福建省泉州实验中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷(含答案).pdf

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1、福建省泉州实验中学20222023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）课内基础。（2 7分）1.（3分）下列加点字的注音全对的一项是（）A.溃 退（ku i）泄 气（x i ）要 塞（s d i）锐不可当（d i n g）B.颁 发（b d n）仲 裁（z h b n g）国 殛（s h a n g）弹精竭虑（d a n）C.0似（ku）悄 然（q i a o）D.默 罢（q论）略 语（y i）由 衷（z h o n g）一丝 不 苟（g d u）翘 首（q i d o）屏息敛声（b l n g）2.（3分）下列有关新闻的说法，错误的一项是（）A.广义的新闻指报刊、广播、电视、互联网中关于现

2、实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。B.主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。C.新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早己发生的事件，即使发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。D.消息开头的第一段或第一句话，通常是消息的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。3.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.如今初中生近视日益严重，是过度看手机的原因造成的。（删 去 的 原 因）。B.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化

3、地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。（将 不 仅 更”改 为 既 又”）C.田径赛上，育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。（删 掉“囊括并”或“并包揽”）D.苏州园林的设计因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？（删去第二个“不”）4.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.汉字是世界上最古老的文字之一，在亚洲特别是世界具有长久而广泛的影响。（把“长久”和“广泛”位置互换）B.多年来被应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。（将“束缚下”的 下”删去）C.规范网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。（将“语言交流”改 为“促进网络交流的方式”）D.

4、通过举办诵读国学经典的一系列活动，使学生更多地了解了中国文化的博大精深。（删去“通过”）5.（3 分）下列对病句的修改不巧建的一项是（）A.随着十九大的召开，怎样深入学习践行会议精神，成为各地干群关注谈论热议的话题。（，关注”和“谈论热议”互换位置）B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉）C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（删 去“通过”）D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 1 0%。（把“一倍”改为“5 0%”）6.（3分）下列选项中句子排序正确的一项是（）这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。提

5、起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”的一些水乡景色。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌的呢？每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。A.B.C.D.7.（3分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪惊湍飞瀑，晴湖雪惊湍飞瀑，晴湖雪蛾，乃至亭台池榭，美不胜收。因此，游记小品，是最具个人风采的美文。游记小品，堪称文苑奇葩陶弘景在南朝游记小品名作 答谢中书书中云：“山川之美，古来共谈。”小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情

6、思摇曳，韵趣天然。A.B.C.D.8.（3分）下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是（）（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠,对抗着西北风。（3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫！（4）难道你就觉得它只是树？A.拟人、比喻、比喻、设问 B.比喻、拟人、比喻、反问C.比喻、拟人、拟人、设问 D.比喻、排比、拟人、反问9.（3 分）对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（）（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2

7、）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（3）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（4）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。A.打比方作比较摹状貌引用B.打比方作比较打比方引用C.比喻作比较摹状貌打比方D.摹状貌作比较打比方列数字第三单元古诗文,（27 分）10.（3 分）选出下面不是写“水清”的 一 项（）A.水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。B.庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。C.冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。D.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。11.（3 分）下列加点字的解释不正确一项是（）A.略无照处（同“缺。空隙、

8、缺口）；素演绿潭（急流）。B.飞淋其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见啜月（正午）。C.夏水裳陵（冲上、漫上）；清荤峻茂（茂盛）。D.沿硼阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。12.（3 分）下 列 对 答谢中书书内容的分析理解，不正确的一项是（）A.本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。B.本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。C.本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。D.本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，

9、并作为对友人的安慰。13.（3分）下列句子中加点字词意思相同的一项是（）A.负势竞上/横柯上蔽B.一百许里/猿则目叫无绝C.猛浪若奔/虽乘奔御风，不以疾也D.天山去色/山川之美，古来年谈14.（3分）下列对这首诗的理解和分析，不思顺的一项是（）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首 联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B.中间两联写景，描绘了薄暮时分的田园风光。颔联总写秋色，是静态、近景，侧重宏观描绘；颈联写牧人与猎马，是动态、远

10、景。二者搭配得恰到好处。C.尾联抒发情感，由外物回归自身，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他不能融入这诗一般的田园山水，只好向前贤寻找慰藉，放声高歌。D.全诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，开唐代律诗风气之先，于静谧的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情，抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。15.（3分）对 黄鹤楼理解赏析不正确的一项是（）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描

11、写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词 语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。16.（3分）下 列 对 使至塞上赏析不正确的一项是（）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句

12、雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色17.（3分）对 渡荆门送别赏析不正确的一项是（）A.“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。入 字力透纸背，写出了大江的气势B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当

13、十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。18.（3分）下 面 对 钱塘湖春行一诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点题，交待游踪。从大处落笔，写出春水初涨，云脚低垂，湖面开阔之景。B.颔联和颈联写莺、燕、花、草四种最能体现纯色的景物，从不同角度写了钱塘湖早春生机盎然的美丽景色。C.黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上；新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描写莺莺燕燕的动态，整首诗歌洋溢着春的活力与生机。D.尾联的“最爱湖东行不足”直接描写，内容详细地描写了白沙堤的美丽景色。第六单元古诗文。（24分）19.（3分）下列句中加点字解释有误的一项是（)A.汝心之

14、固，固不可彻（改变）。愚公移山B.秦（白色）湍绿潭，回清倒影。（郦 道 元 三峡）C.月色入户（窗户），欣然起行。（苏 轼 记承天寺夜游）D.困于心，衡（同“横”，梗塞，不顺）于虑,而后作。（生于忧患死于安乐）20.（3分）下列对课文内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示了移山的任务十分艰巨。B.文中愚公和智叟两个人物的刻画，主要运用了语言描写的方式。C.愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，以及邻家孤儿亦“跳往助之”，移山场面热火朝天。D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两

15、个儿子背走了太行、王屋两山，分别放置于朔东和雍南两地。21.（3分）下列文段中加点词的解释，有错误的一项是（)A.遂率子孙荷担者三夫荷：肩负、扛B.箕畚运于渤海之尾箕畚：两种装土石的工具C.寒暑易节易：更替D.始一反焉反：同“返”，往返22.（3分）下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（)A.使人称谢非常感谢B.明日，徐公来明日这班车才能到达C.天子先驱至李大钊是红色革命的先驱者D.上自劳军他是个军人23.（3分）对下面诗歌理解不当的一项是（）A.诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲

16、理的启迪。C.晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐土的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐土生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情二24.（3分）阅读。春望杜 甫【唐代】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中的一、二句是具有因果关系的两个句子，由于国家破败，国都沦陷，所以都城里的春天失去了往日光彩，荒芜破败，人烟稀少草木杂生.B.诗人看到国都的残败景象，看到花开而流泪，听到鸟叫也惊心，这使他更加担忧家人的安

17、危，以至于忧愁搔首，青丝变成疏短白发。C.诗题的“望”表达了诗人对春天和家人的思念，对国家前程的忧虑，对自己“廉颇老矣”的慨叹之情。D.这首诗蕴含着强烈的忧国思家的情怀。同是杜甫的诗歌，春夜喜雨却处处透露出喜悦的气息、明快的情调，这是两首风格截然不同的诗.25.（3分）对 杜 牧 赤壁分析不当的一（）A.作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B.“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。如当时

18、的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那 么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D.赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。26.（3分）古诗词鉴赏。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。下列分析不正确的一项 是（）A.上片第一、二句写在明媚春光里，词人聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来.B.上片第三句写词人想到风物依然而时光飞逝，他不禁悄

19、声暗问：“夕阳西下几时回？”由此可以看出词人对未来充满了强烈的期待和盼望。C.下片第一、二句直承上片第三句，既流露出了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活的哲理。D.下片第三句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思。词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润。名著阅读。（18分）27.（3分）红星照耀中国被誉为是研究中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月 至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了（）A.工农红军在会宁会

20、师B.刘邓大军千里跃进大别山C.台儿庄战役胜利D.西安事变和平解决28.（3分）下列对名著 红星照耀中国的理解错误的一项是（）A.红星照耀中国，原 名 西行漫记，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加 斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。B.1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。C.书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里 的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。D.“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上

21、前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：哈喽，你想找什么人吗？他是用英语讲的。”这个人是朱德。29.（3分）阅读完 昆虫记，你可以学习法布尔身上的很多能力，以下哪项能力是不能向法布尔学习到的？（)A.绘画B.探究C.写作D.观察30.（3分）下面有关 昆虫记的选项中，表述不正确的一项是（）A.法布尔的 昆虫记是一部优秀的科普著作，也是公认的文学典范。B.作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛。C.昆虫记中蝉在地下潜伏四年，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。D.全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。31.（3分）关 于 昆虫记内容的表述，不无佛的一项是（）

22、A.蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。B.黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。C.西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。D.蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。32.（3分）下列关于 昆虫记人性与虫性的说法正确的一项是（）A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生.B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生.D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。中考型阅读。（54分）33.（6分）阅读下面两首宋词，完成问题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转

23、千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（1）下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是A.甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。B.甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对理想世界的向往。C.乙 词 中的“惊”字既暗写了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。D.甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。(2)这两首词中都写

24、到“日暮”。同 样 的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。3 4.(1 6分)阅读下面的文言文，完成问题。初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效虽蒙斧钺汤镶诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿 勿 复 再 言 陵 与武饮数日，复日：“子卿一听

25、陵言。”武日：“自分已死久矣!王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹日：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决碰去。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。(选 自 汉书苏武传有删改)【注】因：趁机。信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见，同“现”，呈现。春秋:年纪。夷灭：诛灭，全族被杀。子卿尚复谁为乎；你 还 为 谁(守 节)呢？亲近：皇帝的亲近之臣。斧 钺(y u )汤 镀(h u d)：古代的两种酷刑。钺，兵器名，形状像大斧，圆刃，青铜或铁制成。镌：古代无足的鼎，用来煮鱼、肉等食物。卫律；与李陵同为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：同“诀”，告别，辞别。

26、(1)解释下列加点词的意思。【使】武像匈奴明年于是上乃便使持节诏将军【亡】空自苦立人之地国恒0(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今得杀身/自效虽蒙斧钺汤镀/诚甘乐之B.今得杀身/自效虽蒙斧钺/汤键诚甘乐之C.今得杀身自效/虽蒙斧钺汤镇诚甘/乐之D.今得杀身自效/虽蒙斧钺汤镂/诚甘乐之（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（4）李陵劝说苏武投降的理由是什么？请用自己的话简要概括，并结合文章内容说说苏武的哪些精神品质值得我们学习。35.（20分）阅读下面的文字，完成问题。打磨旧时光我居住的是个花园

27、式小区，花草树木，曲径蜿蜒，风景怡人。门卫处的几个大叔工作很是认真，大大小小的摄像头全方位安装，小区的每个角落都一目了然。那些发广告、做营销、卖鸡蛋、收废品的一律被门卫大叔拒之门外，只有一个磨剪刀的老人却是个例外，经常在小区大门口的空地上摆摊揽活儿，现代化的小区和他的老行头简直是混搭，真是一道无法言说的和谐风景。磨剪刀老人第一次出现在小区里，那一声“磨剪子嘲一一战菜刀一一”的市井吆喝是很有民间音乐旋律的，声音里沉淀着时代的印迹。再看老人的打扮，草帽、手帕、棉布汗衫、一辆破旧的自行车和一条木板凳，粗布袋、磨刀石，还有铁刨子一样叫不上名的行当，带着尘土，带着沧桑，带着岁月的故事，好像从旧时光中走来

28、，让人想起童年，仿佛故人，恍惚隔世。我想起了家里草编工艺筐子里那把被长期冷落的老剪刀，就把它拿出来，下楼寻找老人。有几个大婶，听见吆喝就拿了剪刀出来。老人有了生意，很高兴。停好自行车，放好绑扎着磨刀石的长条凳，骑马式跨坐在板凳上，板凳下面吊着盛水的破铁罐子和一个装工具的布袋子。老人满脸皱纹，头发和胡须都是白的，但是很干净，精神矍铢，口里念着打油诗。一边打磨着剪刀，一边打磨着时间。聊得最多的，还是他这门手艺，这门后继无人、就要失传了的手艺。他说：“没人干啰，腌腰人的活儿。孩子都过得好，家家住楼房，吃喝不愁。小本儿生意，赚不了任瓜俩枣的，没人学没人干,都换大钱去啰。”有人说：“那你不在家享清福，这

29、么大年纪还出来干这活？”老人说：“闲着就老了。老天爷给我个好身体，就是让人干活儿的，不干你咋活呀。我从小跟父亲学这门手艺，干 60年了。养活了一大家子人。我父亲活到99岁，我今年才 8 0,还年轻着呢。”口气里略显得意。老人说着话，不耽搁做活。洒水，打磨，手摇砂轮，拿了剪刀在耳边一听，用手一刮，用嘴一吹，用布条一剪，唱曲儿似的说：“好嘲一一给两个钱儿。”老人一说起他的父亲，说起他的这门“腌膻人的”小本儿手艺，怎样地养大了 5个孩子，就打开了话匣子。“这人啥时候都得靠手艺吃饭，与人无争。就是在旧社会，世道再乱，我这干手艺的也平安无事。看我现在一天也能挣够自己花的，还能养得了自己。”在小区里，隔一

30、段时间，就能听到他那沙哑苍老的吆喝声一 一“磨剪子喇一一俄菜刀一一二每次都有三两个大婶大娘围着他磨剪刀带聊天。他和门卫也混熟了，有时候在大门口从早上到黄昏坐一天，闲下来就在门卫处喝点茶水，洗洗手脸。许多找他磨剪刀的人，更多的是对他的这门儿老手艺感兴趣，是想听老人讲原汁原味的民间故事，是在打磨剪刀的时间里，打磨记忆里的旧时光。（1）下列对文章的理解和分析，正确的一项是A.磨剪子老人因为生活过于清闲害怕变老，就到小区门口摆摊揽活，消磨漫长时光。B.磨剪子老人能够例外在小区门口揽活，是因为大婶大娘们常用的剪刀经常损坏。C.磨剪子老人到小区门口摆摊揽活，是因为他的家境困难，要养活一大家子人。D.磨剪子

31、老人特有的市井吆喝声沉淀着时代的印迹，能唤起人们对旧时光的回忆。（2）第段画横线的句子在文中有什么作用？请简要分析。（3）结合语境，按照要求赏析。老人说着话，不耽搁做活。洒水，打磨，手摇砂轮，拿了剪刀在耳边一听，用手一刮，用嘴一吹，用布条一剪，唱曲儿似的说：“好嘲一一给 两 个 钱 儿（赏析句子）现代化的小区和他的老行头简直是津措，真是一道无法言说的学谐风景。（赏析加点词语）（4）第段画波浪线的句子表现了磨剪子老人怎样的复杂心情？（5）文章以“打磨旧时光”为题有什么作用？请结合全文简要分析。36.（12分）阅读下面的文字，完成问题。中国瓷器中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主

32、要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了i种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。烧结火候，主要指瓷器烧成的温度。陶器、砖瓦的烧制都在1000C以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200C了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽

33、管要通过1300高温燃烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术的关键秘密所在中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与工艺技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是锚金、侦金均极尽匠心，堪称巧夺天工。A.早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹钟。B.盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。C宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细,彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天这无不增添了瓷器美的意蕴。中国瓷器还承载着丰厚

34、的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也 有“犀牛望月”“龙凤吉祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制了一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”瓷精图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。中国瓷器，实在是令人叹为观止。(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.中国瓷器的胎质具备一定的透明性，它的原料为高岭土。B.在釉中加人“白云石”，能使瓷釉洁白又易于施加彩饰。C.中国瓷器能够通过高温燃烧而釉色不变、纹样依然如故。D

35、.第段运用举例子的说明方法，说明了中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。(2)第段中A、B、C三个句子是按什么顺序排列的？这样安排是为了说明什么？(3)“中国瓷器”具有哪些特点？请结合文章内容简要概括。参考答案与试题解析课内基础。（2 7 分）1.（3分）下列加点字的注音全对的一项是（)A.博 退（k u i）泄 气（x 论）要 塞（s d i）锐不可当（d a n g）B.颁 发（b d n）仲 裁（z h O n g）国 殛（s h a n g）弹精竭虑（d d n）C.姮 似（k t i）悄 然（q i d o）D.默 黎（q i e）峪 语（y i）由 衷（z h 6 n g）一丝 不 苟（

36、g d u）翘 首（q i a o）屏息敛声（b i n g）【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A.有误，“锐不可当”的“当”应 读“ddn g”；B.有误，“婵精竭虑”的“弹”应 读“ddn”；C.正确；D.有误，“默契”的“契”应 读“q i”，“翘首”的“翘”应 读“q i do”。故选：Co【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.（3 分）下列有关新闻的说法，错误的一项是（）A.

37、广义的新闻指报刊、广播、电视、互联网中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。B.主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。C.新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，即使发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。D.消息开头的第一段或第一句话，通常是消息的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种

38、典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABD.正确。C.有误，新闻报道不一定是新近发生的事件，对已发生的事件作后续报道也可以称为新闻报道。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3.（3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.如今初中生近视日益严重，是过度看手机的原因造成的。（删 去 的 原 因）。B.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。（将”不仅更 改 为”既又”）C.田径赛上，育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。（删 掉“囊括

39、并”或“并包揽”）D.苏州园林的设计因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？（删去第二个“不”）【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.【解答】A C D.正确；B.有误，”既又”是并列关系，“不仅更”是递进关系，原句应改为：不仅关系到他们的身体健康，更直接地潜移默化地影响青少年的体育价值观；故选：B,【点评】辨析病句常用的方法有：1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语

40、是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4.（3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（)A.汉字是世界上最古老的文字之一，在亚洲特别是世界具有长久而广泛的影响。（把“长久 和 广泛”位置互换）B.多年来被应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。（将“束缚下”的“下”删去）C.规范网络语言，这不仅仅是

41、一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。（将“语言交流”改 为“促进网络交流的方式”）D.通过举办诵读国学经典的一系列活动，使学生更多地了解了中国文化的博大精深。（删去“通过”）【分析】本题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。【解答】A.有误，不符合逻辑，将“世界”和“亚洲”调换位置；BCD.正确。故选：A【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配

42、不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可 以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前5.（3分）下列对病句的修改不氐理的一项是（）A.随着十九大的召开，怎样深入学习践行会议精神，成为各地干群关注谈论热议的话题。（“关注”和“谈论热议”互换位置）B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉）C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（删 去“通过”）D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 10%。（把“一倍”改为“50%

43、”）【分析】本题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。【解答】A.有误，“关注”和“谈论热议”表意重复，删去一个；B C D.正确。故选：A【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可 以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语

44、后；主语不同的句子，关联词置于主语前。6.（3分）下列选项中句子排序正确的一项是（）这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。提 起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”的一些水乡景色。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌的呢？每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。A.B.C.D.【分析】本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接

45、词去逐句推敲。解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。【解答】通读五个句子，查看四个选项，解答此题，可用排除法。两句相比，句更适合作首句，引出描述的景象“江南水乡”，这样就排除了 BC两个选项；从语意连贯角度分析，句必然是紧承句，叙述桥梁的作用，也就是说，句必然在句之后。这样就排除了 A选项，基本确定正确选项为D。然后根据D选项句序通读，语意连贯自然。故选：D。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复

46、杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。7.（3 分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪惊湍飞瀑，晴湖雪惊湍飞瀑，晴湖雪爆，乃至亭台池榭，美不胜收。因此，游记小品，是最具个人风采的美文。游记小品，堪称文苑奇葩陶弘景在南朝游记小品名作 答谢中书书中云：“山川之美，古来共谈。”小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。A.B.C.D.【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空

47、间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】阅读文段可知，这是有关“游记小品”的文段。句首先指出“游记小品”，引出下文，故置于首位。句举出从陶弘景的名句引出下文“山川之美”美文。两句分别从“游记”和“小品”两个不同文体特点入手，介绍其文学魅力。句“因此”是提示性信息，对以上文句进行总结。所以正确顺序应为：。故 选:B,【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。8.（3分）下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是（）（1）当汽车在望不到边际的高

48、原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠,对抗着西北风。（3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（4）难道你就觉得它只是树？A.拟人、比喻、比喻、设问 B.比喻、拟人、比喻、反问C.比喻、拟人、拟人、设问 D.比喻、排比、拟人、反问【分析】本题考查修辞手法的辨析。【解答】（1）“高原”比 作“大毯子”是比喻；（2）“不折不挠、对抗”写白杨树是拟人；（3 ）“白杨树”比 作“伟丈夫”，是比喻；（4）无疑而问，答案包含在句子中，是反问。故选：B o【点评】

49、做本题时注意比喻、拟人、拟人、设问、反问的运用。弄清反问和设问的区别:反问是无疑而问，设问是有问有答。9.（3 分）对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（）（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（3）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（4）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。A.打比方作比较摹状貌引用B.打比方作比较打比方引用C.比喻作比较摹状貌打比方D.摹状貌作比较打比方列数字【分析】本题考查说明方法的判断。判断说明方法要联系具体的语境，找到句子中特征性的词语加以分析判断。【解答】（1）本句将“石拱桥”比 作“虹”，这

50、是运用了打比方的说明方法；（2）本句将“苏州园林”与“北京的园林”在使用彩绘方面进行了比较，这是运用了作比较的说明方法；（3）本句描绘了苏州园林角落处风景，这是运用了摹状貌的说明方法；（4）本句引用了 江南中的诗句，这是运用了引用的说明方法。所以对这四个句子所使用的说明方法判断全部正确的是：打比方；作比较；摹状貌；引用。故选：A。【点评】常见的说明方法有：举例子，列数字，打比方 作比较，下定义，分类比，作诠释，摹状貌，配图表，引用等。第三单元古诗文。（2 7 分）10.（3分）选出下面不是写“水清”的 一 项（）A.水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。B.庭下如积水空明，水中藻、谷交横，盖