七年级语文上册《在山的那边》《生命　生命》练习题.pdf

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1、 在山的那边 生命 生命第一部分.1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（5 分）痢 想（）隐 秘（）谡 成（）嗔 腾（）嶙 间（）2 扰（）小口力（）庸二（）女*负（）卜天（）2 .体会下列词语在句子中的意思。（4分）我常伏在窗口痴想（“痴想”这个词在这里是什么意思？）一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）3 .划分下列诗句的朗读节奏：（4分）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵4.体会诗句的意义，回答问题：（4分）“于是，怀着一种隐秘的想望/有一天我终于爬上了那个山顶”为什么说是

2、“隐秘的想望”？“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？5 .生 命 生 命 文开头写小飞蛾是什么意思？（4分）6.瓜苗一例，从 这个角度去说生命力之强大。（2 分）7 .生 命 生 命 中作者的三点思考是什么？有什么联系？（4分）8 .细 读 生命 生命，第一段都是围绕“”一语展开的，第二段都是围 绕“”一词展开的。（4分）9 .朗 读 在山的那边一诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面卜 一的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？（4分）10 .填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）（2 分）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你

3、立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒,永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；.A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。泉上起了一片热气，白而轻软。C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起种似乎神秘的境界。D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界,在深绿的长草藻上飘荡着。第二部分：（）在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天

4、啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛1 1.”颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？（4 分）1 2.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这几句诗中，“枯干的心灵”，比喻。海潮“漫湿了我枯干

5、的心灵”，就是说，。（2 分）1 3.”在瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？（4 分）1 4.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？（4 分）1 5.什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？（4 分）（二）抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁0 一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天

6、，同学们把筹款卡交给老师时.，捐的都是1 0 0 块、50 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5 块钱，其实比他们的5 0 0 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力

7、为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富 贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1 6 .男孩的妈妈说：“我们所捐的5 块钱，其实比他们的5 0 0 块钱还要多。”这句话如何理解？（4 分）1 7 .文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

8、”试阐述这句话的深刻含义。（4 分）1 8 .文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（4 分）1 9 .文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处？（4 分）2 0 .文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。（4 分）（三）五十法郎奖金刘志侠每年进入十月，随着诺贝尔文学奖的颁发，法国出版界便热闹非凡，人人翘首以待,等候各种各样土产文学奖宣布。文学奖花样百出，名称动听，其实很多评奖机构简陋得很，连办公的地方都没有，评判要在咖啡馆或餐厅开会，就地宣布，看似浪漫，实有苦衷。奖金最低的是最著名的龚古尔奖，5

9、 0法郎，不够十块美金。这个奖有9 3年历史了，和诺贝尔奖不相上下，早期奖金不低，只是瑞典人精于投资，把钱买了物业股票，法国人则不善理财，拿了钞票不放，光是1 9 6 2年旧法郎换新法郎，一下子就跌去一百倍，此消彼长，到了现在，拿到两个龚古尔奖奖金还不够买-本获得龚古尔奖的小说。奖金虽少，却是作家最渴望赢得的荣誉。首先，这个奖被公认为法国最好的文学奖,历史悠久，口碑载道。虽然不是每部都是传世之作，但有不少成为经典；新发掘出来的作者，有些后来成为大作家，在文学史上占有一席之地。中国人熟悉的马尔罗（1 9 0 1 1 9 7 6）是其中一位，他 以 人类的境况在1 9 3 3年夺魁，戴高乐将军任内

10、，他官至文化部长。还有杜拉斯，1 9 8 4年7 0岁 时 以 情人获桂冠。中国人对她不会陌生，这本小说以2 0世纪3 0年代的越南为背景，男主角是一个中国华侨阔少，邂逅了一个法国少女，萍水相逢，经历了一场暴风雨式的疯狂爱情。情人在2 0世纪9 0年代初拍成电影，上映时轰动一时。其次作品一旦获奖，立 即“红腰带”加身，出版商在书本上加一条红纸，上书“龚古尔奖”，家家书店都把它陈列在最显眼的位置，好像体育冠军站在领奖台，好不威风。读者蜂拥而至，销路猛升，连续几个月占据畅销书榜首。普通小说如果能够卖过一万册，可算畅销，其他文学奖作品，销量在3万左右徘徊，惟独龚古尔奖小说一枝独秀，多数超过2 0万册

11、，还不算外国翻译本。这个数字带给作者数百万法郎稿费，名副其实的名利双收。至于那张5 0法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂到墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑现。2 1 .文章第一段与龚古尔奖有何关系？（3分）2 2 .在第二段中找出表现龚古尔奖的特点词句。（3分）2 3 .龚古尔奖和诺贝尔奖不相上下，为什么奖金却这么少？（4分）2 4 .为什么说“龚古尔奖是作家最渴望获得的荣誉”？（3分）2 5 .“拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。”对这句话你怎么理解？（4分）2 6 .马尔罗和杜拉斯的事例有何特点?作者写这两个事例有何作用？（4分）2 7 .文章

12、最后一段说“至于那张5 0法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂在墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑现。”这段话有何作用？（4分）走一步，再走一步第一部分:1 .给下列加点字注音：（5分）拿 立（）挈 回（）噪 泣（）嶙 掌（）（）2 .根据解释写出相应词语：（4*）我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（）我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（）我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（）我 的 心 在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（）3.根据课文内容填空：（3分）作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是 o4.文章开头为什么突

13、出“闷热”？（3分）5 .末 段 说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又 说“直到抵达我要到的地方，既然要到 的 地 方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（3分）6 .说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分）7.根据课文内容回答：（4分）故事发生在美国哪个城市？故事发生在什么时间？爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个?那座悬崖有多高?岩石架有多高？8 .依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（）（3分）由于交通事业迅速发展，（）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。下游河床狭窄，（）河水容易泛滥。他已失败了多次，（）并不灰心。听说老人家身体欠安，（A.然而 故而 因而C.故而 然而 因而第

14、二部分：）特来看望。从而 B .从而从而 D .故 而（一）因而 然而 故而从而 然而 因而时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树 林 里 有 道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，我 父 亲 说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移

15、过去。“看见了.”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我 父 亲 叫 道，“现在移动右脚，把它移到 右 边 稍 低 点 的 地 方，那里在另外一个落脚点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。我 想。我每次只移动一小步，慢慢爬卜一悬崖。最后，我 一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强 壮 的 手 臂 中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生i种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬

16、崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。9.选文开始的景物描写有什么？（3分）10.根据课文内容填空：（3分）“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步,“，第一步成功，第二步成功，“”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。11.明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）12.五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得

17、要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来。（4分）13.从课文内容看，文 题“走一步，再走一步”是什么意思？（3分）14.父亲说“不要想着距离有多远”，为什么？（4分）15.选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？（4分）（二）我尽了最大的努力（加拿大）索尼娅 斯米茨我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝？”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”父亲看着我，一字

18、一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的,因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜

19、利。在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。1 6 岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金,我必须努力保证学习成绩在班上是前2 0 名。第二年

20、，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。”父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说 我尽了最大的努力！”他知道我没有把心思全放在学习上。我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。1 6 .这篇文章为了表现父亲对我的教育，

21、总共选择了几个典型的事例？试用简洁的语言加以概括。（3 分）1 7 .这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？其语言标志有哪些？（3 分）1 8 .文章第1自然段中作者称自己为书呆子的原因是什么？（3 分）1 9 .第5 自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？（3 分）2 0 .第8 自然段写“我”突然想起了父亲的话，“不由得一阵羞愧”，结合文章有关内容想象一下，此时如果让“我”对父亲说出心里话，他该会说什么？（3 分）2 1 .仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说 我尽了

22、最大的努力！”这番话时，他是怎样复杂的心情？（3 分）2 2 .第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4 自然段,谈一谈你对这番话的理解。（3 分）2 3 .文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为 而羞愧，第二次是因为。（4 分）2 4 .文章最后一段，在全文中起到怎样的作用？“我”的真情告白表现出作者怎样的感情？（3 分）（三）抬起头来做人（梁文福）那一年，那个小男孩，不过八九岁.一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

23、小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师忖，捐的都是1 0 0 块、5 0 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必

24、须量力而为，我们所捐的5 块钱，其实比他们的5 0 0 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富 贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。2 5 .男孩的妈妈说：“我们所捐的5 块钱，其实比他们的5 0 0 块钱还要多。”这句话如何理解？

25、（3 分）2 6 .面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写。（4 分）2 7 .文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。（3 分）2 8 .文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（3 分）2 9 .文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处？（3 分）3 0 .文 题“抬起头来做人”有何深刻含义？（3 分）紫藤萝瀑布第一部分:1、根据拼音写汉字：（2 分）（4%）溅 伶（3）（我烈-）开 盘（口兴。）_2、解释加点词的意思：（3 分）这里春

26、红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。春红已谢：每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：花朵好像在察颜观色，试探什么。察颜观色：3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）（2 分）A、紫色的大条幅匕泛着点点银光，就像迸溅的水花。B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的切暂时都不存在。D、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4、下列说法有误的一项是（）（2 分）A、本文作者因偶见树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C、本文描写

27、紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。5、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？（3分）6、体会下列句子的含义：（2 分）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。7、文章题目运用了 的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？（3分）8、你认为这篇文章的主旨是。（3分）9、在 紫藤萝瀑布中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后 来 连“稀零的花串也没有了。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联

28、想到人的生命。文章动作的是 的写法。（3 分）10、有人评论说 紫藤萝瀑布既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。（3 分）1 1、下列句子横线匕该填的词语顺序最合理应是。（3 分）世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的 湖 泊 大 漠 奔 腾 的 江 河 雪 岭 数不清的珍禽 异 兽 草原冰峰1 2、“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（）（2 分）A、红高粱这部影片由著名演员巩利领衔主演。B、他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。C、在技术能手的比赛中，他独占鳌头：D、我们班

29、各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。第二部分：（一）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花 朵 儿 一 串 挨着一串，一 朵接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一 一 穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在

30、最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1 3、上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及,由到,写出了花的“盛”。（3 分）1 4、”只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（3 分）1 5、”颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？（3 分）1 6、画线句子用了 的修辞手法，写出了花的。（3 分）1 7、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（3 分）1 8、文

31、中画浪线的两个比喻句好在哪里？（3 分）1 9、“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。（2 分）（二）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

32、后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了 吓那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。2 0、划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3 分）2 1、“觉得这

33、一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？（3 分）2 2、“我心上的焦虑和悲痛“是指 o（2 分）2 3、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3 分）2 4、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（3 分）2 5、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是。（3 分）2 6、”过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（3 分）2 7、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？（3 分）2 8、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（3 分）2 9、对文末

34、“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3 分）（三）草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的棚树生意口口，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味口口。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我

35、把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每 一 周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由

36、于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了包的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心

37、性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然,今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是I I 益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。3 0、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。（3 分）依次是：3 1、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（3 分）3 2、从行文思路看，第1

38、段景物描写在文中的作用是。（3 分）3 3、文章第2 段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“。（3 分）3 4、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（）（2 分）A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。C、草箱的香味形象使我想起，儿个月前跟眼下是多么不一般。D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。3 5、请根据上下文，具体说明第5 段 中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4 分）“有所

39、剥夺”的是：“有所增添”的是：3 6、文 末 说“六月的气息已经一去不返了，这 里“六月的气息”是指。（2 分）童趣第一部分：基础知识1.本文选自,作者 是 一2 .给加点字注音并解释：（5分）昂首观之，项为之野。（）（果如鹤唳云端，憎俗称快。（）（神游其中，惜然自得。（）（以土砾百春为丘。（）（尊 有 为 壑（）（）3 .解释下列成语的意思：（4分）明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如：5 .各写一个含有下列词的成语：（3分）张（）昂（）一代文学家。（3分）素（）6 .翻译下列句子：（6分）故时有物

40、外之趣。神游其中，怡然自得。忽有庞然大物拔山倒树而来。7、文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？（4分）8、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分）第二部分：阅读分析（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称 快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者

41、为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。此皆幼时闲情也。9 .第 一 段 中 统 领 全 文 的 一 个 词 语 是“（3 分）1 0 .“我”能得到许多闲情之趣的原因是 o（3 分）1 1 .点明时间的一个词语是。（3 分）1 2.第二段所记之趣源自于 o （3 分）1 3 .第 二 段 中 点 明 所 写 内 容 属 想 象 的 一 个 词 语 是。（3 分）1 4 .文 中“昂首观之”的内容有哪些？（4 分）1 5 .说 说“项为之强”的表

42、达作用是什么？（4 分）1 6 .文中的一个被动句是 o （3分）17.与课文首句相呼应的一个句子是 （3 分）1 8 .第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是。（3 分）1 9 .第二段中“又”的用法应该是（）（3 分）A.表示重复或继续 B.表示几种情况或性质同时存在C.表示意思上更进一层 D,表示转折，有“可是”的意思2 0 .第一段与二、三、四段的关系是.（3 分）2 1 .文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3 分）2 2 .“双丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是-（3 分）（-）携苗助长宋人有闵其苗之不长而携之者，茫茫然归，谓其人曰：“今 U病矣！予助苗

43、长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也：助之长者，携苗者也，非徒无益，而又害之。2 3、解释下列加点的字。（4 分）谓其人曰（）今日病矣（）予助苗长矣（）其子趋而往视之（）2 4、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（）（3 分）A、闵其苗之不长 B、其子趋而往视之C、助之长者，攫苗者也 D、非徒无益，而又害之2 5、翻译下面的句子。（4 分）天下之不助苗长者寡矣。苗则槁矣。2 6、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）：（3 分）2 7、本文从结构上可分为两层，试 用 在 文 中 标 出 层 次；另外从表达方式上看,第一层以 为

44、主，第二层以 为主。（4 分）2 8、读完这段文字后，你从中受到什么启示？（5 分）理想第一部分：1 .给下列加点字注音：（3 分）便 理（）（）洗 津（）茸 污（）诅 用（）便便终生（）2 .怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？（4 分）3 .探究这首诗的脉络。（3 分）诗的2、3 两节意思相近，可以用“”来概括。诗的4、5、6、7 节意思相近，可以用“”来概括。诗的8、9、1 0、1 1 节意思相近，可 以 用“”来概括。可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。4 .最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？（4 分）

45、5 .理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4 分）6、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？（4 分）7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？（4 分）8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（）（4 分）A、烈士暮年，壮心不已 B、夕阳无限好，只是近黄昏C、生当作人杰，死亦为鬼雄 D、会当凌绝顶，一览众山小读下面这首诗，完成9-1 0 题：断 章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人

46、在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。9 .对这首诗的解说不恰当的一项是（）（3分）A.本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。B.诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。C.诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。D.诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。1 0 .对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而

47、珍惜的感情，写了 刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。第二部分：（一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是。离乱的年代里，理想是：安定的年代里，理想是。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。英雄失去理想，蜕作庸

48、人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。1 1、第一节中用的修辞方法是比喻，属于 喻；请用引本体仿写两个比喻句。（4分）1 2、第二节中横线处应填的词语是什么？（4分）1 3、第三节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？（4 分）1 4、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？（4 分）1 5、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？（4 分）1 6、第六节是全诗的结尾，

49、如何分析理解其内涵？（4 分）（二）草 木 篇（流沙河）寄言立身者勿学柔弱苗-（唐）白居易白杨好，柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！蘑他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢，丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树仙人掌也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女梅在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里

50、，她笑得最晚，笑得最美丽。毒菌在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液1 7、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有文采）（4 分）1 8、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？（4 分）1 9、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理山。（4 分）2 0、你 认 为 草木篇和 理想有什么不同？（读出一点即可）（4 分）2 1、请 根 据 草木篇和 理想的内容，谈谈你心目中的