2022年6月内蒙古自治区喀喇沁旗事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年 6 月内蒙古自治区喀喇沁旗事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共 15题，每 题 1 分）1.晨间检查的步骤包括一问、二摸、三看、四查。（）2 .保育员职业守则的前提和基础是热爱婴幼儿。（）3.幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的 幼儿园工作规程，结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制

2、订和执行工作计划。（）4 .心理学就是研究人的知、情、意的科学。（）5.为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。（）6.幼儿体格锻炼应遵循由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。（）7.保育员每天扫除两次。（）8.幼儿园晨间检查环节中的 问 是指保健医生向小朋友问好。（）9.在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。（）10.幼儿园教育指导纲要 对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视。（）11.席勒认为，游戏是儿童对未来生活的无意识准备，是种本能的练习

3、活动。（）12.当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四个人时，幼儿教师最好的处理方法是帮他们分配，决定谁留下来。（）13.幼 理 的 发 展，偶尔会出现短时的停顿或类似倒退的现象，成人应该立刻给予帮助，积极寻找对策，促进幼儿更好地发展。（）14.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，以德育为中心，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中。（）15.早期依恋关系的质量对幼儿同伴关系的影响不大。（）二、单 项选择题（共 25题，每 题 1分，每题的备选项中，只 有 1 个最符合题意，每 题 2 分）16.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我控制B、自我体

4、验C、自我评价D、自我觉醒17.上幼儿园后，幼儿健康检查的时间应为每年（）次。A、iB、2C、3D、518.收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料，（）.A、选择合适的材料制作玩教具B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量C、了解需求情况D、了解孩子对玩具和教具的使用情况19.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：我家有一头真的长颈鹿。这 说 明（）.A、幼儿想象的独特性B、幼儿想象的夸张性C、幼儿想象的情绪性D、幼儿想象不受外界刺激的影响20.纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的（）。A、块状材料B、点状材料C、线状材料D、面状材

5、料21.（）是最能积累感性经验，指导幼儿认识水果的教学方法。A、在教室内玩扮演水果的游戏B、使用木偶表演水果戏剧C、带幼儿到水果市场参观D、利用书籍说水果的故事22.甲孩子趁妈妈不在家时偷吃东西，打破一只碗乙孩子因帮妈妈洗碗，打破十只碗，根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）.A、学前儿童B、小学生C、中学生D、无法确定23.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，（）。A、保持距离B、参加集体活动C、发挥集体的教育力量D、共同娱乐24.注意发生的标志是（）。A、手眼协调的发生B、视觉和听觉的集中C、直立行走D、抓握反射的消失25.下列哪项不属于

6、幼儿中期儿童心理的发展特点？（）A、情绪作用大弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）B、活泼好动C、开始自己组织游戏D、开始遵守规则26.在皮亚杰看来幼辨别方位的先后顺序是（）。A、上下一一前后一一左右B、前后一 一上下一一左右刖 后 一-ZE 仁一-_-IL-.K卜D、左右一一上下一一前后27.文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）.A、同化B、最近发展区C、酮D、襁28.幼儿园工作规程明确指出，幼儿园是对3周 岁 以 上 学

7、龄 前 幼 实 施（）的机构。A、保育和教育B、教育和游戏C、教育和养育D、学习和活动29.在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是 学 习 的（）0A、准备律B、练习律C效果律D、条件反射30.科学领域的子领域包括科学探究和（）。A、亲近自然B、喜欢探究C、数学认知D、认识事物环节31.教师对学生的爱要以又蜉生的（）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A、尊重和信赖B、理解C、信任D、包容32.幼儿园环境创设不同年龄有不同的要求，这主要体现了幼儿园物质环境创设中的（）原则。A、发展适宜性B、经济性C、动态性D、

8、开放性33.小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（）。A、无意性B、情绪作用大C、有意性D、稳定性34.影响儿童发展的因素不包括（）。A、遗传B、环境C、教育D、训练35.国家教委正式颁布 幼儿园工作规程是 在（）年。A、1879B、1989C、1996D、199736.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）。A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度37.下列不属于传染病三环节的是（）。A、病原体B、传染源C、传播途径D、易感者38.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其 中（）是做好家长工作的重要前提。A、密

9、切双方的联系沟通B、积极宣传指导C、为家长提供有效 务D、争取家长的支持39.（）的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁40.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣 是哪个年龄段的典型表现？（）第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡A、23 岁B、34 岁C、4 5 岁D、56 岁三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）4 1.现代幼儿园教师的职业角色有（）。A、教育者B、研究者C、伙伴D、朋友42.带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病，又 称 为（A、“

10、缠腰火龙”B、“缠腰火丹”C、“蛇腰线”D、“蜘蛛疮43.下列属于幼儿艺术教育内容的是（）.A、培养幼儿对美的感受力B、培养幼J L初步的鉴赏美的能力C、形成安全的探究氛围D、让幼儿感受技术、崇尚科学44.建立幼儿基本状况的档案包括（）。A、幼儿入园登记表B、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调查表D、幼儿入园花名册45.3-6岁幼儿记忆发展的特点是（）。A、机械记忆用得多，意义记忆效果好B、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展C、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D、记得快，忘得快，记忆不准确46.教育科学研究的来源有（）。A、教育科学实践中的问题B、对已有教育理论的质疑C、对教育现状的分析和研究D

11、、教育科学研究规划47.幼儿园的环境创设应从（）等方面进行.A、主题氛围B、教育价值弟 5 页/（共 16页）).C、对话互动D、材料投放48.对于工作较忙或常年在外地、难以经常见到的家长，特别适合采用（）的方式与家长就幼儿的教育问题进行沟通。A、家长开放日B、书信C、电话D、家长会49.幼儿的学习品质，就是与学习密切相关的基本素质，包 括（）。A、学习态度B、学习方法C、行为习惯D、写字技能50.教育调有法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（）.A、座谈会B、谈话C、查阅文献D、问卷51.幼儿园儿童日常活动基本形式是（）。A、研究B、游戏C、学习D、劳动52.幼儿园教师专业

12、标准（试行）提出对教师的要求有（）。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习53.在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式54.幼儿无意想象的特点有（）。A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散、缺乏系统性D、想象活动只需过程，不在意结果55.下 面（）情形下要及时洗手。A、饭前便后弟 6 页/（共 16页）B、户外活动后C、擦鼻涕或咳嗽后D、从医院出来56.下列饮料中具有防暑降温作用的是（）。A、酸梅汤B、豆浆C、纯果汁D、绿豆汤57.幼儿园教学活动组织形式主要有（）。A、集体教

13、学B、游戏教学C、课堂教学D、小组教学58.下列关于幼儿教师对幼儿说的话中，使用不恰当的有（）.A、你真是小朋友的好榜样！B、再学坏，晚上不要回家了！C、你肯定在说谎，没人会相信你！”D、这点小事都不会，爸爸妈妈怎么教你的！”59.关于幼儿个性的形成和发展，下列说法正确的是（）。A、幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异B、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异C、幼儿性格的发展明显受到情境的制约D、幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评价60.我国颁布的 幼儿园教师专业标准（试行）把幼儿园教师专业素质结构分为（A、专业理念与师德B、专业品质C专业能力D、专业知识四、简 述 题

14、（共 4 题，每 题 5 分）61.简述影响学前儿童家长教育方式的因素。）三个一级指标。6 3.分析亲子关系类型对儿童发展的影响。6 4.简要说明学前儿童思维方式发展变化的趋势。6 2.简述学前儿童判断的发展趋势.第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年6月内蒙古自治区喀喇沁旗事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1.【答案】正确【解析】晨间检直的步骤包括一问、二摸、三看、四查。（1）一问：通过询问家长，了解儿童回家后的健康情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况，重点询问是否有发热、皮疹、呕吐、咳嗽等症

15、状。（2）二摸:通过触摸幼儿额部及手心，以筛查幼儿是否有发热，对可疑发热者应及时隔离测量体温，确定是否发热。（3）三看：观 察 幼 精 神 是 否 活 泼，面色是否正常，有无眼结膜充血、流涕等症状，特别注意皮肤是否有皮疹。（4）四查：检直幼儿口袋中有无不安全物品携带到园内来，发现问题及时处理。故正确。2.【答案】错误【解析】保育员职业守则的前提和基础是热爱学前教育事业。故错误。3.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 规定，观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务。故正确。4.【答案】错误【解析】心理学是一门研究心理现象及其规律的科

16、学，不仅研究人的知、情、意、行，还会探究其产生机制和发展规律等。故错误。5.【答案】错误【解析】为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必 要的。但并非过度学习的量越大越好，因为过分的过度学习甚至导致相反的结果，产生个体疲劳、没有兴趣，使错误动作定型化等副作用。故错误。6.【答案】正确【解析】幼儿体育运动锻炼应遵循的原则：（1）循序渐进的原则；（2）全面锻炼的原则；（3）经常性锻炼原则；（4）区别对待的原则；（5）准备与整理活动原则；（6）自觉性原则；（7）适量性原则。幼儿体格锻炼应遵循循序渐进的原则，在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。故正确.7.【答案】错

17、误【解析】活动室寝室的扫除注意事项：保育员的擦拭工作应认真细致，尤其应注意清除死角的灰尘。幼儿园应采用湿性扫地的方法，防止尘土飞扬。擦地应使用半干的墩布，防止地面有水迹。消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。保育员的卫生工作不是一时性的，应贯彻全天，做到随脏随擦，随时保持活动室和寝室的清洁。故错误。8.【答案】错误【解析】幼儿园晨检的步骤:一摸指摸幼儿的额头是否发热和淋巴是否肿大；二看指看幼儿的精神状态、面色、咽喉、皮肤等；三问指向家长询问幼儿的饮食、睡眠、大小便情况；四查指查看幼儿有无携带不安全的物品，以便发现问题及时处理。所以，幼儿 晨 检 一看、二摸、三问、四 杳 中 的 问 是

18、 问 幼 在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。故错误。9.【答案】错误【解析】人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。故错误。10.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要 在目标部分的最大特色之一就是目标设计的主语都是幼儿，都是说幼儿应该怎么样，幼儿应该学会什么等，突出幼儿的主体性。故正确。H.【答案】错误【解析】德国哲学家格罗斯提出生活预备说，他认为游戏是儿童对未来生活的无意识准备，是本能的练习活动。席勒与斯宾塞提出精力过剩说，认为游戏是儿

19、童用以发泄体内过剩精力的一种方式。故错误。12.【答案】错误【解析】针对题干的情况，教师正确的做法是扩大娃娃家的容量，使更多的幼儿可以参与到游戏中来，满足幼儿游戏的需要。故错误。13.【答案】错误【解析】幼儿心理的发展偶尔会出现短时的停顿，或类似倒退的现象。成人不必过分担心，只要耐心等待就会发现，这是孩子在前进中的倒退，幼J酝酿着新的发展。故错误。14.【答案】错误【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第四条提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，坚持德育刀六过德、的人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。所 以 发展规划中提到以德育为先，

20、并不是说以德育为中心。故错误。15.【答案】错误【解析】幼儿期的依恋质量会影响幼儿的同伴关系。故错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.【答案】B【解析】自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、羞愧感等。故选17.【答案】A【解析】幼儿3岁后，每年体检一次。故 选A.18.【答案】A【解析】收集和选择合适的材料要求如下：根据教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；发动婴幼J屏口家长共同收集材料；选择合适的材料，制作玩具和教具。故 选A。19.【答案】

21、B【解析】幼儿想象夸张性的表现：（1）夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。幼儿喜欢童话故事就是因为童话内容的夸张性。比如有一个小朋友画了一幅画，画面内容是他坐在椅子上，旁边有一个个子高高的大人拿了一个特别长的针，地上有一滩血，这时候就是幼儿夸大事物的特征。（2）混淆假想与真实。想象与现实相混滴是指幼儿容易把想象的东西当成现实的东西；将自己的想象看作是真实的事；把自己强烈渴望得到的东西说成是已有的东西；把自己希望发生的事情当作已经发生的事情述说。比如一个幼儿说昨天爸爸给我买了一个小汽车，豆豆小朋友说我的爸爸给我买了一个直升飞机，飞得可高了，

22、其实爸爸并没有给他买，这是把自己想象、渴望得到的说成已经有的，把假象和现实混淆了。幼儿的这个特点常常被误认为在说谎，实际上并非如此。教师和家长应加以询问，了解事实的真相，弄清幼儿这么说的原因是什么，而不应不分青红皂白的予以严厉的斥责。成人应当耐心的指导幼儿，帮助他们分清想象与现实。故选以20.【答案】D弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）【解析】从手工制作使用的材料的形态可划分为：点状材料、块状材料、线状材料和面状材料，题干所举的东西都是面状材料。故 选D。2 1 .【答案】C【解析】幼儿以学习直接经验为主，主要通过在具体活动中的感知和体验来学习。故选C。2 2 .【答案】B【解析】儿童

23、道德的发展分为以下三个阶段：（1）前 道德 阶段（5岁以下儿童），这个阶段的儿童既不是道德的，也不是非道德的；（2）他 律 阶 段（5 8岁儿童），这一阶段的儿童只根据行为后果来判断对错，认为错误的程度是由破坏的数量而定的；（3）自 律阶段（9一I I岁儿童）,这一阶段的儿童把规则看成是灵活的、彼此都认可的、可以协商的，与合作或者相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的，考虑犯错误者的想法再去评定错误。认为乙孩子行为更坏的儿童是根据行为的后果来判断对错，因此属于他律道德阶段，最可能是小学生。故 选B。2 3 .【答案】C【解析】保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥

24、集体的教育力量。同时保育员还要面对众多个性鲜明的孩子组成的团体，必然不会风平浪静，所以保育员必须具备处理团体工作的能力和方法，成为团队工作的专家。保育员必须教育孩子学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起游戏。因此，保育员的团队精神必须贯穿整个教学活动的始终。保育员是一个既崇高又平凡的职业，具有良好的职业道德是保育员做好工作的基础和关键。因此每一位保育员都要自觉地加强职业道德修养，提高职业道德水平，真正做到为人师表。故选Q2 4 .【答案】B【解析】视觉和听觉的集中是注意发生的标志。明显的注意发生是在满月之前，大约2 3周时。这时孩子可以对出现在眼前的人脸或手注视片刻。故 选B。2 5 .【答

25、案】A【解析】幼 儿 中 期（4 5岁）儿童开始表现出的特点有：活泼好动，这一特点在中班幼儿身上表现得尤为突出。具体形象思维开始，此时幼儿开始依靠头脑中的表象进行思维。开始能够遵守规则，4 5岁的幼儿已能够在日常生活中遵守一定的行为规范和生活规则。在进行集体活动时，能初步遵守集体活动规则。这有利于幼儿社会性的发展。开始自己组织游戏，游戏是幼儿的主要活动形式。他们此时已经能够理解和遵守游戏规则。能够自己组织游戏，自己确定游戏主题，其合作水平也开始提高。情绪作用大主要是在幼儿3 4岁的时候表现最为明显。情绪作用大是幼儿初期的心理发展特点，注意区分不同发展阶段的儿童发展特点。故选26.【答案】A【解

26、析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确侧别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。故 选A。2 7 .【答案】B【解析】维果茨基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动积极性，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。教学应当走在发展的前面,促进学生的发展。故 选B。2 8 .【答案】A【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶

27、段。故选A。2 9 .【答案】A【解析】准备律指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制活动也感到烦恼。故 选A。3 0 .【答案】C【解析】科学领域的子领域及目标：（1）科学探究。目 标1亲近自然，喜欢探究；目标2具有初步的探究能力；目标3在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。目 标1初步感知生活中数学的有用和有趣；目标2感知和理解数、量及数量关系；目标3感知形状与空间关系。故选C。3 1 .【答案】A【解析】素质教育观念学习提要指出：，教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、

28、严中有信、严中有度。,改选A。3 2 .【答案】A【解析】幼儿园环境创设发展适宜性原则指环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。故 选A。3 3 .【答案】A【解析】小明的行为体现了儿童心理活动的无意性的特点，无意性主要指的是儿童的心理容易受到外界环境的影响。心理活动以无意性为主，开始向有意性发展：（】）认识过程以无意性为主，认识过程的无意性曷旨无预定目的，不需要意志努力而自然地进行。主要是由客观事物的特点引起的。（2）情绪对活动的影响大，自我控

29、制能力差，幼1廓）心理活动易受情绪的影响。幼J府情绪愉快的状态下，一般能够接受任务，坚持活 的时间也比较长，任务完成情况也比较好。反之，活动效果就比较差。幼J L C理活动的无意性还表现为随心所欲,自我控制能力比较差。故 选A。3 4 .【答案】D【解析】影响儿童身心发展的因素包括遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性。故 选D.3 5 .【答案】C【解析】幼儿园工作规程 是我国第制规范幼儿园内部管理的规章，1 9 8 9年颁布试行稿，1 9 9 6年正式颁布。在过去的2 0多年中，幼儿园工作规程不仅在加强和规范幼儿园管理中发挥了重要的作用，也成为深化幼儿园教育改革、提升保教质量的重要指导性文件。

30、故选C3 6 .【答案】D【解析】幼儿常以作息制度或生活制度作为时间定向的依据，严格执行作息制度，有规律的生活有助于发展孩子的时间知觉，培养时间观念。故选D。3 7 .【答案】A【解析】传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。故 选A。3 8 .【答案】A【解析】家长与幼儿园的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能互相了解、理解，建立相互的信任，获得反馈的信息。故 选A。3 9 .【答案】A【解析】据研究，2-3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以

31、自身为中心辨别左右，6岁虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。故 选A。4 0 .【答案】D第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】3 6 岁儿童学习与发展指南 科 学 领 域 数 学 认 知 部 分 的 目 标 1初步感知生活中数学的有用和有趣中指出，5-6 岁 幼 儿 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣 。故 选 D。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【

32、解析】幼儿园教师的现代职业角色有：（I）幼儿教师是教育者；（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友；（5）幼1檄师是幼儿教育的研究者，幼儿理论的建构者。即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母亲、朋友、研究者和理论的建构者。故 选 ABCD。4 2.【答案】ABD【解析】带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病，中 医 称 为“缠腰 火 龙 缠 腰 火 丹，俗称“蜘蛛疮 。故 选ABD。43.【答案】AB【解析】艺术教育的目标：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体

33、验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。而艺术教育的内容与要求是：（1）培养幼儿对美的感受力；（2）培养幼儿初步的鉴赏美的能力；（3）培养幼初步的表现美、创造美的能力。两者注意区分。故 选AB。44.【答案】ACD【解析】为了更好更快地帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习，教师要通过各种方下了解幼J府家的详细情况，因此要建立幼儿基本状况的档案，帮助幼儿顺利度过过渡期。建立幼基本状况的档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿人园花名册。B 项属于幼儿园档案。故 选 ACD。45.【答案】AC【解析】学 前 儿 童（3 6 岁）记忆发展的特点有：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。

34、（2）记忆的理螭口组织程度逐渐提高。具体表现为：机械记忆用得多，意义记忆效果好；幼儿的机械记tZ和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故选AC.46.【答案】ABCD【解析】研究课题的主要来源：（I）教育教学实践中的问题；（2）对已有教育理论的质疑；（3）对教育文献信息的分析；（4）教育科学研究规划。47.【答案】ABCD【解析】幼儿园进行环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主题性、对话互动、材*搬 放、美感布局、经济实用、特色创新等方面进行。故选ABCD.48.【答案】BC【解析】有些幼儿家长长期外出工作、学习，也有

35、一些家长工作的流动性大，教师可采用电话、书信形式适时向家长报告孩子的身心发展情况，借以加强与家长的联系，并帮助、督促在外的家长及时了解和关心孩子的发展，尽可能多做一些教育工作。家园合作本和家长会对于经常难以见到的家长来说不太适合。故选BC4 9.【答案】ABC【解析】所 谓“学习品质 ，主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼J度 开始出现和发展的，并对幼）1，现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质，指南 的 说明 也明确指出了幼儿期应重视培养幼儿的学习品质：幼儿在活动过程中表现的积极态度和良好行为倾向；幼儿的好奇心和学习兴 趣 ；积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探

36、究和尝试、乐于想象和创造等。因此培养大班幼儿良好的学习品质让幼儿顺利进入小学做好准备是我们应关注的一个问题。故 选 ABC。50.【答案】ABCD【解析】调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼J檄育现象的方法。51.【答案】BCD【解析】幼儿在幼儿园活动的主要形式是游戏，但教师也会组织一定主题的学习活动，还会在日常生活中安排简单的劳动。故选BCD。52.【答案】ABCD【解析】贯 穿 专业标准的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。故 选 ABCD。53.【答案】CD【解析】幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课

37、程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。故选 CD。54.【答案】ABCD【解析】幼儿无意想象的特点：（1）想象的目的性不明确；（2）想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；（3）想象过程受兴趣和情绪的影响；（4）以想象的过程为满足。故 选 ABCD。55.【答案】ABCD【解析】保育员应教育婴幼养成饭前便后、户外活动结束后、从医院出来、打喷嗦或咳嗽后都要洗手的卫生习惯。此外，保育员还应帮助婴幼儿养成手脏了就洗的好习惯。故 选 ABCD。56.【答案】

38、AD【解析】炎热的夏季，在早操后 午睡起床后让婴幼儿饮用绿豆汤或酸梅汤，可以起到防暑降温的作用。故选AD,57.【答案】AD【解析】幼儿园的教学组织形式分为：集体活动、小组活动、个别活动。故 选AD。58.【答案】BCD【解析】A 项是教师给予幼儿表扬的做法，有利于幼儿获得自我肯定和建立自信心，较为恰当。B、C、D 三项的做法包含了教师对幼儿的威胁、否定和责怪之意，是不恰当的。故 选 BCD。59.【答案】ACD【解析】气质和人的解剖生理特点具有最直接的联系。儿童生来就具有个人最初的气质特点。大班幼1 步形成了比较稳定的心理特征，开始有了相对稳定的态度和行为方式。因此，幼儿晚期，幼儿的性格已表

39、现出明显的个别差异。幼儿的性格发展受情境的制约，儿童的行为直接依从于具体的生活情景，直接反映外界影响。幼儿的自我评价主要依赖成人的评价，到幼儿晚期，幼儿开始出现独立的自我评价。故 选 ACD。60.【答案】ACD【解析】世界各国的教师专业素质结构一般由三个范畴构成，即专业知识（应知）、专业技能或实践（会做）和专业品质（愿持）组成，我国正式颁布的 幼儿园教师专业标准（试行）把幼儿园教师专业素质结构分为专业理念与师德、专 贩 识、专业能力3个一级指标，下 设 14个二缈旨标、62个三级指标。故选 ACD.四、简述 题（共4题，每题5分）61.【答案】影响学前儿童家长教养方式的因素：（1）家长本身特

40、点对其教养方式的影响：弟1 3页/（共16页）弟14页/（共16页）夫妻关系；家长的受教育程度与职业。(2)孩子本身特点：孩子的性格；孩子的年龄；孩子的性别。6 2 .【答案】(1)判断形式间接化；(2)判断内容深入化；(3)判断根据客观化；(4)判断论据明确化。6 3 .【答案】亲子关系类型对儿童发展的影响主要表现在：(1)民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在民主型亲子关系中，父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相

41、结合。在这样的家庭中。父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、探索性等方面发展较好。(2)专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在专制型亲子关系中，父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少，对孩子的干预和禁止过多，对子女的态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中培养的孩子。或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得以自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的

42、危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度T 殳关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯；或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。6 4.【答案】思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映.儿童思维的发展水平在每个年龄阶段都不一样，总体趋势为从直观行动思维到具体形象思维，最后是抽象逻辑思维。(1)直观行动思维儿童最初的思维是以直观行动思维为主，是指以直观的、彳亍动的方式进行，主要特点如下：思维是在直接感知中进行的，依赖于一定的情境。思维是在实际行动中进行的，离不开幼儿自身的行动。思维的典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。(2)具体形象思维具体形象思维是指依靠表象，即事物在头脑中的具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形两口发展起来的。(3)抽象逻辑思维抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式,严格说学前期幼儿只有这种思维方式的萌芽。第 15页/共 16页第 16页/共16页