2023年学校心理健康教育工作计划8篇.docx

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1、 2023年学校心理健康教育工作计划8篇 2023年学校心理安康教育工作规划篇1 一、指导思想： 仔细贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、

2、普及、教育等工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“对独生子女进展心理安康教育”为切入口进展以点带面开展讨论活动。 6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7、做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 8、组织心理安康区域教师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 三、主要工作 ?加强队伍建立，提高自身素养 1、参与有关怀理安康教育的学习，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育

3、教学水平。 2、连续通过家委会、家长会组组学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 ?仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 学生自愿前往询问（团体询问为主） 班主任教师推举 辅导教师访谈 2、设立“倾心链接”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、建立心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的预备。 4、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通

4、，进一步提高学生的心理素养。 5、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 四、详细工作 三月份： 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、做好班级心理询问员的培训工作。 4、召开五年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理询问。 5、举办青春期心理卫生讲座（四、五年级局部女生）。 6、组织心理安康区域教师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 四月份： 1、组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、出好心理安康教育专题黑板报。 3、召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 4与全区的心理安康教育教师沟通评

5、课的方案。 五月份： 1、连续指导心理安康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3、进展心理安康测试 六月份： 1、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 2、分析心理问题 3、参与香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。 面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我信任，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！ 2023年学校心理安康教育工作规划篇2 一、指导思想 本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作规划、德育规划为指导，仔细贯彻执行教育部关于加强

6、中小学心理安康教育的若干意见、中小学心理安康教育指导纲要，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和教师进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生安康成长。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展

7、科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、工作要点 (一)、加强学校心理安康教育队伍建立 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校应成立以心理安康教师为引领，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。 (二)、探究多渠道的学校心理安康教育的模式 1、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，利用播送、五马心灵驿站微信公众号及博客的网络手段进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 2、协作班主任上好心理安康课。利用每班的心理安康课，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集

8、体的良好行为，激发群体向上的精神。准时赐予教师们需要的帮忙。 3、接待个案来访。依据学生自动询问、教师转介、家长询问，做好个案来访，并完善记录。 4、指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 5、利专心理安康讲座，指导小学生进展自我心理安康教育提高心理安康课实效，心理安康教师应重视指导小学生学习简洁有效

9、的自我心理安康教育的方法： (1)学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦

10、然地对人与对己。 (三)本学期工作重点与特色 依据区心育工作安排，两大工作重点：一、开展好“5.25心育节”活动，二、积极参加我区“心育特色校”评比工作。结合我校状况，为做好此项工作，本学期尝试与社会资源合作，开展丰富的心育活动，同时通过参评心育特色校完善我校心育工作体系。 1.专职教师与盼望24热线志愿者共同组建“天津小丸子剧团”公益组织，贵州参与培训，预备心育活动中演出。 2.将家长学校和教师心育培训整合，充分利用资源。 3.心育教师学习并尝试开设家长、教师读书小组活动。 4.心育教师本学期规划学习小团体及嬉戏治疗(待定)，尝试运用在家长及教师团体和学生询问中。 总之，我校将进一步加强小学

11、生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康进展。信任在各级领导的大力支持下心育工作将会顺当进展。 2023年学校心理安康教育工作规划篇3 在我国，对心理安康的关注起于20世纪80年月。首先是从大学生心理询问开头，一些学校自发成立了心理询问中心，以帮忙有心理问题的学生解除心理困扰。到九十年月，随着素养教育的推动，中小学生的心理安康教育越来越受到重视。中共中心颁发了问题的力量，从而提高他们的社会适应力量。 二心理安康学问宣传：主要目的在于加强全体学生和家长以及教师对于心理安康重要性的关注，特殊是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式

12、，强调趣味性和有用性。 三学生心理询问方面： 1、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、安全、自由的询问气氛。 2、心理询问的科学化、标准化、专业化：包括询问预约，询问室座位安排，一次询问时间的掌握，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的慎重性以及与来访者关系各个阶段的把握等。 3、个别严峻案例的分析与讨论：针对个别病症较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其病症特点设计长期有效的治疗方案，并定期进展随访复查。 4、健全学生心理档案：在心理教育与心理询问的积存根底上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。四学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活学习中存在的问题

13、，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进展立项；同时，积极与周边高中校建立长期稳定的合作关系，共同为学生心理安康教学事业的进展以及学生心理的讨论而努力。五积极协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。 2023年学校心理安康教育工作规划篇4 依据学院及学部工作安排及要求，现将20xx年度心理安康工作规划如下: 一、心理工作日常化、根底化，做好心理安康教育日常宣讲工作 心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，连续做好面对全体学生开展预防性和进展性的心理安康教育。开拓宣传通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理安康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理学问，也帮忙学生们熟悉自己、了解自

14、己、悦纳自己，提高学生们对心理学问的兴趣，将心理安康教育进寝室工作真正做到实处。 二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建立 明确学部心理协会职责，积极发动心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。充分调动教师与辅导员参加心理工作的积极性，对教职员工、班团干部、学生党员等开展心理安康教育，加强培训工作，增加其对心理危机的预防意识和敏感性。 三、完善心理安康活动体系 积极组织学生参加学院心理安康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍共享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教育、感恩教育、女生

15、教育、职业生涯规划教育等心理安康教育活动。为调动心理委员工作积极性，定期对心理委员进展考核，为10月份学院心理委员风采秀做好预备。 四、加强心理危机干预体系建立 依据20xx级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。对全学部学生进展心理安康定期排查工作，准时关注意点学生，建立心理安康档案，做好监控，并有具体处理过程记录。 五、全员参加，开拓经管心理工作特色 积极发动辅导员参加学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查讨论，从理论和实践角度动身关注学生心理安康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便共享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，

16、每月一期心理刊物。 2023年学校心理安康教育工作规划篇5 一、指导思想 结合锦苑小学进展三年规划目标，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.做好快乐小屋心理询问室档案工作。 2.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏、心语信箱，做好学生的个体和团体辅导; 3.努力发

17、挥心理辅导室的作用，进一步在全校利用展板、板报、宣传栏、手抄报、红领巾播送站做好宣传、发动、普及、教育等工作。利用5.25(我爱我)心理安康宣传日加强对心理安康学问的宣传力度; 4.连续开展班级心理安康教育活动课。 5.做好家长辅导的心理安康学问讲座。 6.利用每月的最终一周班队会加强对学生的心理安康教育; 7.选好每班心理保健员，并对他们进展培训; 8.关注教师的身心安康，聘请成功医院妇产科主任讲解如何关注女性安康。 9.加强教师的心理素养拓展训练; 10.做好班主任心理安康教育的培训工作，聘请心理专家心理安康学问讲座。 11.加强与特校的联谊活动，培育学生对弱势群体的关爱。 三、详细工作安

18、排： 三月份 1.心理询问师建档工作; 2.开放快乐小屋： 时间：周一-周五下午15：35-17：15 3.选每班爱心小队长并培训; 4.利用家长会时间，做好家长心理辅导学问宣传; 5.聘请成功医院妇产科医生讲解女性安康学问讲座; 6.月末心理安康班队会; 7.设立心语信箱、红领巾播送站“心灵之窗”板块; 四月份 1.除做好个体与团体心理辅导外，利用班级手抄报进展心理安康学问普及; 2.月末心理安康班队会; 3.加强教师的心理素养拓展训练; 五月份 1.做好5.25心理安康宣传活动; 2.月末心理安康班队会; 六月份 1.做好快乐小屋工作总结; 2.做好个案与团体辅导的资料整理工作。 2023

19、年学校心理安康教育工作规划篇6 在贯彻党和国家的教育方针，推动教育改革，努力实施素养教育的进程中，心理安康教育越来越显示出其独特的重要性和不行替代性。中共中心在关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量。在仔细领悟意见精神的同时，依据我校的实际状况，特制定20xx-20xx年心理安康教育规划纲要。 一、任务与重点：面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体学生心理素养和

20、人格水平。这是根本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 二、方式与途径：心理安康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生治理工作严密结合。各处室、各科任教师尤其是教育处、生管组、班主任、政治教师，要有加强学生心理安康教育的明确意识，能够把握一些根本的学校心理询问辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素养的载体。共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应当为提高学生心理安康水平供应详细丰富的活动舞台，努力创设文明安康的校园气氛。还应向家长和生区宣传普及心理卫生学问，争取家长和生区的协作，共同关怀学生的心

21、理安康教育。 1、开设心理安康教育讲座。心理安康教育旨在普及心理科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理安康教育内容外，还要通过安康教育专题讲座、安康教育图片展、安康教育影片等对学生进展教育，还可安排社会实践活动在社会上进展宣传，让全社会都来关怀学生的安康成长。 2、开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理教育，到达学校心理安康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位教师参与了无锡市级中小学心理安康教育师资培训班学习并顺当结业，为学校开展心理安康教育活动，还将聘请校外心理辅导教师定期对学生进展心理询问与

22、辅导，对全体教师进展心理安康教育讲座。 三、详细年级目标： 1、初一年级目标： 适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我熟悉力量。(1)驾驭中学的学习生活(学习方法)(2)众人拾柴火焰高(自我价值)(3)做一个欢乐的人(乐观开朗的心态)(4)我是谁(自我熟悉)(5)兴趣温度计(兴趣培育法)(6)如何诊断行为习惯(自我测量)(7)自我转变有妙法(行为矫正)(8) 筑起防范恶习的城墙(杜肯定烟、酒、毒、赌的奇怪心)(9)当不幸降落的时候(心理承受方法) 2、初二年级目标： 把握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅

23、力渐渐培育。(1)镜中的我(悦纳生理变化)(2)青春的欢乐与苦恼(熟悉青春期心理)(3)交往心态pac(人际交往)(4)学会说“不”，学会自我爱护(抵挡力量)(5)不下苦功何有乐(意志培育)(6)开发大脑有诀窍-发散性思维和突破定势(思维方法)(7)职业大舞台(择业意识) 3、初三年级目标： 形成锲而不舍的共性特征，把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出适宜的打算。内容(耐挫)：(1)人生进展的六个阶段(心理进展学问)(2)人生百味(人生价值取向)(3)胜利在于再坚持一下的努力之中(意志力)(4)胜利者的共性物质(典范启发)(5)把握升学选择的方向(择业指导)(6)

24、保持考前最正确状态(心情与作息调适及处理压力技巧)(7)告辞母校，迎接挑战(情感与进取) 2023年学校心理安康教育工作规划篇7 为深入贯彻落实教育部颁发的关于加强中小学心理安康教育的若干意见、中小学心理安康教育指导纲要的精神要求，进一步加强中学生心理安康教育工作，提高中学生心理安康教育的科学性和实效性，结合我校学生心理素养安康的现状，特制订学生心理安康教育工作规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，依据新时期中学生成长过程中的生理和心理特点，运专心理安康教育的理论和方法，有针对性地开展心理安康教育，培育中学生良好的心理素养，促进中学生身心和谐进展。 二、

25、目标和任务 1目标：全面贯彻党的教育方针，提高学生心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。帮忙学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 2任务：依据中学生的心理特点，有针对性地讲授心理安康学问，开展辅导或询问活动，帮忙中学生树立心理安康意识，优化心理品质，增加心理适应力量和社会生活的适应力量，预防和缓解心理问题。 三、主要内容 1宣传普及心理安康学问，使中学生树立心理安康意识。 2介绍增进心理安康的途径，使中学生把握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发潜能，培育创新精神和实践力量。 3传授心理调试的方

26、法，使中学生学会自我心理调试，有效消退心理困惑，自觉培育坚韧不拔的意志品质和艰难奋斗的精神，提高承受和应对挫折的力量，以及社会的适应力量。 4解析特别心理现象，使中学生了解常见心理问题产生的缘由及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。 四、工作分工 教育处及班主任、政治教师负责课内教学，开设心理安康教育等课程、心语室负责学生心理询问，进展课外教育指导。学生心理安康教育工作是学生日常教育与治理工作的重要内容，班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也要在增进学生心理安康、提高学生心理素养中发挥积极作用。 五、详细方案 （一）安康教育 通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进展。依据不同层次、不同年级

27、学生的实际需要定期举办专题性的讲座（如：适应、生涯规划、人际沟通、心情调整、应对焦虑、择业等），并举办心理安康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、现场询问等），向学生普及心理安康学问，传授心理调试技能。同时，对从事学生工作的教师进展心理安康方面学问的专题培训，让他们也在增进学生心理安康、提高学生心理素养中发挥积极作用。 （二）心理测验及辅导 为使心理安康教育建立在科学根底之上，使之符合学生的实际需要，心语室为学生供应心理测验及相应的辅导，详细如下： 1心理普查 心语室每年对新生进展心理安康状况普查、建立学生心理安康档案。并对普查结果进展分析，形成报告，印发给有关部门，以便于有针对性地作好学生工

28、作；同时对有心理问题倾向的学生进展全过程追踪辅导。 2学生自选心理测验 为了让学生更了解自己，心语室为学生安排了各种心理测验，学生可依据自己的需要，选择现有的量表进展测验，心理辅导教师对结果进展分析解释，并依据结果进展辅导。 （三）心理询问 心理询问是心理安康教育工作的一个重要组成局部，心理辅导教师可依据学生的详细状况对学生进展心理疏导，帮忙学生缓解心情压力，帮助学生对人、事树立正确的观念和态度，以帮忙其更好的适应和成长。 2023年学校心理安康教育工作规划篇8 仔细贯彻学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多样的心理安康教育活动和指导，

29、加强心理安康教育辅导和学校心理询问室的建立与应用，培育学生良好的心理品质，促进学生人格的安康进展。 一、心理安康教育工作目标 1、帮忙学生树立心理安康意识，普及心理安康常识，努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，激发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、安康进展。 2、对教师进展心理安康的指导，进而转变教师的教学理念，改良教育教学方法，提高德育工作的实效性。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，以良好的心态欢乐学习、生活。 二、本学年详细工作规划 1、加强对心理安康教育的领导和治理。由心理安康工作组

30、共同协作完成学校心理安康教育工作。仔细执行上海市中小学心理安康教育达标校和示范校评估标准，仔细完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步进展奠定根底。 2、学校心理安康教育队伍建立。加强心理安康教育队伍的建立，对教师进展心理安康的指导，进而转变教师的教学理念，改良教育教学方法，提高德育工作的实效性，为全体学生的心理安康保驾护航。 （1）组织教师学习有关怀理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高心理安康教育理论水平； （2）支持心理辅导教师参与专业培训学习，提高心理安康辅导教师的专业素养和品性修养； （3）加强对班主任心理安康教育区级及校本培训； 3、课程的设置 （1）积极发挥课堂主渠道

31、作用，在四年级开设心理课程，使用小学生心理安康自助手册和区幸福课程进展心理安康教育。 （2）全校各位班主任教师，本学期至少组织一次以心理安康教育为主题的班团队会，有规划，有活动，有记录。 （3）心理小报制作拓展活动课。 4、心理询问 详细的方式有： （1）个别面询。心理辅导教师在“心灵小屋“负责接待学生个别询问。同时为班主任供应有消极倾向学生的心理进展动态，亲密关注，准时干预，防患于未然。学校心理询问室开放时间：每周星期一至周五中午12：20-13：00，下午15:3016:30 （2）信箱询问。开设“心灵之约信箱”，引导学生学写“心理日记“、画“心理漫画“，准时收集学生的心理困惑和心理问题，

32、准时反应答复，帮忙学生有效排解各种心理障碍。 5、心理社团活动。每班推选一名心理课代表，组成学生心理同伴辅导员。成立心理社团，组织进展团队的心理辅导工作。 6、教师心理团体活动 （1）开展“教师心理成长乐园“活动，如团队心理嬉戏活动。 （2）定期召开班主任及心理辅导员会议，组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法，沟通辅导心得。 7、家庭教育指导工作。连续开展好家庭心理安康教育指导工作，利用课堂开放日、校园网上的心理专栏等渠道做好家长心理安康学问的教育普及、方法指导，家校形成合力，共同促进学生的心理安康。 8、校园宣传工作。 （1）每月组织一次全校性的心理安康播送。 （2）校园网开设心灵小屋论坛，解决学生日常遇到的问题，宣传心理学问。 （3）全校层面开展一次心理安康主题教育宣传活动。 9、建立学生档案。运专心理测试系统为四、五年级学生建立学生档案。进一步完善学生心理询问个案档案，面对全体学生，关注个别差异，做好心理辅导、个案辅导以及登记工作。 10、完善心灵小屋各个区域的布置工作。运用多种方式开展嬉戏辅导，发觉问题，准时调整。