人教版物理八年级下册《期末考试试卷》（附答案）.pdf

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1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期末测试卷学校 班级 姓名 成绩一一、选择题1.下列不属于功率单位的是（）A.W B.kW C.N m D.J/s2.下列情境中,物体的运动状态没有发生改变的是A.正在弯道上速滑的运动员B.水平桌面上静止的物理书C.空中减速下落的降落伞D.沿滑梯加速下滑的小孩3.如图所示的事例中，属于颇小惯性带来不利影响的是B.用木棒拍打脚垫I司机开车应系好安全带旅行箱下装有小轮4.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）行李箱下安装轮子D.轴承中装有滚珠 自行车的车把上刻有条纹兹悬浮列车悬浮行驶5.图所示的四个实例中,属于增大压强的是A.书包的背带较宽C.图

2、 专J尖很尖锐D.滑雪板的面积较大大型运输车装有很多车轮6.如图所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是)天平7.下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（）A.活塞式抽水机B.船闸C.密度计D.弹簧测力计8.如图所示,向两张纸的中间吹气，发生的现象是（）C.保持原来位置不动B.纸向中间靠拢D.都有可能9.如图所示,弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不动，则（）IU UA.弹簧测力计的示数是1NB.弹簧测力计受到的合力为0C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力D.两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向10.下列探究实验中没有采用

3、控制变量法的是（）A.探究滑动摩擦力与压力的关系B.探究浮力与液体密度的关系C.探究杠杆平衡条件D.探究滑轮组机械效率与物重的关系1 1.如图所示，木块甲重4 N、乙重7 N,叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（)1 2.下列说法中正确B.4：7C.7：4D.1 1：4是（）A.做功越多的机械，功率越大B.功率越大的机械,做功一定越快C.功越率大的机械,所用时间越少D.以上说法都正确13.如图所示的两个容积相同的圆筒形容器，分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B 两点处液体压强P A=P B,则两容器底部所受的液体压力厂甲、B 乙 和压强?

4、甲、p z 的关系是（）A.尸 甲 尸 乙,p甲 乙C.F甲 =F乙,p甲V p乙B.Z7甲/乙，甲=乙D.尸 甲V尸 乙，甲Vp乙14.如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是A.甲的密度小于乙的密度B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力D.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强15.平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体,物体静止不动.增大推力使物体开始运动，当推力为30N时,物体做匀速直线运动.撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断塔误的是（）A.用 10N的力沿水平方向推物体时，物体所受

5、摩擦力为ONB.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变16.一个小球从4 点由静止开始下落,速度越来越大，相继经过8、C 两点，如图所示.若A、8 两点间的距离等于B、C 两点间的距离，则下列说法中正确的是（）QA!BLA.小球在下落过程中动能不变B.小球在C 点的重力势能小于在B 点的重力势能C.小球所受的重力在A B 段做的功等于在B C 段做的功I）.小球所受的重力在A B 段做功的功率小于在B C 段做功的功率二、填空题17.人类对“运动和力的关系”的认识经历了曲折漫长的探索过程.古希腊学家亚里士多

6、德根据生活经验得出结论：力是 的原因,这一错误观点被人们沿用了近2000年；十七世纪,伽利略通过理想斜面实验得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会永远 运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.18.为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间,这是通过增大压力的方式增大；用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以（填“增大”或“减小”）压强.19.如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞 场 景,此 现 象 说 明 力 能 改 变 物 体 的,台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球（选择 做功”或 不做功”）.打出球的 X前进方向碰撞，/被打击球

7、的、C前进方向20.在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s-f图像如图所示.由图可知，甲车的动能一（选填 大于”、小于”或“等于”）乙车的动能：经过相同的时间，甲、乙两车牵 引 力 做 的 功 之 比 为.（空气阻力忽略不计）21.将体积是200cm3,质量是100g的空心铁球置于深水中，放手后，该铁球将一（选“上浮”“悬浮”或“下沉”），静止后,此铁球受到的浮力是一N.（g 取 10N/kg）22.小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示,则此时大气压强等于 mm水银柱产生的压强；如

8、果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（选 填“高于”、“等于”或“低于”）100C.23.使用鱼竿钓鱼时，如图所示，当鱼上钩时,鱼竿会被拉弯,说明力能改变物体的；起鱼时,若鱼的重量不变，鱼竿重量不计,鱼竿长度越长，手 提 鱼 竿 的 力 越.（选 填“大”或“小”）24.如图所示,将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上,则瓶对桌面的压强,瓶中水对瓶盖的压力比正放时水对瓶底的压力 （填“变大”、“不变”或“变小”）.25.如图所示,质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升,假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上,动滑轮重

9、为120N,在提升重物的过程中不计绳重和摩擦（g=10N/kg）,那么，人的拉力是 N,滑轮组的机械效率为一，若小刚拉力做功的功率是180W,每只脚与高台的接触面积为250cm2,则物体上升的速度为 m/s,此时小刚对高台的压强为 Pa.三、作图与实验探究题26.如图所示,足球在水平草地上向右减速滚动,请画出足球受到所有力的示意图.)27.如图所示,一个工人利用滑轮组把一桶沙子运到三楼,画出滑轮组的绕绳方法.28.“探究压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.甲 乙 丙(1)甲、乙、丙实验中，通过观察 就可以比较压力作用效果；(2)通过甲、乙可得结论：；(3)由乙、丙可知压力的作用效果与受力面积

10、大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例,.29.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验,实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出.abeg(1)图a、c、d三次实验是为了探究浮力的大小与 的关系；(2)分析a、d和b、f四次实验可知浮力的大小与 无关；(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选 实验分析比较；(4)根据实验数据，你得到的盐水的密度是 g/cnP.30.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接下来小明通过如图所示实验操作

11、验证他的猜想：1 r”-m|IT 乙M 丙 W(i)实验中小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平 一运动,这样做根据的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；(2)如果小明要探究猜想，他应该选择 两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程度相同时,;(3)如果小明要探究猜想,他应该选择 两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：拓展延伸：如图所示,小明将木板面支起,仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动,就可以测量出此斜面的机械效率.已知此时木板和水平面夹角为30。,弹簧测力计拉力为50N,木块重力为80N,则物体受到的摩擦力为一 N,此斜面的机械

12、效率是一31.小明利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.(1)实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡,这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于;(2)杠杆平衡后,在A点挂3个相同的钩码,再在B点挂一个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡；(3)在(2)杠杆平衡的基础上,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格,则杠杆的(选 填“左”或“右”)端将下沉；(4)若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时,为使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计示数将(选填“变大”“变小”或“不变”).32.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组

13、提升不同的钩码，分别做了三次实验,实验数据记录在图表中.实验次数钩码所受重力 G/N提升高度/m拉力F/N绳端移动的距离 s/cm机械效率120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3(1)实验过程中，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计；(2)在第3 次测量中,滑轮组的机械效率为.；(3)分析实验数据可得出结论：使 用 同 一 滑 轮 组 提 升 不 同 重 物 时,被 提 升 的 物 体,滑轮组的机械效率越高.33.为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将 A、B、C 三个小球先后从同一装置，高度分别为以、加、

14、加 的位置滚下(小=m砒,以=床如忽略小球大小差异的影响)，推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:(1)本实验用了控制变量法和 两种研究方法(2)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是,实验时应选择 两个图所实验进行比较：在质量相同情况下汽车的 越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段(3)用来研究超载安全隐患时,应选择 两个图所示实验进行比较,交通运输中，在速度相同情况下汽车的 越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段(4)若水平面绝对光滑

15、,本实验将(能/不能)达到探究目的四、计算与应用题34.如图所示,将一个重为20 N 的物块用弹簧测力计挂着浸没在装满水的溢水杯中，物块静止后,从杯中溢出的水的质量为0.5 kg.求：(1)弹簧测力计的示数.(2)物体的密度.35.杠杆在工业生产中有广泛的应用，如图为某杠杆示意图,物体C 为边长为50cm 的正方体,其质量为65kg,杠杆可绕。点转动,A。：OB=2：1,一个体重为600N 的人用竖直向下的力拉绳子，对杠杆8 端产生一个竖直向下的拉力,杠杆在水平位置保持静止,且物体C 对地面的压强为2000 Pa,杠杆自重、绳重及摩擦均不计.(1)物体C 对地面的压力是多少？(2)人对绳子的拉

16、力是多少？(3)若人与地面的接触面积为400 cnA 则人对地面的压强是多少？答案与解析一、选择题1.下列不属于功率单位的是（）A.W B.kW C.N m D.J/s【答案】C【解析】W【详解】A B D.功率的国际单位是瓦特，符 号 W,常用单位kW,由功率公式=一 可 知,J/s是功率的单位,t故 ABD不符合题意；C.功的计算公式为W=Fs,所以,N-m是功的单位,故C 符合题意.故选C.2.下列情境中,物体的运动状态没有发生改变的是A.正在弯道上速滑的运动员B.水平桌面上静止物理书C.空中减速下落的降落伞D.沿滑梯加速下滑的小孩【答案】B【解析】【分析】物体运动状态的改变，包括以下三

17、种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变.【详解】A.弯道上速滑的运动员做曲线运动，运动方向时刻在变，故 A 不符合题意；B.水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态,所以其运动状态不变，故 B 符合题意；C.空中减速下落的降落伞,速度大小时刻在变，故 C 不符合题意；D.沿滑梯加速下滑的小孩,速度大小时刻改变，D 不符合题意：3.如图所示的事例中，属于阿止惯性带来不利影响的是，用木棒拍打脚垫旅行箱下装有小轮司机开车应系好安全带【答案】D【解析】【详解】A、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，利用了惯性，故 A

18、 不符合题意；B、用木棒拍打脚垫,脚垫运动,而灰尘由于惯性保持原来的静止状态,于是与脚垫脱离,利用了惯性,故B 不符合题意；C、旅行箱装有小轮,是变滑动为滚动减小摩擦力,与惯性无关,故C 不符合题意；D、司机开车系好安全带是为了防止刹车时，人由于惯性向前倾而造成伤害,属于防止惯性带来不利影响，故D 符合题意.4.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）轴承中装有滚珠行李箱下安装轮子【答案】C【解析】【详解】A.轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故 A 不符合题意；B.行李箱下安装轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦,故B 不符合题意；C.自行车的车把上刻有条纹，是在压力一定时,通

19、过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 C 符合题意;D.磁悬浮列车悬浮行驶,是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故 D 不符合题意.5.图所示的四个实例中,属于增大压强的是B.C.D.A.【答案】C【解析】【分析】增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强.减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强.【详解】A、书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故 A不符合题意；B、大型运输车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故 B 不符合题意；

20、C、图钉很尖锐,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,故C 符合题意；D、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故 D 不符合题意.故选C.6.如图所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是（）食品夹【答案】D【解析】【详解】A.天平的两个力臂相等，所以是等臂杠杆,不符合题意；B.瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,不符合题意；C.钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,不符合题意；D.食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆,符合题意.故选D.7.下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（）A.活塞式抽水机 B.船闸 C.密度

21、计 D.弹簧测力计【答案】A【解析】【详解】A.活塞式抽水机抽水,是利用大气压来工作的,故A 符合题意；B .船闸利用了连通器原理,与大气压无关,故B 不符合题意；C.密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮,液体的密度越大,排开液体的体积越小,故C不符合题意；D.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,与大气压无关,故D不符合题意.故选A.8.如图所示，向两张纸的中间吹气,发生的现象是（）C.保持原来位置不动 D.都有可能【答案】B【解析】【详解】向两张纸的中间吹气，中间的气体流速变大，压强减小，在周围气流的较大压强下，纸向中间靠拢，故B正确.故

22、选B.【点睛】思路分析：在气体和液体中,流速越大的位置压强越小.试题点评：本试题考查的是学生对流体压强和流速规律的认识.9.如图所示,弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不B.弹簧测力计受到的合力为0C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力D.两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向【答案】BCD【解析】【分析】本题考察点较多，首先要求明确弹簧测力计示数取决于钩上的力的大小，其次要理解静止物体受力平衡,还需要掌握定滑轮的作用.【详解】A.弹簧测力计钩上的力为0.5N,所以弹簧测力计示数应为0.5N,A 选项错误,不符合题意；B.弹簧测力计静止,

23、此时受到的合力为0,B 选项正确,符合题意；C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,且都作用在钩码上,因此属于平衡力,C 选项正确,符合题意；D.两侧的滑轮固定不动,属于定滑轮,定滑轮有改变力的方向的作用,D 选项正确,符合题意.10.下列探究实验中没有采用控制变量法的是（）A.探究滑动摩擦力与压力的关系B.探究浮力与液体密度的关系C.探究杠杆平衡条件D.探究滑轮组机械效率与物重的关系【答案】C【解析】【详解】A.滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系,研究滑动摩擦力与压力的关系时,需要保持粗糙程度不变,改变压力,采用的是控制变量法,故A 不符合题意；B.

24、浮力与液体密度和排开液体的体积都有关系，研究浮力与液体密度的关系时，需要保持排开液体体积不变,改变液体密度,采用的是控制变量法,故B 不符合题意；C.杠杆的平衡条件是动力x动力臂邛且力x阻力臂,研究这一结论时,需要多次改变力和力臂的大小，归纳杠杆平衡时满足的条件,采用的是归纳法,故C 符合题意；D.研究滑轮组机械效率与物重的关系时,需要保持动滑轮重不变,改变物重,采用的是控制变量法，故 D 不符合题意.故选C.11.如图所示，木块甲重4N、乙重7N,叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（）/7/甲 F乙A.4：1 1 B.4：7 C.7：4 D.1 1：

25、4【答案】A【解析】【分析】本题考察固体压强的计算，需要分别列出两压强的表达式，将已知量带入,根据压强相等组成等式,得出结果.【详解】甲对乙的压强大小乙对桌面的压强n _ F _ G甲+G乙Po S S乙由题目可知,两木块分别重4 N,7 N,且两压强相等,带入可得4N _ 4N+7Ns甲 s乙可得S甲 _ 4亡11故选A.1 2.下列说法中正确的是（）A.做功越多的机械，功率越大B.功率越大机械,做功一定越快C.功越率大的机械,所用时间越少D.以上说法都正确【答案】B【解析】【详解】A.做功的多少与功率和时间有关，做功越多，时间未知，功率不一定越大，故 A错误；B.功率是表示做功快慢的物理量

26、,功率越大的机械做功越快,故B正确；CD.做功的多少未知,功越率大的机械,所用时间不一定越少，故 CD错误.故 选 B.1 3.如图所示的两个容积相同的圆筒形容器,分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B两点处液体压强P A =P B,则两容器底部所受的液体压力厂中、尸 乙 和压强中、的关系是（)A.FH，F乙，pw，p z B.Fi|Fz.,/?ni=piC.F：v F p vp z,D.尸 中 Fz.,pwVp 乙【答案】A【解析】【分析】本题考察液体压强和压力的比较.突破点是要明确液体压强公式中h的意义,从而得到液体密度大小关系.另外在比较容器底部受到的液体压强时,要分成上下两

27、部分来考虑,上部分压强相等,下部分h相等,从而得出结论.【详解】液体压强公式P =p g h中,h表示待测点到自由液面的距离，因此，B，两容器底所受的液体压力等于液体重力，所 以 以 心；A点下面液体产生的压强大于B点下面液体产生的压强,而两容器中上部分液体产生的压强相等,所以容器底部受到的压强PA PB 故选A1 4.如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上,下列说法正确的是A.甲的密度小于乙的密度B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力D.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强【答案】B C D【解析】【详解】A.由

28、图知，甲悬浮在水中，甲的密度等于水的密度;的密度大于乙的密度，故 A错误；乙漂浮在水中，乙的密度小于水的密度,所以甲B.甲、乙两实心正方体物块分别悬浮、漂浮在水中，根据漂浮和悬浮条件可知：/浮甲=G,，%M=GC,由于两球质量相等,重力相等,所以浮力相等,故B 正确；C.根据尸浮=/向 上-F 向 下 可知：尸向 上=/浮+尸向 下,由于甲悬浮，乙漂浮,则F 甲 向 下 0,F 乙 向 下=0,所以，尸 甲 向 上 尸 石 向 上，故 C 正确；D.由图知，甲下表面的所处的深度大于乙下表面的所处的深度，根据p 十 g/z可知：乙，故 D 正确；15.平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物

29、体静止不动.增大推力使物体开始运动，当推力为30N时,物体做匀速直线运动.撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断第碌的是（）A.用 10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为0NB.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变【答案】ABC【解析】【详解】A.由题可知，当推力为30N时,物体做匀速直线运动，当 用 1 0 N 力沿水平方向推物体时,物体静止不动，此时物体受到的静摩擦力户F=10N故 A 错误,符合题意；B C D.滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关；撤去推

30、力后,或物体运动速度减小时,该物体对平直路面的压力大小不变,接触面的粗糙程度也不变,所以物体受到的滑动摩擦力大小不变,故BC错误,符合题意,D 正确,不符合题意.故选ABC.16.一个小球从A 点由静止开始下落,速度越来越大，相继经过8、C 两点，如图所示.若A、8 两点间的距离等于B、C 两点间的距离，则下列说法中正确的是（）5A.小球在下落过程中动能不变B.小球在C 点的重力势能小于在8 点的重力势能C.小球所受的重力在4 B 段做的功等于在8 c 段做的功D.小球所受的重力在A B 段做功的功率小于在B C 段做功的功率【答案】B C D【解析】【分析】（1）影响动能的影响因素是物体的质

31、量和物体运动的速度；（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体W的高度：（3）根 据 W=G/z 判断出做功的多少；（4）根据尸=一 判断出功率的大小.t【详解】A.小球从A点由静止开始下落，质量不变，速度越来越大,动能不断变大，故 A错误；B.小球的质量不变,C点的高度小于在8点的高度,故小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能,故B正确；C.已知A B 和 8 C 的距离相等,根据W=G/J可知,重力一定,通过的距离相同,所以重力做的功相同，故C正确;D.由题意知,小球在A B 段的平均速度小于在B C 段 的 平 均 速 度 和 8c的距离相等,所以在B C 段所用的W时 间 小 于 在

32、 段 所 用 时 间，根据尸=一可知,重力做功相同的情况下,B C 段的时间短,所以B C 段做功的功率t大，故 D正确.故选B C D.二、填空题1 7 .人类对“运动和力的关系”的认识经历了曲折漫长的探索过程.古希腊学家亚里士多德根据生活经验得出结论：力 是 一 的原因，这一错误观点被人们沿用了近2 0 0 0 年；十七世纪,伽利略通过理想斜面实验得出：运动物体如果不受其它物体的作用,将会永远 运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.【答案】（1）.维持物体运动（2）.匀速直线【解析】【详解】关于力和运动的关系，亚里士多德的观点是错误的，他根据生活经验认为力是维持物体运动

33、的原因；伽利略通过理想斜面实验得出，运动物体如果不受其它物体的作用，物体将保持这一速度继续运动下去，做匀速直线运动,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.1 8 .为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间，这 是 通 过 增 大 压 力 的 方 式 增 大；用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以（填“增大”或“减小”）压强.【答案】.摩 擦（力）（2）.减小【解析】【详解】川小明用一个纸团塞在门和门框之间,这是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力的方法来增大摩擦的.用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,这是在压力一定时,通过增大受力面积

34、来减小压强.1 9.如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景,此现象说明力能改变物体的，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球_ _ _ _ _ _ _ _ （选择 做功”或 不做功”）.打出球的 X前进方向，碰捶，/被打击球的进方向、【答案】（1）.运动状态（2）.不做功【解析】【详解】力的作用效果是：一是可以改变物体的运动状态,二是可以使物体发生形变.由图中的场景说明力能改变物体的运动状态.做功的两个必要因素是有力作用在物体上，且物体在力的方向上移动一段距离.台球在桌面上滚动的过程中,球杆对台球没有力的作用，故不做功.2 0 .在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水

35、平地面上做直线运动的图像如图所示.由图可知，甲车的动能（选填 大于”、小于”或 等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵 引 力 做 的 功 之 比 为.（空气阻力忽略不计）【答案】（1）.小于（2）.1:4【解析】【详解】甲车的速度为：乙车的速度为：8m C,=0.67m/s12s16m-,-=2.7m/s6s甲车速度小,所以动能小于乙车;由 卬=”得：相同时间内做功比为：警F乙S乙因为甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上，所以动力尸相等，得：做功比为：黄S甲；当时间为6 s 时，做功比为：S乙 16m2 1 .将体积是2 0 0 cm3,质量是1 0 0 g 的空心铁球置于深水中，

36、放手后,该铁球将（选“上浮”“悬浮”或“下沉”），静止后,此铁球受到的浮力是N.（g取 1 0 N/kg）【答案】（1）.上浮（2）.1【解析】【详解】口1 空心铁球浸没于深水中时,受到的浮力F后p agVn-p*g V1 .O x 1 03kg/m3x 1 0 N/kg x 2 0 0 x 1 0-6m3=2 N空心铁球的重力G=mg=1 0 0 x 1 03kg x 1 O N/kg=1 N因F Q G所以,空心铁球将上浮,最终漂浮在水面.因物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，所以，物体静止时所受的浮力为F 六 G=1N2 2 .小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值,实验

37、时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示,则此时大气压强等于 m m 水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将一（选 填“高于”、“等于”或“低于”）1 0 0.【解析】【详解】由图可知管内外水银高度差为75 0 mm,它产生的压强与大气压大小相等;标准大气压下水银柱的高度为76 0 mm,故此时的气压小于标准大气压,水的沸点随气压减小而降低，因此低于 100,C.23.使用鱼竿钓鱼时,如图所示，当鱼上钩时,鱼竿会被拉弯,说明力能改变物体的;起鱼时,若鱼的重量不变，鱼竿重量不计,鱼竿长度越长，手 提 鱼 竿 的 力 越.（选 填“大”或“小”）【答案

38、】（1）.形状（2）.大【解析】【分析】本题主要考察力的作用效果和杠杆平衡条件的应用问题,第二空需要明确杠杆中的动力，动力臂，阻力，阻力臂，再根据公式进行判断.【详解】力的作用效果有两个,一是力能改变物体的形状,二是力能改变物体的运动状态.本题中鱼竿变弯,属于力改变物体的形状.当鱼竿长度变长时,相当于阻力臂变长,而阻力，即鱼的重力不变,动力臂也不变,根据杠杆平衡条件“动力x动力臂=阻力x阻力臂”可知,等式想要继续成立,动力需要增大,即手提鱼竿的力变大.24.如图所示,将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上,则瓶对桌面的压强,瓶中水对瓶盖的压力比正放时水对瓶底的压力（填“变大”、“不变”或“变小

39、”）.【答案】（1）.变大（2）.变小【解析】【详解】川将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上时，瓶对桌面的压力不变，都等于自身的重力，但受力面积变小，由 公 式 可 知 瓶 对 桌 面 的 压 强 变 大.S 在 a 图中水对瓶底的压力等于自身的重力,在b 图中瓶中水对瓶盖的压力小于水自身的重力，因为一部分水压在了侧壁上,故b 图中瓶中水对瓶盖的压力变小.25.如图所示,质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升,假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上,动滑轮重为120N,在提升重物的过程中不计绳重和摩擦（g=10N/kg）,那么，人的

40、拉力是 N,滑轮组的机械效率为 若小刚拉力做功的功率是180W,每只脚与高台的接触面积为250cm2,则物体上升的速度为 m/s,此时小刚对高台的压强为_ _ _ _ _ Pa.【答案】(1).200(2).80%(3).0.3(4).1.4xl04【解析】【详解】口 由图可知，与动滑轮相连的绳子有3 段,即=3不计绳重和摩擦,绳端的拉力1 1F=-(G+G 轮)=-(480N+120N)=200N3 3滑轮组的机械效率%Gh Gh G 4 8 0 N1%Fs F3h 3F 3 x 2 0 0 N 由Pn =W=尸S =Flv得拉力端移动的速度P 1 8 0 Wv=-=0.9m/sF 2 0

41、0 N因为拉力端移动的速度v=3y 物所以物体上升的速度1 1口 物=v=x0.9m/s=0.3m/s3 3小刚匀速提升物体时,绳子对他的拉力竖直向下,所以小刚对高台的压力F 乐=G 人+F=50kgx 10N/kg+200N=700N对高台的压强为Fjf 7 0 0 N ,p=-；-=1.4 x l O4P aS 2 5 0 x l 0-4m2x 2三、作图与实验探究题26.如图所示,足球在水平草地上向右减速滚动,请画出足球受到所有力的示意图.)【答案】详见解析【解析】【详解】因为足球离开脚后在草地上滚动,所以足球不受脚的力，根据生活经验知：在水平方向上速度越来越慢,是因为受到摩擦力的作用，

42、所以摩擦力的方向和相对运动方向相反.在竖直方向上,受到重力和支持力.如图所示：【点睛】要想正确的做出力的示意图,就要对物体所受的力进行正确的分析.27.如图所示,一个工人利用滑轮组把一桶沙子运到三楼,画出滑轮组的绕绳方法.【解析】【详解】对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,可绕线方法有两股和三股两种,两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意工人站在楼下地面上可知拉力方向向下,是有两股绕线的这种方法，如图所示：28.“探究压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.m曲图绵甲乙丙（1）甲、乙、丙实验中，通过观察 就可以比较压

43、力的作用效果；（2）通过甲、乙可得结论：；（3）由乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例.【答案】（1）.海绵的凹陷程度（2）.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）.书包带做得很宽（列举减小压强的事例即可）【解析】【详解】在实验中，是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的.（2）甲、乙实验中，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显.（3）3由实验乙、丙可知，压力相同，乙中受力面积小,作用效果明显，故 压力的作用效果与受力面积”的关系是：压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果

44、越明显.生活中应用此知识的一个实例：书包带做得很宽,在压力一定时,增大受力面积来减小压强.29.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出.b c d e f g（1）图a、c、d三次实验是为了探究浮力的大小与 的关系；（2）分析a、d和b、f四次实验可知浮力的大小与 无关；（3）为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选 实验分析比较；（4）根据实验数据，你得到的盐水的密度是 g/cnP.【答案】（1）.物体排开液体的体积（或浸入液体的体积）（2）.物体的重力（3）.a、d、e（4）.1.

45、1【解析】【详解】（1）”比较a、c、d可知,液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,弹簧测力计的示数越小，由F浮=G-尸，.可知，物体受到的浮力越大；所以这三步是探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系，结论是：液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力越大.(2)2分析a、d 和 b、f 四次，实验铜块受到的重力为9N,铝块受到的重力为2.8N,重力不相等；铜块受到的浮力为产 时 浮=9N-8N=1N铝块受到的浮力为Fw=2.8N-1.8N=lN浮力相等.所以物体受到的浮力大小与物重无关.(3)要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体的体积相同，

46、所以应选择a、d、e.(4)4根据图a 和图d 可得,铜浸没在水中受到的浮力F 浮 I=9N-8N=1N据图a 和图g 可得铜浸没在盐水中受到的浮力产 浮 2=9N-7.9N=1.1N根据公式F 浮前浪gV排 可得,排开液体的体积相等,铜在盐水中受到的浮力是铜在水中受到浮力的1.1倍,则盐水的密度是水的密度的1 1 倍,所以盐水的密度p=1.1 x 1 x 103kg/tn3=l.lxl 03kg/m330.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：(1)实验中小明用弹簧

47、测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平 运动,这样做根据的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；(2)如果小明要探究猜想，他应该选择 两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程度相同时,;(3)如果小明要探究猜想，他应该选择 两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：拓展延伸：如图所示,小明将木板面支起,仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动,就可以测量出此斜面的机械效率.已知此时木板和水平面夹角为3 0。,弹簧测力计拉力为5 0 N,木块重力为8 0 N,则物体受到的摩擦力为 N，此 斜 面 的 机 械 效 率 是.【答案】（1）.匀速直线（2）.二力平

48、衡（3）.甲和乙（4）.压力越大，摩擦力越大（5）.甲和丙（6）.压力大小相同时,接触面越粗糙，摩擦力越大（7）.1 0 （8）.8 0%【解析】【详解】（1）口 2 实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小.（2）3 探究滑动摩擦力和压力大小 关系时需控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知,符合条件的是甲和乙两次实验；乙实验压力大,弹簧测力计示数大,所以可得出结论是：接触面越粗糙相同时,压力越大，摩擦力越大.（3）探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时需控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，符合

49、条件的是甲和丙两次实验；丙实验接触面粗糙，弹簧测力计示数大，所以可得出结论是：压力大小相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.木板和水平面夹角为3 0。,据勾股定理可知I,斜面的长度s=2h额外功等于总功减去有用功,即卬拗=W总-W有fs=Fs-GhL-1F s-G x-s I尸-2-=F-G =50N-x 80N=l ONs 2 2 8 斜面的机械效率Gh Gh G 80N1 W总 Fs Fx2h 2F 2x50N3 1.小明利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.（1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于(2)杠杆平衡后,在4 点挂3 个相同的钩码

50、,再在B点挂一个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡；(3)在(2)杠杆平衡的基础上，将 A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点。的方向各移动一小格,则杠杆的(选 填“左”或“右”)端将下沉；(4)若用弹簧测力计在C 处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时,为使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计示数将(选 填“变大”“变小”或“不变”).【答案】(1).测量力臂(2).4(3).右(4).变大【解析】【详解】(1)口 为了消除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂，实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡.(2)设一钩码重为G,一格为I,根据杠杆平衡条件可知3GX4/=FBX3/FB=4G需在B点挂4 个