甘肃省白银市会宁县2022年高三第一次模拟考试生物试卷含解析.pdf

《甘肃省白银市会宁县2022年高三第一次模拟考试生物试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省白银市会宁县2022年高三第一次模拟考试生物试卷含解析.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有

2、一个选项符合题目要求）1.生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是（）A.由图甲可知，C 点以后生态系统的稳态将受到破坏B.由图甲可知，适量的放牧有利于维持草原生态系统的稳态C.由图乙可知，F 点时种群的年龄组成为衰退型D.从图乙可知，F 点表示该环境所能维持的种群最大数量2.每逢冬季来临，流感总是如约而至。流感病毒H1N1侵入人体会刺激机体产生相应抗体M。下列有关抗体M 的说法中，错误的是（）A.抗 体 M 与 H1N1

3、结合后，可抑制H1N1的繁殖B.抗体M 由浆细胞产生，属于免疫活性物质C.由抗体M 发挥免疫效应的方式属于体液免疫D.H1N1再次侵入机体会刺激浆细胞产生大量的抗体M3.下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是A.采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大B.在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C.用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型4.Go期是细胞分裂完成数次后暂时停止分裂所处的时期，但在适当刺激下可

4、重新进入细胞周期。下列有关叙述正确的 是（）A.-|完整细胞周期为Go Gi S Gz MB.哺乳动物的成熟红细胞处于G。期细胞C.Go期细胞的染色体数目与G2期相同D.赤霉素可促进休眠的种子细胞进入Go期5.下列有关实验操作流程的叙述中，正确的是()A.腐乳制作：豆腐长毛霉一加盐腌制-加卤汤装瓶密封腌制B.制作植物细胞有丝分裂临时装片：解离T染色T漂洗T制片C.血球计数板的使用：盖盖玻片T滴培养液T等待沉降一镜检计数T刷洗D.果酒果醋制作：挑选葡萄一冲洗一榨汁一果醋发酵一果醋一酒精发酵一果酒6.下列有关HIV病毒和艾滋病的叙述，错误的是()A.每 个HIV病毒含有2条RNA分子B.HIV感染

5、人群比健康人群更易患甲型HNi流感C.HIV侵入人体后可以识别并结合脑细胞表面的受体D.没有感染过HIV的人，体内不存在与之相匹配的受体二、综合题：本大题共4小题7.(9分)高温严重降低农产品的产量和质量。某科研机构研究了三种浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响,结果如图所示。净 光 合 速 序 口 咆 间 E.浓度口叶绿公，口叶绿媳，总叶绿庙答下列问题：(1)温度主要通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _影响光合作用。除此之外，高温还会促进_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，抑制光合作用效率。(2)请据图分析推测，在高温条件下，海 藻 糖 提 高 番 茄 叶 光

6、合 速 率 的 原 因 是。(3)有人认为，海藻糖提高番茄叶的光合速率是由于海藻糖改变了番茄的遗传物质。请写出实验思路进行探究。8.(10分)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感程度，对II型糖尿病具有一定的治疗效果。为了验证这一结论，某实验小组分别取两组饥饿处理小鼠，其中甲组冷处理(4,l h),乙组为常温对照组，然后向两组小鼠分别注射等量的胰岛素后，缓慢注射一定浓度的葡萄糖溶液，并记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖溶液的注射速率，分别为盯和也，回答下列问题：（1）冷刺激导致组织细胞对胰岛素的敏感程度增加，调节该过程的神经中枢位于（2）n 型糖尿病的病因是组织细胞膜表面的胰岛素受体数量减少

7、，则注射胰岛素（能/不能）治愈II型糖尿病，原因是o（3）当小鼠体内血糖浓度维持稳定时外源的葡萄糖溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是,从而抑制体内葡萄糖的产生，若实验结果为V1（填“”、V”或“=）及，则可使该结论得到验证。9.（10分）年初，武汉出现了不明原因的肺炎，经检测是由一种新型冠状病毒引起的。请回答下列问题。（1）新型冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻 腔 中 的 黏 膜 和 毛 发 属 于 保 卫 人 体 的。（2）新型冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎此时可以通过适度使用 对病人进行治疗以避免肺部严重受损。（3）人体通

8、过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒，这 说 明 细 胞 凋 亡 有 利 于,细胞由于病毒的增殖而裂解死亡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （属于或不属于）细胞凋亡。（4）新型冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是（5）己经被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这 是 由 于 他 们 体 内 产 生 了,当再次接触新型冠状病毒抗原时，可以迅速分化为10.（10分）光呼吸是所有进行光合作用的细胞在有光照和高氧低二氧化碳情况下发生的生化过程，过程中消耗了氧气，生成了二氧化碳。（1）图中的Rubisco存 在 于 真 核 细 胞 的 （具

9、体场所），1 分 子 R u B P 与 02结合，形 成 1 分子“C-C-C”和 1 分子“C C”，“C-CC”还 原 时 需 要 提 供 的 光 反 应 产 物 是,“C C”（“参与”或“未参与）RuBP的再生.（2）大气中CO2/O2值升高时，光反应速率将 o 离开卡尔文循环的糖，在叶绿体内可与 相互转化。（3）将某健壮植株放置于密闭小室中，在适宜光照和温度下培养一段时间，直至小室内的02浓度达到平衡。此时,Ch浓 度 将 比 密 闭 前 要,RuBP的 含 量 比 密 闭 前 要,后者变化的原因是11.（15分）植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：（1）植

10、物进行光合作用时，将光能转化为 储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以。（2）大多数植物的向光性是由植物体内的 造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用。要求简要写出实验思路、预期结果和结论。参考答案一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1,C【解析】据图甲分析，随着载畜量的增加，生产者的净生产量先增加后减少，合理的载畜量为A-C点。据图乙分析，出生率和死亡率

11、的差值为种群的增长率，随着种群数量的增加，种群增长率先增加后减少为0,因此种群数量呈现S 型曲线。【详解】A、从图甲可知，C 点以后生产者的净生产量低于不放牧的草原，生态系统的稳态将受到破坏，A 正确；B、由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态，B 正确；C、从图乙可知，F 点时出生率等于死亡率，种群数量基本不变，年龄结构为稳定性，C 错误；D、从图乙可知，F 点之前出生率大于死亡率，种群数量持续增加，F 点时种群数量达到最大，即该环境所能维持的种群最大值（K 值），D 正确。故选C。2、D【解析】体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取

12、和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T 细胞呈递给B 细胞；（2）B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；（2）T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞，同时T 细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T 细胞发挥效应。【详解】A、抗体与H1N1病毒结合后，可抑制H1N1病毒的繁殖和对宿主细胞的粘附，A 正确；B、抗体属于免疫活性物质，由浆细胞分泌产生，B

13、 正确；C、由抗体参与的免疫反应属于体液免疫，C 正确；D、浆细胞属于高度分化的细胞，不能识别抗原，H1N1再次侵入机体，刺激的是记忆细胞，使记忆细胞迅速增殖分化产生大量的浆细胞进而产生大量抗体M,D 错误。故选D。3、B【解析】模型方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。“建立血糖调节的模型”模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动的体会建构概念模型。【详解】A、根据标志重捕法的估算公式：种群数量=（重捕个体数/重捕中标记数）x初次捕获标记数，如果部分标志物脱落使重捕中标记数变小，实验所得到数值与实际数值相比将偏大。A 正确；B、在探究淀粉

14、酶的最适温度时，为了减小误差应在实验得出的活性较好的温度范围内，设置更小的温度梯度进行实验，B 错误；C、用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸由下往上，呈现的色素带顺序是：叶绿素b（黄绿色）、绿素a（蓝绿色）、叶黄 素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色），C 正确；D、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型，D 正确；故选B。4、C【解析】有丝分裂是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程。体细胞分为两种，一种能继续分裂的，一种为高度分化后的细胞,不能再继续分裂的细胞。有丝分裂分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下

15、一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期，包括分间期和分裂期。【详解】A、Go期是细胞分裂完成数次后暂时停止分裂所处的时期，一个完整细胞周期为G 1-S-G 2-M,A 错误；B、哺乳动物的成熟红细胞高度分化不能再分裂，不是G,期细胞，B 错误；C、Go期细胞的染色体数目与G2期相同，都与体细胞染色体数目相同，C 正确；D、赤霉素促进萌发，可促进休眠的种子细胞进人G i期，D 错误。故选C.5、A【解析】酵母菌计数方法-抽样检测法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数

16、室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量。再以此为根据估算试管中的酵母菌总数。腐乳制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉、加盐腌制、加卤汤装瓶、密封腌制。让豆腐上长出毛霉的主要条件是温度保持在1518C；加盐腌制时，为防止污染将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些，大约8d 以后，豆腐因水分大量被析出而变硬；卤汤中酒的含量一般控制在12%左右。【详解】A、腐乳制作的流程：豆腐长毛霉一加盐腌制一加卤汤装瓶密封腌制，A 正确；B、制作植物细胞有丝分裂临时装片的流程：解离一漂洗T染色T制片，B 错误；C、血球计数板的使用：盖盖玻片T滴培养液一等待沉降一镜检计

17、数一清洗，C 错误；D、果酒果醋制作流程：挑选葡萄T冲洗T榨汁一酒精发酵一果酒T果醋发酵T果醋，D 错误。故选Ao6、D【解析】艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T 淋巴细胞结合，破坏T 淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人因无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，而患病死亡。【详解】A、HIV体内含有2 条 RNA,A 正确；B、HIV感染者的免疫系统被破坏，更易感染其他病原体，B 正确；C、HIV可以攻击脑细胞，因此HIV可以识别并结合脑细胞表面的受体，C 正确；D、没有感染过HIV的人体内仍然存在对抗HIV的免疫应答，故体内存在与之相匹配的受体，D错误。故选D。

18、【点睛】本题结合HIV病毒和艾滋病，考查人体免疫系统的作用，要求识记免疫系统的组成和功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程。二、综合题：本大题共4小题7、影响酶的活性 气孔的关闭，降低CCh的吸收量/(胞 间)浓 度 海藻糖通过提高叶绿素a和胞间CO2浓度，分别增强光反应对光能的吸收转化和暗反应对CO2的固定 在高温条件下，用适宜浓度的海藻糖处理番茄幼苗,与未经海藻糖处理的番茄植株杂交得Fi。在高温和未经海藻糖处理的情况下，测 量Fi番茄叶的光合速率【解析】根据题意可知，该实验研究了三种浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响，因此实验的自变量是海藻糖的浓度,因变量是净光合速率和胞间二氧化碳浓

19、度以及叶绿素的含量，柱状图表明，实验组的净光合速率和胞间二氧化碳浓度以及叶绿素a的含量均大于对照组，且().1%的海藻糖的净光合速率和胞间二氧化碳浓度以及叶绿素a含量最大。【详解】(D光合作用的进行需要酶的催化作用，而温度主要通过影响酶的活性影响光合作用。除此之外，高温会导致气孔关闭影响二氧化碳的吸收，导致二氧化碳浓度降低，从而抑制光合作用效率。(2)根据以上分析可知，高温条件下，海藻糖能够提高番茄叶叶绿素a和胞间CO2浓度，叶绿素a能够吸收和转化光能，促进光反应的进行，胞 间CO2浓度升高有利于促进暗反应中对CO2的固定，因此海藻糖能够提高番茄叶光合速率。(3)根据题意可知，该实验的目的是研

20、究海藻糖提高番茄叶的光合速率是由于海藻糖改变了番茄的遗传物质，因此该实验的自变量是是否使用海藻糖，因变量是番茄遗传物质的改变，因变量可以通过测定光合速率的变化进行检测。则实验思路如下：在高温条件下，用适宜浓度的海藻糖处理番茄幼苗，与未经海藻糖处理的番茄植株杂交得Fi。在高温条件和未经海藻糖处理的情况下，测 量Fi番茄叶的光合速率。【点睛】本题以不同浓度的浓度的海藻糖对高温下番茄叶光合作用的影响为背景，考查影响光合作用的因素，要求学生掌握温度以及二氧化碳浓度和叶绿素含量对光合作用的影响情况，能够正确识图分析获取有效信息，根据柱状图的信息判断海藻糖对植物光合作用的影响，把握实验设计的目的，确定实验

21、的自变量、因变量和无关变量，保持自变量处理的不同和无关变量的相同，结合题意给出实验思路，这是该题考查的重点。8、下丘脑 不能 该病的发病原因是胰岛素受体数量减少，导致胰岛素不能发挥作用，而不是胰岛素含量少 抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖【解析】胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时，高浓度的血糖可以直接刺激胰岛B 细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B 细胞分泌胰岛素。血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少。【详解】(1)人体体温调节的神经中枢位于下丘脑。(2)根据题意可知，II型糖尿病的病因是组织细胞膜表面的胰岛素受体数

22、量减少，导致胰岛素无法发挥其降血糖的作用，因此注射胰岛素不能起到降低血糖浓度的作用。(3)由题意可知，当小鼠体内血糖浓度维持稳定时外源的葡萄糖溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率，因此本实验的目的是通过注射葡萄糖溶液来衡量细胞利用血糖的速率，因此该实验要使外来注射的葡萄糖成为血糖的唯一来源，所以在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素，其目的是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而抑制体内葡萄糖的产生。若实验结果为白也，说明冷刺激后组织细胞对血糖的利用速率提高了，即促进了组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力，对 II型糖尿病具有一定的治疗效果。【点睛】本题主要考查血糖平衡的调节和冷刺激能提

23、高组织细胞对胰岛素敏感度的实验设计与分析，意在强化学生对血糖平衡的调节和实验设计与分析的相关知识的理解与运用能力。9、第一道防线 免疫抑制剂 维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰 不属于 血浆和淋巴 记忆细胞 浆细胞和效应T 细胞【解析】1.细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程。2.人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物(唾液、

24、胃液)阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【详解】(1)根据以上分析可知，鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的第一道防线。(2)根据题意，免疫系统对自身的肺细胞的攻击引发肺炎，这是由于免疫系统过于敏感而导致的，属于免疫功能失调,因此应该通过适度使用免疫抑制剂，使病人的免疫系统反应迟钝，减少对肺部细胞的攻击，以避免肺部严重受损。(3)根据以上分析可知，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒的

25、过程体现了细胞凋亡维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡不属于细胞凋亡，这是细胞坏死的表现。(4)淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是血浆和淋巴。(5)已经被治愈的患者通过特异性免疫，体内产生了记忆细胞和抗体，记忆细胞在二次免疫中发挥作用，当机体再次接触到同种抗原刺激时，记忆细胞能够迅速的增殖和分化，产生浆细胞和效应T 细胞，通过浆细胞分泌的抗体与病毒特异性结合，或者通过效应T 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡释放出抗原，再次通过体液免疫彻底消灭抗原。【点睛】本题以新型冠状病毒为背景主要考查免疫的知识点，要求学生掌握体液免疫和细胞免疫的过程及二次免

26、疫的过程和特点，识记免疫系统的三道防线的组成，理解免疫失调及其应对措施，理解细胞凋亡的类型和意义，能够区分细胞凋亡和细胞坏死，能够根据题意结合所学的知识点解决问题。10、叶绿体基质 ATP、NADPH 未参与 加快 淀粉 高 低 在较高Ch浓度下，RuBP与 02反应，生成的三碳酸减少，最终再生的RuBP减少【解析】光呼吸是叶绿体中与光合作用同时发生的一个过程。它也必须在有光照的情况下发生，但它吸收氧气而释放二氧化碳。题图中左侧是正常的光合作用，右侧是光呼吸。光呼吸与光合作用背道而驰，光合作用吸收二氧化碳使植物体内的糖不断增多，光呼吸则消耗糖而释放二氧化碳。【详解】(1)图中的Rubisco能

27、够催化二氧化碳固定，光合作用过程中二氧化碳固定发生在叶绿体基质，故 Rubisco存在于真核细胞的叶绿体基质，该酶还能催化RuBP与 Ch反应，形 成 1 分子“CC-C”和 1 分子“C C”，“C-C-C”还原时需要光反应提供的ATP和H(NADPH),“C-C”经一系列变化后到线粒体会生成C C h,故“C-C”未参与“RuBP的再生。(2)大气中CO2/O2值升高时，意味着CO?含量高，进而暗反应速率加快，同时也能使光反应速率加快。离开卡尔文循环的糖，在叶绿体内可与淀粉相互转化。(3)将某健壮植株放置于密闭小室中，并在适宜光照和温度下培养，意味着植物的光合速率大于呼吸速率，即植物会将氧

28、气逐渐释放到小室内，直至小室内的02浓度达到平衡，据此可知，此时，02浓度将比密闭前要高，在高氧条件下，氧气会与RuBP结合进行光呼吸，生成的三碳酸减少，最终再生的RuBP减少，故 RuBP的含量比密闭前要下降。【点睛】熟知光呼吸和光合作用的联系是解答本题的关键！辨图能力也是本题考查的主要内容之一。能够正确辨别图示内容是解答本题的关键！11、化学能 诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)生长素分布不均匀 实验思路：将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗(或均匀光照)环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生

29、型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体【解析】依题文可知，光合作用实现了能量转化和物质转化；植物具有向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。以此相关知识解答。【详解】(1)光合作用实现了光能到化学能的转化，所以植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。依题文对照实验结果，说明光可以诱导植物合成叶绿素。(2)生长素可以促进植物生长，大多数植物的向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。该实验的目的是验证隐花色素的作用。用蓝光处理幼苗前，幼苗需要放在黑暗环境条件下，防止其它光的干扰。处理的幼苗一组是野生型拟南芥；一组是隐花色素缺失突变体拟南芥，保证单一变量原则。实验结果是幼苗的生长情况。由此实验思路：将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体。【点睛】本题文重在考查学生关于单一变量原则在实验中的运用能力。