初中语文人教九年级下册（统编2023版）2023中考模拟模拟试题讲评教案.pdf

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1、2 0 2 3中考模拟试题讲评一一选择题攀枝花市第二十五中小学校教育集团李燕这次的试卷评讲主要是从以下四个方面来进行：1、一模成绩数据分析 2、语文考试存在的问题 3、错题讲解及方法总结4、中考链接举一反一、一模成绩数据分析本次测试，总 分 为12 0分，一、三班共计90人参加。分数段110 12 010 0-11096 10 090-968 0-908 0分以下人数1人2 1人17人3 2人15人5人从考试情况来看，语文模考分数达到96分 及96分以上的同学有3 9人，占总人数的4 3虬 低分数段的还有5人，其中有两人不及格。从各题的得失分情况来看，主要是以下几道题失分较为严重：6题得分率为

2、外,8题得分率为,12题的得分率为外,19题得分率为机二、语文考试存在的问题1.基础知识部分：部分学生准备不够充分，古诗和翻译的背记不够精准，造成失分。2.选择题部分失分严重，主要集中在文言文的断句，文言文的内容理解，小说内容和技法的判断,语言得体。3.阅读题的得分率为除失分的主要原因是阅读速度较慢，文本读得不够通透，捕捉信息的能力较弱，尤其是概括能力较差，语言表达不够精准，没有关键词意识，表达不富有逻辑。4.作文得分率为船完成情况较好，中心明确，叙述清楚，但题材选择，语言生动还不够好。三、错题讲解及方法总结我们来看选择题6题，这是文言文断句题。绝一岁文帝乃择绛侯勃子贤者河内守亚夫封为条侯续绛

3、侯后这种题我们该如何去做呢？我们可以采用以下三种方法来进行：第一：通过明晰句意来断句。这个句子的意思是：爵位中断了一年，汉文帝才从绛侯周勃的儿子中挑选出了河内郡守周亚夫,封他为条候，接续了绛候的爵位。意思明晰了，基本上就能断句了。第二：利用规律来断句。我们可以先把句子之中的名词找出来，例如：“文帝”“绛候”“亚夫”等，结合文意，试着断一断，读一读，基本上就可以把握断句了，如果还是不能解决。第三：运用排除法来断句。看试题之中给定的选项，结合文意具体分析，最后锁定答案。我们来看这道题的选项，结合刚才提供的三种方法，我们就能选出答案，这道题的正确答案是：B6、下列对文中画波浪线部分的断句，正 确 的

4、 一 项 是（B ）A.绝一岁/文帝乃择绛侯勃子贤者河内守/亚夫封为条侯/续绛侯后B.绝一岁/文帝乃择绛侯勃子贤者河内守亚夫/封为条侯/续绛侯后C.绝一岁/文帝乃择绛侯勃子/贤者河内守亚夫封为条侯/续绛侯后D.绝一岁/文帝乃择绛侯/勃子贤者河内守亚夫封为条侯/续绛侯后我们试着用刚才学过的方法来断一下这个句子：匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读之1、试着翻译：匡衡勤于学习可是没有烛光，邻居家有烛光却不能照射过来，匡衡就在墙壁上凿了一个洞把光引过来，把光映照着书来读。2、运用规律断句所以这个句子可以这样来断：匡衡勤学而无烛/邻

5、舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。四、断句方法总结1,通过明晰句意来断句2、利用规律来断句3、运用排除法来断句五、中考链接举一反三找名词或代词，定句读。和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。抓虚词，理关系。如：夫、盖、凡、窃、敬、噫、惟、斯、呜呼、若夫等发语词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉、乎、邪等语气词常常用在句尾；根据这一特点，找出虚词就有助于断句。察对话，找动词。在文言文中，可借助动词，特 别 是“曰”“云”“语”“谓”“道”等表说话的动词作为标志进行断句。文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关

6、键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。2 0 2 3年攀枝花市中考试题而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广1、读一读，想一想，这个句子是什么意思呢？这时正好是公孙敖刚刚失去了侯爵，成为中将军跟从大将军卫青出征，大将军也想让公孙敖和他一起直扑单于，好给他重新封侯的机会，所以调走了前将军李广。2、找规律断句3、结合选项排除法下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是（C ）。A、而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广B、而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广C、

7、而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广D、而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广2 0 2 3年攀枝花市中考试题薛收日：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。薛收说：“王世充保据东都，仓库充实，统帅的兵马，都是江淮地区的精锐，6、对文中划线句子断句正确的一项是（A ）。A、世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐B、世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐C、世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐D、世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐2 0 2 3年攀枝花市中考试题禄山引兵昼夜兼行三百余里

8、至契丹牙帐契丹大骇时久雨弓弩筋胶皆弛。安禄山率兵昼夜兼程行军三百余里，来到契丹的大本营，契丹十分惊骇。当时因为大雨连绵，弓弦松弛箭头脱落不可以使用。6.对文中划线句子断句正确的一项是（B ）A.禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓弩筋胶皆弛B.禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓鸳筋胶皆弛C.禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇时/久雨/弓弩筋胶皆弛D.禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇时/久 雨/弓弩筋胶皆弛错题讲解8.下面各项对文意理解正确的一项是（）A.胜之是周亚夫的大哥，他娶了皇帝的女儿为妻子。B.周亚夫是周勃的儿子，接

9、续了父亲的爵位，后来升任河内郡守。C.薄昭即是薄太后，她曾为周勃向文帝求情。D.周勃死后，长子胜之继承爵位，被封为武侯。1、思考：这种题我们该如何来做？我们先来看原文信息，用红笔勾画出与选项相关的原文信息。史 记 绛 候 周 勃 世 家（节选）岁馀，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反，下廷尉。廷尉下其事长安，逮捕勃治之。勃恐，不知置辞，吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之。曰 以 公 主 为 证 公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证。勃之益封受赐，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。文帝朝，太后以冒絮提文帝

10、，曰：“绛侯维皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦绛侯，复爵邑。绛侯既出，日“：吾尝将百万军，然安知狱吏之贵乎！”绛侯复就国。孝文帝十一年卒，谥为武侯。子胜之代侯。六岁，尚公主，不相中，坐杀人，国除。绝一岁文帝乃择绛侯勃子贤者河内守亚夫封为条侯续绛侯后。2、结合原文信息，比对分析试题选项原文信息A.胜之是周亚夫的大哥，他娶了皇帝的女儿为妻子。公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之。（公主是汉文帝的女儿，周勃的大儿子胜之娶了她。）B.周亚夫是周勃的儿子，接续了父亲的爵位，后来升任河内郡守。绝一岁，文帝乃择绛侯勃子贤者河内守

11、亚夫，封为条侯，续绛侯后。（这个句子的意思是：爵位中断了一年，汉文帝才从绛侯周勃的儿子中挑选出了河内郡守周亚夫，封他为条候，接续了绛候的爵位。）C.薄昭即是薄太后，她曾为周勃向文帝求情。勃之益封受赐，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后。（周勃把加封所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向薄太后说情。）D.周勃死后，长子胜之继承爵位，被封为武侯。孝文帝十一年卒，谥为武侯。子胜之代侯。（在文帝十一年间，周勃去世，谥号是武侯，他的儿子胜之继承了爵位。）3、最后得出结论8.下面各项对文意理解正确的一项是（A ）A.胜之是周亚夫的大哥，他娶了皇帝的女儿为妻子。B.周亚夫是周勃

12、的儿子，接续了父亲的爵位，后来升任河内郡守。C.薄昭即是薄太后，她曾为周勃向文帝求情。D.周勃死后，长子胜之继承爵位，被封为武侯。方法总结1、根据题目要求，在文中勾画相关信息。2、结合上下文，字字对译，熟知文本内容。3、加强积累，扩充自己的知识面。中考链接举一反三2 0 2 3年攀枝花市中考试题8、A、B、C、D、下列关于选文内容的理解正确的一项是（）o大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。李广是一个不听将令的人，他最终没有和右

13、将军赵食其合军。)试题选项原文信息A、大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。1、广既从大将军青（卫青）击匈奴2、广自请曰：“臣部为前将军3、引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道B、李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。C、汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好）。D、李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道错题讲解1 9.假设苏轼在黄州写信给好

14、友张怀民，以下书信用语错误的一项是（A.B.C.D.苏轼称呼张怀民时可用“足下”；自称时可称“仆”信中提及苏辙时，可 称“舍弟”；提及过世的母亲时则称“先慈”信 末 的 结 尾 祝 福 可 用“斗山安仰”、“福寿双全”署名下敬辞，可 用“顿首、“谨启”思考：这道题我们为什么无法判断呢？因为我们对词语的意思不够了解足下：对对方的尊称，可 译 为“您二仆：古人对自己的谦称。斗山安仰：形容死者像高山一样，值得大家抬头仰望，常用在挽联中。顿首：叩头，旧时的一种礼节，旧时书信用语，用于书信的末尾或开头。谨启：信件结尾时写的祝福的话。方法总结一、注意遣词,二、明确对象,三、注意场合,四、注意语体,敬谦得当

15、把握分寸巧妙用语符合要求五、引用得当，表意准确六、明确目的，有的放矢中考链接举一反三2 0 2 3年攀枝花市中考试题1 9、下列各句表达得体的一项是（C ）。A、家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”B、老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”C、李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”D、李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”抛砖引玉：谦辞，

16、只能用于自己说话，引出别人的高见。令郎：敬辞，用于称呼别人的儿子。赏光：敬辞，只能说别人赏光。错题讲解1 2.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说的主题就是反映小人物的性格悲剧。B.小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。C.这篇小说叙事详略得当，巧妙地处理了“赶集”这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系，使主要人物形象鲜明，个性突出。D.小说的语言简练而富有表现力，通

17、篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。1、这是一道小说阅读之中的选择题，作为一种新题型，我们必须要对它有所了解，小说之中的选择题，会考查些什么内容，我们来看一下这几年的高考题：从五大角度设置迷障1.情节设误情节设误是指选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序或夸大某个情节，甚至无中生有。【典例分 析 工2 0 2 3 全国卷HL 玻璃A “约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。原文信息:约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，篁进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边

18、新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。比对分析:“是对地下斗争题材影视作品的模仿”不正确，情节没有体现这一点，无中生有。2 .人物形象设误人物形象设误是指对人物的性格特点的错误解说。【典例分析工2 0 2 3 全 国 卷I,锄A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。原文信息:拄着锄把出村的时候又有人问：六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。

19、”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。比对分析:从六安爷和村人的对话中，可以反映出六安爷是个温和、固执、勤劳、热爱土地的人，并没有表现出 他与村人的分歧”。六安爷对土地的深情，对耕种生活的热爱，也不是选项中所说的“孤僻”3 .环境设误环境设误是指选项对环境特点、作用及描写的特点进行错误理解分析。典例分析:2 02 3 湖北卷，六指猴A.小说中有关“凤

20、凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求。原文信息：东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里城的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。比对分析:原文用“背靠”“西临”等词描述凤凰墩，可谓生动传神，但“充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求”错，应该是体现了小说语言的凝练传神。4 .艺术技巧和语言设误艺术技巧和语言设误是指选项对塑造人物、设置情节、描写环境等方面所用手法技巧的判定或解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判定或解说错误。【典例分析工小说擅长人物性格描写，尤其重视

21、人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。原文信息:“骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬃发沉甸甸慢慢松开”“骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤”“不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外”。比对分析从原文看，小说对人物性格的刻画主要运用外貌、动作描写，没有心理描写。选项说“尤其重视人物心理的细腻刻画”属于技巧解说错误。5 .主旨（情感）设误主旨（情感）设误是指选项对小说的主旨（情感）曲解或

22、拔高，甚至无中生有。【典 例 分 析 工2 0 2 3 全 国 卷I ,锄C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被 炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。原文信息：煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。比对分析:解读错误，主题不是选项中所说“生态问题的思考及小说的环保主题本文的主题应是表现六安爷对土地的热爱，表达出土地在现代社会发展中不断沦陷的命运，反映农耕文明与现代工业文明的冲突。解答综合性选择题，我们可以根据以下三步，通过题文比对来确定答案。第一步：浏览选项标出敏感点。

23、题干中已经明确的各个选项的敏感点（考查点），就是题干要求的 相关内容”“艺术特色”，快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语标注出来。第二步：回归原文找对应。根据选项内容回归原文寻找对应语句，看选项中特别关注、标注的敏感点是否有原文依据。第三步：比对分析定答案。通过比对方法进行逐项比对，找出分析鉴赏不当的选项，最后确定答案。再看这道错题，用所学的方法来解答中考链接举一反三试题选项浏览选项标敏感点回应原文找对应比对分析定答案A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说的主题就是反映小人物的性格悲剧。他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑

24、声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。小说的主题不是反映小人物的性格悲剧，而是十九世纪后期法国资本主义社会的道德堕落，愚昧的偏见和可怕的习惯势力。所以 A项说法有误。B.小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士高纳大

25、爷，他将报告检察院，并请求指示。所 以“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧”说法有误，奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，更是社会道德堕落的必然悲剧。所 以 B项说法有误。C.这篇小说叙事详略得当，巧妙地处理了“赶集”这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系，使主要人物形象鲜明，个性突出。这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。作者在小说开头花了很多笔墨铺陈描写了赶集去的人们及集市中的场面：工笔细描了男人们的形体、穿戴

26、和赶着牲口，提着鸡鸭的女人，写了他们在路上的开怀大笑，交换货物时的神情及吵闹，还有人畜混杂的集市广场、大院里放满各式各样的车辆、坐满顾客的客店等等，这一 个“欢乐的集市”场面，衬托出了农民的愚昧、麻木 及 黑 白 不 分 的 社 会 道德，同时也看出了资本主义社会农村的落后和农民生活贫困的情景。D.小说的语言简练而富有表现力，通篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走T o 他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他

27、卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳乡长先生，您瞧，绳子在这儿。”小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐藏在内容的描写之中。所以说法有误。捡烂纸的老头汪曾祺1 2、下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老 头”的出场作了铺垫。B.结尾交代“老 头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。C.这些顾客大多彼此熟悉，每天都能见到老头，却对他漠视冷淡，视而不见。从人们的态度折射出社会的冷漠。D.小

28、说注重于细微处写人，煤站副经理来店里，服务员热情安排座位，上菜比别人分量大等细节的刻画，揭示了讽刺当时社会以权谋私的社会现实的主题。D.小说注重于细微处写人，煤站副经理来店里，服务员热情安排座位，上菜比别人分量大等细节的刻画，揭示了讽刺当时社会以权谋私的社会现实的主题。原文信息：有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个音兄里。比对分析：作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些生活在底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的尊重、理解和同情。所 以“讽刺当时社会以权谋私”的社会现实的主题，说法有误。