2022年2月湖南省凤凰县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年2月湖南省凤凰县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。,.这是一种（）。A、经验性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、拟人化想像2 .某低龄儿童，喜挑食，生长发育迟

2、缓，在黑暗环境中适应能力下降。其最可能缺乏的维生素是哪种（）A、维生素AB、B 族维生素C、维生素CD、维生素D3.幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价B、相对评价、绝对评价、个体内差异评价C、自我评价、他人评价D、以上都不正确4.春游 后,教师请幼儿说说自己看到的春天的景色。此环节中，教师采用的教学方法是（）.A、讲解法B、讲述法C、谈话法D、讨论法5.婷婷是在读幼儿，她常使用白纸代替钱币进行买卖游戏，经常与小伙伴在一起讨论好玩的玩具，有些玩具明明自己家里没有，但她也会说有很多，甚至具体到玩具的颜色、大小等，但她不是故意撤谎同时婷婷的自控能

3、力不强，如果老师讲故事不吸引她，她就会转过身找小朋友说话。从以上信息中，可以推测出婷婷最有可能是T 立（）幼儿。A、托儿所B、小班C、中班D、大班6.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家性是供帮助的过程，这 是（）.A、家庭教育B、家庭教育指导C、家庭教育能力D、家庭教育方式7 道：理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。从这句话可以看出,教师职业理想具有（）。A、调节作用B、导向作用C、促进作用D、激励作用8.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段。其中第三个阶段是（）.A、简单音节B、模仿音节C、连续音节D、发音音节9.（）是历史

4、上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。A、母育学校B、世界图解C、新爱洛伊丝D、母亲与儿歌10.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）.A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段11.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）OA、长方形B、三角形C、梯形D、半圆形12.幼儿园工作规程 规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促 进 其（）.A、身心和谐发展B、身体健康发展C、身心尽快发展D、个性化发展13.幼儿运动技能的提高，最主要是通过（）。A、观察学习B、操作学习弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 2

5、2页）C、语言理解学习D、综合性学习14.下列关于生长发育的说法，错 误 的 是（）.A、生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加B、发育是指细胞、组织的分化及功能的不断完善C、生长属于质变，发育属于量变D、生长发育结束时个体形程，二者密不可分15.幼儿园通道、楼道上画 小脚印 告诉幼川亍走要有秩序，画上 剪刀”的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成良好的放东西的习惯，这体现幼儿园环境具有（）。A、教育性B、生活性C、美观性D、可控性16.在幼儿园进餐时，若出现被骨头适、鱼刺等异物1中府噪子上的情况，正确的做法是（）.A、咬口馒头咽下去B、喝点儿醋，软化异物C、用手抠，催吐D、去医院17.以下对

6、学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是（）。A、从想象的零散性，发展到想象的完整性B、从想象的无意性，发展到开始出现有意性C、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性D、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性18.某教师让学生列举报纸的用途，得到的答案是学习、包东西、用来这种思维属于（）。A、抽象思维B、聚合思维C、发散思维D、直觉思维19.幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的（）。A、发展性B、挑战性C、选择性D、差异性20.（）是指人们在从事某种职业、履行其职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。A、ra kB、职业道德C、道德D、保育员职

7、业道德21.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（）。第 3 页/共2 2 页A、政府保障B、私人捐款C、社会募捐D、学费22.下面说法不正确的是（）.A、2岁儿童已经出现转导推理B、儿童最初的推理是转导推理C、幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的D、幼小儿童最初的推理也有正确的23.学前儿童的发展是通过（）。A、对物体的操作?口与人的交往而发展的B、聆听教师的讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视频道节目而发展的24.我国教育的工作方针是：优先发展、（）、改革创新、促进公平、提高质量。A、素质教育B、育人为本C、提高D、因材施教25.幼儿园教育指导纲要（试行）

8、中，在第二部分的“教育内容与要求”中，其 中 的“指导要点”主要起的 作 用 是（）。A、点明该领域的教和学的特点B、点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题C、既点明该领域的教和学的特点，也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题D、表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在26.仅有原始的情结反应，时有攻击性或破坏性行为，不认识亲人，这 属 于（）智力落后。A、侬B、中度C、重度D、极重度27.动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向 作用 和（）。A、促进作用B、维持作用C、驱动作用D、激励作用28.教育部门通过制定教育规范，建立教育制度并进行教育改革，这 体 现 了（）因素对幼儿

9、园教育的影响。A、文化B、政治C、经济第 4 页/共22页於蹴曲枭K-E寂葡D、社会29.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是（）。A、对幼儿的研究B、对学科知识的研究C、当代社会生活的研究D、对家长的需要的研究30.幼J闾 是 思 维（）。A、发展的最高阶段B、稳定的时期C、迅速发展的时期D、发展减缓的时期31.儿童的小肌肉在（）时开始发展。A、3 岁B、34 岁C、4 岁D、5-7 岁32.幼儿园教育指导纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 纲要的各部分，它不包括（）。A、终身教育的理念B、以知识为本 的幼J檄 育C、面向世界的科学的幼儿教育D、以人为本 的幼儿教育33.（）是

10、指教师通过向幼儿展示各种实物、直观教具或以实验的方法传达教学内。A、观察法B、示范法C、演示法D、操作法34.以下不属于幼儿区域活动特性的是（）。A、幼儿自选活动B、幼儿自主性活动C、小组和个体活动D、集体活动35.整托园的晨检是在（）时进行的。A、游戏中B、吃饭前C、清晨起床前D、中午36.（）左右的儿童正处于自我概念形成的时期。A、I 岁B、2 岁C、3 岁D、4 岁37.活动时尽量把体弱儿安排在（）,以方便给予更多的关爱与照顾。如及时帮助体弱儿擦汗、穿脱衣服并灵活降低其活动的难度与密度等。A、队伍边缘B、队伍中心C、保育员手边D、自己周围38.让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用（）

11、。A、实验法B、散步和采集C、分组教学D、小组讨论39.教师对小朋友说 在草地上走，会把小草踩疼的，儿童就不去踩，反映的儿童具有（）.A、好奇的特点B、好探索的特点C、自我中心的特点D、好动的特点40.幼儿园美术开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动.这些活动属于美术活动类型中的（）。A、绘画活动B、美术欣赏活动C、国画活动D、手工活动41.（）的优点是它具有逻辑性、系统性和简约性，有利于知识的学习和巩固，同时也便于教学设计利1管理。A、学科课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程42.下列体操中不属于徒手操的是（）。A、韵律操B、广播体操C、武术操D、圈操43.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求

12、、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）.A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）44.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（）。A、法B、探索法C、操作法D、评价法45.亚 亚 把“小车车”“布娃娃”“沙子”都归纳为“玩具”，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习46.马斯洛提出的 需要层次理论 认为（）是人的最高心理需要。A、认知需要B、审美需要C、自我实现需要D、归属与爱的需要47.幼儿进行社会学习的方

13、式不包括（）。A、模仿B、同化和强化C、傅D、直接学习48.幼J L教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的（）和道德准则。A、社会规范B、行为规范c、法律;去规D、价值标准49.下列哪项不属于扩大学前教育资源的措施？（）A、鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园B、完善学前教育师资培养培训体系C、大力发展公办幼儿园，提供 广覆盖、保基本”的学前教育公共服务D、努力扩大农村学前教育资源50.班级一日活动常规由老师与幼儿共同商讨制定。这体现了学前教育的（）。A、科学性原则B、适宜性原则C、目标性原则D、主体性原则二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.下

14、列属于新生儿无条件的反射现象是（）。A、吮吸反射B、抓握反射C、嬲蝴D、行走反射52.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）.A、游戏帮助儿童 去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检53.幼儿教师要帮助幼儿逐步养成（）等良好学习品质。A、积极主动、认真专注B、乐于想象和创造C、不怕困难D、敢于探究和尝试54.幼J檄师的激励性人格主要包括（）三个方面。A、严厉B、9C、期望D、支持55.下列关于幼儿时间知觉特点的说法，正 确 的 有（）.A、3岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺B、4-5岁的幼儿是依靠生理变化产生对时间的条件反射C

15、、5-6岁的幼儿开始能辨别 前天 后天 等较远的时间间隔，能学会看钟表等D、幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据56.幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（）。A、确立活动目标B、选择活动内容C、设计活动过程D、拟定教育活动方案57.影响儿童自信心的因素有（）。A、体验的作用B、天气情况C、家庭因素D、幼儿园教育58.下列属于幼儿教师劳动的特点的是（）。A、创造性B、全面性C、细致性D、灵活性59.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手？（）A、对幼儿进行正确怡当的评价B、增加交往机会第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、明确行为要求D、在专项活动中进行教育60.

16、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物 恩 物 ，是 将（）融为一体。A、玩具B、教具C、教法D、教材61.幼儿语言的发展与（）密切相关。A、情感B、经验C、思维D、社会交往能力62.皮亚杰认为，认知发展受三个基本过程影响，它们分别是（）。A、同化B、顺应C、平衡D、内化63.陈鹤琴几种具体的课程编制方法包括（）。A、三角法B、圆周法C、混合法D、直进法64.以下是老师和姐妞的对话：老师：你有哥哥吗？妞 妞：有，我哥哥是浩浩。老师:吗？妞妞：没有。关于以上对话的正确解释有（）。A、幼儿的思维是单向的B、幼儿的思维与他的生活经验有关C、幼儿缺乏逆向思维的能力D、幼儿的思维具有自我中心性65.以课程影响学

17、生的方式为依据，课程可分为（）。A、必修课程B、选修课程C、显性课程D、隐性课程66.下列说法正确的有（）。A、两餐间隔时间不得少于3个半小时B、幼儿每日户外活动时间不得少于2个小时C、建立幼儿健康检直制度和幼儿健康卡或档案D、教师和幼儿是评价的主体和对象67.规则游戏是成人根据幼儿发展的要求而编定的游戏。下列属于规则游戏的是（）.A、表演游戏弟9页/（共22页）B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏68.幼儿园的教育教学计划应该包括（）下列方面的内容？A、幼儿园教育环境的创设和利用B、幼在园一日生活的安排与组织C、幼儿自选活动的提供和指导D、按课程要求有计划、有目的地设计和组织的教育活动69.

18、对学前教育机构的大型体育器械的管理措施包括（）。A、在婴幼儿每次活动之前，要仔细检查器械的关键部位是否安全B、定期进行检修，加强安全和清洁管理C、一旦发现有安全隐患，要马上加以维修D、不能维修的要马上移走70.保育员与家长沟通的方式很多，其中的主要方式有（）.A、家长座谈会B、电话联系C、个别交谈D、家园联系专栏三、判断题，判断下列说法的正误。71.儿童保护工作也是政府行为。（）72.在颜色视觉的发展中，5-7岁的儿童能正确命名常见的颜色。（）73.维生素小、维生素B2、维生素C、维生素正确都是可溶于水的。（）“浩浩有妹妹 7 4.教师让幼儿观察图片，了解鹏齿的生长过程，运用的直观手段是模象直

19、观。（）75.幼儿园应当适应社会的需要，以学习为基本活动，启迪幼儿智力。（）76.保育员要及时把婴幼儿的定期身体检查结果和各种情况分析通知家长，有时需要和家长讨论制定综合的婴幼儿身体调整和矫治方案，确保婴幼儿的健康发育和成长。（）77.大班幼儿体育教学活动时间一般是15-20分 钟.（）78.为创设一个安静的进餐环境，教师应禁止幼儿进餐时讲话。（）79.一个好的老师必须明白同伴群体对学生个体的重要性，应当随时变换学生在同伴心目中的地位。（）80.”在群体中能有意识地听与自己有关的信息 是4-5岁儿童在语言领域的典型表现之一.（）81.在任何时候都应该坚持“儿童优先。（）82.水浴是幼儿最喜爱的

20、殿炼形式，可以从冷水逐步过渡到温水。（）83.不应给幼儿过小的、可以放进口中的物体或玩具让其单独玩耍，比如小珠子、小盒子等，以免其放在嘴里后不/卜心吞咽下去或卡在咽喉部位。（）84.儿童具有主观能动性，只有让儿童在活动中充分发挥其积极主动性和创造力，才能使儿童得到真正的发展。（）85.维生素D可以帮助钙沉积到骨骼上。（）86.托幼园所外出活动时要清点人数，但交接班就不必了。（）87.孩子长个子主要是在夜里静悄悄地长。（）88.错觉现象的存在正是说明了人类无法客观地反映世界。（）弟10页/（共22页）89.对有发热症状的细菌性上呼吸道感染者服用退热药，退热效果较差，全身症状亦无明显改善。()90

21、.幼儿亲自动手、动脑的实践活动是对幼儿实施智育的唯一途径。()第11页/共22页第12页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 2 月湖南省凤凰县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】C【解析】这种想像表达了小孩的愿望。故选C。2 .【答案】A【解析】维生素A促进生长发育，当它缺乏时生殖功能衰退，骨骼生长不良，生长发育受阻。此外，维生素A是构成视觉细胞内感光物质的成分，维生素A缺乏时，对弱光敏感度降低，暗适应障碍，重症者产生夜盲。故 选A。3 .【答案】B【解析】根据评价的功能和运行时间分类，幼儿园评价分为诊断性评价、

22、形成性评价、总结性评价；根据评价的参照体系分类，幼儿园评价分为相对评价、绝对评价、个体内差异 评 价 根 据评价的主体分类，幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。故选瓦4 .【答案】B【解析】题干体现的是讲述法。故选瓦5 .【答案】B【解析】首先婷婷使用白纸代替钱币进行买卖游戏，这是象征性游戏的表现，象征性游戏出现在前运算阶段，也就是二至六七岁；其次婷婷对于家里没有的玩具说成有，这是幼儿期想象与现实相混淆的现象，小班幼儿把想象当作现实的情况比较多，中、大班幼儿想象与现实相混淆的情况已经减少，他们已能认识到想象的东西与真实情况是有区别的最后婷婷的自控能力不强，对老师讲的故事如果不感兴趣便找其他小

23、朋友说话，体现了其行为具有强烈的情绪性，不受理智支配，这是小班幼典型的心理特点。综合以上信息，可推测出婷婷是一位小班的幼儿。故 选 B。6 .【答案】B【解析】家庭教育指导指的是社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。故选及7 .【答案】B【解析】幼儿园教师职业理想具有导向作用、调节作用和激励作用。职业理想的导向作用是指职业理想能够融入幼儿园教师日常教育教学活动的具体行为之中，支撑着教师的工作和生活，引领着教师为实现自己的职业理想而不断努力并坚持付出。”理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向体现了理想信念的导向作用。故

24、本题选B。职业理想的调节作用强调职业理想指导并调整教师个体的职业活动。职业理想的激励作用强调职业理想能激励教师积极工作、努力探索、克服困难。故选 B。8 .【答案】B【解析】学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段：第一阶段，简单 音 节（0-3 个月）；第二阶段，连续音节（4-8 个月）；第三阶段，模 仿 音 节（9-1 2 个月）。故 选 B。9 .【答案】B【解析】选项A的 母育学校是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。选 项 B的 世界图解也是夸美纽斯编写的，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图

25、识字课本。选 项 C的 新爱洛伊丝是体现卢梭教育思想的幼儿教育专著，选 项 D的 母亲与儿歌则是福禄贝尔的著作，体现的是福禄贝尔对父母重要作用的重视。故选B。1 0 .【答案】D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系。能运用命题进行思维。故 选 D。1 1 .【答案】D【解析】很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的II顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。故 选D。1 2 .【答案】A【解析】幼儿园工作规程 第三条规定，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵

26、循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育J 循 导。故 选A。1 3 .【答案】B【解析】操作学习是提高幼儿运动技能最为重要的方式。故选瓦1 4 .【答案】C【解析】生长属于量变，发育属于质变。生长发育是由量变到质变。故 选 C1 5 .【答案】A【解析】幼儿园作为专门的幼1 感 育 机 构，它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介。通 过 小 脚 印 剪刀 培养幼儿养成良好的习惯，体现了幼儿园环境具有教育性。故 选 A。

27、1 6 .【答案】D【解析】幼儿有时候会误吞骨头、纽扣等异物，这些异物有时会卡在食道里有时还会沿着食道进到胃里。一旦发生食道异物，应立即送患儿到医院医治，禁止采用吃东西把异物顶到胃中的做法。故 选 D。1 7 .【答案】A【解析】想象的发展的一般趋势是从简单的联想向创造性想象发展，具体有三个方面：无意性到有意性；单纯的再造性到创造性；极大的夸张性到合乎现实的逻辑性。故选 A。1 8 .【答案】C【解析】发散思维是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。题干中，学生能想到报纸的多种用途，这种思维属于发散思维。抽象思维即抽象逻辑思维，是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在

28、联系认识的思维。聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，或者从给予的信息中，产生逻辑的结论。直觉思维是未经逐步分析就迅速地对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。故选&1 9 .【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”题干中幼儿园教育活动的内容要接近幼儿的最近发展区，即要有一定的挑战性，这 是 幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出的。故 选 B。2 0 .【答案】B【解析】职

29、业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。故选风2 1 .【答案】A【解析】政府保障能够确保学前教育供给充足，充分实现其公益性。故 选 A。2 2 .【答案】C弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）【解析】儿童最初的推理是转导推理，2岁儿童已经出现转导推理，在3 4岁幼儿身上转导推理是常见的。幼小儿童最初的推理也有正确的。当推理过程不要求过多的层次关系，问题非常简单，而且幼儿对有关事物已经有了实际经验时，其推理一般是正确的。幼儿的转导推理常常不符合客观逻辑，是因为缺乏知识经验不会进行分类、概括。故选C。2 3 .【答案】A【解析

30、】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。因而，幼儿是通过对物体的操作和人的交往发展的，而不是只通过听或看教师的说和做而发展。其他三项的说法片面。故选A。2 4 .【答案】B【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出了,优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 的工作方针。故选2 5 .【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自

31、然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考 直“指导要点”的作用，那就是一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。所 以c选项是正确答案。故选C。2 6 .【答案】D【解析】仅有原始的情绪反应，时有攻击性或破坏性行为，不认识亲人是极重度智力落后。故选D。2 7 .【答案】B【解析】动机具有激活作用，能激发有机体产生某种活动动机具有指向作用，动机是针对一定目标（或诱因）的，是受目标引导的动机具有维持和调整功能，当个体的某种活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定目标，并调节着活动的强度

32、和持续时间。故 选B。2 8 .【答案】B【解析】教育部门通过制定教育规范,建立教育制度并进行教育改革，这体现了政治因素对幼儿园教育的影响。故 选Bo2 9 .【答案】D【解析】幼儿园课程目标制定的基本依据：（1）对幼儿的研究，对儿童的研究是基础和前提；（2）对社会的研究，对当代社会生活的研究是参考和依据；（3）对人类知识的研究，对学科知识的研究是保障。故 选D o30.【答案】C【解析】儿童思维的真正形成是在2岁左右。幼 儿 期（3 6、7岁）是思维快速发展的时期。幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直观行动思维的基础上演化而来的。在幼J牌 末，抽象逻辑思维开始萌芽。在幼儿期儿童的思维要经

33、历从直观行动思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。人类的三种思维方式在幼儿期都要经历发展，因此幼J闾是思维快速发展的一个时期。因此，在幼J闾成人应该为幼儿创设直接感知和动手操作的机会；教学活动中突出具体性、形象性；创设问题情境，促进幼儿思维的发展；发展幼儿的抽象逻辑思维；重视培养幼儿的创造性思维。故 选C3 1 .【答案】D【解析】学前儿童各肌肉群的发育是不同速的。大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚。例如，幼 儿1岁左右会走，但是手部的精细动作的发展，如用笔、筷子、剪刀等小肌肉群的发育要到5岁以后才开始。故 选D。32.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要的基本指导思想包括终身教育的理念、“以人

34、为本 的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育。故选民3 3 .【答案】C【解析】演示法是指教师通过向幼儿展示各种实物、直观教具或以实验的方法传达教学内容。故 选C。3 4 .【答案】D【解析】区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。常以小组和个别活动为主。相对其他教育形式，区域活动有以下几个明显的特点儿童自选活动内容，儿童的自主性活动，小组和个体活动。故选D.3 5 .【答案】C【解析】晨检的内容包括整托员的晨检，保育员应指导婴幼儿学会根据晨检的部位做配合动作，协助教师进行晨、晚检查。检查下颌知道仰脖，查前胸能够掀起上衣，查后背知道翻身

35、，查腿知道脱裤子，晨检结束后，能将衬衣掖进裤腰里，盖好被子。整托园的晨检应在早晨起床前。故选Q3 6 .【答案】B【解析】2岁左右的婴儿正处于自我概念形成的时期，这个时期的自我概念是个体未来自尊、自信和独立性等个人特征形成的基础。故 选B。3 7 .【答案】D【解析】活动时尽量把体弱儿安排在自己周围，以方便给予更多的关爱与照顾。故 选D。3 8 .【答案】A【解析】实验法是通过控制或改变某种条件，以发现由此而引起的变化。让幼儿知道四季的变化不适合采用实验法。故 选A e3 9 .【答案】C【解析】学前儿童学科学具有自我中心的特点，在情感方面，儿童容易移情，也容易受感染。他们经常以自己的情感代替

36、别人的情感，甚至以自己的情感理解动植物的情感.例如，老师说 小朋友在草地上把小草踩疼了 ，儿童就信以为真，都不去踩小草了。故 选C。40 .【答案】D【解析】幼手工活动主要有平面手工活动和立体手工活动两种形式。前者有粘贴、剪贴、撕贴、染纸等，后者有泥塑、折纸、厚纸制作和废旧块材料造型等。另一方面，泥塑、纸工、拼贴、架氏都属于动手操作技能类活动，属于美术活动中的手工活动。故 选D。41 .【答案】A【解析】学科课程是一种以学科知识为中心来编排的课程。主张应该教给儿童基本知识、概念和基本科学规律，教学内容应适合儿童智力发展水平和已有的生活经验，教材应精选具有典型性和范例性的内容。学科课程的优点是它

37、具有逻辑性、系统性和简约性，有利于知识的学习和巩固，同时也便于教学设计和管理其缺点包恬缺乏内在整合性，忽视知识的联系性，从而割裂了儿童的理解力；忽视儿童的动机和已有经验，容易脱离儿童的兴趣和生活实际。故 选A。4 2 .【答案】D【解析】因为做徒手操时手里是不拿任何器械的。故 选D。4 3 .【答案】D【解析】制定学前教育目标的依据是：（1）我国教育方针；（2）社会发展的需要；（3）学前儿童发展的需求。成人往往不能从幼儿角度出发思考幼教育，忽视幼J l z特定年龄阶段的需求。故 选D。4 4 .【答案】A第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】讨论法是指教师引

38、导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法等。幼儿园环境创设的主题和内容往往是从一日生活中幼儿感兴趣的活动中派生出来的。故选A。4 5.【答案】D【解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。将车子、娃娃、沙子归纳为玩具，属于概念学习。故 选D。46.【答案】C【解析】马 斯 洛 的“需要层次理论将人的需要分为七个层次，分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、审美需要、自我实现需要。其中最基本的是生理需要，而最高的是自我实现。故选C。47.【答案】D【解析】幼儿进行社会学习的方式包括模仿、

39、同化和强化、亲身体验。故 选D。48.【答案】B【解析】幼儿教师的职业道德是幼J檄师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，影响和制约若幼）1，教育工作的成败。它是一定社会对幼儿教师职业行为的基本要求的概括，是幼儿教师履行自己崇高的社会职责和顺利进行教育工作的保证。故 选Bo49.【答案】B【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见指出，要多种形式扩大学前教育资源：（一）大力发展公办幼儿园，提 供“广惹盖、保基本”的学前教育公共服务；（二）鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园；（三）城镇小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园；（四）努力扩大农村学前

40、教育资源。故选以50.【答案】D【解析】幼儿园要以幼儿为主体，制定常规时要从幼勺角度出发，与幼儿共同商讨。故 选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】儿童先天带来了应付外界刺激的许多本能。天生的本能表现为无条件反射。主要包括：吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射。故本题选ABCD。故选ABCD。52.【答案】ABC【解析】D选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故选ABC。53.【答案】ABCD【解析】36岁儿童学习与发

41、展指南指出，要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼J照好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼1导习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。故 选ABCD。54.【答案】BCD【解析】幼儿教师激励性人格主要包括三个方面：热情，幼J檄师必须保持热情，使幼儿感到温馨与舒适，对幼儿园活动感兴趣，热衷参与教学活动；（2）期望，教师对幼1庾 望 越 高，幼J序 得 越 多，幼儿年龄越小，越容易受到教师期望的影响；（3）支持，幼儿有归属、

42、爱、自尊的需要，他们在活动中需要得到教师的支持和鼓励。故 选BCD。55.【答案】ACD弟 1 7 页/（共 2 2 页）【解析】3岁前幼儿主要以人体内部的生理状态来反映时间，如 生物钟 即以生物节律周期来反映 时间 ，到点感到饿，想要吃，幼J寓逐渐能够以外界事物作为时间的标尺，A项正确，B项错误.3 岁的幼儿已有一些初步的时间概念，但往往和他们具体的生活活动相联系。4 5岁的幼儿可以正确理解 昨天、明天 ，也 能 运 用 早 晨 和 晚 上 等 词，但是对较远的时间，如 前 天、后 天 等，理解起来仍感困难。在前面的基础上，5-6岁的幼儿开始能辨别 前天、大后天”等较远的时间间隔，并能学会看

43、钟表等，C项正确。婴幼往往以自身的作息制度作为时间定向的依据，D项正确。故 选ACD。56.【答案】ABCD【解析】幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括确立活动目标、选择活动内容、设计活动过程以及拟定教育活动方案。（1）确立活动目标。确定活动目标是让会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理，对整个活动设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。（2）选择活动内容。活动内容是社会教育活动目标的具体化，是实现教育目标的手段。在幼儿园中，教育没有统一的教材，教育内容完全由教师选择。（3）设计活动过程。在设计社会教育活动过程时，需要考虑以下几点：设计活动环节；运用不同的活动方式；设计有

44、效的问题情境；对社会教育活动进行评价。（4）教育活动方案的拟订。活动方案包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价。故 选ABCD.57.【答案】ACD【解析】影响儿童自信心的因素包括以下几点：（1）体验的作用；（2）活动的积极性；（3）家庭因素；（4）幼儿园教育。故ACD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师的劳动具有特殊性：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。59.【答案】ABCD【解析】自我意识是人对自己以及自己与客观世界的一种意识。它包括自我认识、自我体验和自我监控，即知

45、、情、意三个部分。幼儿自我意识的培养：（1）对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己e（2）明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础。（3）增加交往机会。幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识的协调结合是形成确切的自我概念的前提。（4）在专项活动中进行教育。在集体活动中进行教育是提高幼儿自我意识水平的最好方式。如设计 我长大一岁、我的姓名、我的名片、我的家庭”等活动。故 选ABCD。60.【答案】ABD【解析】德国学前教育家福禄贝尔强调游戏的教育价值，它是教育史上第一位阐明游戏教

46、育价值的人。（1）他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的。（2）他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。（3）他还认为游戏中玩具是必需的。他根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物“恩 物 。故 选ABD。61.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的 指导要点”指出，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。故 选ABCD。62.【答案】ABC【解析】皮亚杰认为：认知发展是受同化、顺应和平衡

47、三个基本过程影响的，新知识被旧知识同化，旧知识顺应新知识，在同化和顺应之间得到某种均势而实现平衡。（1）同化：将新知识纳入已有认知结构的过程。弟 1 8 页/（共 2 2 页）(2)顺应：个体调节已有认知结构，以适应新情境的过程。是对已有认知结构的修改或重建。(3)平衡：使个体与环境的相互作用能导致他的认知水平的不断提高，就必须要有同化与顺应之间的某种均势，这种均势称作平衡。故 选A B C。63.【答案】B CD【解析】陈鹤琴被称为我国的“幼教之父，提出了 活教育 理论，同时还提出了课程编制的三种方法：圆周法、直进法、混合法。故 选 B C D。64.【答案】A C D【解析】根据皮亚杰认知

48、发展阶段理论，妞妞的思维处于前运算 阶 段(2-7岁)。前运算阶段的思维具有不可逆性，即表示思维是单向的，不可逆的。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。前运算阶段思维的另一个特征是以自我为中心。由题干可知，妞妞还不会站在别人的立场上来观察世界、分析问题，只能站在自己的立场上去看问题，因此不能判断出浩浩有妹妹。故 选ACD.65.【答案】C D【解析】以课程影响学生的方式为依据，课程可分为显性课程与隐性课程。故选 C D。66.【答案】A B C D【解析】幼儿园工作规程 第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活

49、作息制度。正餐间隔时间为3.54 小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2 小时，寄宿制幼儿园不得少于3 小 时 高 寒、高温地区可酌情增减。第十九条指出，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。在幼儿园中，教师和幼儿既是课程评价的“对 象 ，又是评价的 主体 。故题中四项说法均正确。故选 ABCD.67.【答案】BCD【解析】规则游戏是指教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。幼儿园中一般将规则游戏分为三种，即音

50、乐游戏、体育游戏和智力游戏。故选B C D。68.【答案】A B C D【解析】幼儿园的教育教学计划应该包括教师按课程要求有计划、有目的地设计和组织的教育活动，幼J 园一日生活的安排与组织，幼儿自选活动的提供与指导，幼儿园教育环境的创设与利用，家长工作和与社区的联系等。娟A B C D。69.【答案】A B C D【解析】大型体育器械要定期检查，游戏之前要随时检查，一旦发现有安全隐患要马上处理，不能维修的要马上移走。故 选 A B C D。70.【答案】A B C D【解析】这些都是保育员与家长沟通的有效方式。故 选 A B C D。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答案】正确【解析】保