山东某大学《教育科学研究方法》期末考试复习题及参考答案.pdf

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1、山东师范大学成人教育期末考试复习题一.多选题1.（2分）教育实验外在效度的威胁因素有（）。A.测验的交互作用B.抽样偏差和实验处理的交互作用C.实验安排的副效应D.多重处理干扰E.测量手段参考答案：A,B,C,D,2.（2分）教育研究的基本原则A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.系统性原则E.伦理原则参考答案:A,B,C,E,3.（2分）确定一个相对稳定的研究方向在科研活动中具有哪些意义（）A.有利于研究课题的选择B.有利于研究材料的整理与分析C.有利于课题研究过程的深入D.有利于研究工作的简单化参考答案：A,C,D,4.（2分）在一个“某中学课程整体改革的实验研究”的课题研究

2、中，需要控制的因素有（）A.课程的理论基础B.课程目标C.课程内容D.课程组织形式E.幼儿行为参考答案；A,B,C,D,5.（2分）在教育研究资料的统计分析中，常用的差异量数有（）。A.算术平均数B.标准差C.方差D.众数E.离差参考答案：B,C,E,6.（2分）常见的文献阅读方法有（）A.浏览B.粗读C细读D.摘 录E.略读参考答案：A,B,C,D,7.（2分）根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。A.个别访谈B.集体访谈C.结构性访谈D.非结构性访谈E.重复性访谈参考答案：C,D,8.（2 分）控制无关变量的方法有（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.内耗法E.统计

3、控制法参考答案:A,B,C,E,9.（2 分）在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（）A.算术平均数B.中位数C.标准分数D.众数E.离差参考答案：A,B,D,10.（2 分）在研究活动中进行课题论证时应从哪几方面进行（）A.研究问题的性质和类型B.课题研究的目的和意义C.该课题国外已完成的研究的状况分析D.课题研究的可行性分析参考答案：A,B,C,D,E,二.单选题11.（2 分）学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）A.实验法B.调查法C.观察法D.行动研究法参考答案：C12

4、.（2 分）在实验研究中，表 明“因变量Y 的变化在多大程度上是来自于自变量X 的变化”这一属性的术语是：A.内在效度B.外在效度C.研究难度D.区分度参考答案：A13.（2 分）问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之间最根本的区别在于（）A.收集资料的手段不同B.收集资料的效率不同C.调查对象的范围不同D.资料的处理方式不同参考答案：A14.（2 分）一般来说，幼儿身体越健康，发病率越低，则儿童健康状况与发病率的关系为（）A.正相关B.负相关C.零相关D.不一定参考答案：B15.（2 分）下列试验设计模式中哪一个不属于前试验设计（）A.单组后测设计B.单组前后测设计C.固定组比较设计

5、D.不等控制组前后测设计参考答案：D16.（2 分）教育实验效度问题最早的提出者是（）A.福禄贝尔B.斯坦利C.冯特D.威尔斯曼参考答案：B17.（2 分）“集中识字与分散识字教学效果的比较研究”这一课题最恰当的研究方法（）oA.实验研究法B.问卷调查法C.观察研究法D.理论研究法参考答案：A18.（2 分）如果从5000个幼儿中抽出200个幼儿作样本，先给5000个幼儿排序编号，然后利用系统随机抽样法求抽样间隔，那么这个抽样间隔为（）A.5000B.700C.50D.25参考答案：D19.（2 分）某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：73、80、56、87、61、98、76、9 2,这组数

6、据的中位数是（）。A.76B.78C.80D.82参考答案：A20.（2 分）在成组研究中，一般区别大样本和小样本的被试数量为（）A.30B.50C.100D.200参考答案：A21.（2 分）在一项问卷调查中，研究者共发放问卷500份。为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）。A.450B.400C.350D.300参考答案：C22.（2 分）教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）。A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向参考答案：B23.（2 分）有时，科研工作中出现半途而废或研究活动缺乏应有的质量而浪费研究资源的现象，这是由于违背了课题选择的

7、哪一原则导 致 的（）A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则参考答案：B24.（2 分）某研究者以教师身份亲自参加某班级的课外活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于（）。A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察参考答案：B25.（2 分）下列相关系数中，表明两个变量相关程度最高的数值是（）。A.0.50B.0.58C.-0.10D.-0.9参考答案：D26.（2 分）某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料在下列选项中，最适用于这一研究的方法是（）。A.经验总结法B.观

8、察法C.问卷调查法D.实验法参考答案：B27.（2 分）准实验与真实验的主要区别在于（）。A.变量个数不同B.控制程度不同C.研究目的不同D.变量之间关系不同参考答案：B28.（2 分）在一项问卷调查中，研究者共发放问卷600份。为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）。A.450B.420C.480D.400参考答案：B29.（2 分）某研究者用实验法研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”，他违背了教育研究的（）A.操作性原则B.检验性原则C.公共性原则D.伦理原则参考答案：D30.（2 分）当我们对少数研究对象进行较长时间的追踪观察时，可采用的记录方法是（）A.行为核对表B.时间取样记

9、录表C.事件记录表D.等级评定记录表参考答案：C31.（2 分）问卷调查法最突出的优点是（）A.收集资料的效率高B.能获取多种形式的资料C.匿名性强D.过程统一参考答案：A32.（2 分）在实验设计中，能使被试变量和顺序变量可能发生的误差大约平衡，最终相互抵消定额实验设计是（）。A.不等控制组设计B.时间序列设计C.拉丁方设计D.固定组比较设计参考答案：C33.（2 分）在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究属于哪一研究类型（）A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究参考答案：A34.（2 分）为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的2 0 0 间宿舍中随

10、机抽取1 5 间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）oA.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样参考答案：D35.（2 分）最早使用日记描述法记录观察资料的学者是（）A.杜威B.福禄培尔C.裴斯泰洛齐D.蒙台梭利参考答案：C36.（2 分）在下列参数中，最适宜作为差异量数的为（）A.离差B.方差C.标准差D.算数平均数参考答案：C37.（2 分）当前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.问卷法参考答案：C38.（2 分）为了研究

11、不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）。A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩参考答案：D39.（2 分）区别于先前的教育研究范式，兴盛于2 0 世纪中后期的教育行动研究最突出的研究取 向 是（）。A.实践取向B.理论取向C.整体取向D.科学取向参考答案：A40.（2 分）在教育科学研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义，强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（）。A.思辨研究B.实证研究C.定性研究D.定量研究参考答

12、案：C41.（2 分）为了确定研究对象成份的属性而进行的分析研究属于（）A.因果分析B.系统分析C.定性分析D.定量分析参考答案：C42.（2 分）要保证问卷调查研究效度，问卷回收率应不低于（）。A.50%B.60%C.70%D.80%参考答案：C43.（2 分）在选取调查对象时，首先应考虑的问题是（）A.总体的范围和属性B.样本的容量C.抽样方法D.研究的结果处理参考答案：A44.（2 分）在某一研究中，研究者按照某种抽样方法从2000名学生中随机抽取200人作为样本，抽出的学生学号为：3,13,23,33,.,1993o这种抽样方法为（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D

13、.整群随机抽样参考答案：B45.（2 分）进行教育科学研究设计的第一步应是（）A.假设的建立B.文献资料的查阅C.研究对象的选取D.研究计划的形成参考答案：A46.（2 分）当我们只观测研究对象某种行为的有或无时可采用（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：A47.（2 分）某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）。A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量参考答案：B48.（2 分）某研究者欲对小学生课业负担过重的原因做深度调查研究，比较适合他选用的调查方 式 是（）。A.问卷调查B.访谈调查C.调查表调查D.测量调查参考答案：B49.（2

14、分）某一研究者需要了解国家近年来教育发展的有关数据，最好的办法是查阅（）A.教育论文集B.教育专著C.教育辞书D.教育年鉴参考答案：D50.（2分）数量化程度最高的一种观测指标是（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：C一.多选题1.（2分）下列属于研究假设的基本要求的是（）A.应有一定的理论的或事实的依据B.必须大胆猜测C.应说明两个或两个以上变量之间的期望关系D.假设应是可检验的E.陈述应简洁明了参考答案:A,C,D,E,2.（2分）抽样的基本程序包括（）A.规定研究总体B.取定样本容量C.抽取样本D.判断并纠正抽样偏差E.重新抽样参考答案：A,B,C,D,3.（

15、2分）在教育研究资料的统计分析中，常用的差异量数有（）。A.算术平均数B.标准差C.方差D.众数E.离差参考答案：B,C,E,4.（2分）致使问卷无效的常见原因有（）A.答案不合乎资料处理的要求B.问卷内容的偏差C.被调查者态度不积极D.被调查者有顾虑E.问卷回收率低于30%参考答案：A,B,C,D,E,5.（2分）教育实验外在效度的威胁因素有（）。A.测验的交互作用B.抽样偏差和实验处理的交互作用C.实验安排的副效应D.多重处理干扰E.测量手段参考答案：A,B,C,D,6.（2分）在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（）A.算术平均数B.中位数C.标准分数D.众数E.离差参考答案：A

16、,B,D,7.（2分）按是否借助仪器和技术手段，观察法可以分为（）A.直接观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察E.实验室观察参考答案：A,B,8.（2分）观察法与日常生活中的观察相比，具有哪些特点（）A.自然性B.直接性C.目的性D.计划性E.客观性参考答案：C,D,E,9.（2分）在一个“某中学课程整体改革的实验研究”的课题研究中，需要控制的因素有（）A.课程的理论基础B.课程目标C.课程内容D.课程组织形式E.幼儿行为参考答案：A,B,C,D,10.（2分）在研究活动中进行课题论证时应从哪几方面进行（）A.研究问题的性质和类型B.课题研究的目的和意义C.该课题国外已完成的研究的状况分

17、析D.课题研究的可行性分析参考答案：A,B,C,D,E,单选题11.（2分）某一研究者需要了解国家近年来教育发展的有关数据，最好的办法是查阅（）A.教育论文集B.教育专著C.教育辞书D.教育年鉴参考答案：D12.（2分）为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）。A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩参考答案：D13.（2 分）下列哪一课题属于因果性课题（）A.“入园初期幼儿在教育活动中行为表现的观察研究B.“音乐教育与儿童情感发展关系的研究C.“2030年北

18、京市幼儿园发展的预测研究D.“新世纪小学教师应具备的素质参考答案：B14.（2 分）要保证问卷调查研究效度，问卷回收率应不低于（）。A.5O%B.60%C.70%D.80%参考答案：C15.（2 分）为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的2 0 0 间宿舍中随机抽取1 5 间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样参考答案：D16.（2 分）某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料在下列选项中，最适用于这一研究的方法是（）。A.经验总结法B.观察法C.问卷调查

19、法D.实验法参考答案：B17.（2 分）在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究属于哪一研究类型（）A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究参考答案：A18.（2 分）下列课题可归为描述性课题的是（）A.幼儿饮食行为习惯的调查与分析B.家长文化程度与幼儿学习能力的关系的研究C.音乐教育与儿童情感发展关系的研究D.新世纪幼儿教师应具备的素质参考答案：A19.（2 分）当我们对少数研究对象进行较长时间的追踪观察时，可采用的记录方法是（）A.行为核对表B.时间取样记录表C.事件记录表D.等级评定记录表参考答案：C20.（2 分）无关变量的无关性在于（）。A.和实验目的无关B.和自变量无关C.

20、和因变量无关D.和实验类型无关参考答案：A21.（2 分）从一般性的前提推论出个别性结论的方法是（）。A.分析B.综合C.归纳D.演绎参考答案：D22.（2 分）某研究人员以教师身份参加某一班级的课外活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于（）。A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察参考答案：B23.（2 分）学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）A.实验法B.调查法C.观察法D.行动研究法参考答案：C24.（2 分）

21、在选取调查对象时，首先应考虑的问题是（）A.总体的范围和属性B.样本的容量C.抽样方法D.研究的结果处理参考答案：A25.（2 分）为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于（）。A.方向性假设B.非方向性假设C.解释性假设D.预测性假设参考答案：A26.（2 分）在教育科学研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义，强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（）。A.思辨研究B.实证研究C.定性研究D.定量研究参考答案：C27.（2 分）区别于先前的教育研究范式，兴盛于2 0 世纪中

22、后期的教育行动研究最突出的研究取 向 是（）。A.实践取向B.理论取向C.整体取向D.科学取向参考答案：A28.（2 分）当已知研究总体由不同性质的几部分组成，要使抽取的样本能客观反应总体的结构特征，我们可以采用（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样参考答案：C29.（2 分）进行教育科学研究设计的第一步应是（）A.假设的建立B.文献资料的查阅C.研究对象的选取D.研究计划的形成参考答案：A30.（2 分）为了表示部分与整体的比例关系，及部分与部分之间的比例关系可采用下列哪类呈现 方 式（）A.统计表B.次数多边图C.直方图D.圆形图参考答案：D31.（2 分）在

23、实验设计中，能使被试变量和顺序变量可能发生的误差大约平衡，最终相互抵消定额实验设计是（）。A.不等控制组设计B.时间序列设计C.拉丁方设计D.固定组比较设计参考答案：C32.（2 分）最早提出行动研究法的是（）A.IWJ尔顿B.勒温C.桑代克D.柏拉图参考答案：B33.（2 分）为了确定研究对象成份的属性而进行的分析研究属于（）A.因果分析B.系统分析C.定性分析D.定量分析参考答案：C34.（2 分）在实验研究中，表 明“因变量Y 的变化在多大程度上是来自于自变量X 的变化”这一属性的术语是：A.内在效度B.外在效度C.研究难度D.区分度参考答案：A35.（2 分）在调查问卷中，相对于开放式

24、题目来说，封闭式题目的特点是（）。A.较少限制被试的思路B.问卷回收率较高C.编码处理较难D.研究问题较深刻参考答案：B36.（2 分）当前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.问卷法参考答案：C37.（2 分）行为研究方法的研究过程与其他研究方法的一般步骤之间的最大不同在于（）A.长期循环性B.简洁短时性C.科学规范性D.不断修正性参考答案：A38.（2 分）数量化程度最高的一种观测指标是（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：

25、C39.（2 分）从教育科学的某一研究理论或一般性陈述出发推出新结论的假设是（）。A.归纳假设B.演绎假设C.描述性假设D.解释性假设参考答案：B40.（2 分）下列哪一项不是教育科研报告所具有的特点（）A.规范性B.新颖性C.客观性D.趣味性参考答案：D41.（2 分）当我们只观测研究对象某种行为的有或无时可采用（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：A42.（2 分）“集中识字与分散识字教学效果的比较研究”这一课题最恰当的研究方法（）。A.实验研究法B.问卷调查法C.观察研究法D.理论研究法参考答案：A43.（2 分）问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之

26、间最根本的区别在于（）A.收集资料的手段不同B.收集资料的效率不同C.调查对象的范围不同D.资料的处理方式不同参考答案：A44.（2 分）科研活动的起始环节是（）A.选择课题B.制定工作计划C.研究设计D.收集研究资料参考答案：A45.（2 分）我们在对新课题进行研究，搜集新文献时一般选用的检索文献的方法是（）。A.顺查法B.逆查法C.引文查找发D.综合查找法参考答案：B46.（2 分）牛顿说过如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了教育研究的哪一特征（）A.继承性B.创新性C.规范性D.系统性参考答案：A47.（2 分）在某一研究中，研究者按照某种抽样方法从2000

27、名学生中随机抽取200人作为样本，抽出的学生学号为：3,13,23,33,.,1993o这种抽样方法为（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样参考答案：B48.（2 分）某研究者用实验法研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”，他违背了教育研究的（）A.操作性原则B.检验性原则C.公共性原则D.伦理原则参考答案：D49.（2 分）以下属于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。A.倾向于采用演绎的思维方式B.把自然情景作为资料的直接来源C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式参考答案：A50.（2 分）图书书目属于（）。A.

28、一次文献B.二次文献C,三次文献D.四次文献参考答案：B一.多选题1.（2 分）下列属于研究假设的基本要求的是（）A.应有一定的理论的或事实的依据B.必须大胆猜测C.应说明两个或两个以上变量之间的期望关系D.假设应是可检验的E.陈述应简洁明了参考答案：A,C,D,E,2.（2 分）抽样的基本程序包括（）A.规定研究总体B.取定样本容量C.抽取样本D.判断并纠正抽样偏差E.重新抽样参考答案：A,B,C,D,3.（2 分）在教育研究资料的统计分析中，常用的差异量数有（）。A.算术平均数B.标准差C.方差D.众数E.离差参考答案：B,C,E,4.（2 分）致使问卷无效的常见原因有（）A.答案不合乎资

29、料处理的要求B.问卷内容的偏差C.被调查者态度不积极D.被调查者有顾虑E.问卷回收率低于30%参考答案:A,B,C,D,E,5.（2 分）教育实验外在效度的威胁因素有（）。A.测验的交互作用B.抽样偏差和实验处理的交互作用C.实验安排的副效应D.多重处理干扰E.测量手段参考答案：A,B,C,D,6.（2 分）在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（）A.算术平均数B.中位数C.标准分数D.众数E.离差参考答案：A,B,D,7.（2 分）按是否借助仪器和技术手段，观察法可以分为（）A.直接观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察E.实验室观察参考答案：A,B,8.（2 分）观察法与日常生

30、活中的观察相比，具有哪些特点（）A.自然性B.直接性C.目的性D.计划性E.客观性参考答案:C,D,E,9.（2 分）在一个“某中学课程整体改革的实验研究”的课题研究中，需要控制的因素有（）A.课程的理论基础B.课程目标C.课程内容D.课程组织形式E.幼儿行为参考答案：A,B,C,D,10.（2 分）在研究活动中进行课题论证时应从哪几方面进行（）A.研究问题的性质和类型B.课题研究的目的和意义C.该课题国外已完成的研究的状况分析D.课题研究的可行性分析参考答案：A,B,C,D,E,二.单选题11.（2 分）某一研究者需要了解国家近年来教育发展的有关数据，最好的办法是查阅（）A.教育论文集B.教

31、育专著C.教育辞书D.教育年鉴参考答案：D12.（2 分）为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）。A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩参考答案：D13.（2 分）下列哪一课题属于因果性课题（）A.“入园初期幼儿在教育活动中行为表现的观察研究B.“音乐教育与儿童情感发展关系的研究C.“2030年北京市幼儿园发展的预测研究D.“新世纪小学教师应具备的素质参考答案：B14.（2 分）要保证问卷调查研究效度，问卷回收率应不低于（）。A.50%B.60%C.70%

32、D.80%参考答案：C15.（2 分）为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的2 0 0 间宿舍中随机抽取1 5 间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样参考答案：D16.（2 分）某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是（）。A.经验总结法B.观察法C.问卷调查法D.实验法参考答案：B17.（2 分）在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究属于哪一研究类型（）A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究参考答案：A

33、18.（2 分）下列课题可归为描述性课题的是（）A.幼儿饮食行为习惯的调查与分析B.家长文化程度与幼儿学习能力的关系的研究C.音乐教育与儿童情感发展关系的研究D.新世纪幼儿教师应具备的素质参考答案：A19.（2 分）当我们对少数研究对象进行较长时间的追踪观察时，可采用的记录方法是（）A.行为核对表B.时间取样记录表C.事件记录表D.等级评定记录表参考答案：C20.（2 分）无关变量的无关性在于（）。A.和实验目的无关B.和自变量无关C.和因变量无关D.和实验类型无关参考答案：A21.（2 分）从一般性的前提推论出个别性结论的方法是（）。A.分析B.综合C.归纳D.演绎参考答案：D22.（2 分

34、）某研究人员以教师身份参加某一班级的课外活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于（）。A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察参考答案：B23.（2 分）学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）A.实验法B.调查法C.观察法D.行动研究法参考答案：C24.（2 分）在选取调查对象时，首先应考虑的问题是（）A.总体的范围和属性B.样本的容量C.抽样方法D.研究的结果处理参考答案：A25.（2 分）为了探讨家庭教育与儿童身心发

35、展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于（）。A.方向性假设B.非方向性假设C.解释性假设D.预测性假设参考答案：A26.（2 分）在教育科学研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义，强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（）。A.思辨研究B.实证研究C.定性研究D.定量研究参考答案：C27.（2 分）区别于先前的教育研究范式，兴盛于2 0 世纪中后期的教育行动研究最突出的研究取 向 是（）。A.实践取向B.理论取向C.整体取向D.科学取向参考答案：A28.（2 分）当已知研究总体由不同性质的几部分组成，

36、要使抽取的样本能客观反应总体的结构特征，我们可以采用（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样参考答案：C29.（2 分）进行教育科学研究设计的第一步应是（）A.假设的建立B.文献资料的查阅C.研究对象的选取D.研究计划的形成参考答案：A30.（2 分）为了表示部分与整体的比例关系，及部分与部分之间的比例关系可采用下列哪类呈现 方 式（）A.统计表B.次数多边图C.直方图D.圆形图参考答案：D31.（2 分）在实验设计中，能使被试变量和顺序变量可能发生的误差大约平衡，最终相互抵消定额实验设计是（）。A.不等控制组设计B.时间序列设计C.拉丁方设计D.固定组比较设计参考

37、答案：C32.（2 分）最早提出行动研究法的是（）A.高尔顿B.勒温C.桑代克D.柏拉图参考答案：B33.（2 分）为了确定研究对象成份的属性而进行的分析研究属于（）A.因果分析B.系统分析C.定性分析D.定量分析参考答案：C34.（2 分）在实验研究中，表 明“因变量Y 的变化在多大程度上是来自于自变量X 的变化”这一属性的术语是：A.内在效度B.外在效度C.研究难度D.区分度参考答案：A35.（2 分）在调查问卷中，相对于开放式题目来说，封闭式题目的特点是（）。A.较少限制被试的思路B.问卷回收率较高C.编码处理较难D.研究问题较深刻参考答案：B36.（2 分）当前儿童因其年龄特点和身心发

38、展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.问卷法参考答案：C37.（2 分）行为研究方法的研究过程与其他研究方法的一般步骤之间的最大不同在于（）A.长期循环性B.简洁短时性C.科学规范性D.不断修正性参考答案：A38.（2 分）数量化程度最高的一种观测指标是（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：C39.（2 分）从教育科学的某一研究理论或一般性陈述出发推出新结论的假设是（A.归纳假设B.演绎假设C.描述性假设D.解释性假设参考答案：B40.（2 分）下列哪

39、一项不是教育科研报告所具有的特点（）A.规范性B.新颖性C.客观性D.趣味性参考答案：D41.（2 分）当我们只观测研究对象某种行为的有或无时可采用（）A.定类观测指标B.定序指标C.定比指标D.定性指标参考答案：A42.（2 分）“集中识字与分散识字教学效果的比较研究”这一课题最恰当的研究方法（）。A.实验研究法B.问卷调查法C.观察研究法D.理论研究法参考答案：A43.（2 分）问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之间最根本的区别在于（）A.收集资料的手段不同B.收集资料的效率不同C.调查对象的范围不同D.资料的处理方式不同参考答案：A44.（2 分）科研活动的起始环节是（）A.选

40、择课题B.制定工作计划C.研究设计D.收集研究资料参考答案：A45.（2 分）我们在对新课题进行研究，搜集新文献时一般选用的检索文献的方法是（）。A.顺查法B.逆查法C.引文查找发D.综合查找法参考答案：B46.（2 分）牛顿说过如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了教育研究的哪一特征（）A.继承性B.创新性C.规范性D.系统性参考答案：A47.（2 分）在某一研究中，研究者按照某种抽样方法从2000名学生中随机抽取200人作为样本，抽出的学生学号为：3,13,23,33,.,1993这种抽样方法为（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽

41、样参考答案：B48.（2 分）某研究者用实验法研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”，他违背了教育研究的（）A.操作性原则B.检验性原则C.公共性原则D.伦理原则参考答案：D49.（2 分）以下属于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。A.倾向于采用演绎的思维方式B.把自然情景作为资料的直接来源C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式参考答案：A50.（2 分）图书书目属于（）。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献参考答案：B一.多选题1.（2 分）教育实验外在效度的威胁因素有（）。A.测验的交互作用B.抽样偏差和实验处理的交互作用C.实

42、验安排的副效应D.多重处理干扰E.测量手段参考答案：A,B,C,D,2.（2 分）教育研究的基本原则A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.系统性原则E.伦理原则参考答案：A,B,C,E,3.（2分）确定一个相对稳定的研究方向在科研活动中具有哪些意义（）A.有利于研究课题的选择B.有利于研究材料的整理与分析C.有利于课题研究过程的深入D.有利于研究工作的简单化参考答案：A,C,D,4.（2分）在一个“某中学课程整体改革的实验研究”的课题研究中，需要控制的因素有（）A.课程的理论基础B.课程目标C.课程内容D.课程组织形式E.幼儿行为参考答案：A,B,C,D,5.（2分）在教育研究资

43、料的统计分析中，常用的差异量数有（）。A.算术平均数B.标准差C.方差D.众数E.离差参考答案：B,C,E,6.（2分）常见的文献阅读方法有（）A.浏览B.粗读C.细读D.摘 录E.略读参考答案：A,B,C,D,7.（2分）根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。A.个别访谈B.集体访谈C.结构性访谈D.非结构性访谈E.重复性访谈参考答案：C,D,8.（2分）控制无关变量的方法有（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.内耗法E.统计控制法参考答案：A,B,C,E,9.（2分）在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（）A.算术平均数B.中位数C.标准分数D.众数E.离差

44、参考答案：A,B,D,10.（2 分）在研究活动中进行课题论证时应从哪几方面进行（）A.研究问题的性质和类型B.课题研究的目的和意义C.该课题国外已完成的研究的状况分析D.课题研究的可行性分析参考答案:A,B,C,D,E,二.单选题11.（2 分）学前儿童因其年龄特点和身心发展水平的制约，其语言表达能力和理解能力较差，行为的随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，适宜采用下列哪种方法（）A.实验法B.调查法C.观察法D.行动研究法参考答案：C12.（2 分）在实验研究中，表 明“因变量Y 的变化在多大程度上是来自于自变量X 的变化”这一属性的术语是：A.内在效度B.外在效度C.研究难度D.

45、区分度参考答案：A13.（2 分）问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之间最根本的区别在于（）A.收集资料的手段不同B.收集资料的效率不同C.调查对象的范围不同D.资料的处理方式不同参考答案：A14.（2 分）一般来说，幼儿身体越健康，发病率越低，则儿童健康状况与发病率的关系为（）A.正相关B.负相关C.零相关D.不一定参考答案：B15.（2 分）下列试验设计模式中哪一个不属于前试验设计（）A.单组后测设计B.单组前后测设计C.固定组比较设计D.不等控制组前后测设计参考答案：D16.（2 分）教育实验效度问题最早的提出者是（）A.福禄贝尔B.斯坦利C.冯特D.威尔斯曼参考答案：B17.

46、（2 分）“集中识字与分散识字教学效果的比较研究”这一课题最恰当的研究方法（）。A.实验研究法B.问卷调查法C.观察研究法D.理论研究法参考答案：A18.（2 分）如果从5000个幼儿中抽出200个幼儿作样本，先给5000个幼儿排序编号，然后利用系统随机抽样法求抽样间隔，那么这个抽样间隔为（）A.5000B.700C.50D.25参考答案：D19.（2 分）某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：73、80、56、87、61、98、76、9 2,这组数据的中位数是（）。A.76B.78C.80D.82参考答案：A20.（2 分）在成组研究中，一般区别大样本和小样本的被试数量为（）A.30B.50

47、C.100D.200参考答案：A21.（2 分）在一项问卷调查中，研究者共发放问卷500份。为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）。A.450B.400C.350D.300参考答案：C22.（2 分）教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）。A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向参考答案：B23.（2 分）有时，科研工作中出现半途而废或研究活动缺乏应有的质量而浪费研究资源的现象，这是由于违背了课题选择的哪一原则导致的（）A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则参考答案：B24.（2 分）某研究者以教师身份亲自参加某班级的课外活动，

48、在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于（）。A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察参考答案：B25.（2 分）下列相关系数中，表明两个变量相关程度最高的数值是（）。A.0.50B.0.58C.-0.10D.-0.9参考答案：D26.（2 分）某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是（）。A.经验总结法B.观察法C.问卷调查法D.实验法参考答案：B27.（2 分）准实验与真实验的主要区别在于（）。A.变量个数不同B.控制程度不同C.研究目的不同D.变量之

49、间关系不同参考答案；B28.（2 分）在一项问卷调查中，研究者共发放问卷600份。为保证研究的效度，其回收的有效问卷份数应不低于（）。A.450B.420C.480D.400参考答案：B29.（2 分）某研究者用实验法研究“惊吓对幼儿心理发展的影响”，他违背了教育研究的（）A.操作性原则B.检验性原则C.公共性原则D.伦理原则参考答案：D30.（2 分）当我们对少数研究对象进行较长时间的追踪观察时，可采用的记录方法是（）A.行为核对表B.时间取样记录表C.事件记录表D.等级评定记录表参考答案：C31.（2 分）问卷调查法最突出的优点是（）A.收集资料的效率高B.能获取多种形式的资料C.匿名性强

50、D.过程统一参考答案：A32.（2 分）在实验设计中，能使被试变量和顺序变量可能发生的误差大约平衡，最终相互抵消定额实验设计是（）。A.不等控制组设计B.时间序列设计C.拉丁方设计D.固定组比较设计参考答案：C33.（2 分）在幼儿教育中，人们对幼儿园课程理论的研究属于哪一研究类型（）A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究参考答案：A34.（2 分）为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的2 0 0 间宿舍中随机抽取1 5 间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样参考答案：D35.（2