2023年二年级信息技术教学计划3篇.docx

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1、 2023年二年级信息技术教学计划3篇二年级信息技术教学规划1 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。 原教育部长*在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把

2、握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。” 二、教学目标 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 三、二年级学情： 二年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。 同时加强学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱

3、受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教

4、学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一

5、个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进展思维训练和认知力量训练);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。 二年级信息技术教学规划2 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机根底学问，提高学生的计算机操作技能，我针对二年级学生的信息技术水*和综合实践力量，制定信息技术教学规划如下： 教师要求： 教师要潜心钻研教材，努力提高业务水*，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题准时解决，确保信息技术教

6、学顺当进展。开展好信息技术其次课堂活动。响应上级号召，积极开展信息技术其次课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并叙述一些计算机根底学问。 学生要求： 二年级由于对计算机根底学问的把握水*层次不齐，我主要针对水*较弱的学生，将电脑学问从零开头讲授，教授电脑的根底学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外学问。课时安排如下： 第一周：了解什么是信息。 其次周：熟悉计算机的主要组成局部 第三周：熟悉计算机的应用 第四周：初识Windows98 第五周：熟悉WINDOWS98窗口 第六、七周：玩纸牌嬉戏

7、 第八周：熟悉键盘 第九、十周：指法 第十一周：熟悉画图 第十二周：画线 第十三周：画方形和圆形 第十四周：画多边形 第十五、六周：彩色世界 第十七周：图形的修改 第十八周：制作作品 二年级信息技术教学规划3 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为

8、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 信息技术课程的设置要考虑学生心智进展水*和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。要表达出各阶段的侧重点，要留意培育学生利用信息技术对其他课程进展学习和探讨的力量。努力制造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注意培育学生的创新精神和实践力量。 一、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人在帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展

9、直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、教学内容： 小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。教学内容分为根本模块和拓展模块，可依据教学目的和当地的实际状况在两类模快中选取适当的教学内容。 课程教学内容： 模块一信息技术初步 （1）了解信息技术根本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。 （2）了解计算机各个部件的作用，把握键盘和鼠标器的根本操作。 （3）熟悉多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 （4）熟悉信息技术相关的文化、道德和责任。 模块二操作系统简洁介绍 （1）汉字输入。 （2）把握操作系统的简洁使用。 （3）学会对文件和文件夹（名目）的根本操作。 模块三用计算机画画 三、教学评价： 教学评价必需以教学目标为依据，本着对进展学生共性和制造精神有利的原则进展。 教学评价要重视教学效果的准时反应，评价的方式要敏捷多样，要鼓舞学生创新，主要实行考察学生实际操作或评价学生作品的方式。 四、教学按排： 1、学习电脑机房治理制度、学生上机治理条例、校园网安全治理制度。 2、熟悉“电脑”新朋友。 3、与电脑打交道。 4、翻开关闭电脑。 5、键盘的熟悉与操作。 6、鼠标的熟悉与操作。 7、学习拼音输入法。 8、练习拼音输入。