2020年全国各地中考试题分类汇编：古诗词阅读.pdf

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1、22 己亥杂诗（其五）阅读练习及答案（2 0 2 0年北京市中考题）（-）阅 读 己亥杂诗（其五），完成9-1 0题。（共5分）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9.近代学者王国维在 人间词话中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写 到 了 的 自 然 之景，抒发了 之情。（2分）1 0 .孟 浩 然 春晓中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（3分）答：二（二）9.【答案】白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱1 0.【答案】龚诗中“落

2、花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的-腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。23 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜上受降城闻笛阅读练习及答案（2 0 2 0年福建省中考题）（一）阅读下面两首唐诗，完成4 5题。（6分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜

3、征人尽望乡。4.下列对这两首诗的理解和分析，丕正确的一项是（3分）（）A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西，“何乐烽，既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）答案：（一）（6 分）4.（3 分）D5.（3分）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。评分说明：意思答对即可。2 4 望江南超然台作阅读练习及答案（2020年甘肃

4、省兰州市中考题）（-）阅读下面这首词，完成67题。（5分）望江南超然台叼乍苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕%春水一城花。烟雨暗千家。寒食3后，酒醒却咨嗟咒休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。注 超然台：在 密 州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：护城河。寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。咨嗟：叹息、慨叹。6.词作中，“一城”与“”相结合，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。（1分）7.你如何感受到词中作者面对人生失意时的积极心态？结合词作内容，简要分析。（4分）答案：（）6.千家7.他阐述的道理是：表达了作者难以解脱的苦闷，又

5、表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华，可谓是全词的点睛之笔，表明作者要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中要有所建树的积极心态。2 5 使至塞上 渔家傲秋思阅读练习及答案（2020年甘肃省天水市中考题）B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落口圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3 分）（）A.【甲】诗主

6、要写的是王维出使边塞途中的所见所感。B.【甲】诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”“长河”、“落 日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。22.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了 A、B、C 三条线索，请你再编写一条D 线索，让答题者最终锁定答案。（3 分）A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长

7、五言。B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才“。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。D._23.【甲】诗 和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？（4 分）【分析】【甲】使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时

8、也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。【乙】渔家傲秋思是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。A C D.正确；B.有误，全诗通过“大漠.孤烟”“长河”“落日”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽大

9、漠的雄浑景色。“归雁”是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无的内心感受。故选：B。（2）本题考查对诗歌的理解与赏析以及对一些文学常识的把握。A.考查的是文学常识；B.考查的是诗人的评价；C.考查的是这首诗的写作背景。D.由于这道文字线索题设定的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，所以这两句的妙处在于运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。（3）本题考查学生对诗词所表达的思想感情的理解能力。解答此题，先通读诗词，理解大意，然后结合用典的句子，来理解作者借用典故表达的思想感情。【甲】使至塞上中“都护在燕然”中的“燕然”指燕然山，东汉窦宪曾

10、在此刻石记功。既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。【乙】渔家傲用典句子“燕然未勒归无计”，运用了车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功的典故，表达了将士们渴望建功立业，不甘心无功而返的思想感情。雁门太守行用典句子“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人用燕昭王筑台招纳贤士的典故，写出将士们报效朝廷的决心。答案：（1）B（2）示例一：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。示例二：营造了“诗中有画，画中有诗

11、”的氨围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。（3）相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点：【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。2 6 卜

12、算子席间再作阅读练习及答案（2020年甘肃省武威市中考题）（四）阅读下面这首词，完成题目。（5 分）卜算子席间再作葛立方袅袅水芝-红，脉脉兼葭浦咒淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞,举。水芝：荷花的别称。兼葭浦：一般的、寻常的水滨。盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。21.根据词意，完成填空。（2 分）紧承“盈盈女”，下阙以 _ _ _ _ 喻荷花，与上阙”一句照应。22.对词中叠词的分析不恰当的一项是（）（3 分）A.首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。B.词人笔下的风不是狂风，而是

13、“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。C.词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。D.饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。答案:（四）阅读下面这首词，完成题目。（5 分）2 1 .（2 分）红衣袅袅之芝红2 2 .（3 分）D27 渔家傲秋思阅读练习及答案（2 0 2 0 年广东省广州市中考题）1 2.阅读下面这首词，然后回答问题。（5分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）词的题目是“秋思”，词中

14、哪些景物点明了季节？（2 分）（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？（3 分）答案：1 2.（1）“衡阳雁去”“霜满地”（2）饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。此句用典，表达词人的思乡，却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。解析：先翻译句子再分析词人情感。2 8 古诗词阅读（2 0 2 0 年广东省深圳市中考题）二、本大题共1 题，每空1 分，共 1 0 分。6.请在下面横线上填写相应的句子。（1）兼葭苍苍，。（诗经 兼葭）（2）,闻道龙标过五溪。（李 白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）,蜡炬成灰泪始干。（李商隐 无题）（4）我报路长嗟日暮，。（

15、李清照 渔家傲）（5）从今若许闲乘月，。（陆 游 游山西村）（6）受任于败军之际，。（诸葛 亮 出师表）（7）,化作春泥更护花。（龚自珍 己亥杂诗）（8）主题：兰花：岳阳楼记：，郁郁青青。竹子：记承天寺夜游：,水中覆存交横。盖竹柏影也。菊花：饮酒：，.【答案】（1）白露为霜：（2）杨花落尽子规啼；（3）春去到死丝方层；（4）学诗漫有惊人句：（5）挂杖无时夜甲门:（6）率命于危难之间；（7）落红不是无情物；（8）岸芷汀兰；采葡东篱下；悠然见南山。2 9李 清 照 渔家傲阅读练习及答案（2020年广西北部湾经济区中考题）（-）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤

16、问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!8.下面对词作赏析有误的一项是（2分）（）A.开头两句精用“接”“连.转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特,境界浪漫。B.“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。C.“九万里风鹏正举”用 了 庄子寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。D.这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”,指出了此词豪放的特

17、色。答案：（）8.C3 0 己亥杂诗（其五）过零丁洋阅读练习及答案（2020年广西贵港市中考题）阅读下面两首诗，回答11-12题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11.赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 这两句诗。12.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，诗人抒情方式与抒发的情感有何不同？答案：11.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友

18、如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。12.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，是 借 景（物）抒情。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。“人生自古谁无死

19、？留取丹心照汗青 的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。3 1 天净沙秋思阅 读 练 习 及 答 案（2020年广西桂林市中考题）（二）古诗词鉴赏阅读下面这首元曲，完 成1617题。（5分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。批 注（示例）：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。16.这首小令表达了作者怎样

20、的感情？（2分）17.仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。（3分）答案：16、表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。17、瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。32 天净沙秋思阅读练习及答案(2 0 2 0年广西贺州市中考题)古诗词鉴赏，按要求回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1 5.请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。1 6.“一切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。四、诗文默写(1 0

21、分)1 7 .按要求填空。(1)潮平西岸阔，。(王湾 次北固山下)(2)月下飞天镜，。(李白 渡荆门送别)(3),可以为师矣。(论语)十二章)(4),星河欲转千帆舞。(李清照 渔家傲)(5)岑参在 白雪歌送武判官归京中用新奇的比喻，将残酷严寒的冬天写的奇丽壮美，颇具浪漫主义色彩的两句诗是：“，(6)文天祥在 过零丁洋中用“？”表达了自己舍生取义、视死如归的坚定信念。(7)“乡愁”是中国文学作品中永恒的主题，请你写出蕴含思乡之情的连续两句古诗(词)：“,.(答案不唯一)答案：(1 5)夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无期，心中无比痛苦。(1 6)景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌

22、鸦：别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。情语是：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。1 7.(1)风正一帆悬(2)云生结海楼(3)温故而知新(4)天接云涛连晓雾(5)忽如一夜春风来千树万树梨花开(6)人生自古谁无死留取丹心照汗青(7)日暮乡关何处是烟波江上使人愁3 3李清照 渔家傲阅读练习及答案(2 0 2 0年广西柳州市中考题)四、古诗词鉴赏（共 4 分，每小题2 分）14.阅读下面的诗歌，完 成（1）（2）小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有

23、惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）“我报路长嗟日暮”中的“嗟 在词中的含义是_，学诗谩有惊人句”传达处作者_的苦闷心情。（2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？答案：四、古诗词鉴赏（共4 分，每小题2 分）（1）答案：叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）（1分）；才华无用（或空有才华，才华无法施展等）（1分）（2）答案：示例：我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。（1分）我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。（1 分）3 4

24、 江城子密州出猎阅读练习及答案（2020年广西梧州市中考题）三、古诗文阅读（18分）（一）古诗赏析（2 分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄,右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望，射天狼。10.下列对这首词的赏析有误的一项是A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。B.这首词的上片以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑仍“狂气,十足。C.“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免

25、自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。D.词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。答案：c3 5白居易 喜雨阅读练习及答案（2020年贵州省黔西南州中考题）二、阅读理解（50分）7.阅读古诗，完成问题。喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼稿丰。（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字顺”定，在突出标题，喜，字上的作用。【解答】（1）本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼嵇丰 表现了诗

26、人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。（2）本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。顿 是立刻，马上的意思”雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。定 意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。答案：1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。（2）顿 表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；定，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。3

27、 6 游山西村阅读练习及答案（2020年贵州省铜仁市中考题）13.阅读陆游的 游山西村，按要求答题。（6分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴占风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 的画面。（3分）（2）本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。（3分）答案：1 3.（1）画面想像合理，语 言 优 美 生 动（只是围绕诗句字面意思简单扩展给1分）（2）答案示例：从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋；从“柳 暗 花 明 又 一 村”可看出对乡村美景的喜爱；从“农家腊酒浑”“丰年留

28、客”“衣冠简朴”看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱：从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达。37 使至塞上阅 读 练 习 及 答 案（2 0 2 0年贵州省遵义市中考题）（-）古 诗 阅 读（7分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2 1.请从炼字的角度赏析“直，“圆”的妙处。（4分）2 2.下列对本诗的理解和分析，错 误 的 一 项 是（）（3分）A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是

29、即景生情，以景物自比。C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。D.“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暧。答案：2 1.，直，字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案；一 直 一 圆 描绘出在苍茫大漠背景下,塞外壮丽独特的景象。2 2.D3 8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅 读 练 习 及 答 案（2 0 2 0年海南省中考题）（-）古 诗 词 阅 读（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月

30、，随君直到夜郎西。6.诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。（2分）7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）答案：（）古诗词阅读（5分）6.（2分）杨 花 子 规【评分标准：每空1分】7.（3 分）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】3 9 赤壁登 幽州台歌阅读练习及答案（2020年河北省中考题）一、阅读下面两首诗，回答56题。（5分）赤壁登杜牧折戟

31、沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！5.请解 释 赤壁这首诗中加横线的句子。（2分）6.阅读 登幽州台歌，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。（3分）答案：5.折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己磨光洗净，辨认出是前朝遗物。6.是人自己登楼远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未来。茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭孤寂郁闷的心情。4 0 卖

32、炭翁阅读练习及答案（2020年河南省中考题）阅读下面一首诗，完 成1819题。（共4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一 车 炭,千 余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。18.诗歌讲述了卖炭翁 的悲惨故事。（1分）19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。（3分）答案：18.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺（意思对即可。I分）19.生动形象

33、地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。（意思对即可。一 点I分，共3分）4 1 登飞来峰阅 读 练 习 及 答 案（2020年黑龙江省龙东地区中考题）三、阅读理 解 及 分 析（第1025题，共36分）（一）阅读古诗文，回 答 第1013题。（共10分）10.古诗赏析登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?写出这两句诗蕴含的深刻哲理。【答案】不畏 二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句诗蕴含着深刻的哲理

34、:人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。【解析】本题考查诗文内涵。第一问：结合诗歌写作背景来看：登飞来峰为王安石30岁时初涉宦海之作。此时诗人正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法前奏。结合诗歌具体内容看：诗的前两句写出自己在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现出诗人朝气蓬勃，对前途充满信心；诗的后两句承接前两句写景议论抒情，“浮云遮望眼”，用典。不 畏意思是不怕。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑,而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心：第二问：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，

35、只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。这两句诗蕴含着深刻的人生哲理：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；换句话说，人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远。4 2 江城子密州出猎 过零丁洋阅读练习及答案读（2020年黑龙江省绥化市中考题）（2）赏 析 苏 轼 的 江城子 密州出猎和 文 天 祥 的 过零丁洋。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破

36、碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。下列各句表述有误的一项是（）（2分）A.”亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。B.江城子密州出猎和 过零丁洋的表达方式都是先记叙后抒情。C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行

37、赏析。（2分）答案：D示例一：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。（运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。）示例二：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。（“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节。）评分说明：（12分）第（1）题 共8分，每 空I分。错别字、漏字、添字均不得分。第（2）题 共4分，第 题2分，“少年时期”的说法错误；第 题2分，答出修辞、炼字或表现手法等得1分，答出表达效果得1分。4 3杜 甫 春望阅

38、读 练 习 及 答 案（2020年湖北省鄂州市中考题）二、阅 读（共44分）（一）（共4分）阅读下面古诗，完 成9-10题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜皆。9.下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。C.颔联 三月”表明丧乱之久，抵万金 形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D.全诗所

39、写意象甚多，从“远景”的山河城郭，至 IJ“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。10.诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？【分析】春望是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。【解答】（I）本题考查对诗歌内容和写法的赏析。结合诗歌内容，逐项研读选项，找出理解有误的一项即可。A.有误，首联抒发了诗人忧国、伤时的情感，不是家悲己的感情。B C D.正确。故选：A（2）本题考查的知识

40、点是诗歌中人物形象的分析。诗歌在尾联中“白头搔更短，浑欲不胜簪”对诗人的形象有一个具体的刻画。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，白发又稀疏到不胜簪的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早衰老，因此我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多

41、，家书难得，一 封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。【点评】解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感。4 4 秦 观 行香子阅读练习及答案（2020年湖北省恩施州中考题）（四）阅读下面的古诗词，完 成 18-20题（6 分，每小题2 分）行香子秦 观树绕村庄，水满陂塘.倚东风，豪兴徜徉.小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。场青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（选自统编义务教育教科书

42、 语文九年级上册）【注释】行香子，词牌名。陂（bei）塘：池塘。徜 徉（如8 阴）：闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。%（yang）：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。18.请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）19.这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。20.整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：【分析】行香子树绕村庄，北宋词人秦观的词作。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞

43、的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。【解答】（I）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的概括能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象,扣住画面，抓住形象，用概括的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。（2）本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。这首词以白描的手法、浅近的语

44、言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。”树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉 两句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤分的春花。“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”几句则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。动静结合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。（3）本题考查词作内容概括及词人情感分析。这首词中描写了春天的很多景物，集中在“水满坡塘”写春水,“倚东风”写春风。“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种

45、花。“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的鸟、蝶等动物。描绘了一幅优美的村野田园风光图。从“豪兴徜徉”、“偶然乘兴”等词语可直接看出作者轻快和舒畅的心情。译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有儿间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

46、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。4 5 钱塘湖春行 早兴阅读练习及答案（2020年湖北省黄冈市中考题）四、深 层 次 阅 读 赏 析（共 22分）（一）阅读下面两首诗，完 成 2527题。（8 分【甲】钱 塘 湖 春 行 白 居 易孤山寺北贾亭西,几处早莺争暖树,乱花渐欲迷人眼,最爱湖东行不足,水面初平云脚低。谁家新燕啄春泥。浅草才能没马蹄。绿杨阴里白沙堤。【乙】早 兴 白 居 易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注释】此诗是长 庆 三 年（公 元 823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。觉：

47、醒。思想：烦恼。25.下列对诗歌的赏析，不 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多 春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗

48、示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。26.赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。（4 分）27.赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。（2 分）答案：四、深层次读 赏 析（共 22分，25、27、28题 每 题 2 分，26、2931题 每 题 4 分）25.（2 分）C26.（4 分）甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春：“儿处”，说明莺尚不多;“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少：“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和“早”（早到）、“新”（刚来）一起，无不透露

49、着早春气息。27.（2 分）抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。4 6 钱塘湖春行阅 读 练 习 及 答 案（2020年湖北省黄石市中考题）（二）阅读下面的这首诗，完 成1 1 1 2题。（共5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1 1.下列说法正确的一项是（C ）（2分）A.这首七首律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。B.首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季

50、节特点。C.颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象。D.最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙提景致最美。【解析】本题考查对诗词内容和情感的理解。A应是“钱塘湖早春时节”；B应是“湖面春水刚刚同河堤平行,云气低低地绕在水上“；D最后两句直接抒情，我最喜爱西湖东边的美1 2.从下面A、B两题中选做一题。（3分）A.颔联中有两个动词极富表现力，请找出来并简要分析它们的妙处。B.经过艰苦卓绝的努力，我市成功遏制了新冠病毒传播。我们得以走出家门，观赏美景。请模仿本诗尾联，抒写自己所见所感。写作时可不考虑律诗音韵方面的要求。答：我 选（A ）。“争”和“啄”两个动词，写出了一幅