心理学考研试题.pdf

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1、注册于:2 0 0 3-1 2-2 9来自：东北发表数:2 5 3心理学研究生入学考试全真试题标 题：北大心理系1 9 9 8研究生入学考试实验心理学真题一、名词解释（3 5分）：内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、（记忆）主观组织、话在嘴边现象（t i p-o f-t h e-t o n g u e）s t r o o p效应二、不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（1 0分）三、恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（1 0分）四、信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（1 0分）五、A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设

2、计，B为组间设计，试说明在一项混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（1 5分）六、两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（1 0分）七、有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均得1 0分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。你认为他的结论是否正确？为什么？标 题：北大心理系1 9 9 8研究生入学考试普通心理学真题一、选择题：（每小题两分，共4（）分）1、在认知模型中，思维是：a）抑制物与释放源b）结果和原因c）感知与经验d）真实与臆想2、关于某种特

3、殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作：a）推 论b）数 据c）外化解释d）假设3、表征思维是皮亚杰认知发展理论明I；-个阶段的成就：a）感觉运动阶段b）前运算阶段c）具体运算阶段d）形式运算阶段4、5 0 0 0 H Z以下的声音的听觉机制主要由下列那种理论解释？a）音频说b）地点说c）拮抗说d）排射理论5、三原色理论无法解释下列那种现象？a）补 色b）负后象c）颜色融合d）颜色替代6、在两可图形中两个图形之间的往复转换反映了：a）刺激转换b）知觉不稳定性c）客体变换d）感觉交替7、视觉刺激的整体情境线索叫作：a）参考框架b）良好图形c）知觉组织d）知觉诱导8、意识控制感觉输入过程不涉

4、及下列那种现象？a）提取过去记忆b）分解经验为客体和事件c）限制注意的内容d）压抑与恐惧性刺激相伴随的体验9、长期服用药物造成的效果减退叫作：a）退行反应b）耐受性c）上 瘾d）依赖1 0、习得行为向先天反应模式回归的现象叫作：a）本能转移b）预程序化c）反应倾向d）行为耦合1 1、下面那种过程不能说明在学习中获得具体的反应也获得一般性的反应策略：a）感觉预程序化b）习得性无助c）认知地图d）观察学习1 2、一般性的概念框架或知识组织叫作：a）期 望b）同化物c）命 题d）图式1 3、S te r n b e r g关于短时记忆信息检索方式的实验证明该检索方式为：a）平行加工b）自动终止序列检

5、验c）完全序列检验d）无法证明为何种方式14、加工水平说预测最有效的记忆术是：a）地点法b）视觉表象c）自然语言媒介d）声音匹配15、一个名词的绝大多数词典描述是基于它的的定义。a）命 题b）关键特征c）原 型d）图式16、理解问题的第一步是：a）建立问题空间的内部表征b）消除功能固着c）克服各种定势d）决定使用算法还是启发法17、把动机看作是指向期望状态的目的性活动的主张是的观点；而相反的观点则主张动机是。a）需要，驱 力b）目的论；一般能量源c）驱力，动 机d）学习，非习得需要18、行为主义对人格的研究主张行为是有控制的。a）内隐变量b）特侦倾向c）环境耦合d）心智变化19、关于自我的影响

6、个人心境与行为的一般性评价态度叫：a）自我概念b）自我同一性c）自尊d）理想自我20、在应用方面，心理测量的目的是：a）了解人是如何发展的b）揭示被试的真实特征c）证实测验者的构想d）以有用的方式描述被测者二、论述题：（每题20分，共60分）1、试由心理物理法的发展讨论心理学的研究方法2、有学习的各种形式讨论经验的获得机制3、试分析比较意识的各种变体北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目：普通心理学考试时间：2000年1月2 3日上午招生专业：所有专业研究方向：所有方向指导教师：试题：一、选择题（每小题2分，共5 0分）：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用圈出你的

7、选择.1、心理学研究：1）灵 魂2）行 为3）行为与意识4）躯体与神经2、心理学研究的数据是：1）刺 激2）行 为3）变 量4）行为反应的描述3、心理学的研究假设是：1）关于概念的陈述2）关于规律或关系的可检验的陈述3）关于事物变化的陈述4）关于概率可能性的陈述4、Oedipus complex 是 提出来的。1）荣 格2）埃里克森3）弗罗伊德4）霍妮5.随机样本可用于防止：1）归因偏差2）实验者期望误差3）皮克马力翁效应4）自我证验预言6、操作定义的意义在于使研究：1）变量可测量2）标准化3）可重复4）以上都对7.跨文化比较属于：。1）基本研究方法2）综合研究方法3）时间序列法4）空间比较法

8、8、同化过程是1）和感觉运动阶段相对应的过程2）修改图式的过程3）与表征思维相对应的过程4）与顺应相对应的过程9、客体自我中心主要是 的特征。1）感觉运动阶段2）口唇期3）心理社会适应阶段4）前运算阶段io、卜.列哪个结构和情绪关系最小？1）外侧膝状体2）边缘叶3）扣带回4）丘脑1 1、H e r ma nn G r id 引起：1）感觉错觉2）幻 觉 3）视觉诱导4）知觉错觉1 2、下 列 哪 个概念与其他三个关系最小？I）S t e v e n定 律 2）F e c h ne r 定 律 3）嘉函数定律4）数值估计法1 3、卜.列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？1）角 膜 2）水晶体3）虹

9、 膜 4）睫状肌1 4、卜一列哪种现象和其他三种有所不同？1）感觉对比2）感觉适应3）感觉后像4）闪光融合1 5、卜一列哪种现象与其他三种有所不同？1）知觉整合2）主观轮廓3）相似性原则4）知觉定式1 6、卜.列哪种现象不是意识状态的正常变体？1）睡 眠 2）白日梦3）幻 想 4）幻觉1 7.酒精对神经系统的作用是1）兴奋剂2）抑制剂3）致幻剂4）催动剂1 8、学习的机制不包括卜列哪种现象？1）组 块 2）模 仿 3）条件作用4）顿悟1 9、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是理论1）x 2）y 3）v 4）z2 0、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？1）胃收缩理论

10、2）葡萄糖理论3）脂肪理论4）丘脑理论2 1、下列哪种现象与其他三种有所不同？1）组 块 2）复 述 3）选择注意4）编码2 2、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同？1）E E G 2）M E G 3）E M G 4）f M R I2 3、双重编码理论是指：；1）视觉和听觉2）语义和形象3）语言和听觉4）概念和图像2 4、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同？1）M M P I 2）T A T 3）C P I 4）B D I2 5、下列哪种概念与其他三种有所不同？1）代 偿 2）集体无意识3）原 型 4）高峰经验二、论述题（每小题2 5 分，共 5 0 分）1、试比较学习机制的不同理论

11、，并给出你的分析与思考（2 5 分）2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考（2 5 分）北京大学年研究生入学考试试题考试科目：实验心理学考试时间：2 0 0 0 年 1 月2 3 日下午招生专业：所有专业研究方向：所有方向指导老师：试题：一、名词解释（每题5分，共3 0分）1 .双盲实验2 .潘弄区（潘弄范围，p a n u m）3 .认知失调4 .词频效应5 .感觉剥夺6 .等响曲线二、简述非实验研究方法（1 0分）三、什么是月亮错觉？如何解译这种现象？（1（）分）四、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。（1 0分）五、简述艾宾浩斯（H.E b b i

12、 n g b a u s）和巴特利特（F.C.B a r t l e t t）在记忆研究方法上的主要区别（1（）分）六、有一项实验研究是这样进行的：对同一被试给予不同浓度的柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估计法进行反应，报告他尝味后感觉的大小。与此同时，记录他的鼓索神经动作电位的发放频率。结果如图所示。+字的连线代表味的感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖，而圆圈的连线表示鼓索神经动作电位的发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所示的实验结果证明了什么规律。（1 0分）（附图略）七、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（C T、M R I、P

13、E T等脑成像技术）的准确性（2 0分）启用前机密北京大学2 0 0 1年硕士研究生入学考试试题考试科目：心理统计考试时间：2 0 0 1-1-1 5上午招生专业：基础心理学，应用心理学研究方向：所有方向,单项选择题（每题2分，共2 0分）1.三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的l ik e r t等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出白己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是：a）类目型顺序

14、型计数型b）顺序型一等距型一类目型c）顺序型一等距型顺序型d）顺序型一等比型一计数型2.一位教授计算了全班2 0个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面吸句话不可能是正确的？a）全班6 5%的同学的考试成绩高于均值b）全班6 5%的同学的考试成绩高于中数C）全班6 5%的同学的考试成绩高于众数d）全班同学的考试成绩是负偏态分布3.一个N=1 0的总体，S S=2 0 0。其高差的和工（X-u）是：a）1 4.1 4b）2 0 0C）数据不足，无法计算d）以上都不对4.方差分析中,F（2,24）=0.90.F检验的结果：a）不显著b）显著c）查表才能确定d）此

15、结果是不可能的5.在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况 如果被试间差异增加a）会减少组间方差b）会减少误差方差c）会使F值降低d）F值保持不变6.什么情况下样本均值分布是正态分布？a）总体分布是正态分布b）样本容量在3 0以上c）a）和b）同时满足d）a）或b）之中任意一个条件满足7.以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？a）如果H 0在a=.O5的单侧检验中被接受，那么H 0在a=.05的双侧检验中一定会被接受b）如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0C）如果H 0在a=.05的水平上被拒绝，那么H 0在a=.01的水平上一定会被拒绝d）在某一次实验中，如果实验者甲用a=.

16、05的标准，实验者乙用a=.（）l的标准。实验者甲犯I I类错误的概率一定会大于实验者乙。8.某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n=2 5的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪个数值：a）0.2b）0.5c）1.0d）数据不足，无法估算9.让64位大学生品尝A,B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）：a）2.28%b）4.01%c）5.21%d）39.06%10.在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计数据决定的：a）逐步回归b）层

17、次回归c）向前法d）后退法二.填 空（每题3分，共30分）1.对于下列实验数据：1,100,11,9,5,6,9,9,7,11,描述其集中趋势用最为适宜，其值是一。2.个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了 个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分 数 值 为。3 .一个 n=7 的样本，分数为 8 4 3 1。8 4 3 2,8 4 3 5,8 4 3 2,8 4 3 6,8 4 3 3,8 4 3 4。其和方 S S 为4 .正态分布中Z分数在-2.5 8 至-1.6 5 之间的区域占整个分布面积的5.一个总体的均值和标准基是u=1 0 0,。=1 5。如果将这个分布转换成u

18、=5 0,。=2 0 的分布，原来的1 2 0分在新的分布中应该是 分。6.一个正态总体，u=7 0,o=2 0,从中随机抽取n=1 6 的样本，得到样本均值大于7 5 的 概 率 是 （不查表）。7.一对n=6 的变量X,Y 的方差分别为8 和 1 8,离均差的乘积和是S P=4 0,变量X,Y 积 差 相 关 系 数 是。8.一位研究者报告3*2 的方差分析中，对其中一个因素主效应F检验的结果是F （2,2 4）=5.9 2。根据此结果可知研究中有 个被试。9.一位研究者随机抽取了 n=3（）0 0 的企业人员样本，发现管理素质量表分数与管理绩效指标的相关是.6 2。另一位研究者随机抽取了

19、 n =8 0 的银行支行经理，发现同样的管理素质量表分数与同样的管理绩效指标的相关仅为.2 1。你如何解释这个差异1 0.一位研究者用一个n=2 5 的样本得到9 0%的置信区间是8 7 1 0。如果他需要置信区间的宽度在1 0 或1 0 以内，而置信度仍为9 0%,他至少需要的样本客量为n=_ _ _ _。三.简答题（每题6 分，共 3 0 分）1.一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式报告性别年级年龄女 3 2 6女 1 2 2女 3 2 5女 3 2 6男 1 2 3女 2 2 3男 1 2 6女 1 2 2女 1 2 3女 4 2 5女 1 2

20、 3女 1 2 22.位研究者用心理量表测量大学生的内外控倾向。随机抽取了 个有8 位男生，8 位女生的样本。男生组样本均值X=1,4,S S=2 6；女生组样本均值X=1 3.9,S S=3 0。对总体均值的差异作置信度为8 0%的区间估计。3.社会学家发现儿童早期被虐待可能导致青年期的犯罪行为。选取了 2 5 个罪犯和2 5 个大学生，询问其早期被虐待经历，结果的次数分布如下。罪犯是否比大学生有更多的早期被虐待经历？用 a=.0 5 的标准作假设检验无早期被虐待经历有早期被虐待经历罪 犯 9 1 6大 学 生 1 9 64.8 位电脑专家对4 种防病毒软件性能进行1-1 0 的等距评定，（

21、1 表示非常不好，1 0 表示非常优越）下列方差分析表总结了评估结果。填充表的值。并对假设检验做出结论。来 源 S S d f M S处理间2 7 0 _ _ _ _ F=9处理内总 和 680 _5.下 面是对8 个项目作主成分分析的旋转后因素载荷矩阵：因素I 因素n 因素n i 因素iv项目 1 .81.05.20.13项目 2.78.21.01.12项目 3.65-,04.11.29项目 4.22.78.09.33项目 5.02.69.36.28项目 6.11.55.22-.20项目 7.08.25.39.19项目 8-.13.20.28.301）简略描述表中的结果2）利用已知的数据，粗

22、略绘出所给出4 个因素的碎石图（Scree plot）3）你对研究者选取因素的个数有何评论四.应 用 题（每题10分，共 20分）1.欲考察放松训练对考试焦虑的疗效，研究者A,B,C,D 的研究设计，a）研究者A 先记录了所有被试的基线焦虑水平。然后所有被试接受放松训练3 周。之后研究者测量了所有被试治疗后的焦虑水平b）研究者B 把被试随机分成两组，记录了所有被试的基线焦虑水平。其中一组接受放松训练3 周，另 一组作为控制组，未接受处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下的焦虑水平C）研究者C 将被试随机分成两组，其中组接受放松训练3 周，另组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被

23、试的焦虑水平d）研究者D 将被试根据他们的自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个西配组。其中 组接受放松训练3 周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平为上述研究设计提出适当的统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度的异同。2.一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：准备考试的小时数答错的题目数450 1223233 164a）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数b）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数c）忽略样本客量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数

24、据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系？试卷附表为一张t 表，一张F 表，此处略过2002北京大学心理系硕士研究生入学考试普通心理学一、选择题1、下列哪个概念与其他关系最小？a、人本主义b、存在主义c、自我实现d、自我理想2、下列哪种理论是微范式？a、原型理论b、特征分析c、精神分析d、平行加工3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做a、认 证b、认 可c、认 定d、认同4、为了避免主试与被试的期望误差，应该a、随机抽样b、设立对照组c、使用双育实验d、自然观察5、社会化开始于儿童的那一个阶段a、感觉运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段6、依恋的主要特征是a、认 知 性b

25、、情 绪 性c、兴 奋 性d、阶段性7、信号侦察论认为a、只有唯一的一个 域 限b、有多个域限c、不存在唯一域限d、有无限多个域限8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性？a、双极细胞b、神经节细胞c、外侧漆状体d、a和be、b和c9,定位理论曾经用来解释a、嗅 觉b、味 觉c、空间知觉d、平衡觉10、在一个暗室里看到个静止的光点移动的现象叫做a、似 动b、动景运动c 自主运动d、心灵致动11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做a、整体知觉b、良好图形c、空间频率整合d、主观轮廓12、卜.列哪种过定与其他过程不相同？a、知觉恒常性b、知觉防御C、图形背景转换d、选择注意13、三原色理论不能解释哪些现象

26、？a、颜色负后效b、红绿色盲c、加法原则d、a农b14、前注意过程是a、无意识的b、前意识的c、潜意识的d、非意识的15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个门动获得条件刺激的特性，这叫做：a、自动恢复b、二级条件作用c、感觉条件作用d、诱发行为16、主:张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是a、x理 论b、y理 论c、v理 论d、z理论17、下列哪个理论与其他理论更不相同？a、双因素理论b、激活理论C、归因理论d、认知理论18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪？a、系列位置效应b、近因效应c、顺行遗忘d、前摄抑制19、下列哪种技术不是认知心

27、理学的核心方法？a、出声报告b、诱发电位c、注视时间d、白由算法20、有研究认为智力只能解释成功度.大约变异20%；情绪智力解释其余80%,那么下列哪种推论最恰当？a、智力传统概念应该修正b、IQ=l/4EQc、智力=EQ/IQd、智力对成功的作用只有1/5二、判断题1、行为是指有机体的适应。2、引起行为的外界因素叫刺激。3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。6、催眠治疗往往很快见效。7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。9、颜色是视觉

28、中最重要的物理属性之一。10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。12、大小一距离不变是知觉的无意识推理现象。13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。14、创造性思维是指发散性思维。15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。17、认知一定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。三、论述题你认为心理过程有哪

29、些，试用一个模型整合说明之2002北京大学实验心理学一、名词解释主观颜色元正认知觉察单被试实验设计双作业操作的互补原则演绎推论的心理模型理论二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题四、负启动效应实验是怎样进行的？五、如何用实验测量句子的理解时间？六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？七、Tulving(1 9 8 2)等人在正常人被试学习9 6个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验,7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。(图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图)2002北京大学心理统

30、计一、选择1、调查了 n=2 0 0个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度年龄组偏好程度数字显示针面显示不确定3 0岁或以下90 40 103 0岁以上10 40 10该题门变量与因变量的数据类型分别是：a、类目型-顺序型b、计数型-等比型c、顺序型-等距型d、顺序型-命名型2、某个单峰分布的众数为1 5,均值是1 0,这个分布应该是a、正态分布b、正偏态分布c、负偏态分布d、无法确定3、现有8名面试官对2 5名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求a、spearman相关系数b、积差相关系数c、肯德尔和谐系数d、点二列相关系数4、一个单项选择有48

31、道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题成绩显著优于单凭猜测a、16 题 b、17 题 c、18 题 d、19 题5、以 卜一关于假设检验的命题哪个是正确的a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯H类错误的概率一定会大于乙：b、统计效力总不会比Alpha水 平 小l-b=ac、扩大样本容量犯II类错误的概率增加d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。6、一位研究者调查了 n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体评价，得到积差相关系数r=.4 3,由此可以推知以下哪个结论？a、随机抽取另外100个健康状况

32、低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻炼的时间，会得到接近4.4 3的积差相关系数b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况d、以上都不对，因为不知道4.4 3与r=0是否有显著差异7,已知X和Y的相关系数r l是0.3 8,在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是（）.1 8,在0.05的水平上不显著a、r l与r2在0.05水平上差异显著b、r l与r2在统计上肯定有显著差异c、无法推知r l与r2在统计上差异是否显著d、r l与r2在统计上不存在显著差异8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与

33、Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化？a,不 变b、提 高c、降 低d、也趋近于09、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：a、贡献率b、共同性c、特征值d、公共因素方差10、在主成分分析的方法中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根据a、碎石图b、因素所解释的方差百分比和累计百分比c、因素的可解释性d、X是否达到统计的显著性二、填空1、对于下列样本1、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其适宜的集中量数是（）,其值是（）,其适宜的离中量数是（2,有一个学生的成绩低于平均成绩个标准差，他在该班的百分位点是（）。3、一组实验分数近似正态分布，其平均分为6 5

34、.5,标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间的人数与全体考生总人数的百分比是（）。4、一般人群中每年溃疡的患病率为4 0%,在一个200名的CEO的样本中，近12个月中有32个患溃疡。为检验CEO与 般人群溃疡的患病率是否不同，需 用（）检验，所得到的统计量为（）,结论为（）.5、一位研究者报告重复测量的方差分析中，F检验的结果是F（2,8）=4.2 9,根据此结果可知此研究有（）个被试。6、一位研究者调查了 n=2（X）的青少年样本，发现阅读分数与某个脑电指标的相关是02。他进一步抽取了极端组，发现轻微阅读隙碍的儿童与同样指标的相关增加到0.6 1,你如何解释这个差异（）.7、用变

35、量X预测变量Y,已知X和方是5,回归线的离差乘积和是1 0,变量X、Y的均值为X=2,Y=4,预测变量Y的回归方程是（）。8、有n=IO2的数据，已知积差相关系数=0.06,Y的和方SSy=100,如果这些数据作为建立回归方程的根据，则估计的标准误是（）。9、已知Y的回归方程是Y=2.4X-0.2,SSx=10,SSy=90,SSe=32.40,变量X与Y的积差相关系数是（）。10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格的程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行（）的统计检验。三、简答1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影

36、响（成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平），采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：来 源SS dfMS处理间280 _ F=_ 48 F=120_处理内 F=总 和600 _2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了 2 5个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的G PA,从差异均值分布看，这2 5个参加讲座的学生提高了 D1=0.7 2,和方SS=24,用数据来对系列讲座提高GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。3、卜面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任

37、务的作业成绩，根据假设检验的结果画图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。唤醒水平低 中 高n=10 n=10 n=10简单任务 X=80 X=100 X=I2OSS=30 SS=36 SS=45复杂任务n=10 n=10 n=10X=60X=100X=80SS=42 SS=27 SS=362X9=52964、位牙究者发现大白鼠在T型迷津实验中有右转弯的偏好，在2 0次系列实验中，-只大白鼠右转17次，左转3次，用适当的假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著？5、下面两个表中报告的是研究者建立的预测大学生是否愿意求助心理咨询的回归模型，解释和报告结果。（注：2003

38、年的试题没有英语题）Model SummaryR R Adjusted Std.Error of charge StatisticsR square R square the Estimate R charge F charge Sig.F chargeMode1 .248.062.058 17.804.062 17.040.0002.294.087.080 17.598.025 7.111.0081 Predictors对心理咨询的看法2 Predictors对心理咨询的看法，遇到的问题类型是否与人际关系有关。CoefficientsUnstandardized StandardizedCo

39、efficients Coefficients t Sig.Mode B std.Error Beta1 （constant）25.639 4.164.248 6.157.000对心理咨询的看法.346.084 4.128.0002（constant）24.510 4.138.240 5.923.000对心理咨询的看法.335.083 4.035.000遇到问题的类型 6.722 2.521.159 2.667.008是否与人际关系有关四、应用题1、一位研究者对智商与5 岁儿童词汇量的关系感兴趣，A、解释如何用积差相关考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？B、解释如何用卡方独立性检验考

40、察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？2、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8 个被试同意48个小时保持不睡眠，每隔12个小时,研究者给被试若干算术题，表中记录了 10分钟内被试正确解决的算术题数目。睡眠剥夺时间被试 12 24 36 48187 8 62 10 129 113998 1047 8665 12 10 1086 109 1287 776889 10 11 11根据上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响的结论？在 a=0.05水平作假设检验和事后检验。北京大学2003年硕士研究生入学考试试题考试科目：普通心理学招生专业：基础心理学应用心理学一、判

41、断题（每小题1.5分，共 45分）在答题纸上写出答案1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。（）2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。（）3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。（）4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。（）5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。（）6、光能转换发生在神经节细胞。（）7、前注意过程是前意识过程的基础。（）8、Z 理论认为员工预期白己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。（）9、动物也具有“学习学习”的能力。（）10、动物的语言不

42、具有意义性。（）11、白日梦是意识的异常变体。（）12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。（）13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。（）14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。（）15、弗里德曼（J.L.Freedman）从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。（）16、多拉德和米勒等人提出德挫折一侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。（）17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。（）18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。（）19、大多数心

43、理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。（）20、卡尔史密斯（Carl Smith）发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。（）21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。（）22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。（）23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。（）24、洛克（Locke）对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。（）25、人们对事物分类时

44、，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。（）26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。（）27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解释社会促进现象的产生。（）28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。（）29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。（）30、偏 见（Prejudice）倾向于指人的行为，歧 视（discrimination）倾向于指人的态度。（）二、选择题（每小题2分，共60分）选出一个最佳答案1、行为主义理论反对研究下列那项内容：A、学 习B、反 应C、气 质D、技能2、社会学习理论的理论

45、根源是：A、心理分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论3、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论4、要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：A、双听技术B、双尾检验C、双通道技术D、双盲技术5、下列那一项不是语言先天获得的证据：A、过分范化B、模 仿C、发展的顺序性D、无模式语言6、自我中心是哪一个阶段的主要成就：A、感觉一运动B、前运算C、具体运算D、形式运算7、表征思维是哪一个阶段的主要成就：A、感觉一运动B、前运算C、具体运算D、形式运算8、向前传导是的传导规律A、向上神经元B、向下神经元C 联合神经元D、所有神经元9、下列哪种错觉发生在

46、感觉水平：a、赫尔曼错觉b、月亮错觉c、缪勒一莱伊尔错觉d、t错觉10、下列那项不是深度知觉的单眼线索：a、空气透视b、结构梯度c、运动视差d、视轴辐合11、首先提出认知地图概念的是：a、皮亚杰b,西 蒙c、托尔曼d、苛勒12、卜.列那项不是人类语言的关键特征：a、替代性b、重复性c、意义性d、再生性13、卜.列哪种部分强化下学习最困难：a、固定比率b、变比率c、定 时d、不定时1 4.卜.列现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：a、二阶段强化b、感觉预条件作用c、生物反馈d、本能转移15、本质上说，H ull的动机理论和的理论是十分相似的：a、弗洛伊德b、斯金纳c、铁钦钠d、缪勒16、麦独孤

47、(W.McDougall)用来解释人类的社会行为：a、认知过程b、学 习c、本 能d、社会影响17、实验社会心理学中第一个有影响的理论是提出的“社会促进论“a、崔普里特(N.Triplett)b、阿尔波特(F.H.Allport)c、罗 斯(E.a.Ross)d、勒 温(K.Lewin)18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来：a、评估和筛选移民b、甄别适合超常教育的儿童c、甄别研究生的适合人选d、证明智力差异是不同环境影响的结果19、在维也纳(B.W einer)的归因模型中，是稳定的归因：a、努 力b、心 情c、机 遇d、身体特征20、卜.列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：a、概 念

48、b、图 式c、心理映像d、感觉21、心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出关系：a、正相关b、负相关c、倒U形d、U形22、下列哪种说法不属于心理活力学关于意识的观点：a、可以将意识分为意识、潜意识和无意识b、在意识的结构中，无意识对人的影响最大c、无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到d、无意识包含人的恐惧、愿望等等23、偏见主要与态度中的紧定相关：a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、自我成分24、属于消极强化的例子是：a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着b、孩子去医院看病不再发烧了b、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具d、孩

49、子表现不好就饿他会儿25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互为基础：a、熟 悉b、理 解c、信 任d、竞争26、先向对方提出个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做技巧：a、折 扣b、脚在门槛前c、门前d、滚雪球27、梨格曼(Ringelman)在研究社会懈怠(social loafing)时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有公斤，不到单独拉力的一半：a、63 b、31 c、53 d、2828、按照Rremack原理，强化物可以是的任何事物：a、能够改变

50、过去的行为规范b、强化而非处罚行为c、同无条件刺激联系在一起d、个体喜欢做29、Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括a、愤 怒b、惊 讶c、轻 蔑d、悔恨30、按照Erikson的观点，人格发展的原因在于a、行为强化或消退b、人如何面对生活中的关键挑战c、学习应付生理需要d、学习如何爱他人三、简答题（每小题10分，共2 0分）1、简述关于存在独立的短时记忆系统的证据？2、简述情绪的归因理论？四、论述题（共2 5分）论述心理学对人类学习机制的探索和认识？用科学的方法，研究有趣的问题！chiyukai 发表于:2004-02-03站长注册 F 2003-12-29来自：东北发表