2023年关于学校近三年的工作总结范文（3篇）.docx

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1、 2023关于学校近三年的工作总结范文（3篇） 近三年来，在教育教学工作中，我仔细贯彻党的教育方针政策，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学进展观，爱岗敬业，严格遵守中小学教师职业道德标准，仔细落实教科局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效的根本原则开展工作。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人对近三年的工作小结如下： 一、思想政治方面 近三年来， 本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，仔细遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项政治及业务学习，努力提高自己的业务水平，利用一切可以利用的时间，努力完善自己，提高自己。严格要求自己，鞭策自己，

2、力争在思想和工作上，在同事和学生心目中树立起典范的作用。 二、教育教学方面 这三年，我始终担当六年级（1）班语文教学和班主任工作，同时充分做好学校的教研室工作。在教育教学工作中，我努力从各方面严格要求自己，虚心求教，每一项工作都勤勤恳恳，兢兢业业，都结合本校的实际条件和学生的实际状况，制定出相应的工作规划，使得每一项工作都有规划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了每学期的教育教学任务。对待教育教学，做到正确仔细地对待自己的教育教学工作，仔细备好每节课，努力上好每堂课，按时按量的完成自己的教学任务；对待自己，严格要求，切实做好教学五仔细，把学生的利益放到首位，在课堂教学上以不厌其烦为准则，以力求

3、每个学生学会为原则，努力为学生制造一个融洽祥和的学习气氛；对待学校的工作，做到全力以赴，毫无计较，到处以集体利益放在工作的首位，想方设法地做好自己所负责的每一项工作，使得每一项工作做到拿得下、做得好、效益高、受好评。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，做到依法从教、依法管教、依法行校。 四、个人成长方面 做为一名中青年教师，深

4、有体会：当今，新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的进展，实现自己的人生价值，我必需以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。因此，我积极参与各级部门组织实施的各种形式的引导和培训，使我有了真正意义上的专业成长。这三年来，我积极参与了“中小学骨干教师学科培训”、“万名中小学班主任国家级培训”、“中西部农村骨干教师培训”等多项培训，同时还取得了班主任合格证书、计算机合格证书等，真正做到了活到老、教到老、学到老。 五、主要成绩方面 三年来，我

5、喜爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素养，进展教育教学改革，孜孜不倦地学习教育教学理论，吸取跨学科学问养分，为培育合格人才，积存了丰富的教育教学阅历。在教育教学工作中，以进展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素养教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路，取得了较好的成效。每年年度考核，我均获得优秀。 1、个人成长方面 这几年来，本人先后荣获澄迈县优秀教师、澄迈县先进教育工、澄迈县优秀班主任、永发镇十佳班主任称号。20xx年度有被评为“全国优秀班主任”，同时获得澄迈县小学语文骨干教师、澄迈县首届教学能手称号。个人所撰写的论文着眼实际、以教学促治理等5篇文

6、章分别发表于陕西教育海南教育考试等专业杂志，浅谈学生质疑力量的培育等13篇论文获省、县级奖。 2、学生成长方面 这几年来，我始终在一线从事教育教学工作和班主任工作，我所教的学生，有廖殿阳等省级三好学生5名，有何儒湘等县级三好学生6名，近三年来有30多名学生考取了澄迈中学，考取国兴中学的有4名，今年，李净同学又考取了海南中学的免费生。同时，在班主任工作中，我协调科任教师做好各项工作，我班的学生连续4年在亚太地区小学奥数竞赛海南赛区中，获得前10名，并代表我省赴新加坡参与总决赛。 3、所负责的工作方面 本人在教书育人的同时，还帮助校长做好学校的教学教研和教师培训工作，这三年来，我所负责的工作中，效

7、益比拟明显：走出了海南省说课竞赛一等奖1名，澄迈县作课竞赛一等奖2名，二等奖3名，同时走出了一名海南省教学能手，教师所撰写的论文，获县级奖的每年都不少于60篇。我校的教学教研工作得到了省研训院领导的首肯，分别在琼海、定安、临高、儋州做过阅历介绍等，对于所负责的工作可以说是问心无悔。 总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，制造性地搞好语文课教学和班主任工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校近三年的工作总结2 特色学校建立是全面实施素养教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的

8、有效载体，也是学校得以安康、可持续进展的动力。近三年来，我校为全面贯彻国家的教育方针，全面推动素养教育，深化课程改革，提高办学品位与办学水平，切实做好创立特色学校工作，现将工作总结如下： 一、目标明确，思想统一。 我校坚持树立科学进展观，坚持“以质量促进展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面进展”的办学理念，加强学校内涵建立，走内涵进展之路，关注学生的整体素养，促进学生、教师、学校的安康和谐进展，全面推动素养教育，力争从特色学校建立中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。 学校在多年的积淀中，逐步形成人无我有、人有我优、人优我特的较为鲜亮的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先

9、进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结特色办学的阅历，建立一支有教育特色的教师队伍，培育一批有较高综合素养的职高学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素养有提高，为社会输送合格的职业技术人才。 二、加强领导，细心组织 学校成立了由校长担当组长的特色学校建立领导小组，领导小组成员要充分发挥广阔师生的集体才智和作用，扎实开展建立特色学校活动。 组长： 副组长： 成员： 三、结合德育科研，打造礼仪特色教育 我校自20xx年担当了县教育局“十一、五”德育科研课题中职学生的文明礼仪讨论，着力打造学校学生的文明礼仪教育特色，从学生的行为习惯培育、训练，着眼于学生综

10、合素养的提升。通过三年的讨论，构建了学生文明礼仪培育的训练实施模式：了解熟悉强化训练监视检查内化外显。 创立工作得了显著的成效，既让学生在享受学习的同时，用体验的方式在课堂和综合实践活动中进展了制造力，培育了学生的积极情感；又提升了教师的整体素养，形成了颇具特色的教育模式值。加强师资队伍建立。教师是创立特色学校的关键，要开掘本校内在教师资源，加大培育有独特风格的特长教师的力度，建立鼓励机制，鼓舞广阔教师苦练内功，培育有肯定专业特长且满意特色学校建立需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建立的顺当实施。 加大硬件建立力度。完善必要的硬件设施，以满意开展特色工程活动的需要。学校

11、必需拨出特色工程建立的专项经费，确保特色工程的正常开展。 四、开展好校园文化特色创立活动。 在校园文化方面学校突出了学生的主体地位，丰富活动的内容，成立了相关的美术活动小组，在校园文化的丰富和完善的过程中，让学生积极动手参加到其中来，发挥其主动性和制造性，提高隐性课程的教育功能。 全面加强学校特色建立步伐，以创立特色一流、特长突出、治理科学、进展有序的省级重点中职学校为目标，全力推动学校的特色建立。近日，学校以“彰显班级文化建立，营造安康进展平台”为主题，全力推动班级文化建立，力求通过班级文化建立的拓展和深化，为学生营造一个温馨舒适的学习生活环境，在内涵上下功夫、在外延上做文章，不断提高班级文

12、化建立的档次和水平。 班主任在班级文化建立过程中，紧紧抓住学生是班集体的仆人这一主线不放松，通过宣传调动学生参加班级文化建立的积极性和主动性，使学生能够成为班级文化建立的小仆人和生力军。班主任与全体学生一起动手参加布置，表达了师生公平共同进展的美妙愿望。通过三天的紧急活动，各班级逐步形成了班班有主题、室室有特色的目标，从而为学生成长供应了一个良好的平台，也充分发挥了隐性课程潜移默化的教育功能。 五、几点体会 1、领导重视真抓实干。特色学校的创立离不开各级领导的重视和支持，由于特色学校的创立既要硬件的投入，也要领导观念的转变，治理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创立工作必需是一把手工程，否

13、则推动的力度很难保障。 2、专家引路科研同行。由于创立特色学校是一项极为简单的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步讨论和探讨，因此，我们必需以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。这就需要由专家引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推动特色学校创立工作并取得实效。 3、围绕特色全员参加。特色学校创立工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的全部工作都应围绕这个中心来规划、实施、总结、反思、改良。创立特色学校的动身点和归宿点是

14、学校的每一个成员，只有把富有共性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜亮的办学特色。 4、实践反思不断调整。创立的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必需回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改良，不断地进展。 学校近三年的”工作总结3 近三年是鄂州中专快速进展的三年，学校办学条件和内涵进展上了新的台阶。在市委、市政府、市教育局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，鄂州中专被省教育厅评估认定为其次批省级示范中职学校，争取到了中心财政支持的实训基地建立工程资金180万元，争取到了省级中职教育进展计算机技术品牌专业

15、建立专项资金200万元，学校专业实训条件得到极大改善，数控技术应用专业被评估认定为省级重点专业，学校省级品牌专业、重点专业到达三个，在全省名列前茅，学前教育专业通过省级合格评估，学校教学工作在全省教学专项检查中获得较高评价，中职对口升学和技能大赛再创佳绩，学校党总支被授予市级先进基层党组织称号，学校荣获艺术教育先进学校称号。 一、扎实推动中职根底力量建立，提升学校品牌形象 创品牌专业，创省级示范学校，最终创立国家级示范学校，是我校的不懈追求。把工程规划、争取、实施列入学校头等大事，成立了学校工程建立领导小组。20xx年争取的中心财政支持的实训基地建立工程投入180万，建成了高标准的数控技术实训

16、基地，建成了古筝教室，新配了数控仿真试验室。20xx年争取市职教专项经费150万元，争取省级中职根底力量建立专项200万元，装备了我市首个高标准网络试验室，实现校园网升级改造，实现教师办公现代化、信息化。这些工程的建成极大地改善了学校实训教学条件，学校根底力量得到大幅提升，为学校迎接省级品牌专业、重点专业评估制造了条件，学校建成省级品牌专业、省级重点专业三个，胜利获批省级示范学校，学校进展迈入新的更高起点。 二、扎实推动教育教学改革，标准教学治理 依据省教育厅关于标准中职教学治理工作的实施规程，针对中职教育进展的新趋势、新要求，学校扎实推动以专业力量为本位的教学改革，标准教学治理，强化教学档案

17、治理，形成学校教学治理档案、教师教学档案、学生学业档案等规章制度，探究电子化治理新途径。同时大力探究中职文化根底课改革举措，获批省级教学改革试点。在教师配备、教学规划、课程设置、教材选择、教学方法、教学手段、考核评价等各个环节中，贯穿专业技能培育和人文素养培育这一核心。重视教师队伍建立，鼓舞教师进修学习，先后选派十多位教师参与国家级骨干教师、省级骨干教师培训，培训资金达十万元，争取省楚天技能名师补贴资金8万元，学校现有省级骨干教师三人，市级学科带头人两名，省楚天技能名师一人。改革教学内容。开设法律根底、人际关系学、心理学、书法、计算机根底、一般话、形象训练、礼仪、职业道德与就业指导等公共课，全

18、方位提升学生综合素养；专业技能课和实习见习课的比例到达总教学时数的一半，按企业操作规程和对员工的技能需求组织教学。改革教学方法。注意多媒体教学手段与课程的整合，发挥网络资源优势，专业技能课实行“演示操作辅导订正稳固操作”的教学模式，以形成力量为追求，实现专业技能教学阶段达标规划。改革技能考试方法，学生按专业技能阶段达标规划上设备考试，在单位时间完成加工或设计任务。 近三年来，在全省中职技能大赛中，我校十二名同学分别夺得数控车、数控铣、普车、计算机动漫设计、学前教育等工程三等奖。李蔚同学在全省计算机平面设计专业大赛中获一等奖。近三年艺术高考、对口高考、中职技能高考、单招考试有近60名学生上本科，

19、省线上线率96%，列中职全市第一。全省第九届黄鹤美育节在华师一附中进行，我校选手代表我市参与中职高中组文艺节目展演获二等奖，赵俊代表我市参与中职高中组音乐课竞赛获三等奖，学校获得艺术教育先进学校称号。我校学生参演鄂州大型舞蹈史诗吴都风华，角逐湖北省首届艺术节，获优秀剧目奖。 三、发挥党政工青妇的组合效应，扎实推动德育工作和校园文明创立工作 德育为首是贯彻教育方针的要求，更是职业学校培育合格学生的内在需要。学校德育工作围绕一个中心，即学生养成教育，教会学生如何做人；贯穿一条主线，即职业道德教育；依靠一支队伍，即班主任队伍；形成一个链条，即“校长副书记政教处团委（学生会）班主任”这个工作链条；坚持

20、两个结合，即道德说教与道德实践相结合，疏堵结合；依托六个阵地，即学校播送电台、业余党校、业余团校、校园精神文明培训班、班会团队活动、读报活动；创新德育载体，即以各种传统和非传统方式渗透德育，主要活动载体有：升旗仪式、迎新晚会、文明系列创立评比、法制教育、国防军事教育、德育主题活动、职业与创业意识教育等；开展德育讨论，学校是全国德育讨论试验先进单位。结合市“四城创立”、平安校园建立等要求，长久开展校园文明创立活动。每周一的升旗仪式必讲文明创立，主题班会、班级黑板报、学校宣传栏每周推出文明创立新内容，每天小清扫，一周大扫除，设计制作48块励志、警示宣传牌，文明寝室、文明班级一周一量化一周一公布，申

21、报创立市教育系统“文明寝室”、“文明卫生校园”、“依法治校示范校”、市级“绿色学校”和市级“最正确文明单位”，学校文明创立实现有序推动。工会、共青团、妇委会协调参加学生思想政治工作，在团员教育、推优、女生教育、心理安康教育上发挥重要作用。办学以来，学校无刑事案件发生，无安全事故发生，实现了保师生平安、保一方稳定的目标。近三年，先后有29名同学荣耀参加中国共产党，张惠妹等同学受国家级、省市级表彰，皮玉娟同学中选省学联代表，两名同学获科技创新市长提名奖。 四、扎实做好招生、就业、资助治理工作 在全市中职生源削减、竞争加剧、招生秩序混乱的状况下，学校始终坚持可持续进展战略，以标准办学、改善办学条件为

22、基石，以品牌、特色、形象、声誉来吸引学生，连续多年稳居我市招生总量第一。 中职教育是就业教育，良好的就业是扩大招生的无形广告。学校就业工作推行五结合一制度。实习就业指导与招生宣传相结合。为了扩大初高中毕业生对我校专业和就业的了解，我们利用报纸、电视、简章、橱窗、流淌宣传牌等多种媒体形式进展广泛宣传，还深入到每一所初中学校，进入课堂，深入到学生家里面对面与学生、家长做招生宣传及专业介绍，特殊是对就业去向、就业形式、学校办学特色等做全面宣传。实习就业教育与入学教育相结合。从新生进校的第一天起就能看到学校宣传橱窗和宣传牌上面毕业生实习就业的场景及有关学生实习就业工作概况，使新生感受气氛。新生第一次升

23、旗仪式中，校长在国旗下的讲话向新生介绍学校的进展历程，学校办学宗旨和办学特色、以及学好专业的就业出路等等，使学生受到良好的教育。实习就业指导与课堂教育相结合。新生的第一课是由班主任对该班级学生所学专业进展全面的介绍。每一个专业班都开设了职业道德课。不定期由学生就业指导中心做专题讲座，突出学生学习做人，学好专业技术，学生在毕业前根本对就业形势和就业要求有比拟全面的了解。实习就业指导与德育教育相结合。学校坚持“成才先成人，做事先做人”素养教育观，围绕学生成才与就业，制定了一套量化评分学生治理制度，以党支部、团委、行政干部、班主任、公寓治理等多部门齐抓共管的德育工作网络，教育学生在“在家做一个好孩子

24、，在校做一个好学生，在企业做一个好员工，在社会上做一个好公民”。让学生树立“先就业、后择业、再创业、事业成”的良好职业观。实习就业指导与安置工作相结合。学生就业安置工作在肯定程度上是学校就业指导工作的试金石，在安置前后我们把好筛选用人信息关、入职前的教育关、护送关、跟踪效劳关、回访关，由学校、企业为学生购置保险，确保学生安全、权益得到切实保障。 标准中职资助治理工作，把党和政府对中职学生的关心落实好。实行学籍和资助治理工作专班领导和专人治理制度。学校成立由校长任组长，分管招生的副校长和分管后勤的副校长任副组长，学籍治理员、资助治理员、财务人员和班主任任成员的领导小组，学籍治理、资助治理安排专人

25、负责。严格新生录用和学籍注册程序。到校交费报到的新生在市招办办理录用手续，在市教育局职成教科办理注册审核手续，在省教育厅职成处办理注册审批手续。加强学生学籍异动治理。坚持学籍治理月报制度、休学、转学、复学、退学备案审批制度，每月在学籍网进展学籍信息异动维护，形成纸质材料上报市教育局。严格按资助治理要求完成学生资助申报、审核、公示等程序。新生入学填写资助或免学费申请表、提交申报材料及相关证明材料，班主任、学校分别签署审核意见并在校内公示一周，市教育局学生资助中心审核后再公示一周。严格资助异动治理。每月在资助网完成资助增减信息维护，凡休学、转学、退学学生一律核减资助和免学费，形成纸质材料报市学生资

26、助治理中心。严格资助金和免学费资金发放程序。不抵扣学费，不用实物或效劳抵扣资助金，中职资助卡直接发放到学生本人，由受助学生到办卡行办理激活手续，自行支取资助金和免学费资金。严格资助金和免学费资金财务治理。学校财务部门对学生资助金和免学费资金实行专项科目治理，建立具体台账。完善资助和免学费治理工作的档案资料。招生部门按年级、班级装订学生资助申报材料，对资助申报、审核、公示、发放、异动等环节形成的资料分类归档，按档案治理年限要求存档。 五、以校务公开为常态，民主监视、科学决策为学校进展构建和谐环境 坚持教代会制度和校务公开，重大事项经教代会审议，校内公开。 在收入方面，坚持依法收费，亮证收费，做到

27、应收尽收，杜绝乱收费，对困难学生的减免依法办事，逐个登记，在班子中公开，在学校公示。在支出方面，坚持报批、大笔开支集体争论、公开竞价制度，坚持选购、保管、领（借）用、核销分别制度，坚持三人（选购人、部门主管或分管领导、后勤校长、校长）以上签报制度。留意年度财务预算和决算，坚持以节流为主的理财思路，在经费使用上，量入为出，分清轻重缓急，以教学投入、学校形象建立和教师根本福利为支出重点。学校财务治理承受民主监视，严格执行校财局管制度和财务支出申报制度，大宗商品实行政府选购。学生资助坚持学生个人申报、班主任审核、招办复核、市资助中心审查、学校公示、学生签字下发等程序，做到应当资助的一个不漏，不符合资助条件的一个不申报，台帐清晰，档案完备，把好事办好，在省市资助检查中得到很高评价。评优表先、职称评定、组织进展等关乎教职工切身利益的事项，实行公开指标、公开条件、公开程序、公开投票、公开结果的原则，评出导向，评出正气。 学校工作取得了一些成绩，但与国家级示范中职学校还有很大差距，与市委、市政府、市教育局对中职教育进展的期望还有很大差距。我们将对比差距，团结带着全体师生，坚持改革创新，争取早日建成国家级示范中职。