2019年《心理学》试题库考核题库300题（答案）.pdf

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1、2019年 心理学试题库300题含答案一、单选题1.“远亲不如近邻”反 映 了（C）因素对人际吸引的影响。A、互补性B、相似性C、接近性D、个性2.心理过程包括认识、情感和（B）。A、性格B、息、志C、需要D,兴趣3.“比奈一西蒙”量表是在（A）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A、1905B、1916C、1908D、19114.（D）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A、情绪与情感B、个性心理特点C、气质与性格D、个性心理倾向性5.“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（A）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移6.强

2、度较小、持续时间较长的情绪状态是（A）。A、心境B、激情C、应激D、情感7.某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是(B)A、形象思维B、直观动作思维C、抽象思维D、分析思维8.某学生智商为8 7,其智力水平属于(B)。A、中上水平B、中下水平C、中等水平D、优秀水平二、多选题9.性格与气质的关系是(ABD)A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。B、气质可以影响性格形成和发展的速度。C、性格是气质形成的前提。D、性格可以制约气质的表现。E、性格可以任意塑造气质的类型。10.人的高级的社会性情感主要包括(CDE)A、恐惧感B、友谊感C、道德感D、美感E、理智感11.人的高级神经活动类

3、型包括(BCDE)等几种。A、强壮型B 不可遏制型C、活泼型D、安静型E、抑制型12.感受性变化的规律包括(ABC)。A、感觉适应B、感觉的相互作用C、感受性的练习D、感觉阈限的降低E、感受阈限的提高13.英国心理学家华莱士(W allas)把创造思维分为哪几个阶段？(ACDE)A、准备期B、发现期C、酝酿期D、豁朗期E、验证期14.情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种(BDE)A、手势表情B、面部表情C、身体表情D、言语表情E、动作表情15.下列选项中属于自我意识的认知形式的有(ADE)oA、自我感觉B、自我体验C、自我控制D、自我观念E、自我分析16.情绪评价学说的创建者是詹姆士。0正确

4、错误17.从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。1正确错误18.在气质类型中，多血质是最好的一种0正确错误19.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。0正确错误20.科学心理学诞生于1905年。0正确错误三、问答题21.促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D2 2.教师在教学中如何调节学生的情绪？答案:1、教师要保持高涨的热情。2,教师要热爱学生。3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。4、教师要注意控制学生的课堂情绪。5、教师要帮助学生克服考试焦虑。

5、23.心理健康教育有哪些原则？答案：1、教育性原则2、整体性原则3、平等尊重原则4、艺术性原则5、促进成长的非指示性原则6、保密性原则7、坚持性原则8、适应个别差异原则24.自我意识在个体发展中有什么作用？答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。25.影响心理健康的因素有哪些？答案：(一)生物遗传因素(-)心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突(三)社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素26.知觉的

6、特征包括()。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D27.心理学研究的基本原则有()。A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.主观性原则E.局部性原则答案:A,B,C28.兴趣的品质包括()。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D29.发散思维的主要特征包括()A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性答案:A,C,D3 0.引起和保持有意注意的条件有()。A,加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A,B,C31.性格结构可以

7、从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D3 2.下列量表中属于智力量表的是()A.斯坦福一比奈量表B.韦克斯勒量表C.16PFD.瑞文标准推理测验E.主题统觉测验答案:A,B,D33.简述气质和性格的关系。答案：1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质34.马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,

8、B,C,D,E35.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒 U 型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。36.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B3 7.人脑产生想象的基础材料是()A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C3 8.当我们阅读 水浒传时，头脑中出现宋江的形象属于()oA.幻想

9、B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C3 9.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A4 0.刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这 属 于()oA.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A41.校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是()A.回忆B再认C.识记D.保持答案:B42.某学生智商为8 7,其智力水平属于()。A,中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B4 3.下面选项中属于无意想象的是()A理想B.再造想象C.

10、创造想象D.梦答案:D4 4.系统脱敏法和厌恶疗法属于()oA.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B45.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？()A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C46.“一目十行”反映的是注意的哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A47.试述青少年良好注意品质的培养.答：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯48.下列选项中主要属于创造想象的有()A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型

11、头脑中出现建筑物的形象C微梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象答案:A,D四、判断题4 9.热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C50.根据思维所依据的中介物来划分，思 维 的 种 类 有。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C5 1.人的高级神经活动类型包括()等几种。A.强壮型B.不可遏制型C.活泼型D.安静型E.抑制型答案:B,C,D,E52.焦虑的基本成分为()A.认知成分B,态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,

12、D53.下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C54.人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误55.认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误56.根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确57.根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误5 8.青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大

13、。5 9.心理健康教育有哪些原则？答案：1、教育性原则2、整体性原则3,平等尊重原则4、艺术性原则5、促进成长的非指示性原则6、保密性原则7、坚持性原则8、适应个别差异原则6 0.智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D6 1.下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D6 2.如何培养学生的创造性思维？答案:1、培养好奇心。2、丰富想象力。3、训练发散思维。4、鼓励直觉思维。5、培养创造性的个性。63.创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是()oA.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B64.性格

14、结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D6 5.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B6 6.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A6 7.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫0A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B6 8.系统脱敏法和厌恶疗法属于()oA.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法

15、答案:B69.心理学研究的基本任务是()。A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别答案:A,B,C7 0.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C71.心 理学家荣格把人的性格分为()。A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型答案:A,B7 2.马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？()A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,E7 3.第一个智力量表的编制者是()A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西

16、蒙答案:C,E74.性格结构可以从以下几个方面加以分析()。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D7 5.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性？()A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D7 6.学习动机的主要类型包括()oA.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C77.人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。答案:正确78.

17、思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C79.增进人际吸引的因素有哪些？答案:1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质80.性格特征没有好坏之分。答案:错误81.人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。答案:正确82.智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确83.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。答案:正确84.保持是记忆过程的中心环节。答案:正确85.与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误86.在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反

18、映了晕轮效应的作用。答案:正确87.心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确88.在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。答案:错误89.实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误90.前摄抑制答案:是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。91.自我意识答案:自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。92.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒 U 型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习

19、效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。93.下列选项中主要属于创造想象的有()A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象C.做梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象答案：A,D94.某学生智商为8 7,其智力水平属于()。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B95.从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。答案:正确96.吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分 别 是()A.内容B.

20、操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E97.心理学研究的基本原则有()。A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.主观性原则E.局部性原则答案：A,B,C9 8.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B9 9.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A1 0 0.影响兴趣形成的因素有哪些？如何培养青少年的学习兴趣？答案：(一)对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：1、能力因素。2、年龄与性别。3、价值观。4、家庭和环境。(-)青少年

21、学习兴趣的培养方法：1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化。2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣。3、积少成多，积累某一领域的知识经验。101.()认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农一博德C.普里布拉姆D.詹姆士一兰格答案:D102.注意的品质有哪些？答案：1、注意的范围：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。

22、103.有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的()品质的表现。A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性答案:C1 0 4.下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B105.“一目十行”反映的是注意的哪个品质？()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A1 0 6.某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是()A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B1 0 7.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部

23、感觉D.动觉答案:A1 0 8.兴趣的品质包括()A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D1 0 9.司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的()A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D110.什么是模式识别？关于模式识别有哪几种理论模型？答案：1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。111.实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误112.物体知觉包括()。A.空间知觉B.时 间知觉C.社会知觉D.

24、运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D113.注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案:正确114.动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确115.有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:错误116.根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确117.知识的掌握与能力的发展是不同步的。答案:正确118.认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误119.再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误120.近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。答案:错误121.自我意识答案:自我意识是

25、一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。122.短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+2个组块。123.能力答案:能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。124.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性？()A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D125.在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。答案:错误126.能力的形

26、成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。127.短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1 分钟之间，容量为7+2个组块。128.社会刻板印象答案:对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。129.有意后注

27、意答案:是注意的一种类型，指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。130.智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。131.影响心理健康的因素有哪些？答案：（一）生物遗传因素（-）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素132.知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。133.学校心理健康教育的途径有哪些？答案：1.传授知识2.学科渗透3.结合班级、团队活动4.寓于活动5.辅导与咨询134.注意不是一种独立的心理过程，而是其他心

28、理过程的一种共同特征。答案:正确135.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误136.情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确137.情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案:错误138.简述遗忘的规律与原因。答案:遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引

29、起的超负荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。标准答案:遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。1 3 9.在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？()A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C140.注意的转移答案:指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转

30、到另一个对象上。141.()又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。A.求得赞赏的动机B.求知欲C.成就动机D.自我效能感答案:B1 4 2.下列心理活动中，属于个性倾向性的有()。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D143.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误144.心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确145.近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。答案:错误146.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。答案:正确147.IQ 为 118属于智力优秀水平。答案:错误148.在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错

31、误149.在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确150.性格答案:是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。151.自我意识答案:自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。152.记忆答案:是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。153.影响心理健康的因素有哪些？答案：（一）生物遗传因素（-）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、

32、生态环境因素154.简述心理过程和个性心理的关系。答案:1、个性心理是通过心理过程形成的。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。155.焦虑的基本成分为()A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D1 5 6.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C157.遗忘的非病理性原因主要包括()。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D158.感受性变化的规律

33、包括()。A.感觉适应B.感觉的相互作用C.感受性的练习D.感觉阈限的降低E.感受阈限的提高答案:A,B,C1 5 9.下面哪些属于社会刻板印象？()A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏答案：A,D160.对人认知的效应主要包括（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E161.兴趣的品质包括（）。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D162.心理学研究的基本步骤有哪些？答案:1、确定所要研究的心理现象。2,积累有关的事实或客观证据。3、发现事实中存在的某种模式或规律

34、。4、提出假设来合理地解释这种模式或规律。5、在合理解释的基础上进行预测。6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测。163.一般来说，情感品质主要有（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D1 6 4.按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智 力 和()A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A165.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈()关系。A.“侄 U 型B.“U 型”C.直线D.不确定答案:A1 6 6.某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是()A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D

35、.分析思维答案:B1 6 7.社会测量法是由美国心理学家()提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B1 6 8.热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C1 6 9.()是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D170.情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案:错误171.注意过滤器理论主要包括()。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型

36、答案:A,B,C1 7 2.下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D173.IQ 为 118属于智力优秀水平。答案:错误174.探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。答案:错误175.科学心理学诞生于1905年。答案:错误176.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误177.“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误1 7 8.焦虑答案:所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。179.神经过程的灵活性答案:

37、指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。180.道德感答案:道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。181.标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。182.焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案:一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。具体可以从以下方面分析：1、焦虑的作用和学习的难度。2、焦虑的作用与学习能力。3、焦虑的作用与持续时间。4、焦虑的作用与个体的年龄。5、考试焦虑对学习的影响。183.试述青少年良好注意品质的

38、培养。答案:答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯184.简述心理过程和个性心理的关系。答案:1、个性心理是通过心理过程形成的。2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。185.气质有哪些基本特征？答案：1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性186.分析和综合是思维的基本过程。答案:正确187.下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是()：A.正常健康的交往B.统一的人格、心理保持连续性C.现实地认识自我

39、、承认自我、接受自我D.行为方式与社会角色相一致，符合常规E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E1 8 8.记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D189.人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误190.在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？()A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C1 9 1.引起和保持有意注意的条件有()。A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A

40、,B,C1 9 2.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C193.在教学中如何发展学生的思维？答案：1、激发求知欲，增强思维的自觉性。2、创建问题情境，培养学生提出问题的能力。3、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯。4、提高学生的言语表达水平。194.物体知觉包括()。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D195.青少年的记忆特点有哪些？答案：1、青少年期是记忆的黄金时期。2,识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。196.冯 特

41、于()创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.1864 年B.1879 年C.1905 年D.1913 年答案:B1 9 7.促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D1 9 8.司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的()A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D1 9 9.与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的()A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B2 0 0.智力多元论是()提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德

42、纳答案:D201.有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:正确202.发散思维的主要特征包括()A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性答案:A,C,D203.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？()A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C204.情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确205.自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确206.梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:错误207.马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的

43、需要。答案:错误208.人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确209.再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误210.短时记忆的容量是7 2 个组块。答案:正确211.科学心理学诞生于1905年。答案:错误212.在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误213.思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C2 1 4.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B2 1 5.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个

44、别属性的反映是()。A撼觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A216.粘液质属于哪种高级神经活动类型？()A.活泼型B,不可遏制型C.安静型D.抑制型答案:C217.自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确218.遗忘的非病理性原因主要包括()。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D2 1 9.动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确220.智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确221.根据储存信息的久暂，记忆可以分为()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动

45、记忆答案:A,B,C2 2 2.下列哪些特征不属于气质特征？()A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C2 2 3.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C2 2 4.马斯洛认为人最高层次的需要是()oA.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D2 2 5.下列选项中属于自我意识的认知形式的有()。A.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E2 2 6.按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智 力 和()A.情境性智力

46、B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A2 2 7.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E2 2 8.下列心理活动中，属于个性倾向性的有()A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D2 2 9.系统脱敏法和厌恶疗法属于()。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B2 3 0.自我认识属于自我意识中的()形式。A.认知B.情感D.动机答案:A2 3 1.下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D232.人际关系答案:是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具

47、有情感色彩。233.学校心理健康教育实施的专门渠道包括()：A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C2 3 4.创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是()oA.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B235.有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:错误236.分析和综合是思维的基本过程。答案:正确237.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误2 3 8.注意答案:是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。239.想象答案:想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。240.实验

48、法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，其主要特点是严格控制条件，主动引起所要研究的对象，对结果进行量的分析和反复验证。241.试述影响性格形成与发展的家庭因素。答案：1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系242.自我意识在个体发展中有什么作用？答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。243.良好的思维品质有哪些？答案:1、思维的深刻性与广阔性。2、思维的独立性与

49、批判性。3、思维的逻辑性。4、思维的灵活性。244.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出()的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A2 4 5.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B2 4 6.人脑产生想象的基础材料是()A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C2 4 7.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A248.保持是记忆过程的中心环节。答案:正确249.知觉的特征包括()。A.选择性B.理解性C.整体性

50、D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D250.注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案:正确251.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？()A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E2 5 2.下列选项中属于特殊能力的是()A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C2 5 3.兴趣的品质包括（）,A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D2 5 4.人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感答案:C,D,E2 5 5.热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效