冀教版历史八年级上册第6课洋务运动.pdf

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1、第 6 课洋务运动夯实基础典型题1.近代中国第一部较详细介绍南洋、欧美各国历史地理的著作是（）A.三国志 B.天演论 C.四周志 D.海国图志2、下列各组人物中属于志同道合的好友的是（）A、林则徐和魏源 B、魏源和严复 C、林则徐和严复 D、魏源和詹天佑3、洋务运动的起止时间是（）A、19世纪60-90年代 B、19世纪70 90年代C.19世纪5080年代 D.19世纪末到20世纪初4、下列不属于洋务派代表的是（）A.李鸿章 B.张之洞 C.林则徐 D.曾国藩5.洋务派创办的最大的近代军事工业是（）A.安庆内军械所 B.江南制造总局 C.福州船政局 D.天津机器制造总局6、洋务运动中，兴办民

2、用工业的目的是（）A.发展民族资本主义 B.解决军事工业资金不足等困难C.推销民用产品，占 领 国 内 市 场 D.为了进入世界资本主义市场7、洋务派创办的三支海军是（）北 洋 海 军 南 洋 海 军 东 海 海 军 福 建 海 军A、B、C、D、8、洋务运动破产的标志是（）A、甲午中II战争中国的惨败 B、鸦片战争中国战败C、义和团运动被镇压 D、太平天国运动失败9.下列各项与洋务运动无关的是（）A.引进西方的一些近代生产技术 B.刺激了中国资本主义的发展C.建立了近代化的国家政治体制 D.使中国出现了第一批近代企业10、商人可用来传递生意信息，记者可以用它来发回新闻报道，老百姓与亲友联系也

3、可以用上它。这 是 19世纪70年代以后传入中国的（）A、手机 B、火车 C、有线电报 D、计算机网络能力提高典型题易错题1 1、洋务运动的根本目的是（）A、挽救民族危亡 B、创办近代军事工业 C.开办民用工业 D.维护封建统治1 2、上海轮船招商局创办三年内，外国轮船损失了 1 3 0 0 万两；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少川万匹。这说明洋务运动（）A.能够使中国走上富强之路B.为民族工业发展奠定了基础C、培养了一批技术人员和科技人员D.对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用1 3、洋务运动没有使中国富强起来，主要是因为洋务运动（）A、以维护封建统治为根本目的B、以兴办耗资

4、巨大、无利可图的军事工业为开端C.技术设备全掌握在外国技师手里I）、在甲午战争的打击下破产创新题1 4、1 9 世纪6 0 年代末，某一外国的机械师要到中国谋职，你可以把他引荐给（）曾国藩李鸿章魏源左宗棠A.B.C.D.1 5.（趣味题）据说，洋务派大臣在北京陶然亭聚会，有人出上联“陶然亭”求对下联，有人站起来说，以我之名字对之最工整，你猜此洋务派大臣名字是谁？在洋务运动中又开办了什么民用工业？1 6、下图所示的人物是谁?他有何著作?写此著作的目的是什/Q图 2-1-11 7、阅读下列材料：李鸿章在一封信函中说：“中国积弱，由于患贫。西洋方圆千里，数百里之过，岁入财赋，无非取资于煤铁五金之矿、

5、铁路、电报信局、丁口等税。”请回答：(1)在洋务运动中，李鸿章代表哪一派别？(2)材料表明李鸿章怎样的观点？1 8、阅读下列材料:1 8 76年，英国商人修筑了一条从吴淞到上海的铁路，称为淞沪铁路，这是在中国出现的第一条正式投入运营的铁路。通车的那一天，上海万人空巷，大家都赶来看热闹，没有不“诧为奇观”的。请回答：(1)火车最早是哪国哪位科学家发明的？(2)读了上述材料，你有什么感受？拓展探究典型题综合题1 9、下列关于洋务运动的叙述，正确的有()是封建地主阶级的改革有利于中国的近代化没有使中国富强起来为资本主义发展开辟了道路 A、B、C、I)、2 0、阅读下列材料：是书何以作？日为以夷攻夷而

6、作，为以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作。请回答：(1)“师夷长技以制夷”是什么意思?举例说明其具体做法。(2)该书的问世在当时有何现实意义？(3)怎样评价魏源的思想？2 1、阅读下列材料：材料一 从 1 8 61 年美国在华设立旗昌轮船公司开始，航行于中国沿海及内河的各国商船逐渐增多。在一些河段，甚 至 9 0%以上的航运被外商控制。机动船严重冲击旧式航运业，中国船户纷纷破产。并且，“洋船往来长江，实获厚利，喧宾夺主，害不独商。”弘 治 盛世之毁材 料 二“庶使我内江外海之利，不敌为洋人占尽”。李鸿章材料三 海军一枝规模略具。将领频年训练，远涉重洋，并能吃住船上，历经风涛，熟练精湛技艺。陆路

7、各军，勤苦用工操练，长时间不稍懈殆。沿途新筑炮台营垒，以山填海，兴作万难，一切都依士兵之力。旅顺、威海等地添设军事学堂，学生造诣多有成就。各机器制造局仿造西洋棉花药、栗色药、后膛炮、连珠炮以及各种大小子弹，实为从前中国未有综核海军战备，尚能日异月新。目前限于饷力，未能扩充。但就渤海门户而论，已有深固不摇之势1 8 9 1 年北洋大阅兵后，李鸿章、张之洞的联名奏折请回答：（1）结合材料一、二谈谈李鸿章对时局的分析，并且采取了什么应对措施？（2）根据材料三结合所学知识回答李鸿章创办了哪儿支海军？2 2.阅读下列材料：材料一曾国藩说：“今 I I 和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言

8、顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，率继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勒远略、”材料二奕祈批评洋匠唯利是图说：“洋匠与中国立合同，订明若干年造船若干号，因恐成船太速，不能久留以食薪饷，往往派华匠造一器，有先期而成者必以为不中程式弃之，华匠相率缓延遂成锢习。”请回答：（1）材料一和材料二反映的是中国近代化进程中的哪一运动？这个运动的根本目的是什么？（2）材料反映了曾国藩的什么主张？（3）材料一中说的“剿发捻”和“勤远略”是什么意思？（4）根据材料一和材料二谈谈在向西方学习的过程中，有哪些经验教训值得我们借鉴。探究题2 3、有种观点认为：“中国近代的历

9、史，具有争取民族独立和实现近代化两个方面的内容,而 1 9 世纪6 0 年代兴起的洋务运动标志着我国迈出了国家近代化的第一步。”请简要说明当时我国“近代化”在经济、军事两个方面的表现，其结局如何?从中可得出什么结论？聚焦中考典型题2 4、（2 0 0 6 年，广东韶关）“善师四夷者，能制四夷；不善师者，外夷制之。这一主张应该出 自（）A、海国图志B、资政新篇 C、西学东渐记D、孔子改制考2 5、（2 0 0 6 年，连云港）曾国藩等人以“自强”为口号创办了一批近代军事工业，为此我们把他们称为（）A、镇压太平天国运动的刽子手 B.启动中国近代化的洋务派C、兴办企业的民族资本家 D、推翻清政府统治

10、的革命派2 6、（2 0 0 6 年，广西）中国近代史上有这么-一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约,又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是（）A、曾国藩 B、李鸿章 C.左宗棠 D、张之洞2 7、（2 0 0 6 年，岳阳）洋务运动启动了中国近代化的进程。洋务派以“自强”为目标，创办的 企 业 有（）安庆内军械所江南制造总局南通大生纱厂福州船政局A、B、C、D、2 8、（2 0 0 6 年,河 北）阅读与发现：某校八年级（1）班的同学围绕“屈辱与抗争”这个主题，要编写历史剧 北洋水师。小明同学提供了一些素材，其中有三处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。1 9 世 纪 6 0 年

11、代，主 张“民主”与“科学”的洋务运动兴起。洋务运动后期，李鸿章创建了北洋海军。1 8 9 4 年，北洋水师与英国舰队展开激战，致远舰全体官兵在管带关天培的指挥下，英勇作战。最后，舰上二百多人壮烈牺牲，北洋水师受到重创。错误一：改正：错误二：改正：错误三：改正：2 9、（2 0 0 6 年，长沙）阅读下列材料：1 9 世纪中期，清朝内外交困，清朝统治集团内部出现了洋务派。从 1 9 世 纪 6 0 年代到9 0 年代，洋务派开展了“师夷长技以自强”的洋务运动，前期以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业；后 期 以“求富”为口号，开办了一些民用工业。请根据上述材料结合有关史实回答下列问题：(1

12、)洋务运动进行的时间。(2)洋务运动前期的口号是什么？(3)洋务运动后期的口号是什么？(4)洋务运动的历史地位是什么？(5)洋务运动的积极作用是什么？(6)洋务运动的消极作用是什么？开放研究典型题30、1868年，日本开始明治维新，最终使日本走上了富强之路，如果历史可以重新开始，你认为清政府应该怎样做，才可以“自强”和“求富”。洋务运动对今天有什么启示？31、洋务运动是中国近代史上的一次重大的历史事件，对洋务运动的评价是当今学术研究的热门话题。有人说洋务运动是中国近代化的开端，它是场具有进步意义的运动。也有人说洋务运动是一场清朝统治者依靠西方列强维护统治的消极改良运动。你赞同哪一种观点?请说明

13、理由。第6课洋务运动1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C11、D点拨：分析洋务运动的目的，要结合洋务运动的发起者和背景。洋务运动是在外有列强的侵略，内有大规模的农民起义的背景下发生的，是由统治阶级中的洋务派发起的。此题解答可运用排除法，容易排除的选项是选项B和C,因为创办近代军事工业和民用工业，是洋务运动的内容，是为了达到其目的而采取的手段。此题容易误选的选项是A项，虽然洋务运动学习西方技术在一定程度上增强了国防实力，但作为封建的统治阶级，其根本的目的是为了维护封建统治。12、D点拨：本题是一道材料式选择题，旨在考查洋务运动创办民用工业的作用。此题中

14、提到由于上海轮船招商局和湖北官办织布局的创办，使外国损失了大量的经济利益，说明由于中国民用工业的创办，使我国减少了外国商品的进口，所以民族工业对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。此题容易排除的选项是3因为材料强调的是经济利益，而没有隐含培养技术人员和科技人员的信息。容易误选的选项是A项，洋务运动创办的民用工业虽然起到了“分洋商之利”的作用，但民用工业创办的目的是为了解决军事工业所需的资金问题，其中还存在严重的贪污现象，所以不可能使中国走上富强的道路。洋务运动虽然在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，但洋务派是不主张在中国发展资本主义的，所以又可排除B项。13、A点拨：看待历史事件和历史人物

15、，主要看其是否顺应历史发展趋势、是否推动社会进步。洋务运动时期，资本主义处于上升趋势，而洋务运动仍然以维护封建统治为目的，这种目的就决定其不会使中国富强起来的必然结局。14、C点拨：曾国藩、李鸿章、左宗棠都是19世 纪60年代末洋务派的代表，他们创办了一批军事、民用工业，而魏源是18世 纪40年代的思想家。15、张之洞。开办了汉阳铁厂、湖北织布局等。点拨：上下联对仗，“陶然”对“张之”，“亭”对“洞”，可判断出人物，再联系教材答出其活动。16.魏 源 海国图志目 的 是“师夷长技以制夷”。17、（1）在洋务运动中，李鸿章代表地方派势力。（2）材料表明，李鸿章认为洋务运动的重心应该改变，由军事工

16、 业转向民用工业。18、（1）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这 列 名 为“旅行者号”的机车在英国试车成功。（2）答案多元，可以从多方面回答。如：西方的近代交通传入中国，对中国的经济、社会生活将会产生较大影响。说明西方科技发达或闭关锁国政策下中国的落后。19、A点拨：这是一道组合式陈述题，主要考查洋务运动的领导阶级和作用。结合所学知识不难回答此题。20、（1）学习外国的长处，抵御外国的侵略。如设立工厂，制造轮船枪炮，兴办民用工业，学习西方的练兵方法，用新式武器装备军队，增设水师科等。（2）在当时反映了鸦片战争后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实

17、问题。（3）魏源的思想是爱国的，进步的。因为在民族危机面前，魏源冲破闭关锁国的思想束缚，提出向西方学习，掌握敌人的长处，克敌制胜，这是他爱国、进步的重要表现。他的思想反映了鸦片战争后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意世界，注意研究现实问题。21、（1）李鸿章认为航运为外国人所垄断，所以他决定创办轮船招商局，分洋商之利，打破外商垄断中国航运的局面。（2）南洋、北洋、福建三支水师。22.（1）洋务运动。维护清朝的封建统治。（2）学习西方的精良技术来维护清朝统治。（3）“剿发捻”是指镇压太平天国运动；“勤远略”是指替皇帝解除外患。（4）经验：在学习过程中，要计算成本，讲究经济效益。教

18、训：要防止洋人挟技居奇，唯利是图。点拨：本题难度较大，需要学生读懂材料，提取材料中的有效信息进行作答。23、表现：经济：洋务运动前期，洋务派以 自强”为口号，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业；后期在继续“自强”的同时，以“求富”为目的,创办了轮船招商局，开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局等一批民用企业。军事：筹建新式陆海军是洋务派实现“自强”的重要内容。1 9 世纪8 0 年代中期，北洋、南洋和福建三支海军正式组建成军。结局：甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，宣告了洋务运动的失败。结论：洋务运动并没有使中国真正实现近代化，只有先实现民族独立，才能真正实现国家的近代化。

19、点拨：本题主要考查学生的思维延伸能力。答题时，要以课本基础为依托，但又要求学生加以综合，加以拓展。2 4.A2 5、B点拨：做此题可以从“曾国藩”“自强”等词语判断此题考查的是有关洋务运动的内容，曾国藩等人被称为洋务派。2 6、B点拨：此题要求对历史人物的历史事迹了解清楚，创办洋务企业的主要代表人物有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞，在这些人物当中，代表清政府签订丧权辱国条约的只有李鸿章。2 7、B点拨：此题考查考生的识记能力。我们知道洋务运动的前期是在“自强”，口号下创办军事工业，后期在“求富”口号下创办民用工业，据此进行判断就可进行选择了。另外，本题是四中选三，即排除一个不符合题意的就可正确

20、选择了。南通大生纱厂”是民族资本家张骞所创办，张骞非洋务派官员，大生纱厂也不是军事企业，所以排除包含的选项就可以了。本题也体现了对考生解题能力与识记联想能力的多重考查。2 8、（1）错：主 张“民主”与“科学”；改：主 张“师夷长技以自强”。（2）错：英国舰队；改：日本舰队。（3）错：关天培；改：邓世昌。2 9、（1）1 9 世 纪 6 0 年代一 9 0 年代。（2）自强。（3）求富。（4）中国近代化的开端。（5）客观上对中国民族资本主义的产生、发展起了促进作用，对外国的经济侵略起了一定的抵制作用。（6）它维护落后的封建制度。点拨：本题的着眼点在“洋务运动”。洋务运动开启了中国近代工业化的进

21、程，是中国近代史上有代表性的一次重要的事件，对它应进行全面的和多方位的归纳学习。历史评价能力和辩证分析能力也是对考生心智的考验。对相关知识的灵活与全面掌握是有效解题、避免失误的基础。30、洋务派试图用近代西方科技来挽救封建统治的危机，而不触动腐朽的封建制度，反而将西方科技嫁接到腐朽的封建制度的肌体上，在实际操作上用先进的生产力去适应腐朽的封建制度，这势必造成先进生产力和落后社会制度相抗衡的局面。这就注定了这条路是走不通的。只有求得国家独立，才能从容地进行现代化建设。改革是个系统工程，必须有制度和政权的有力保证，人的现代化是一个国家政治、经济、文化现代化的先决条件。31、进步意义：开启了中国近代化进程。（利用西方先进技术，创办近代工业；创办新式学堂，培养人才；派遣留学生出国深造；刺激了中国资本主义的产生和发展）。对外国经济势力的扩张，起到了一些抵制作用。客观上增强了国家的国防实力。创办了一批近代军事工业、培养了军事人才、建立了海军。消极因素：洋务运动的目的是维护清朝的封建统治，而不是造福人民。没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。不能从根本上改变中国的社会状况和经济生活。点拨：本题主要考查学生的分析、思辨能力。对于题目中的观点学生应全面分析，准确定位,对洋务运动作出客观的评价。