八年级下期中物理试卷.pdf

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1、八年级（下）期中物理试卷一、选择题.（4 8分）（1-13题单选题，14-16题多选，漏选扣1分，错选得0分）1.（3分）下列说法不正确的是（）A.力是物体对物体的作用B.力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果C.只有相互接触的物体，才可能有力的作用D.受力物体同时也一定是施力物体2.（3分）利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A.秒表的重力B.秒表对弹簧的拉力C.秒表和测力计的总重力D.弹簧对秒表的拉力3.（3分）下列说法中正确的是（）A.物体的质量跟它受到的重力成正比B.重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下C.质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克

2、=9.8牛D.重力的方向总是垂直于物体表面4.（3分）一同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法正确的是（）A.因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力5.（3分）关于惯性.运动和力，下面的几种说法中正确的是（）A.物体不受外力作用时，一定处于静止状态B.物体受到平衡力的作用时，一定做匀速直线运动C.扔出手的铅球，能够继续向前运动，是由于惯性的作用D.一切物体具有惯性6.（3 分）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用

3、 60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A.同时，乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动，乙向后退C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态7.（3 分）如图所示，a、b 两个测力计放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力Fi和 F2分别拉a、b 的拉环，FI=F2=5N.若两个弹簧测力计静止，则下列分析正确的是（）A.a 对 b 的拉力和b 对 a 的拉力是一对平衡力B.a 受平衡力，b 对 a 的拉力是5N,a 的示数为5NC.b 受平衡力，a 对 b 的拉力是5N,b 的示数为10ND.a 和 b 受到平衡力，且示数均为零8.（3

4、 分）A、B 两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A、B 一起以2m/s的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A、B 一起以6m/s的速度做匀速直线运动.比较上述三种情况下物体A 在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）A.三种情况下，A 在水平方向都不受力B.三种情况下，A 在水平方向都受力且受力相同C.甲中A 在水平方向不受力，乙、丙中A 在水平方向都受力但受力不同D.甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同9.（3分）如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积

5、均为O.Olrr?的薄壁空杯，当在其中一个空杯中装入0.9kg的水后，水对杯底产生的压力为9N；则这个杯子的形状可能是下图中的（g取10N/kg）（）G A*f*z.p V2，A受 到B所施加的向右的滑动摩擦力C.若ViV2,B受到A所施加的向右的滑动摩擦力D.当v1V2或ViP 乙，又 两 管 液 面 相 平（液体的深度h 相同），两管中的液体对管底压强：P VP Z,-故选A.【点评】此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，深度h 相同是本题的突破点.11.（3 分）（2009河南）三峡船闸是世界上最大的人造连通器.图是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门A 打开，下游阀门B 关闭.下列说法

6、正确的是（)阀门8 阀门4A.闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A 两侧的压力相等B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A 右侧的压力大于左侧的压力C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B 右侧的压力大于左侧的压力D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B 两侧的压力相等【分析】上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的.据此分析判断.【解答】解：图中，上游阀门A 打开，下游阀门B 关闭：闸室和上游水道构成连通器，当水静止时，两侧水深相同，水对阀门A 两侧的压强相等、压力相等，故 A 正确、B 错；阀 门 B 关闭，闸室和下游水道不连通，不能构成连通

7、器，不符合题意，故 C、D错.故选A.【点评】本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点（所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的）是关键.12.（3 分）（2016宁城县模拟）如图所示，设水对瓶子底部的压强为p,瓶子对桌面的压强为*将瓶子从正放（如图甲）变 为 倒 放（如图乙），则 p 和 p，的变化 情 况 是（）A.p 变小，p，变 大 B.p 变小，p，变 小 C.p 变大，p，变 小 D.p 变大，p，变大【分析】瓶子粗细不均匀，上面细下面粗，倒过来后液体深度会发生变化，与桌面的接触面积也发生变化，根据液体压强公式p=pgh和压强公式p=E具体分析S即可正确解答.【解答】

8、解：由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由公式p=pgh可知，液体对瓶塞的压强变大.瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变.但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大.即将瓶子从正放（如图甲）变 为 倒 放（如图乙），则 P 变大，P变大.故 选 D.【点评】该题考查了灵活应用公式p=pgh和 p=2的能力，这就要求无论题目如S何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题.13.（3分）（2016南开区二模）如图是一种“吸盘式”挂衣钩.将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品.它主

9、要部件是一个“橡皮碗，下面有关的说法错误的是（）A.被玻璃 吸 住后，皮碗内的气压小于大气压B.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧C.皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动D.不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气【分析】衣钩能牢牢地贴在玻璃上，是靠皮碗内外的气压差，即大气压强大于皮碗内气压，把皮碗“压”在了玻璃上.【解答】解：ABC、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧;这时吸盘与玻璃之间产生了一个摩擦力,这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉

10、下去；故AC正确，B错误；D、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气,使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将 滑 下 来.故D正确.故 选B.【点评】挂衣钩、吸盘，都是利用了大气压来工作，学习大气压时，注意发现身边的例子.14.（3分）（2017春文昌校级期中）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人下列叙述正确的是（）A.人的运动状态改变，因为人受到力的不是平衡力B.人的运动状态不改变，因为人保持相对静止状态C.人受到重力，竖直向上的弹力D.人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力【分析】人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个

11、整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析.物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力.【解答】解：A、人随电梯一起匀速上升，即人做匀速直线运动，所以人受到力的是平衡力，故A错误；B、由题可知，人站在电梯上随电梯一起匀速上升，人的运动状态不改变，因为人相对于电梯来说保持相对静止状态，故B正确；C、人受到重力的作用，所以人给电梯一个压力，电梯发生形变，电梯对人有一个向上的弹力（即支持力），且人相对于电梯来说保持相对静止状态，则人不受摩擦力作用；故C正确；D、人受到竖直向下的重力、竖直向上的弹力，它们是一对平衡力，

12、并没有受到电梯对人斜向上与速度方向一致的推力，故D错误；故 选BC.【点评】弹力指物体受到的推、拉、提、压、按的力，选项中的弹力指的是电梯对人的支持力，此题学生往往误认为人受到摩擦力的作用，这是由于把握不住摩擦力产生的条件造成的.15.（3分）（2017春文昌校级期中）如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长.容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S,用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水.开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，（）A.以活塞S 为研究对象，水对活塞的压力大于水的重力B.活塞下降的过程中，水的深度保持不

13、变，所以水对活塞的压强和压力都不变C.活塞下降的过程中，水的深度先下降后不变，所以水对活塞的压强先减小后不变D.活塞缓慢地下移测力计的读数先变小，然后保持不变【分析】掌握液体压强的计算公式p=p淞 g h,以及液体压强随深度的变化，再根据 p=算压力.s【解答】解:A、当圆筒较细部分和较粗部分都有水时，因容器顶部对水有向下的压力，所以水对活塞的压力大于水的重力；当水全部落在粗筒中时（此时水柱为圆柱形），则水对活塞的压力等于水的重力，故A 错误；BC、活塞下降的过程中，因圆筒的下部较粗，所以水的深度先下降（减小）；当水全部落在粗筒中后，水的深度不变；由p=p淞 gh可知，水对活塞的压强先变小后不

14、变，因为活塞面积S 不变，根据F=pS可知，压力先变小后不变，故 B错误,C 正确；D、细绳对活塞的拉力等于活塞的重力和水对活塞的压力（即 FMG 活 塞+F Q,活塞的重不变，由上面分析可知，水对活塞的压力先变小后不变，所以，活塞缓慢地下移测力计的读数先变小，然后保持不变，故 D 正确.故选CD.【点评】本题主要考查液体压强的计算公式的应用，以及压力压强间的关系，是一道综合题.16.（3 分）（2017春文昌校级期中）如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是（）A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C.大气压的数值等

15、于这段水银柱产生的压强D,换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变.玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲以及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值.【解答】解：A、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故A错误；B、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故B正确；C、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确；D、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变，故D正确.故 选BCD.【点评】此题考查了托里拆利实验时的细节问

16、题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据，要结合实验方法-平衡法进行分析，方可正确选择.二、实验探究填空题.（31分）17.（6分）（2017春文昌校级期中）（1）如 图1为手拉小球做圆周运动的示意图，（考虑空气阻力）请在图中画出小球受力的示意图.（2）如 图2所示，一物体静止在斜面上，请画出物体所受力的示意图.（3）如 图3一辆小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，作出小车的受力示意图.【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点.画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力

17、，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力.【解答】解：（1）分析可知，小球共受到重力、拉力和空气阻力三个力的作用，作用点都在小球重心上，重力方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向右，阻力的方向与运动方向相反，过小球重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，并用字母G、F和f表示，如图所示：（2）静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体有向下滑动的趋势，故物体还受沿斜面向上的摩擦力f,这样物体才能处于静止状态；过物体的重心作竖直向下的重力G,过重心作垂直于斜面向上的支持力N,过重心作沿斜面向上的摩擦力f.如图所示：（3）水平面光滑，说明小车不受摩擦力作

18、用，在水平方向上受到重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F,注意两个力长度相同，如图所示：【点评】本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向.画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边.按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图.18.（4分）（2017春文昌校级期中）在探究 阻力对物体运动的影响 实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离.（1

19、）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（选填 相等 或 不相等）；（2）实 验 中 是 通 过 改 变 水 平 面 的 粗 糙 程 度 来改变小车所受阻力大小的.（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢（选填 快 或 慢）.（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它 将 匀速 直 线 运 动.生 巾 表3 6 棉 花 表 面 木 板 表 面【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜

20、面上同一位置释放；（2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（4）由 第（3）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况.【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）在做 斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小,小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越

21、慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动.故答案为：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动.【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象.19.（6分）（2017春文昌校级期中）在“探究二力平衡的条件 实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.（1）当物体处于静止状态或匀 速 直 线 运 动 状态时,认为它受到的力是相互平衡的.（2）

22、实验中选择小卡片的目的是 不考虑（填 考虑、不考虑）小卡片的重力；（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能（选填 能 或 不能）平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平 衡 的 两 个 力 在 同 一 直 线 上.（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是A.A.减少了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转.（5）如图丁所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，根据平衡力的知识，分析关于

23、杆子给铁球的力的方向，下 列 说 法 正 确 的 是CA.沿 杆 子 方 向B.垂 直 于 杆 子 方 向C.竖 直 向 上D.沿杆子的某一方向.【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用.（2）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；（3）探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片的运动情况.（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果.（5）由题意可知小球处于平衡状态，通过对小球的受力分析，根据

24、二力平衡的条件可求得杆子对铁球的作用力.【解答】解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用.（2）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度后，两条力的作用线不在同一直线上，故松手后小卡片不能平衡，即会发生旋转，直到最终两条力的作用线在同一直线上为止.实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力是否在同一直线上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故

25、 选A；（5）因小球静止，故小球处于平衡状态，因小球只受重力和杆子的作用力，则可知重力和杆子的作用力一定是一对平衡力，则可知杆子对小球的作用力一定是竖直向上的.故 选C.故答案为：（1）匀速直线运动；（2）不考虑；（3）不能；在同一直线上；（4）A；（5）C.【点评】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件,明确实验目的，才能够确定好的方案.20.（6分）（2017春文昌校级期中）在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中二 一 二/土 丁-11 A vB1B2图3（1）小红设计的实验装置如图1所示，实验时她应将木板置于水平桌面儿上，并用弹簧测力计水平拉着木块做匀 速

26、直 线 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数.（2）小红 按 图1所示的方法操作，记录了几次木块的运动状态及弹簧测力计示数如下表所示（每次都是同一木块与木块儿接触）由表中数据及相关条件可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为0.7 N,在这三次实验中，木块受到的摩擦力大 小 有3次是相同的.实 验 木 块 运 动次数 状态弹簧测力计示数F/N1 加速0.82 匀速0.73减速0.6（3）在测量滑动摩擦力大小时，小明用相同的实验器材设计的实验装置如图2所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方体木块，木块下面是长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦

27、力.根据表格中的数据分析，图2中木块受到的摩擦力的大小为0.7 N,方向水平向 右.（填 左，右）（4）拓展探究：如图3所示，A为长木板，在水平面上以速度V1开始向右运动,同时物块B在A的上表面以速度V2开始向右运动，且A、B接触面粗糙.下列判断正确的是ADA.若Vi=V2,A、B之间有摩擦力B.若ViV2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力C.若ViV2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力D.当ViV2或ViV2,A 相对于B 向右运动，B对 A 施加向左的滑动摩擦力，即 A 受 到 B所施加的向左的滑动摩擦力，B错误；C.若 V1VV2，B相对于A 向右运动，B 受 到 A所施加的向左的滑动摩

28、擦力，C错误；D.当 V1V2或 V1lX10 3m2=2,5N答：水对塑料片产生的压强是2500Pa,压力是2.5N.（2）塑料片受到三个力的作用：玻璃管的压力（等于玻璃管的重力G）、外力F和水对它向上的压力F 水，塑料片平衡，即：G+F=F所以 F=F 水-G=2.5N-0.5N=2N答：外力F的大小是2N.(3)倒入液体对塑料片向下的压强po=pgh,塑料片的截面积为S,则塑料片受倒入液体向下的压力为Fo=PoS=p液ghS；水对塑料片产生的向上的压力F水=2.5N；由于塑料片刚好下落，则塑料片受力为平衡力，即F=F=2.5N所以 P 浓gh0S=2.5N解得 p 液=1.25X103kg/m3答:该液体的密度是L25X103kg/m3.【点评】本题考查液体压强和压力的相关计算，关键是公式及其变形的灵活运用,计算过程数据较多，一定要认真仔细.