语文高考模拟试卷及答案.pdf

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1、语 文 高 考 冲 刺 测 试 卷学校 班级 姓名 成绩阅读下面的文字,完成小题。书法是中国传统的生命艺术。书法以笔势、筋骨、血肉、神采等创造出充满生命情趣的动态之美，从而成为一种古典的生命的艺术。林语堂说：“书法不仅为中国艺术提供了美学鉴赏的基础，而且代表了一种万物有灵的原则。”这 种“万物有灵”的原则就是生命的原则，书法的艺术本质是东方的生命艺术。当代书法家叶秀山说：书 法“是一种活动的线条的舞路，那么，很自然地就会以草书作为它的范本 O O中国书法由甲骨文、金文到篆隶体，至汉代出现了草书，由章草到狂草，发展为一种特有的艺术形式。书法由此从实用与艺术兼备发展为纯粹的艺术。只是到了草书阶段，

2、线才具有更多的自由的灵动性，呈现出变幻莫测的生命张力。可以说，草书集中地体现了书法之生命艺术的本质特征，成为鲜活而灵动的笔之舞蹈。唐人张旭以善草书著称，在当时即被尊为“草圣”。但纵观中国书法史，并 未 有“隶圣”“楷圣”之类的说法。这很可以说明草书的艺术含量与特殊地位。张旭草书与唐代盛行的剑舞有深刻的艺术渊源。剑舞的龙腾虎跃的生命动态之美，对张旭草书的“豪荡感激”无疑具有极大的激发作用。张旭的草书成就，还是激情澎湃的生命感悟的写照。李 顾 的 赠张旭“兴来洒素壁，挥笔如流星”，形象地描绘了张旭在素壁前笔走如流星般狂写草书的状态，他的草书创作完全成为充满生命力的舞蹈。因此，以张旭为代表的草书，以

3、草书为代表的中国书法，可以说是笔的生命之舞。书法艺术所呈现的生命力，主要源于天地自然。中国哲学对天地自然的理解就是 周易所说的，“生生”，即认为从天地万物到人类社会，其生成、存在与发展就是一种生命运动的过程，是生机洋溢的世界。而促使生命运动的根源则是天地阴阳之气的交感、消长、变化。书法作为线的艺术，是通过笔黑之迟速、浓淡、白黑、精细之对比，表现一种阴阳对立与和合的生命之力。东汉蔡邕说：“夫书肇于自然。自然既立，阴阳生矣；阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在其中。故曰：势来不可止，势去不可遏，唯笔软则奇怪生焉。”书法源于自然，阴阳相生则是“自然”的根本法则，书 法 的“形势”根源于阴阳之气的相生。

4、笔 势 的“藏头”与“护尾”，通过藏与收、逆与顺的对立与中和，从而显露出根源于阴阳相生之道的生命力量与艺术光彩。书 法“来不可止”“去不可遏”之 势 是 由“笔软”展现出来的。战国以后，以毛笔书写逐渐代替以刀刻写的写字方式，毛笔的软性赋子了书法家发挥无限的创造力的空间，更能展现书法的线性特征，创造出富有无限生命力的笔之舞蹈。因此，毛笔是使书法成为笔之之生命之舞的重要工具。（2017年 第 5 期 文学评论，曾 繁 仁 笔的生命之舞：书 法 美 学 论 书法的生命艺术之本质，喀有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.林语堂认为书法为中国艺术提供了美学鉴赏的基础,代表了万物有灵魂

5、。B.叶秀山以为草书自然而然地就会使书法成为一种活动的线条的舞蹈范本。C.赠张旭中“如流星”的比喻，赞美了张旭的草书就是充满生命力的舞蹈。D.“生生”指万物至人类社会的生成、存在与发展是一种生命运动的过程，生机洋溢。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.第一段运用了引证法，林语堂之语的第二句，与上文所说“充满生命情趣的动态之美”形成了内容的呼应。B.第二段运用张旭事例来论证草书集中地体现了书法之生命艺术的本质特征,成为鲜活而灵动的笔之舞蹈。C.第三段结合说理和引用论证主要论述了毛笔书写逐渐代替以刀刻写,创造出富有无限生命力的笔之舞蹈。D.对于书法美学,文章先阐述其艺术的本质，接着分析

6、体现其本质特征的字体,最后梳理其艺术生命力的源泉。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.书法从甲骨文、金文到篆隶体、草书，从章草到狂草,最终成为一种纯粹的艺术。B.如果没有剑舞的龙腾虎跃的生命动态之美，就无法激发张旭草书的“豪荡感激”。C.阴阳相生可谓“自然”的根本法则，并且，书法的“形势”源于阴阳之气的相生。D.毛笔之所以是使书法成为笔之生命之舞的重要工具,是因为毛笔有软性的特点。阅读下面的文字,完成小题。理智与情感【英】简 奥斯汀在见面的最初的惊奇之后，有一段短时间的沉默，然后玛丽安问爱德华是不是直接从伦敦来的。他回答说不是，他在德文郡已经待两周了。“两周！”玛丽安重复着，责怪嫂嫂范

7、妮的弟弟，竟然能和埃利诺在同一个郡里待这么长时间却不早来看埃利诺。“姝，他没来自然有他的道理，别怪他。”埃利诺问，“你最近去过哪里？”“大约一个月以前我去过诺兰德。”爱德华看着她，眼中闪着晶莹的光。“那么，诺兰德现在是什么样子了？”玛丽安嚷着问。“哎呀，”玛丽安叫道，“我以往看那里树叶飘落时，怀着多么激动的心情啊！我散步时，看着它们被风吹得纷纷飘落，树林和空气曾经激起了我的情感！”玛丽安继续说：“爱德华，我们这巴顿山谷，好好看看它，你看见过可以和它们媲美的景色吗？左面，在这些树林、种植园中的是巴顿庄园，你可以看到这所房子的一端，而那边，在这样壮丽的小山下面，是我们的别壁。”“这是个美丽的地方，

8、”爱德华说，“但是在冬天，山脚下刚才来的时候有一条很脏的小路。”“有这样一些景物在你眼前，你怎么能想到脏呢？走，回家，.给你做好吃的。”玛丽安说。爱德华回来以后，对周围的乡村景色又重新赘美了一番；他在去村子的路上看到了山谷的许多秀丽之处,村子本身的地势比别暨高得多，人们在这里可以对眼前的景色一览无余，这使爱德华尤感心旷神怡。爱德华说：“玛丽安，我可不会描绘景色。如果我们谈到细节，你就会因我的无知和缺乏欣赏力而扫兴了。我会把本应被称作嵯峨的山岗叫作陡坡；把本应被说成是突兀起伏、崎岖不平的外观说成奇怪、荒凉的；而把岚云疏雾掩映的远处景物说成是看不见的东西。”“恐怕一点也不假，”玛丽安说，“可是你为

9、什么还自以为得意呢？”“我猜想，”埃利诺说，“爱德华为了避免一种矫揉造作，在这儿落入了另一种偏向。因为他认为许多人虚伪 地做出赞美自然美景的样子，远远地超过了他们实际感到的程度。爱德华讨厌这样的伪装，于是对见到的景色 表现得漠不关心。他吹毛求疵，从而形成了一种他自己特有的做作。”“我相信，”爱德华说，“埃利诺,但你必须允许我不对自己的真实感受言过其实。我喜欢美好的景色，但不是按绘画的原则去喜欢的。我不喜欢那种盘根错节、形象佝偻的小树，倒是赘赏峥噪挺拔的参天大树。我不喜欢断壁残垣，不喜欢毒麻、蓟，或是石南属常青灌木的花，我对整齐的农舍比对一个瞭望塔感到的兴趣更大；而一群整洁、愉快的村民要比世上最

10、潇洒的土匪更使我感到高兴。”玛丽安以惊愕的神色看了看爱德华，又以同情的目光看了看姐姐，但埃利诺只是淡然一笑。玛丽安突然问爱德华，让她转放到桌子上的一本书里整齐有序地珍藏的一缗头发是不是范妮的，嫂子范妮的头发比这要黑一些。爱德华满脸通红，他瞟了一眼埃利诺，回答说：“是的，这是我姐的头发。你知道，我喜欢珍藏”埃利诺遭遇了他的目光，看上去,她也有一种不自然的感觉，她心里爱着爱德华，这缗头发是自己的，她确信，爱德华一定是通过偷窃行为或运用什么计策得到的。埃利诺并没有那种幽默感，去把爱德华这种做法表现为对自己的冒犯。爱德华在别墅逗留了几天，决定要走，他谈起要离开这里时没有一次不叹息，或去诺兰德，或去伦敦

11、，他把她们的好意看得重于一切，而且他最大的快乐就是和她们在一起。尽管埃利诺感到失望、苦恼，而且有时是由于爱德华对她自己的不明朗态度很不高兴，然而她还是高姿态地打定主意，要以公正的谅解和宽宏大量的态度去尊重他的行动。（吴力励译 理智与情感十六-一十九章，北京出版社，略有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.小说主要采用对话描写,再结合叙述,介绍了几件相关联的事情,虽然短，但情节发展上也有波澜起伏。B.对巴顿山谷景色的描绘,除表现别墅周围优美的环境外,还为爱德华看望姐姐范妮营造出J 浪漫的自然环境。C.针对爱德华对美好景色的看法，埃利诺认为爱德华讨厌伪装,避免矫揉造作

12、,而爱德华认为自己有喜欢的美好景色。D.文中画横线部分，运用对比手法,多用修饰成分，使得小说语言不仅流畅自然，而且生动形象。5 .小说中玛丽安形象有哪些主要特征?请简要分析。6 .小说中埃利诺针对爱德华“一缗头发”“离开别墅”之事，她表现出怎样的“理智与情感”？请结合文本简要分析。阅 读 下 面 文 字，完成小题材料一：3 2 0 个中央单位均承担定点扶贫任务,健全牵头联系机制，明确中央9个单位为定点扶贫牵头部门。具体落实6 8 家中央企业在定点扶贫的1 0 8 个革命老区贫国县开展的“百县万村”活动，帮助解决1 万多个贫困村的水、电、路问题。“十二五”期间，中央单位共向5 9 2 个重点县选

13、派挂职干部1 6 7 0 人次，投入帮扶资金（含物资折款）1 1 8.6亿元，帮助引进各类资金6 9 5.8亿元，组织劳务输出3 1 万人次。联 合 国（2 0 1 5 年千年发展目标报告显示，中国极端贫困人口比例从1 9 9 0 年的6 1%,下降到2 0 0 2 年的3 0%以下，率先实现比例减半，2 0 1 4 年又下降到更低，中国对全球减贫的贡献率超过7 0%。按现行农村货困标准衡量的农村贫困状况（图 表 来 源 于 新 华 社2016年10月1 7日：国务院新闻办中 国 的 减 贫 行 动 与 人 权 进 步 白皮书）材料二：为了加强生态脆弱地区精准扶贫的力度，改善其生态状况，中国扶

14、贫开发报告给出了有效的办法。“通过生态补偿政策和标准，增加受影响贫困人群的收入。”报告建议，应该在调查研究的基础上，进一步明确生态补偿的范围和标准，确定受生态保护政策影响范围内扶贫对象生态补偿和社会保障等干预工具组合使用的方向。一方面提高生态补偿的标准；另一方面综合运用生态现金补偿、提供生态公益岗位和社会保障等办法，帮助受生态保护影响的扶贫对象脱贫。对包括生态保护区在内的重要生态功能区和生态脆弱区进行保护性利用，是国际上通行的做法。对这些区域在严格和合理保护的前提下，适当开展科学考察、观光旅游和生态产品的生产与采集，既可以增加区域内居民的收入，也有利于生态系统的研究与保护。国家要求到2 0 2

15、 0 年实现现行标准下农村贫困人口脱贫、贫困县摘帽和解决整体贫因问题，任务艰巨，也要稳步推进。首先，要根据深度贫困地区的脱贫攻坚需要，优化和加强其扶贫资源的投入和分配。深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）”、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。要根据这三个层次上的综合缺口评估扶贫资源需求，制定可支撑和保证深度贫困她区脱贫攻坚目标如期实现的整体计划。其次，要探索并实行有利于深度贫困地区实现脱贫攻坚目标的扶贫方式。兼顾产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态保护等方面。再次，创新和加强组织和制度建设。深度贫困地区的脱贫

16、攻坚，需要从更高的层级来进行规划和管理，仅仅依靠贫困县的努力恐怕难以如期完成任务。最后，要建立和完善适合深度贫困地区特点和脱贫需要的考核评估制度，防犯可能出现的道德风险，需要未雨绸缪，探索和总结出应对的有效政策和方法，以保证实现预期的脱真贫、真脱贫。（经济日报2 0 1 8 年 1月 1 0 日，记者苏琳，扶贫蓝皮书 中国扶贫开发报告（2 0 1 7）7.下列对国家扶贫相关情况的理解，不正确的一项是A.在国家扶贫政策逐步落实的情况下，自 1 9 7 8 年到2 0 1 5 年,我国农村贫困人口由7 亿人以上降至了 1 亿人以下。B.从 1 9 8 0 年到2 0 1 5 年,按5年一个阶段计算

17、,农村贫困率下降的幅度一直在增大,意味着其数据越来越小。C.中国对全球减贫的贡献率超过了 7 0%,这一成绩在联合国 2 0 1 5 年千年发展目标报告中得到肯定。D.政府扶贫需要建立和完善适合深度贫困地区特点和脱贫需要的考核评估制度，防犯可能出现的道德风险。8.下列对材料相关内容的分析评价,正确的一项是A.到 2 0 1 5 年,我国的贫困人口规模已经低于6 0 0 0 万人,依照中国的减贫速度,再过三年,我国就再也没有贫困人口了。B.中国的扶贫措施十分具体，如一些中央企业在定点扶贫革命老区贫困县,帮助解决众多贫困村的水、电、路问题。C.为了帮助受生态保护影响的扶贫对象脱贫,政府明确了生态补

18、偿的范围和标准,确定运用现金补偿的办法,受到群众欢迎。D.深度贫困地区的脱贫攻坚,要解决三个层次的问题，而重点则是解决扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房问题。9.根据上面所有材料,概括说明中国政府在扶贫方面有哪些主要举措。阅读下面的文言文，完成小题。斛斯征，字士亮，河南洛阳人。父椿，太傅、尚书令。征幼聪颖，五 岁 诵 孝经 月号，识者异之。及长，博涉群书，尤 精 三礼，兼解音律。有至性，居父丧，朝夕共一溢米。以父勋累迁太常卿。自魏孝武西迁，春不废缺，征博采遗逸，稽诸典故，创新改旧，方始备焉。又乐有于者，近代绝无此器，或有自蜀得之，皆莫之识。征见之曰：“此锌于也。”众弗之信。

19、征遂依干宝 周礼注 以芒筒捋之，其声极振，众乃叹服。征乃取以合乐焉。六官建，拜司乐中大夫，进位骤骑大将军、开府。后高祖以征治经有师法，诏令教授皇太子。宣帝时为鲁公，与诸皇子等威服青衿，行来脩之礼，受业于征，仍并呼征为夫子。儒者荣之。宣帝嗣位，迁上大将军、大宗伯。时高祖初崩，样官在殡，帝意欲速葬，令朝臣议之。征与内史宇文孝伯等固请依礼七月，帝竟不许。帝之为太子也宣尹郑译坐不能以正遵调护被逾除名而帝雅亲爱译至是拜译肉史大夫甚委任 之译处献名乐,十二月各一笙，每一笙用十六管。帝令与征议之，征驳而奏，帝颇纳焉。及高祖山陵还，帝欲作乐，复令议其可不。征日：“孝经云，闻 乐 不 乐 。闻尚不乐，其况作乎？

20、”郑译曰：“既云闻乐，明即非无。止可不乐，何容不奏？帝遂依译议。译因此衔之。帝后律行非度，昏虐日甚。征以荷高祖重恩，尝备位师傅，若生不能谏，死何以见高祖。乃上疏极谏，指陈帝失，帝不纳。译因谓之，遂下征狱。狱卒张元哀之，乃以佩刀穿狱墙，遂出之。元卒被拷而终无所言。征遇赦得免。隋文尊孥,例复官，除太子太傅，诏修撰乐书。开皇初，薨。征 所 撰 乐典十卷。（选 自 周 书 斛斯征传）10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.帝之为太子也/宫尹郑译坐/不能以正道调护被谪/除名而帝雅亲爱译/至是拜译内史大夫/甚委任之/译乃献新乐/B.帝之为太子也/宫尹郑译坐不能以正道调护/被谪除名/而帝雅亲爱译

21、/至是拜译内史大夫/甚委任之/译乃献新乐/C.帝之为太子也/宫尹郑译坐/不能以正道调护被谪除名/而帝雅亲爱译至是/拜译内史大夫/甚委任之/译乃献新乐/D.帝之为太子也/宫尹郑译坐不能以正道调护/被谪除名/而帝雅亲爱译至是/拜译内史大夫/甚委任之译/乃献新乐/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.周易，即 易经，内容包括 经和 传，其卦辞、爻辞作为占卜之用。B.雅乐，即典雅纯正的音乐，与俗乐相对，帝王朝贺、祭祀天地等大典所用的音乐。C.山陵，本指山岳，后来可指皇帝或皇后的陵墓,也可以用来喻奸臣们的庇护靠山。D.梓宫，古代帝王、皇后所用以梓木制的棺材，后世也借指已死而未入葬的

22、皇帝灵柩。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.斛斯征父子皆任过朝廷高官。父亲斛斯椿，官任太傅、尚书令，而斛斯征也曾任司乐中大夫、骤骑大将军、太子太傅等。B.斛斯征在乐器方面见多识广。有人从蜀地得到乐器镖于,都没有人识别它,斛斯征说出它的名字并加以证实,得到众人佩服。C.斛斯征做事坚持自己的见解。高祖去世后，他坚决反对宣帝及其宠臣郑译的早日下葬的意见；后来又反对他们奏乐取乐的做法。D.斛斯征指陈皇帝过失反遭诬陷。他上疏极力劝谏,指明宣帝的过失,郑译趁机诬陷他,宣帝于是将解斯征关进了监狱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与诸皇子等咸服青衿,行束脩之礼,受业于征,仍

23、并呼征为夫子。（2）征以荷高祖重恩,尝备位师傅,若生不能谏,死何以见高祖。阅读下面的古诗,完成下列小题古风（其四十九）李 白 美人出南国，灼灼芙蓉姿。皓齿终不发，芳心空自持。由来紫宫女,共妒青蛾眉。归去潇湘让，沉吟何足悲。注：李白少负不羁之才，志在济世。初入长安，即 作 玉真仙人歌，欲见到玉真公主，希望陈诗于帝王之前。其结果是未见仙容，反遭玉真侄婿张珀之冷遇，败兴而归。李白自伤其才质之美，有不遇之慨，遂化用曹植 杂诗“美人迟暮”之意写下此篇。紫宫：皇帝的居所。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联意思说南方有一位美丽的女子,她有着芙蓉一般鲜明美好的身姿。B.“皓齿”代指清脆的歌喉

24、，句意说她的清脆的歌喉最终没有发出声来。C.“芳心”句中的“空”字用得巧妙,表现出女子有空闲时间保持情怀。D.“归去潇湘让”指回到湘江中的小洲上，目的是等待心上人寻觅而来。E.“沉吟何足悲”表面上说不悲恸,其实是人生的大悲恸,是痛之至极。1 5 .诗 句“由来紫官女，共妒青蛾眉”发挥了屈原（离骚“众女嫉余之蛾眉分”，有何暗示意义?抒发了作者怎样的思想感情？1 6 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在 饮酒（其五）中写自己虽住在人来人往的环境之中，却听不到车马喧闹的原因的句子是:（2）韩愈在 师说 中，明确指出自己所说的“师”，不是指启蒙老师的三句是：“1 7 .下列各句中加点成语的使用

25、，全都不正确的一项是沱江号子是四川省非物质文化遗产,廖多年义,沱江号子是流传于沱江流域的船工劳动号子，以金堂县赵镇、淮口、五凤一带为盛。1 6岁中国“小花”王欣瑜可谓百睡不怫成为站在澳大利亚网球公开赛大满贯正赛舞台上最年轻的中国选手，闯入了青少年女单比赛四强。特色产业中文化才是灵魂,有一个中部花海小镇,万亩薰衣草蔚为壮观,一到旺季净人如纵,客流如潮,不像有些小镇,房地产一哄而上。本次平昌冬奥会中国代表团驻平昌运动员村,距离平昌和旌善的雪上项目赛场较近,不用朝翦夕外有所顾虑,运动员很快会到达比赛场地。让课程教材建设与大国相匹配,让每一本教材经得起实践、人民和历史的检验这一初心,激励着每一位教材工

26、作者砥圾南行。土耳其不顾美国反对,在叙利亚北部阿夫林地区展开“橄榄枝”军事行动，与欧洲国家的愿望渐行渐远，如此,土耳其加入欧盟的时限远得懑遒无期。A.B.C.D.1 8 .下列各句中，没有语病的一句是A.中 国“张衡一号”卫星发射成功引起世界瞩目，在于卫星的特点是建造全球电磁场和电离层监测平台的独到之处。B.目前,养老供需矛盾依然突出，主要表现在供给方养老服务质量还不高,不能满足人民群众日益增长的多层次需求。C.英国首相特蕾莎梅的访华,体现了双方在处理具体问题时开放包容、相向而行,也为加深合作铺平了道路。D.扫码骑单车、购物、进超市买家电出门不用带钱包，只需手机“扫一扫”，随着移动支付的普及，

27、生活正悄然发生变化。19.下列各句中，表达得体一句是A.我周末想跟你一叙往事,分开时间久了，我对你颇为俯念，你也很想我了吧。B.老兄,我的朋友很多，办公室几位是我的金兰之交,有事我可以请他们帮助。C.你在我叔叔单位上班，你会因为我得到他的垂爱，只要你做好,他会垂青你。D.你们家在农村,平常办喜事或丧事的时候,是否有舍亲全部到场的风俗习惯。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。关于月食，：在我国古代 传说中，天狗食月最怕敲锣打鼓、燃放爆竹.，只有这样才能让它把吞下的月亮再吐出来。所以直到现在，民间还会敲锣打鼓、燃放爆竹，意图赶跑

28、天狗；在西方比较著名的则有哥伦布远航落难于牙买加附近岛屿,利用发生月全食的时机,说服土著人,从而获得补给脱离困境的故事。早在东汉,我国的大科学家张衡就已经能够解释月食发生的原理,认为是地球走到月亮的前面，,即所谓“当日之冲,光常不合者,蔽于地也,是谓暗虚,在星星微,月过则食。”21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式,说明另外两处问题。系统而专业的钢琴学习可以使人养成良好的气质。如果有机会,家长要让孩子去学习钢琴。因为只有通过音乐的熏陶，才能开发孩子的大脑,孩子才能拥有良好的修养。而有了良好的修养,孩子的性格才会更加开朗活泼。不是只有音乐的熏陶才能开发孩子的大脑。_ _ _ _ _ _

29、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.阅读下面的材料,根据要求写作。你要参加一个主题是“手机与我们”的演讲比赛，要求谈谈对手机及其相关产品、相关现象看法和思考。为了准备得更充分，你搜

30、集了一些热点素材，总结了一些思考角度，楼括起来有：朋友圈、移动支付、碎片阅读、低头族、直播、电信诈骗、游戏、自媒体。请你从中选两三个关键词组织这篇演讲辞,来呈现你对手机 看法和思考,帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。要求选好关键词.使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于8 0 0字。答案与解析阅读下面的文字,完成小题。书法是中国传统的生命艺术。书法以笔势、筋骨、血肉、神采等创造出充满生命情趣的动态之美，从而成为一种古典的生命的艺术。林语堂说：“书法不仅为中国艺术提供了美学鉴赏的基础，而且代表了一种万物有灵的原则。”这 种“万物有灵”的原则就是生命的原则

31、，书法的艺术本质是东方的生命艺术。当代书法家叶秀山说：书 法“是一种活动的线条的舞路，那么，很自然她就会以草书作为它的范本”中国书法由甲骨文、金文到篆隶体，至汉代出现了草书，由章草到狂草，发展为一种特有的艺术形式。书法由此从实用与艺术兼备发展为纯粹的艺术。只是到了草书阶段，线才具有更多的自由的灵动性，呈现出变幻莫测的生命张力。可以说，草书集中地体现了书法之生命艺术的本质特征，成为鲜活而灵动的笔之舞蹈。唐人张旭以善草书著称，在当时即被尊为“草圣”。但纵观中国书法史，并 未 有“煮圣”“楷圣”之类的说法。这很可以说明草书的艺术含量与特殊地位。张旭草书与唐代盛行的剑舞有深刻的艺术渊源。剑舞的龙腾虎跃

32、的生命动态之美，对张旭草书的“豪荡感激”无疑具有极大的激发作用。张旭的草书成就,还是激情澎湃的生命感悟的写照。李 顾 的 赠张旭“兴来洒素壁，挥笔如流星”，形象地描绘了张旭在素壁前笔走如流星般狂写草书的状态，他的草书创作完全成为充满生命力的舞蹈。因此，以张旭为代表的草书，以草书为代表的中国书法，可以说是笔的生命之舞。书法艺术所呈现的生命力，主要源于天地自然。中国哲学对天地自然的理解就是 周易所说的，“生生”，即认为从天地万物到人类社会，其生成、存在与发展就是一种生命运动的过程，是生机洋溢的世界。而促使生命运动的根源则是天地阴阳之气的交感、消长、变化。书法作为线的艺术，是通过笔黑之迟速、浓淡、白

33、黑、精细之对比，表现一种阴阳对立与和合的生命之力。东汉蔡邕说：“夫书肇于自然。自然既立，阴阳生矣；阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，力在其中。故曰：势来不可止，势去不可遏，唯笔软则奇怪生焉。”书法源于自然，阴阳相生则是“自然”的根本法则，书 法 的“形势”根源于阴阳之气的相生。笔 势 的“藏头 与“护 尾 ，通过藏与收、逆与顺的对立与中和，从而显露出根源于阴阳相生之道的生命力量与艺术光彩。书 法“来不可止”“去不可遏”之 势 是 由“笔软”展现出来的。战国以后，以毛笔书写逐渐代替以刀刻写的写字方式，毛笔的软性赋子了书法家发挥无限的创造力的空间，更能展现书法的线性特征，创造出富有无限生命力的笔之舞蹈

34、。因此，毛笔是使书法成为笔之之生命之舞的重要工具。（2017年 第5期 文学评论，曾 繁 仁 笔的生命之舞：书法美学概论书法的生命艺术之本质，略有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.林语堂认为书法为中国艺术提供了美学鉴赏的基础,代表了万物有灵魂。B.叶秀山以为草书自然而然地就会使书法成为一种活动的线条的舞蹈范本。C.赠张旭中“如流星”的比喻，赞美了张旭的草书就是充满生命力的舞蹈。D.“生生”指万物至人类社会的生成、存在与发展是一种生命运动的过程，生机洋溢。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.第一段运用了引证法，林语堂之语的第二句，与上文所说“充满生命情趣的动态之

35、美”形成了内容的呼应。B.第二段运用张旭事例来论证草书集中地体现了书法之生命艺术的本质特征,成为鲜活而灵动的笔之舞蹈。C.第三段结合说理和引用论证主要论述了毛笔书写逐渐代替以刀刻写，创造出富有无限生命力的笔之舞蹈。D.对于书法美学,文章先阐述其艺术的本质,接着分析体现其本质特征的字体,最后梳理其艺术生命力的源泉。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.书法从甲骨文、金文到篆隶体、草书，从章草到狂草,最终成为一种纯粹的艺术。B.如果没有剑舞的龙腾虎跃的生命动态之美，就无法激发张旭草书的“豪荡感激”。C.阴阳相生可谓“自然”的根本法则，并且，书法的“形势”源于阴阳之气的相生。D.毛笔之所以是使

36、书法成为笔之生命之舞的重要工具,是因为毛笔有软性的特点。【答案】1.D 2.C 3.B【解析】【1题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题 中 A 项，偷换概念，“代表了万物有灵魂”分析错误，“灵魂”与原文中“万物有灵的原则”“生命的原则”概念内涵不相同。B 项，任意颠倒而改变了文意，“草书会使书法成为范本”分析错误，原文说的是“书法？以“草书”作为它的范本。C 项，错 在“赞美了张旭的草书”。从“挥笔”可以看出，该比喻是在写张旭写作时的动作。故选D。【2 题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能

37、力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C 项，阐述的论证观点错误,全段主要论述了书法艺术所呈现的生命力的来源是天地自然的观点。故选Co【3 题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题 中 B 项,纂改作者观点，“无法激发张旭草书的 豪荡感激”分析错误，原文观点是“剑舞的龙腾虎跃的生命动态之美，对张旭草书的 豪荡感激 无疑具有极大的激发作用”，这一观点假设的前提相反，则不一定能得出相反的

38、结论。故选B。点睛：归纳内容要点,概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。阅读下面的文字,完成小题。理智与情感【英】简 奥斯汀在见面的最初的惊奇之后，有一段短时间的沉默，然后玛丽安问爱德华是不是直接从伦敦来的。他回答说不是，他在德文郡已经待两周了。“两周！”玛丽安重复着，责怪嫂嫂范妮的弟弟，竟然能和埃利诺在同一个郡里待这么长时间却不早来看埃利诺。“姝，他没来自然有他的道理，别怪他。”埃利诺

39、问，“你最近去过哪里？”“大约一个月以前我去过诺兰德。”爱德华看着她，眼中闪着晶莹的光。“那么，诺兰德现在是什么样子了？”玛丽安嚷着问。“哎呀，”玛丽安叫道，我以往看那里树叶飘落时，怀着多么激动的心情啊！我散步时，看着它们被风吹得纷纷飘落,树林和空气曾经激起了我的情感！”玛丽安继续说：“爱德华，我们这巴顿山谷，好好看看它，你看见过可以和它们媲美的景色吗？左面，在这些树林、种植园中的是巴顿庄园，你可以看到这所房子的一端，而那边，在这样壮丽的小山下面，是我们的别壁。”“这是个美丽的地方，”爱德华说，“但是在冬天，山脚下刚才来的时候有一条很脏的小路。”“有这样一些景物在你眼前，你怎么能想到脏呢？走，

40、回家，.给你做好吃的。”玛丽安说。爱德华回来以后，对周围的乡村景色又重新赞美了 一番；他在去村子的路上看到了山谷的许多秀丽之处,村子本身的地势比别暨高得多，人们在这里可以对眼前的景色一览无余，这使爱德华尤感心旷神怡。爱德华说：“玛丽安，我可不会描绘景色。如果我们谈到细节，你就会因我的无知和缺乏欣赏力而扫兴了。我会把本应被称作嵯峨的山岗叫作陡坡；把本应被说成是突兀起伏、崎岖不平的外观说成奇怪、荒凉的；而把岚云疏雾掩映的远处景物说成是看不见的东西。”“恐怕一点也不假，”玛丽安说，“可是你为什么还自以为得意呢？”“我猜想，”埃利诺说，“爱德华为了避免一种矫揉造作，在这儿落入了另一种偏向。因为他认为许

41、多人虚伪 地做出赞美自然美景的样子，远远地超过了他们实际感到的程度。爱德华讨厌这样的伪装，于是对见到的景色 表现得漠不关心。他吹毛求疵，从而形成了一种他自己特有的做作。”“我相信，”爱德华说，“埃利诺,但你必须允许我不对自己的真实感受言过其实。我喜欢美好的景色，但不是按绘画的原则去喜欢的我不喜欢那种盘根错节、形象佝偻的小树，倒是赞赏峥噪挺拔的参天大树。我不喜欢断壁残垣，不喜欢毒麻、蓟，或是石南属常青灌木的花，我对整齐的农舍比对一个瞭望塔感到的兴趣更大；而一群整洁、愉快的村民要比世上最潇洒的土匪更使我感到高兴。”玛丽安以惊愕的神色看了看爱德华，又以同情的目光看了看姐姐，但埃利诺只是淡然一笑。玛丽

42、安突然问爱德华，让她转放到桌子上的一本书里整齐有序地珍藏的一给头发是不是范妮的，嫂子范妮的头发比这要黑一些。爱德华满脸通红，他瞟了一眼埃利诺，回答说：“是的，这是我姐的头发。你知道，我喜欢珍藏”埃利诺遭遇了他的目光，看上去,她也有一种不自然的感觉，她心里爱着爱德华，这缗头发是自己的，她确信，爱德华一定是通过偷窃行为或运用什么计策得到的。埃利诺并没有那种幽默感，去把爱德华这种做法表现为对自己的冒犯。爱德华在别墅逗留了几天，决定要走，他谈起要离开这里时没有一次不叹息，或去诺兰德，或去伦敦，他把她们的好意看得重于一切，而且他最大的快乐就是和她们在一起。尽管埃利诺感到失望、苦恼，而且有时是由于爱德华对

43、她自己的不明朗态度很不高兴，然而她还是高姿态地打定主意，要以公正的谅解和宽宏大量的态度去尊重他的行动。（吴力励译 理智与情感十六-十九章，北京出版社，略有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.小说主要采用对话描写,再结合叙述,介绍了几件相关联 事情,虽然短，但情节发展上也有波澜起伏。B.对巴顿山谷景色的描绘,除表现别墅周围优美的环境外，还为爱德华看望姐姐范妮营造出了浪漫的自然环境。C.针对爱德华对美好景色的看法，埃利诺认为爱德华讨厌伪装,避免矫揉造作,而爱德华认为自己有喜欢的美好景色。D.文中画横线部分,运用对比手法,多用修饰成分，使得小说语言不仅流畅自然,而且生

44、动形象。5 .小说中玛丽安的形象有哪些主要特征?请简要分析。6 .小说中埃利诺针对爱德华“一结头发”“离开别墅”之事，她表现出怎样的“理智与情感”？请结合文本简要分析。【答案】4.B 5.直爽。责怪爱德华来德文郡两周也不来看埃利诺。性急口快。玛丽安快人快语按照有己的想象说起对诺兰德喜爱的情感、直接问爱德华“为什么还自以为得意”。热情。她对待客人爱德华热情，“回家，给你做好吃的”、邀请他好好看巴顿的景色。6.示例：爱德华珍藏埃利诺的一缗头发事件：埃利诺虽然爱着爱德华,但表现出冷静和谨慎，没有借爱德华珍臧头发之事，以幽默的方式佯怒爱德华的行为装作对自己的冒犯,来公布他们两个的相互爱恋之情。爱德华决

45、定离开别墅事件：埃利诺情感上有失望、苦恼，有不高兴，但她成熟稳重，以公正的谅解和宽宏大量的态度去尊重他的行动。【解析】【4题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误，题中A D项考核手法,B项考核环境,C项考核内容，其中B项，“还为爱德华看望姐姐范妮营造出了浪漫的自然环境”分析错误，主要应该是为爱德华与埃利诺、玛丽安相会营造浪漫的自然环境。故选B。【5题详解】试题分析：这是一道分析文中的人物形象特征的题目，注意梳理文章的情节,然后根据情节概括,此题注意根据文中的“责怪爱德华来德文郡两周也不来看埃利诺”“玛丽安

46、快人快语按照有己的想象说起对诺兰德喜爱的情感、直接问爱德华 为什么还自以为得意”“她对待客人爱德华热情，回家,给你做好吃的、邀请他好好看巴顿的景色”等情节概括其“直爽”“性急口快”“热情”等性格特征。点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征,答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括,答题时先答出性格特征,后面列出文中的依据,注意答主要的形象特征,各项之间不要包含。【6题详解】试题分析：这是一大分析文章的内容的题目，要求分析埃利诺针对爱德华“一缗头发”“离开别墅”之事表现出样的“理智与情感”，答题时根据具体的时间一一分析即可，如，爱德华珍藏埃利

47、诺的一缗头发事件：埃利诺虽然爱着爱德华，但表现出冷静和谨慎,没有借爱德华珍藏头发之事，以幽默的方式佯怒爱德华的行为装作对自己的冒犯,来公布他们两个的相互爱恋之情。阅读下面的文字,完成小题材料一：320个中央单位均承担定点扶贫任务，健全牵头联系机制，明确中央9个单位为定点扶贫牵头部门。具体落实6 8家中央企业在定点扶贫的108个革命老区贫国县开展的“百县万村”活动，帮助解决1万多个贫困村的水、电、路问题。“十二五”期间，中央单位共向592个重点县选派挂职干部1670人次，投入帮扶资金（含物资折款）1 1 8.6亿元，帮助引进各类资金6 9 5.8亿元，组织劳务输出3 1万人次。联 合 国（2 0

48、 1 5年千年发展目标报告显示，中国极端贫困人口比例从1 9 9 0年 的6 1%,下降到2 0 0 2年的3 0%以下，率先实现比例减半，2 0 1 4年又下降到更低，中国对全球减贫的贡献率超过7 0%,单位：万人按现行农村贫困标准衡量的农村贫困状况（图 表 来 算 于 新 华 社2016年10月1 7日：国务院新闻办中 国 的 减 贫 行 动 与 人 权 进 步 白皮书）材料二：为了加强生态脆弱地区精准扶贫的力度，改善其生态状况，中国扶贫开发报告给出了有效的办法。“通过生态补偿政策和标准，增加受影响贫困人群的收入。”报告建议，应该在调查研究的基础上，进一步明确生态补偿的范围和标准，确定受生

49、态保护政策影响范围内扶贫对象生态补偿和社会保障等干预工具组合使用的方向。一方面提高生态补偿的标准；另一方面综合运用生态现金补偿、提供生态公益岗位和社会保障等办法，帮助受生态保护影响的扶贫对象脱贫。对包括生态保护区在内的重要生态功能区和生态脆弱区进行保护性利用，是国际上通行的做法。对这些区域在严格和合理保护的前提下，适当开展科学考察、观光旅游和生态产品的生产与采集，既可以增加区域内居民的收入，也有利于生态系统的研究与保护。国家要求到2 0 2 0年实现现行标准下农村贫困人口脱贫、贫困县摘帽和解决整体贫因问题，任务艰巨，也要稳步推进。首先，要根据深度贫困地区的脱贫攻坚需要，优化和加强其扶贫资源的投

50、入和分配。深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）”、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。要根据这三个层次上的综合缺口评估扶贫资源需求，制定可支撑和保证深度贫困她区脱贫攻坚目标如期实现的整体计划。其次，要探索并实行有利于深度贫困地区实现脱贫攻坚目标的扶贫方式。兼顾产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态保护等方面。再次，创新和加强组织和制度建设。深度贫困地区的脱贫攻坚，需要从更高的层级来进行规划和管理，仅仅依靠贫困县的努力恐怕难以如期完成任务。最后，要建立和完善适合深度贫困地区特点和脱贫需要的考核评估制度，防犯可能出现