中考化学实验过关专题碳及其化合物人教版.pdf

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1、中考化学实验过关专题碳及其化合物第一类基础型实验大题K典例剖析例 1 （2011 桂林）实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）,ft 也比解析：实验室制取二氧化碳需用石灰石和稀盐酸，且不需要加热，即固一液常温型，故应选择的发生装置是 B；而 A 是固-固加热型，C 固-液加热型，故不符合实验室制取二氧化碳；D 反应装置有错误，更不能选择。答案：B【规律方法总结】考查学生二氧化碳的实验室制法原理和发生装置类型，只要掌握发生装置的选择原则就能解决此题。例 2（2011 泸州）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a 的名称

2、是；装置A 中发生的化学方程式为,装置C 中观察到的现象是“（2）装 置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 o（3）实验室用装置E 来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c 端”或“d 端”）通入。解析：本题是对二氧化碳的实验室制取和现象的综合考查。二氧化碳气体与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红，故装置C 中观察的现象是紫色石蕊试液变红色。二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧，因此在生活中可以用于灭火。装置E 实际上为排空气法收集气体，由于二氧化碳的密度大于空气密度，故二氧化碳应从c 端通入，如从d

3、 通入会使瓶中的空气无法充分排出，使收集到的气体不纯净。答案：（1）长颈漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 t+H2O 紫色的石蕊试液变红(2)灭 火(3)c【规律方法总结】正确理解和掌握有关二氧化碳制取的相关知识是解答此类试题的关键。例 3 (2 0 1 1 南 充)CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：氧化.0女”铜足用的冷前小灰不窄套(1)co气体能使人中毒，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是,(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是.其化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)实验中图B处发生的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法解析:本题考查一氧化碳的性质。一氧化碳有毒的原因是一氧化碳能与血红蛋白结合，且不易分解，因而会使人体缺氧，导致中毒.一氧化碳具有可燃性，与空气混合后，遇到明火或温度偏高可能会发生爆炸，因此在一氧化碳还原氧化铁的气验中，应先通入一氧化碳将装置内的空气排尽，再对装置进行加热.答案：(1)一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成人体内缺氧.(2)扫 除装置中空气，防止加热时发生爆炸.(3)黑色物质逐渐变成红色：CO+CuO-AJCU+CO；(4)澄清石灰水变浑浊 C

6、 O x-t C a t O E D C a C O,I -f t O(5)在 c处安装一个贮气囊或放置一个燃着的酒精灯【规律方法总结】一氧化碳还原氧化铁实验的的考查主要围绕实验步骤、实验现象、装置优缺点进行命题,解答此类试题的前提是要正确掌握该实验的相关知识，了解其步骤的目的和注意事项。T中考真题分析1.(2 0 12 广州)用下图装置在实验室收集一瓶C(h 进行性质实验，据图回答问题：Q 一 A(1)写出图中标号仪器的名称：%A 是,B 是（2）检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A 中加入水至形成一段水柱,静置，若观察到,说明气密性良好。（3）检验C02是否收

7、集满的操作和现象是：将燃着的木条放在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，若火焰熄灭，说明已经收集满。（4）.Na、M g等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶C02后，通过实验验证M g条能够在C02中燃烧。下 列 物 品 中 他 需 要 使 用 的 有。酒 精 灯 铁 架 台 用 烟 钳 砂 纸 试管夹蒸发皿解析：本题考查了二氧化碳的制取和性质的检验。（1）图中带标号的实验仪器分别是长颈漏斗和集气瓶；（2）制取气体前首先要检验装置的气密性；（3）检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察燃着的木条是否熄灭；若熄灭，则证明已收集满；（4）镁在二氧化碳气体中燃烧，需

8、要用到的实验仪器有酒精灯、用烟钳、砂纸。答案：（1）A：长颈漏斗 B：集 气 瓶（2）若观察到一段时间水柱液面不下降（3）集气瓶口（4）2.（2011 襄阳）木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO?存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学 方 程 式 o 然 后 将 气 体 干 燥 后 通 过 灼 热 的 氧 化 铜，观 察 到,证 明 有 C O 存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_O分析:本题考查二氧化碳和一氧化碳的性质及其二者之间的转化。二氧化碳与澄清石伙水反应生成白色碳酸

9、钙沉淀和水，据此可写出化学方程式为C0；y a g H）；=C a C 0,l9 ；一氧化碳具有还原性，能够将氧化铜还原为单质铜，氧化铜是黑色粉末，还原生成的铜是红色的，因此干燥后的一氧化碳通过灼热的铜网后，铜网由黑色变为红色，向燃着的木炭上洒水.由于水分的蒸发需要吸收热量，使木炭的温度降低至木炭的着火点以下，木炭熄灭。答案：C0；“M0H）黑色粉末变红色把可燃物的温度降低到着火点以下.3.（2011 哈尔滨）实验室现有大理石、高锯酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品,小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合右图回答下列问题：c12_淄-石蕊溶液A B（第 3 1

10、 题图）（1）连接A和 B并将实验装置图补充完整；（2）A中发生反应的化学方程式为；（3）B中观察到的实验现象是；（4）在一般情况下仪器C的作用是，解析:由题意要求知，绘画的实验装置图应表达的如下意思：向 A 装置内加稀盐酸且使长颈漏斗的下端伸入酸液面以下，在 A装置的橡皮塞上加一直角玻璃导管，导管的一端略伸入锥形瓶内，再取一直角玻璃导管，导管的一端伸入B装置内的石蕊试液内，在两玻璃管间用橡皮管连接.画图时的注意点是:A装置要画水平面，气泡，液体不超过容积的二分之一，长颈漏斗要伸到液面以下，导气管插过胶皮塞少许，橡皮塞部位不画出导管；B装置中导管要伸到液面以下并画出气泡，胶管要涂黑.（2）根据

11、实验室制取二氧化碳的反应原理，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：C a C O3+2 H C l=C a C 1 2+H2O+C O 2 t ；（3）根据二氧化碳的化学性质知：二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红色，故会观察到紫色的石蕊溶液变红色；（4）在一般情况下试管的容积较小，操作简便，适合于少量试剂的反应容器在常温或加热时使（2）C a C 0:+2 H C l=C a C l:-K：0:t +氐0（3）紫色石蕊溶液变红（并且导管口有气泡冒出）（4）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 4.（2 0 1 0 兰州）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净

12、的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：a（1）写出所标仪器的名称：、。（2）描述A中发生的现象：,（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？;写出该装置中发生反应的化学方程式：o（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：o并说出它的一个重要用途。分析：由仪器的形状和用途，可知是长颈漏斗，是锥形瓶。鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，能与盐酸反应产生气体，因此能够看到鸡

13、蛋壳浮在液面上，且表面有气泡产生。要想说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,需要鉴定碳酸根离子；检验碳酸盐一般选用稀盐酸和澄清石灰水，因此除去需要装置A外，还需要盛澄清石灰水的装置D,只要观察到鸡蛋壳与盐酸能反应产生气体，且产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，就可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，该反应的化学方程式是C 02+C a（O H）2=C a C 0 3 i+H2Oo稀盐酸与鸡蛋壳反应的过程中，会 有H C 1气体随二氧化碳逸出，使收集到的气体中混有少量的氯化氢气体，因此氯化氢气体需要通入硝酸银溶液除去，若用装置E来除去H C 1气体，气体只有从长管d进从短管e排出，才能达到上述目的；此时得到的二

14、氧化碳中还含有水蒸气，需要通过浓硫酸除去，同理应从b进c出；由于二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此应用向上排空气法收集，二氧化碳气体只有从g进f出，才能将集气瓶中的空气排出，从而得到纯净的二氧化碳，故各仪器口的连接顺序是a接d,e接b,c接g。固液常温反应制气体时用A装置，实验室中用双氧水制氧气就符合这一规律，因此可用A装置制取氧气，反应的化学方程式为2 H 2 O 2一 二 二-2 H 2 O+O 2 T。答案：（1）长颈漏斗 锥形瓶（2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（3）D D装置中澄清石灰水变浑浊C O 2+C a（O H）2=C a C O 3 1+H 2。（4）a

15、接d,e接b,c接g除去C O 2中混有的H C 1气体A g N C h +H C 1 =A g C I 1+H N O 3（5）2 H2O2旦 士=2 比0+。2 T（2分）供给呼吸（合理答案均可）F 过关检测两年中考1.（2 0 1 1 宿迁）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作*考的是（）检查装置气密性收集气体解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品.操作正确，故 A正确：B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，故 B正确

16、；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好.操作正确，故 C正确;D、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故 D错误.故选D.2.（2 0 1 1 南充）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳2 .A 解析：干冰易升华，升华过程需要吸热，会使周围温度降低，空气中的水蒸气变成小水滴，进而形成降雨，故 A正确；二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳

17、与水反应生成碳酸的使紫色石蕊试液变红，故 B错误；石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故 C错误；将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故 D错误。3.（2 0 1 1 眉山）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题:0（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 O（2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酰的水中，观察到的现象是 o（4）

18、加热氯化铉与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应 选 择 的 反 应 发 生 装 置 是。3.（1）CaCO3+2HCl=CaCl；-K：O；t +ELO（2）BC（或 B D,或 AD,或 AC）（3）液体变红且集气瓶中的液面上升（4）A解析：（1）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，二者反应生成的是氯什钙、水和二氧化碳，其化学反应方程式是：CaC0s+2HCl=CaCl：W0：t+H；0.2）用高镉干 产：取氧气要加热装置，用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气要用固液不加热装置，二图示A、B都可用于制取氧气；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，问.习以向上排空之或排水法收集；（3）

19、将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酿溶液的水中，由于氨气极易溶于水，氨气溶于水后，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，水匕中的水被三八集气瓶所以集气瓶内的液面上升；氨水显碱性，酚酿溶液遇碱溶液变红，所以黑气瓶内的溶液由无停变为红色；（4）加热氯化校与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，立/固加效又应，所以为选用A装置.4.（2010 广东）探究燃烧条件的实验装置如右图所示。（1）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：;。（2）实验中发生反应的化学方程式为（3）实验中使用铜片，是利用了铜的4.（1）氧气（Ch或空气）温度达到着火点（2）4P+5O2点 燃 2P2O5（3）导热性解析：（1）该实验中铜片上着

20、火点低的白磷燃烧，而着火点高的红磷不燃烧，说明温度达到着火点可燃物才能燃烧；铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，说明燃烧必须有氧气（或空气）；（2）白 磷（P）燃烧生成五氧化二磷（P 2 O 5）;（3）铜具有良好的导热性。5.（2 0 1 1 昆 明）回答下列问题：（1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答:甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？答：_ _ _ _ _ _ _ _ _乙同学

21、用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？答：_ _ _ _ _ _ _ _ _（2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题:只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是。为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯一后,再添加酒精。5.（1）因为在相同条件下，二氧化碳密度比空气大，二氧1 C 碳气流沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出，所以，烛自下；J 上熄尹：

22、装满二氧化碳的集气瓶放在燃烧的蜡烛的上方，二氧化碳受热后任度变得比空气小，随菁热气流上升，因此二氧化碳没有进入烧 杯.（2）酒精灯内的酒精台端出 宴.主室温【解析】（1）首先对比甲乙两种愉倒C 0；的方式，可以发现不同的帧倒声一，四 C 0；流出的方式不同，甲 中 C 0；气流沿烧杯壁流下，而 C 0；的密度比空气大，另 霁 在 底 部，然三逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出，所以蜡烛自下而上熄灭.但是乙中C 0；直接倒在了燃烧的火焰上，气体热胀冷缩后密度变得比空气小，随着气流上汴，因 此 二 碳 没 有 工 人 烧杯，蜡烛都没有熄 灭.（2）两只酒精灯对燃可能引起上层的酒精灯内的酒精溢出，

23、而导欹失火甚至爆炸的危险；如果刚熄灭酒精灯就添加酒精，可能会上现温度N高引燃酒；河的危险.6.（2 0 1 0 玉溪）某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完成下表中实验探究的相关内容。6.现象：溶液变红色 结论：有氧化钙残留固体的成分探究步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式可能有氧化钙取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酰试液现 象:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方程式：CaO+

24、H2O=Ca(OH)2还可能有碳酸钙另取残留固体滴加足量盐酸现象：固体开始溶解并有气泡产生结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方程式：_ _ _ _ _ _ _（2）结论：有碳酸钙方程式：CaCO3+2H Cl=CaCl2+H2O+CO2 t解析：（1）若残留固体中含有氧化钙，氧化钙溶于水时会与水反应生成氢氧化钙，向氢氧化钙溶液中滴入无色酚醐试液，溶液会由无色变成红色。由于滴入无色酚醐试液后溶液确实由无色变成了红色，因此可以确定残留固体中含有氧化钙。（2）若残留固体中含有碳酸钙，则碳酸钙与稀盐酸反应时会有气泡产生。若实验中看到有气泡产生，说明残留固体中含有碳酸钙，反应的

25、化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t:若实验中没有看到气泡产生，说明残留固体中不含碳酸钙。一年模拟7.（2012武汉模拟）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。（1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染.为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞.将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光.该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如（举一日常生活实例）。（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了

26、如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用生埸钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是。7.（1）氧气的含量将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈（2）温度降至可燃物着火点以下将可燃物与氧气（或空气）隔绝解析:（1）由题意知，将注射器内氧气迅速推入集气瓶内即增加了氧气的含量，所以燃烧就更剧烈，燃烧的剧烈程度还和可燃物与氧气的接触面积有关，接触面积越人，燃烧越剧烈，如将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈.（2）小明用柑4 f 钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，由干冰水吸收了小铁盒上的大量的热量，使植物

27、油的温度降至其着火点以下，故植物油熄灭;小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上则是隔绝了空气，植物油由于缺氧而熄灭.8.（2 0 1 2 泸州模拟）某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图。（1）实验前要先进行的操作是（2）实 验 中 看 到 盛 放 澄 清 石 灰 水 的 烧 杯 中 出 现 的 现 象 是，原因是（3）实验中通入的气体是纯净干燥的N 2,说出不用空气的理由：;:实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：。（4）如 用 4 克氧化铜与碳充分反应，测 得 石 灰 水 增 重 1.1 克，则氧化铜中氧元素的质量分数为，8.（1）通入氮气，赶尽管

28、内空气（2）浑浊 炭粉和氧化铜反应产生二氧化碳（3）空气中含有二氧化碳木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳 氮气中的水份影响对生成二氧化碳质量的测定（4）2 0%解析：（1）加热条件下木炭能与空气中氧气反应生成二氧化碳，或者空气中含有的二氧化碳都会影响实验对氧化铜中氧的检验与测定，因此实验前应排尽管内空气；（2）加热时，炭粉与氧化铜反应可产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）实验中如果通入空气，空气中的二氧化碳及空气中氧气与炭粉反应生成的二氧化碳都会直接影响对氧化铜中氧的检验与测定:而潮湿的氮气中的水分也会对测量生成二氧化碳的质量造成影响；（4）澄清石灰水因吸收二氧化碳而增重，因此

29、石灰水增重量即产生二氧化碳的质量，二氧化碳中氧元素全部来自氧化铜，即二氧化碳中氧元素的质量即氧化铜中氧元素的质量;利用测定的二氧化碳的质量计算出氧元素质量，则氧元素质量与氧化铜的质量比即为氧化铜中氧元素的质量分数.第二类开放型实验大题.典例剖析例1为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学兴趣小组设计了一 个“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验.请根据下述实验现象回答有关问题。实验探究过程：实验一：1.用量筒量取1 0 m L红糖溶液注入烧杯中，加5 g活性炭，充分搅拌静置5 m i n,将烧杯中的混合液过滤，得滤液A。2.另取1 0 m L红糖溶液加入1 0 g活性炭，充分

30、搅拌静置5 m i n,过滤，得滤液B。实验二：3.用量筒量取1 0 m L红糖溶液注入烧杯中，加5 g木炭，充分搅拌静置2 m i n,过滤，得滤液C。4.另取1 0 m L红糖溶液加入5 g木炭，充分搅拌静置5 m i n,过滤，得滤液D。推断结论：（1）四种滤液均比原红糖溶液的颜色浅，说明;（2）滤液B比滤液A的颜色浅，说明；（3）滤液D比滤液C的颜色浅，说明；（4）滤液A比滤液D的颜色浅，说明,解析：（1）四个实验中的溶液颜色都变浅，说明木炭和活性炭都具有吸附性；（2）实 验1和实验2是活性炭质量不同，滤液B比滤液A浅，说明活性炭的量越多，吸附效果越好；（3）实验3和4是同种物质在不同

31、时间下进行比较，滤液D比滤液C浅，说明吸附时间越长，吸附效果越好；（4）实 验1和4的时间不同，木炭的吸附时间长，但滤液A比滤液D浅，说明活性炭比木炭的吸附性好。答案：（1）木炭和活性炭都具有吸附（2）活性炭的量越多，吸附效果越好（3）吸附时间越长，吸附效果越好（4）活性炭比木炭的吸附性好【规律方法总结】设计实验探究比较木炭和活性炭的吸附性，考虑到影响吸附性的因素可能有不同物质、时间、数量等方面，那么在设计实验时就要分别控制这几个变量，在分析实验现象时要明确哪些因素是不变的，哪些因素的改变造成了这种实验结果。例2如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变

32、化。烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清的石灰水，乙同学认为：可能是蒸储水；丙同学认为可能是紫色的石蕊试液。你认为三位同学提出的看法中正确的是（）二恨化碳液体A.甲和乙 B.甲和丙C.乙和丙 D.甲、乙和丙解析：由题意可知，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化,这一明显变化可能是生成沉淀或者是变色；依据所学知识可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，现象明显；二氧化碳与水虽反应生成碳酸，但无明显现象；二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红，现象明显。故甲和丙同学提出的看法正确。答案：B【规律方法总结】掌握探究二氧化碳性质的方法，并了解反应现象和本质的联系

33、，学会总结归纳物质的性质。例3（2011茂名）兴趣小组下图装置（装置气密性良好）制C O 2,并进行有关实验。（1）实验室制取CO2的化学方程式为。（2）兴趣小组往石灰石中逐滴滴入新配制的盐酸，并将所得气体通入澄清石灰水中，但石灰水始终没有浑浊现象.石灰水为什么没有浑浊呢？请你利用必需实验用品和限选试剂（限选试剂：N a 2 c溶液、酸化的AgNCh溶液、紫色石蕊溶液）完成探究过程：提出猜想;:上述两种猜想同时存在。【设计与实验】请你设计实验方案，验证猜想和猜想，并将相关内容填在下表：目的实验步骤预期现象与结论解析：（1）反应物是碳酸钙和氯化氢，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，据此写出该反应的化

34、学方程式;（2）没变浑浊说明可能变质或混有氯化氢，验证氢氧化钙是否变质，即溶液中是否含有氢氧化钙，加入含碳酸根离子的可溶性盐，如果有沉淀，说明没变质；如果没有沉淀说明已经变质；验证盐酸的存在，加入硝酸银溶液，有白色沉淀说明含有氯化氢，否则不含有。答案：（1）CaCO3+2HCl=CaCL+H2O+CO2 t（2）【猜想】澄清石灰水已经变质 CO2中混有HC1【验证】目的实验步骤预期现象与结论另取少量原澄清石灰水于试管中，然后滴加足量碳酸钠溶液若无明显现象，则原石文水已经失涉，产意正确;若溶液变浑浊，则原石灰,：小矢效，猜想不正确取通气体后没有变浑浊的石灰水于试管中，然后滴入酸化的硝酸银 溶 液

35、（或:取酸化的硝酸银溶液于试管中，然后通入制得的气体）若溶液有白色沉淀士成，则二气小碳中混写riCl,猜想正确；若溶液没有明显现象，则二氧化碳中没混有H C L猜想口不正确【规律方法总结】解答本题的关键是看是否变质，关键看是否存在氢氧化钙和氯化氢，氯化氢溶于水形成盐酸，所以关键看是否有氯离子，再进一步进行推断。T 中考真题分析1.（2012杭州）小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张（）A.不可能收集到一瓶C O z,因为CO?可溶于水B.选择B、C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶CO?C.选择B、C 两种装置，导管c 接导管d 可收

36、集到一瓶CO2D.选择A、B 两种装置，导管a 接导管。可收集到一瓶CO?分析：本题考查了二氧化碳制取装置的选择。选择A 装置，收集不到二氧化碳气体；选择B、C 两种装置,导管c 接导管d 可收集到一瓶CO2答案：C2.小 军设计如图装置进行制取CO2的实验探究，经检验该装置气密性良好。,3轶状 书igA（1）用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置A 的试管中发生的化学反应方程式为，可观察到的现象是：;（2）从装置B 的右端可观察到管内红墨水液面最终升至M 处。若用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置B 右端的红墨水液面比上

37、次上升得更快，最终也停留在M 处.根据装置B 的实验现象，你从中得到的结论是：（至少写两条）.o（3）将 装 置 B 的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：，,发生的化学反应方程式为：。分析：本题考查学生对二氧化碳制取的原理的理解与掌握，以及二氧化碳能使石灰水变浑浊，此性质常被用于二氧化碳的检验。（1）装置A 中盛放的是碳酸钙和稀盐酸，二者反应产生氯化钙、水和二氧化碳，该反应方程式为：CaCO3+2HCI-CaC12+CO2 t+H20：其实验现象为：块状碳酸钙固体逐渐减少，最后溶解,同时产生大量气泡。（2）用粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在M处，由此

38、可知：红墨水上升加快，说明反应速率加快，则说明粉末状碳酸钙与稀盐酸反应比块状碳酸钙反应速度快；最终停留在M 处，说明二者生成二氧化碳的质量相等，故可推知块状碳酸钙与相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，产生的二氧化碳质量相同。（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可知：将装置B 的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊；液面先上升，然后恢复到原位置；发生的化学反应方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3 I+H2O；故答案为：答案：（1）CaCO3+2HClCaCb+CCh t+比0 块状固体溶解，并有气泡产生（2）粉末状碳酸钙比块状碳酸钙反应

39、速度快块状碳酸钙与相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，产生的二氧化碳质量相同（3）澄清的石灰水变浑浊 液面先上升，然后恢复到原位置Ca（OH）2+CO2=CaCO3 I+H2O3.乙 醇（C2HsOH）俗称酒精，属于可再生能源，医院可用体积分数为75%酒 精（含有体积分数为25%的水）来消毒。某兴趣小组将大小相同的若干棉布在5 份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了烧不坏的棉布“试验.其试验结果记录如下：试验序号所用酒精的体积分数95%65%55%15%5%实验现象酒精烧完棉布烧坏酒精烧完棉布无损酒精烧完棉布无损不燃烧（1）你推测的实验现象是。（2）写出酒精燃

40、烧的化学反应方程式 o（3）实验中“酒精烧完，棉布无损”的原.因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验室里的酒精灯经常存在灯中有酒精且灯芯正常却点不燃的现象，你认为可能的原因是分析：（1）根据实验数据发现，当酒精溶液中酒精含量为15%时，就不能被点燃；因此，当点燃含酒精5%的溶液时，可燃物的浓度太低，所以也不能燃烧；（2）据酒精的化学式可知，酒精由C、H、0 三种元素组成，其完全燃烧后生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为C2H5OH+3O2速 互 2CO2+3H2O；（3）当55%65%酒精溶液在点燃时，由

41、于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量。这样，棉布的温度升得并不高，以致于棉布的温度达不到它的着火点，显然棉布也就不会被烧着了；实验室里常出现酒精灯内有酒精却点不着的原因可能是灯芯上的酒精挥发掉了，或者是留下溶液中酒精浓度达不到燃烧所需要的浓度等，因此不能被点燃。答案：（1）不燃烧.（2）C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O（3）实验所用酒精中含水量较多，酒精燃烧过程中，水分蒸发会吸收热量，使棉布温度降低，难达到其着火点 酒精挥发，灯芯上水分过多难以点燃4.（2010 北京）化学小组同学在课外读物中看到：“通 常 CO2可作灭火剂，但有些物质（如

42、 Na）着火，不能用 CO?熄灭.他们决定探究CO2与 Na反应的产物。【提出猜想】CO2与 N a反应可能生成4 种物质：C、CO、Na2O,Na2co3。【查阅资料】N a是非常活泼的金属，常温下与02、比0 等物质反应。碱性的Na2c。3溶液与中性的CuCb溶液发生复分解反应。Na?O是白色固体，与 HzO反应生成NaOH。向氯化杷（PdCb）溶液中通入C O,产生黑色沉淀。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊E中反应的化学方程式为_ _ _

43、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当E中出现浑浊时，打开b,关闭a,点燃酒精灯D中N a剧烈燃烧，产生白烟内壁附着黑色、白色固体G中产生黑色沉淀反 应 产 物 一 定 有_ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入石灰水产生白色沉淀反 应 产 物 还 有实验反思实验记录中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是.若无装置C,对 实 验 有 影 响 的 物 质 是。检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中，。分析：加入稀盐酸能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了碳酸钙沉淀和水；根据D中发生的现象“内

44、壁附着黑色物质”，说明产生了碳；根据G中产生黑色沉淀产物，说明产物中有一氧化碳；D中固体放于试管中加水溶解，再加入石灰水产生白色沉淀，说明产物中有碳酸钠。（2）由于空气中含有多种气体成分，为防止空气的干扰，应将装置中的空气排净；没有装置C,水能与N a发生反应产生氢气，对实验产物有影响；检验第4中物质的存在，可加入水溶解，再加入过量的氯化钙溶液使沉淀完全，静置后向上层清液中滴加酚醐试液，若溶液，变红，说明溶液仍呈碱性，则产物中有氧化钠；若溶液不变色，则产物中没有氧化钠。答案：（1 ）C O2+C a（O H）2=C a C O3 I +H20 C C O N a 2 c O 3排出装置中的空气

45、，防 止 空 气 的 干 扰 水 加 水 溶 解，加入过量的C a C L溶液。若溶液变红，则产物中有N a z O；若溶液不变色，则产物中没有N a?。审 过关检测两年中考1.（2 0 1 0衡阳）在学习二氧化碳性质后的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上（如图所示），要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。n(1)将一只小动物放入瓶中：O(2)将点燃的木条伸入瓶中：。(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水：。1.(1)动物窒息(或动物死亡)(2)火焰熄灭(3)澄清石灰水变浑浊解析:根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、不支持呼吸、可

46、使澄浩的石灰水变浑浊等性质验证二氧化碳气体.(1)二氧化碳不支持呼吸，所以将一只小动物放入瓶中，动物窒息(或动物死亡)，可以证明该瓶气体是二氧化碳;(2)二氧化碳不支持燃烧，所以将点燃的木条伸入瓶中，火焰熄灭，可以证明该瓶气体是二氧化碳;(3)二氯化碳可使澄清石灰水又浑浊，向瓶中倒入足量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，可以证明该瓶气体是二氧化碳.2.(2011 徐州)化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。(1)A图中制取CO2的化学方程式为,浓硫酸的作用是。(2)将接口 a和c连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；二氧化碳气体密度

47、比空气密度;二氧化碳与水反应生成显性物质。(3)已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca|HCO32;CaHCCh2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。将接口 a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是 或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 请你设计实验方案加以验证。实验操作实验现象结论取少量上层溶液于试管中，然后滴加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _溶质为,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _解：(1)石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙

48、和水和二氧化碳.二氧化碳与浓硫酸不反应，因此可以用浓硫酸进行干燥.故答案为：CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2 t；干燥二氧化碳气体.(2)将接口 a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生.说 明：二氧化碳气体密度比空气密度大，二氧化碳与水反应生成物显酸性.故答案为：大；酸.(3)C a C O 3+C O2+H2O=C a (H C O 3)2,C a (H C O 3)2易溶于水，能与盐酸反应放出二氧化碳气体，因此C a (O H)2和C a (H C O 3)2进行检验时，一般用稀盐酸，有气泡冒出就有C a (H C O3)2，没

49、有气泡冒出，就是氢氧化钙.故答案为：C a (O H)2、C a (H C O3)2;盐酸；放出气体；C a (H C O3)2 (合理答案即可)3.(2 0 1 0 毕节)炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑，某冷饮店售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质放入水中冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感.(1)请你判断雪状物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成份(注意按序号填写答案)。操作步骤实验现象方法一方法二3.(1)干冰;(2)

50、操作步骤实验现象方法一取少量雪状的物质置于容器中，用燃着木条靠近该物质直接升华，没有液体留下，火焰熄灭方法二取少量雪状的物质放入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊解析:此题涉及到固态二氧化碳的一些性质 司题，通过本题的练习需要充分片挥自己的片撒思维的能力，充分利用所学的知识解答实际间题.(1)固态的二氧化碳礼称为干冰，下冰升华要吸热，根据题意可以知道,饮用冰水时有碳酸饮料的口感，所以从形成的该雪状固体为干冰;(2)根据干冰的性质，可以利用干冰汽化要产生二氧化碳迸行鉴别:也可以利几二氧化碳的化学性质能使澄浩的石灰水变浑浊的特性进行鉴别.4.(2 0 1 0 北京)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已