，D 正确。故选C。2、D【解 析】【详 解】A、抑制 葡 萄 糖 激 酶 会 制 约6-磷酸葡萄糖的生成，抑制糖元的合成，并制约体内的细胞呼吸,A错误;B、据图分析,葡萄糖需

13、 要 先 转 化 为6-磷酸葡萄糖才能进一步转化为丙酮酸被呼吸作用利用，这 一 过 程 需 要 消 耗ATP,B错误;C、血糖浓度高时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平,C错误;D、糖 元 沉 积 病I型 是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致的肝糖原不能水解的低血糖,给糖元沉积病I型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平,D正确.所以D选项是正确的。【点 睛】据图分析：6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸，其经过水解可以生成葡萄糖,细胞呼吸的启动需要ATP供能,同时糖原与非糖物质可以在没的作用下生成6-磷酸葡萄糖。3、D【解 析】DNA复 制、转 录、翻译的比较

14、:复制转录翻译时间细 胞 分 裂 间 期（有丝分裂和减数第一次 分 裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核昔酸4种游离的核糖核昔酸2（）种游离的氨基酸条件酶（解 旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个 双 链DNA一 个 单 链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-TT-A C-G G-CA-U T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C遗传信息传递DNA 一 DNADNA 一 m

15、RNAmRNA1蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】A、细胞中基因的表达包括转录和翻译两个过程，转录过程以DNA为模板合成R N A,因此与DNA和 RNA有关，A正确；B、DNA复制和转录过程都需要解旋，有氢键的断裂，合成子链时有氢键的形成，B 正确；C、DNA复制中需要解旋酶和DNA聚合酶与DNA结合与释放，转录过程中需要RNA聚合酶与DNA结合与释放，C正确；D、细胞分化是基因选择性表达的结果，经过分化后，同一生物不同细胞中DNA的种类和数量不变，但是不同细胞中RNA的种类和数量不同，D 错误。故选D。【点睛】熟记DNA分子复制、转录、翻译的过程

16、是解答本题的关键，日常学习中可通过列表比较的方法进行记忆。4、D【解析】1、染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。2、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。3、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。【详解】A、两种绿色开花植物之间具有生殖隔离，不能杂交或者杂交所得到

17、的后代植株不育，A 错误；B、二倍体绿色开花植物的花粉细胞离体培养得到的单倍体植株不可育，B 错误；C、同一绿色开花植物的两个细胞，如根细胞和花粉细胞进行植物细胞杂交得到的植株含有三个染色体组，由于减数分裂时联会紊乱不可育，c 错误；D、某一植物经一定浓度秋水仙素处理后得到染色体加倍的植株一定可育，D 正确。故选D。【点睛】本题考查有关生物育性的知识，要求考生识记植物组织培养，理解植物体细胞杂交，理解染色体数目变异，能结合所学的知识准确判断各叙说。5、D【解析】细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞中含有本物种全套的遗传信息。注意辨析全能性概念中

18、的发育起点和发育终点。【详解】A、胰 岛 B 细胞作为组织细胞，其葡萄糖主要通过氧化分解来消耗，进而降低血糖浓度的，A 错误；B、洋葱根尖分生区细胞分裂过程中有蛋白质的合成过程，故也有基因的选择性表达的过程，B 错误；C、胚胎干细胞发育成各种组织体现了细胞分化过程，没有显示细胞的全能性，C 错误；D、细胞膜是最基本的生命系统细胞的边界，植物叶肉细胞和原核细胞的边界都一定是细胞膜，D 正确。故选D。6、A【解析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境是多细胞生物体的细胞生活的直接液体环境，是多细胞生物体的细胞与外界环境进行物质交换的媒介；内环境的稳态是细胞完成正常生命活动的必要条件

19、。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、精子与卵细胞的结合发生在女性的输卵管，而输卵管为体外环境，不属于内环境，A 错误；B、内环境由血浆、组织液和淋巴组成，其成分中有营养物质和代谢废物，B 正确；C、肝脏细胞需要的氧气来自于组织液，而组织液中的氧气来自于血浆，因此肝脏处血浆中的氧气浓度比组织液中高,C 正确;D、肝细胞的内环境是组织液，其可以与组织液直接发生物质交换，D 正确。故选A。二、综合题：本大题共4 小题7、膀胱壁感受器TCT排尿中枢T a 大脑皮层 初级排尿中枢（或右）正

20、反馈 大脑皮层 下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足一个形状像海马的脑区 新突触的建立【解析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能。3、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。4、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉(饮水)。【详解】(1)当膀胱充盈后，产生刺激

21、，由膀胱壁感受器感受刺激，并将产生的兴奋沿传入神经传到排尿中枢，进而传到大脑皮层产生尿意，所以产生尿意的神经传导途径为：由膀胱壁感受器TC脊髓腰舐段(或初级排尿中枢)T a大脑皮层。在神经冲动传导过程中，C神经纤维膜内的电流方向和神经纤维上的传导方向一致，故形成向排尿中枢方向的局部电流。(2)由于是兴奋后，排尿中枢进一步加强排尿中枢的活动，所以是正反馈调节。(3)产生尿意的部位在高级中枢即大脑皮层。由于下丘脑能分泌抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水的重吸收，减少尿量。若人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少，会出现多尿症状。(4)人的短期记忆主要与神

22、经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【点睛】本题考查神经调节、水分调节等多方面知识，解题关键理解图示水平衡调节过程，易错点是正反馈与负反馈的判断。8、腌制时间 比色 防止外来杂菌的入侵 酵母菌 为细菌生长提供无机营养 作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定 萃取剂的性质和使用量 纸层析【解析】亚硝酸盐含量的测定方法为比色法。在微生物实验室培养时，要想获得纯净的培养物关键是要做到防止外来杂菌的入侵。微生物在培养时一般需要提供的基本营养物质有碳源、氮源、无机盐和水，特别的还需要满足对pH、特殊营养物质和氧气的不同需求。【详解】

23、(1)影响亚硝酸盐的含量的因素有食盐用量、腌制时间和温度；亚硝酸盐的含量测定的方法为比色法；(2)微生物的实验室培养，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵；一般麦芽汁琼脂培养基酵母菌；在培养基中添加无机盐一般有两个作用，一个是为微生物的生长提供无机营养，还有一部分由于其中含有H2PO1和 HPO4其作为一种缓冲物质也可以维持细胞生长过程中pH稳定；（3）萃取法提取胡萝卜中的胡萝卜素，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量；鉴定胡萝卜素的时候常常使用纸层析法。【点睛】该题的易错点为分析所加入的无机盐的功能，一般在培养基中都需要提供碳源、氮源、无机盐和水，所以加入无机盐可以提供无机营养，但该

24、题中加入的无机盐中是具有缓冲作用的离子，因此还可以维持溶液中酸碱度的稳定。9、12 符合 F2中 BB、Bb、b b 三种基因型的比例为1:2:1（F2中出现性状分离且分离比接近3:1）A 以Fi为父本，品种乙为母本，子代中耐冷个体数与不耐冷个体数的比例为1:4）31/33【解析】表格中，F2群体中控制耐冷性状的植株（AA）：耐冷性状的植株（Aa）：不耐冷的植株（aa）1:5:4,耐冷性状的植株（AJ:不耐冷的植株（aa）”6:4或者3:2。F2群体中控制抗稻飞虱的植株（B。：不抗稻飞虱的植株（bb）=（520+1038）:5173:1,说明抗稻飞虱性状遵循基因的分离定律。【详解】（1）水稻细

25、胞中含有12对同源染色体，无性染色体，故对稻乙的基因组进行测序，需要测定12条染色体上DNA分子的碱基排列顺序。（2）依据数据分析，F2中 BB、Bb、b b 三种基因型的比例为1:2:1（F2中出现性状分离且分离比接近3:1）,说明抗稻飞虱性状的遗传符合基因的分离定律。（3）正常情况F2中基因型为AA、Aa、aa 的个体数量比总是接近于1：2：1,但是重复上述实验发现，F?中基因型为 AA、Aa、aa的个体数量比总是接近于1：5：4。基因型为AA和 A a的个体数量减少了，同时研究人员发现用产生的雌配子均正常成活，由此推测可能是带有A 基因的花粉成活率很低。可通过测交法检测被测者的配子，故

26、以 F,为 父 本（Aa）,品种乙为母本（aa）,如果子代中耐冷个体数与不耐冷个体数的比例为1:4,说明父本Aa产生的A 配子中死亡3/4,存 活 1/4。（4）能稳定遗传的抗稻飞虱优良栽培稻基因型是BB,每代子代中均去除bb个体，子 n 代 中 BB的比例=（2口）/（2 1 1）,则到子五代中在淘汰了隐性个体后，BB所占的比例为（211）/（25+1）=31/33。【点睛】本题主要考查基因的分离定律的相关知识，意在考查考生对题文的理解与分析，把握知识间内在联系的能力。10、对 5 母本 管 Aa和 Dd基因在不在一对同源染色体上，当其和aadd杂交子代AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不

27、育突变）的比例都是1：1 选择用野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例 9：7【解析】根据题干中“引起雄性不育的隐性突变基因有a 基 因（位 于 1 号染色体）、b 基 因（位于4 号染色体）、d 基 因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育，只有A_B_D_才表现为雄性可育，且其中Aa、Bb遵循基因自由组合定律。【详解】（1）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一对隐性突变基因控制的植株。（2）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育，所以A/a

28、和 B/b组成的基因型中A_bbaaB一和aabb表现为雄性不育，基因型有5 种。（3）aadd的个体雄性不育，所以只能作母本；当其与AADd杂交，aadd只能产生ad 的配子，不管Aa和 Dd基因在不在一对同源染色体上，只能产生AD和 A d的配子，配子之间随机结合生成AaDd（正常植株）和 Aadd（雄性不育突变）的比例都是1：1,所以无法确定这两对基因的位置关系。（4）为了确定Aa和 Dd两对等位基因的关系，可以选择Fi野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例，如果子代A_D_：aaD_：A_dd：aadd=9：3：3：1,即正常植株：雄性不育突变植株=9：7,说明这两对基因位于

29、2 对同源染色体上。【点睛】本题的关键是判断两对基因是否在一对同源染色体上，考生需要根据自由组合定律的实质设计合理的实验进行分析，11，促进生长发育，特别是神经系统的发育，促进细胞代谢，提高神经系统兴奋性 负反馈 取性别、年龄、体重和生理状况相同的Wistar大 鼠（生理状况相同的Wistar大鼠）饲 养 3 个月，每周测定各组Wistar大鼠的甲状腺激素含量，记录并计算平均值 碘缺乏或碘过量均可导致大鼠甲状腺功能下降，分泌甲状腺激素减少【解析】甲状腺激素的分泌调节过程是：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素增加，血液中甲

30、状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌，使二者的分泌减少。【详解】（1）甲状腺激素具有促进生长发育，特别是神经系统的发育，促进细胞代谢，提高神经系统兴奋性的功能。正 常 Wistar大鼠体内甲状腺激素分泌增多，可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，从而减少甲状腺激素的分泌，此为负反馈调节。（2）本实验的自变量是碘的含量不同，因变量为甲状腺激素的分泌量，鼠的生长状况为无关变量，各组应保证无关变量相同，实验步骤中没有强调鼠的生长状况相同，不能保证无关变量相同。实验观察周期太长，且检测甲状腺激素每组只有两次，存在的偶然性较大。故上述不妥之处应改正为：取性别、年龄、体重和生理状况相同的Wistar大 鼠（生理状况相同的Wistar大鼠）。饲养3 个月，每周测定各组Wistar大鼠的甲状腺激素含量，记录并计算平均值。（3）甲状腺激素是由甲状腺合成并分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料，血清甲状腺激素水平低，说明甲状腺合成甲状腺激素的能力下降，所以可推测碘缺乏或碘过量均可导致大鼠甲状腺功能下降，从而分泌甲状腺激素减少。【点睛】本题考查了甲状腺激素分级调节以及实验分析的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，利用单一变量和对照性原则设计实验，并且能解释实验结果。