2022年2月陕西省勉县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、於中蹴曲枭K-E寂葡2022年2月陕西省勉县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.在下列幼儿教师的专业素质中（）是首要因素。A、爱心B、观察力C、组织能力D、与儿童的沟通能力2.（）儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。A、氏族社会时期B、母系氏族社会时期C、父系氏族社会时期D

2、、军事民主时期3.以下属于学前儿童心理健康教育活动的主要内容的是（）。性启蒙教育人体认识与保护培养社会交往能力生活卫生习惯A、B、C、D、4.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是（）。A、家庭访问B、个别谈话C、书信D、家园联系卡5.小班唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌。这说明幼儿注意（）。A、容易转移B、容易分散C、广度不够D、分配能力差6.下列不属于个性心理特征的是（）。A、气质B、能力C、兴趣D、性格7.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）.A、理解性B、整体性C、选择性D、恒常性8.幼儿教师在教学过程中采用图片、幻灯片等多种形式对幼儿进行教育，这 体

3、 现 了（）直观。A、实物B、模象C、言语D、情境9.幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指（）.A、认识具体的字词B、会写很多汉字C、系统掌握汉语拼音D、掌握未来书面语言学习的方弟口途径10.幼儿的德育结构不包括（）。A、道德思想B、道德认识C、道德情感D、道德行为11.提倡生活教育的是（）。A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、杜威12.把 0-8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是（）。A、中国B、美国C、英国D、日本13.一般同龄男孩比女孩重而高，但是在青春发育期上（）。A、女孩比男孩晚I 年左右B、女孩比男孩早2 年左右C、男孩比女孩晚I 年左右D、两者保持一致14.关于幼儿园音乐教育的主要特点，

4、下列选项中不恰当的是（）.A、幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）B、幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育C、幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育D、幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育15.碳水化合物有许多生理功能，但 不 包 括（）。A、供给能量，储存能量B、构成机体的重要成分C、膳食纤维不能被消化吸收，却能促进肠胃蠕动，促进排便D、良好的溶剂，能促进人体对维生素的吸收16.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、差异性B、定向性C、连续性D、不平衡性17.下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙

5、述，错 误 的 是（）。A、幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B、游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C、制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D、安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合18.灵灵说：“因为我年纪小，所以妈妈不让我一个人去游泳。假如我长到像富哥那么大，我就可以去了。”根据灵灵说的话，可以判断灵灵的年纪大约是在（）。A、2 3 岁B、3 4岁C、45 岁D、5 6岁19.能够跟随音乐有节奏地拍手属于（）。A、情感目标B、技能目标C、认知目标D、社会性目标20.含碘丰富的食物是（）。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉2 1.4岁的小明，在公园游玩时

6、看到天上的白云，对妈妈说：“天上有一块大棉花糖.这属于幼儿的（）0A、无意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想22.6岁左右的幼儿最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，上 下左右共（）颗。A、2B、4C、6D、823.初生的孩子吃饱了，会用舌头把奶嘴顶出来，这 属 于（）。A、有意运动B、无意运动C、自觉的运动D、条件:反射活动24.下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（）。A、观察大雾天气B、记录沉浮现象C、观察区角植物生长D、制作蝴蝶标本25.婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、厌恶、愤怒，欢乐等情绪，这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（）。A、从简单到复杂B、

7、从具体到抽象C、从被动到主动D、从凌乱到成体系26.教师提问幼儿：西瓜是怎么长大的？幼儿答：西瓜是长在泥土里的；西瓜是慢慢长大的；西瓜在泥土里还会发芽呢。教师回应说：是呀，西瓜是通过播种发芽-长叶一开花一结果，才慢慢长大的，农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于（）A、重复式回应B、反问式回应C、提炼式回应D、总结性回应27.盖塞尔的双生子爬梯实验证明了（）对心理发展的重要性。A、遗传因素B、生理成熟C、家庭环境D、教育28.3-6岁儿童学习与发展指南从五个领域描述幼儿的学习与发展，其中不包括（）。A、健康B、科学C、美术D、语言29.认知动力的游戏观的代表人物是（）。A、皮亚杰第3页/共2

8、 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡B、弗洛伊德C、桑代克D、贝特森30.青 青听妈妈说：听 那 孩 子 小 嘴 多 甜!青 青 问：妈妈，您舔过她的嘴吗？这 主 要 反 映 青 青（）。A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性31.让幼儿从原有水平向更高水平发展过程中，老师的作用（）。A、加速儿童的发展B、支持和引导幼儿C、协助家庭，做好服务D、帮助和保护幼儿32.幼儿教师在选择课程内容时，既要使课程内容符合幼儿的现有水平，又要使课程内容能促进其进一步发展。这 体 现 了（）原则。A、目的性B、基础性C、发展适宜性D、兴趣性33.著 有 幼稚园之新大陆，创立生活教育

9、理论的是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门34.下列不属于语言领域目标的是（）。A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语C、能清楚地说出自己想说的事D、能主动地参与各项活动，有自信心35.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C、启发式D、灌输式36.培养幼儿在口头言语交往活动中快速、机智、灵活地运用语言的能力主要采用（）。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动37.保育员每天确定的值日生数量为（）名。A、IB、2

10、C、3D、438.（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔39.一般情况下，幼儿园小班孩子口中的“小白兔”.其 含 义 就 是（）。A、个头小、皮毛白的兔子B、各种兔子C、小而可爱的兔子D、白色的兔子40.老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟吗？”“没有二按儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）.A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算的阶段41.儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。A、哭B、笑C、怕D、怒42.在幼儿教育活动中，教师选择色彩鲜明、具体

11、形象的内容来吸引幼儿，解释抽象概念时，教师用具体教具和玩具协助演示。这 是 通 过（）培养儿童的记忆力。A、明确记忆目的，增强记忆积极性B、教授幼儿运用记忆方法和策略C、引导幼儿按遗忘规律进行复习D、培养幼儿对学习的兴趣和信心43.幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼J檄育 主要 是指 面向（）的儿童所实施的教育。A、03 岁B、36 岁C、06 岁D、08 岁4 4.世界上最早提出“启发式教学”的教育家是（）.A、孔子弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）B、苏格拉底C柏拉图D、昆体良45.我国创办最早的公立学前教育机构是（）。A、湖南幼稚园B、河北幼稚园C、湖北幼稚园D、

12、鼓楼幼稚园46.一 名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）。A、83B、100C、120D、11047.幼儿进入小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数学、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是（）。A、学习环境的变化B、集体人际关系的变化C、生活习惯的变化D、教育内容和活动方式的变化48.通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏叫（）.A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏49.民主的儿童训练策略的建立基础是（）。A、科学与合理原则B、平等与相互尊重原则C、民主与平等原则D、个性化

13、与科学化原则50.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是（）。A、小型化、综合化B、大型化、核心化C、小型化、核心化D、大型化、综合化二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿语言的发展与（）密切相关。A、情感B、经验C、思维D、社会交往能力52.儿童的数概念的形成，经历的阶段分别是（）。A、口头数数B、给物说数C、按数取物D、掌握数概念53.幼儿社会学习的主要内容是（）.A、遵章守纪B、人际交往C、健全人格D、社会适应54.保育员与家长沟通的一般方法有（）。A、批评引导法B、-句话沟通法C、引起注意法D、真情感动法55.下列选项中，（）属

14、于影响幼儿道德品质的外部因素？A、道德认知B、家庭教养方式C、同伴D、态度定势56.幼儿园教育活动的组织形式包括（）。A、集体教学活动B、小组活动C、个别活动D、实验研究57.3-6岁儿童学习与发展指南将幼儿艺术学习与发展划分为 感受与欣赏 表现与创造 两个子领域，其中 感受与欣赏 包含的目标是（）。A、喜欢自然界与生活中美的事物B、具有初步的艺术表现与创造能力C、喜欢进行艺术活动并大胆表现D、喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品58.学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）中对幼儿教师提出的要求，包 括（）。A、终身学习B、合理分析教育实践中的问题C、对教育活动进行诊断，改进思路D、和同事和教育

15、专家进行有效交流59.以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是（）.A、孩子不在时，依恋对象更献慰孩子B、依恋对象.可以不只一人C、孩子最愿意与依恋对象呆在一起第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页D、依恋对象使孩子有安全感60.幼儿园的教育是全面的、启蒙的，可以相对划分为()等五个领域。A、健康B、道德C、语言D、社会61.下列有关幼儿的空间知觉的表述，正 确 的 有()。A、空间知觉包括三个方面，即大小知觉、距离知觉和方位知觉B、幼儿可以分清物体或场所的远近，这指的是距离知觉C、幼儿方位知觉发展晚于方位词的掌握D、幼儿通常在3岁能够区别一些几何图形62.幼儿教育离不开幼儿园，更离不开家庭，其

16、原 因 是().A、家庭是人的第一所学校，父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定基础B、家长与幼儿的天然联系，使家庭教育具有难以替代的优势C、家庭是社会基本单元，肩负着养育幼儿的责任D、家教决定幼儿的人格、智商和未来发展空间63.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传().A、科学保育B、教育幼儿的知识C、共同担负教育幼儿的任务D、保教并重64.以下哪些活动有利于促进幼儿手的动作灵活协调？()A、剪纸B、用筷子吃饭C、扣扣子D、跳竹竿65.爱国守法对教师职业行为的具体要求包括()。A、全面贯彻国家教育方针B、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利&不得有

17、违背糊口国家方针政策的言行D、诲人不倦，因材施教66.幼J檄师要帮助幼儿逐步养成()等良好学习品质。A、积极主动、认真专注B、乐于想象和创造C、不怕困难D、敢于探究和尝试67.下列属于幼儿教师权利的是()。A、开展教育改革实验B、寒暑假带薪休假C、参与幼儿园民主管理弟9页/(共22页)D、指导、评定幼儿学习发展68.幼儿园班级的人员构成包括()。A、班级教师B、幼儿C、保育员D、园长69.幼儿生长发育评价的形态指标有()。A、胸围B、身高C、体重D、头围70.幼儿园应为幼儿提供()、()的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A、健康B、快

18、乐C、丰富D、公平三、判断题，判断下列说法的正误。71.儿童的记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的记忆是运动记忆。()72.随着幼儿年龄的增长，词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。()73.煮沸消毒就是将需要消毒的物品放入煮锅内用水全部淹没，加热煮沸的一种消毒方法。水沸后开始计时，持续煮沸3 m in.()74.教师讲、幼儿听 不完全是机械教育。()75.小班幼儿比较两组物体的多少时，常采用手口一致点数的方法。()76.在幼儿骨折未经急救包扎前，不能移动幼儿，以免加重病情。()77.幼儿教育的任务是促进幼J国 体、情绪、智能和社会性的发展。()78.幼儿园应以集体教学为基本活动。()7

19、9.平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。()80.学前美术欣赏活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品的一种教育活动。()81.复杂的情绪即是情感。()82.好奇心是学前儿童的普遍心理特征，但5岁儿童的好奇好问却是不满足于表面性的现象。他们已能注意到一些较深的或是相关联的现象，喜欢追根究底。()83.呼吸道传染病的主要传播途径是空气飞沫传播。()84.婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。()85.儿童心理发展的阶段是以年龄做标志的，所以年龄决定儿童心理的发展。()86.相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。()87.教师应利用和创设各种情境

20、，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。()88.贯彻直观性原则，上课时教具越多越新颖，教学效果越好。()89.幼儿园课程是我们常说的五大领域教育内容的总和。()弟10页/(共22页)9 0.实验证明，越是随着孩子的性子，断断续续去幼儿园，孩子的焦虑期就会越短。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 2 月陕西省勉县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试 卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】A【解析】对一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质

21、，是幼儿教师职业道德的基本原则。具体说来，对教育事业的忠诚表现为对幼教对象一幼儿的爱。热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。故 选A。2 .【答案】C【解析】父系氏族社会时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童。每一个儿童都被视为全家族未来的成员，他们在妇女们的哺育和熏陶下，逐渐了解家庭的惯例、氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图腾信仰等。他们还要逐渐认识各种复杂的亲属血缘关系，如夫妻、兄、弟、姐、妹等。此外他们还要从旁观察成人们的生产劳动情景，并在游戏中模仿他们的动作行为，如制作劳动器具、射箭、播种、收割等。这

22、种模仿游戏为儿童学习和掌握实际劳动知识技能提供了机会。故选C.3 .【答案】A【解析】学前儿童心理健康教育的内容包括：（1）学习表达和调节自己情绪的方法；（2）培养社会交往能力；（3）锻炼独立生活和学习的能力；（4）学习养成良好的习惯；（5）性教育；（6）预防心理障碍和行为异常。超A。4 .【答案】B【解析】幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是在双方经常见面的状态下，即利用家长接送幼儿时的个别谈话。个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法，教师可以用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法。这种谈话，时间比较短，因此内容不宜过

23、多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话。故选瓦5 .【答案】D【解析】在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。如幼儿一边唱歌,一边跳舞同学们一边记笔记，一边听老师讲课等都是注意的分配。幼儿注意的稳定性受外界因素的影响较大,其注意的分配能力比较差。故选D。6 .【答案】C【解析】个性心理特征包括：气质、能力、性格等；个性倾向性包括需要、兴趣、三观等。故选C.7 .【答案】C【解析】知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。故选C。8 .【答案】B【解析】模象即事物的模拟性开缘。模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一

24、种直观方式。例如各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。故选瓦9 .【答案】D【解析】幼儿在学前阶段的早期阅读是为以后的阅读做铺垫，是掌握未来书面语言学习的方式和途径。故选D。1 0 .【答案】A【解析】幼儿的德育结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。道德思想不属于幼儿德育结构。故弟13页/（共22页）选A。1 1 .【答案】C【解析】陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。生活是教育的中心。他提出以幼儿园周围的社会生活、自 然 般、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿足力所能及的地方为教室，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动

25、，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出 生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来 。故选C。12 .【答案】B【解析】美国的幼儿教育悬旨0-8岁儿童的教育，学前教育仅指入学前I年的教育，而早期教育是指。-3岁儿童的教育。故选及13 .【答案】B【解析】一般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早2年左右。故 选B。14 .【答案】B【解析】幼儿园音乐教育包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动及音乐欣赏活动。具体而言，音乐活动主要包括以下内容：（1）学习理解音乐，包括音乐的形式和内容、思想、情感；（2）学习创造性地表现音乐；（3）学习理解歌曲的歌词、内容、曲调，学唱歌曲；（4）

26、学习仿编歌曲；（5）学习关于各种乐器的知识；（6学习使用乐器表现音乐。并不单单是以学唱为主要方式。故选及15 .【答案】D【解析】脂肪是良好的溶剂，能促进人体对维生素的吸收。故 选D。16 .【答案】D【解析】不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。新生J屏口青春期体现了个体不同系统在发展速度上的不同进程。故 选D。17 .【答案】A【解析】儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进

27、行休整，因此，幼年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。故 选A。18 .【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，5 6岁的幼儿在语言能力方面已经可以达到以下水平：在集体中能注意听老师或其他人讲话；听不懂或有疑问时能主动提问；能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。题干中灵灵使用了 因为所以”“假如”等表示因果、假设的句子，因此灵灵的年纪大约在5 6岁。故选D。19 .【答案】B【解析】幼儿园音乐教育的技能目标是指幼儿用身体动作进行音乐认识和表达的能力，如 能够掌握基本的歌唱技能 能够跟随音乐节拍做动作 等。题干所述属于技能目标。幼儿园音乐教育的认知目标包括幼儿园音乐教育

28、中各种有关的音乐知识及认知能力方面的发展要求，如“认识各种打击乐器 。幼儿园音乐教育的情感目标包括幼儿在音乐教育中的情感体验和表达能力的发展，以及对音乐活动的兴趣和爱好的发展，如 喜欢歌唱”乐意参加舞蹈活动，并体验到快乐 等。故选风2 0 .【答案】A【解析】硬是合成甲状腺素的原料，可促进人体正常的新陈代谢，促进婴幼儿生长发育。当碘严重不足时，可使婴幼儿身体发育迟缓或停滞，智力低下。因此，我国政府号召民众向威胁人类智力的碘缺乏症挑战，并提出弟14页/（共2 2页）儿童、孕妇应补碘，普通人日常生活中食用碘盐等措施。幼儿园和家庭在为婴幼儿提供膳食的时候，要注意这一问题，让婴幼儿多摄取海藻类食品，如

29、海带、紫菜等，防止缺碘。同时也要杜绝滥服碘剂的现象，防止碘中毒。故 选A。2 1.【答案】A【解析】无意想象又称不随意想象，是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在头脑中形成相应事物新形象的过程。创造想象是指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在头脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。幻想是一种与个人愿望相联系的，并指向未来事物的想象。题干中小明在游玩时看见天上的白云并想象成棉花糖，是不由自主地进行的想象，属于无意想象。故选A。22.【答案】B【解析】第一恒磨牙在6岁左右萌出，位于颌骨中部，在口腔的上下左右各有1颗，共4颗，

30、它是口腔中发育、萌出最早，行使功能时间最长的恒牙。故选风2 3 .【答案】B【解析】有意运动又称随意运动，它是意志的基本组成部分，是在无意运动（即不随意运动）的基础上发生的无意运动是指由事物变化直接引起的肌肉运动。无意运动是天生就会的，它是无条件性的反射运动。初生的孩子吃饱了用舌头把奶嘴顶出来的动作是孩子天生就会的，是一种无意运动。故选风24.【答案】A【解析】偶发性科学活动是指在幼儿的周围生活中，突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、新奇的科技产品和情景，激发幼儿的好奇心，使幼儿自发投入的一种科学探索活动。偶发性科学活动的特点包括以下几点：（1）探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估

31、计；（2）探索的内容广泛，常常是就地取材；（3）活动的时间地点不定，随机性强；（4）活动的过程多样、多变，容易受外界因素干扰；（5）活动的主体具有强烈的内在探索动机。故选A.2 5 .【答案】A【解析】儿童随着年龄的增长，情绪种类、数量均有增长，表现出复杂化的趋势。故 选A。2 6 .【答案】C【解析】在幼儿园教育活动中，由于幼儿的知识经验不足，其学习和探究总是需要教师的指导帮助和归纳提升。教师提炼式回应能够使幼儿在感性经验的基础上将零碎的感受和体验、零碎不系统的知识上升为系统的知识和概念，引导幼儿在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组。即提炼式回应是指幼儿的回答虽然很多，但是也很散，

32、缺乏一定的连贯性，此时教师应该具有一定的概括能力，将孩子的答案用简短的句子或词语进行总结，对于孩子的概括性思维培养非常有利，同时能 起 到“形散神聚 提炼式回应的作用。故选C。2 7 .【答案】B【解析】著名的成熟论心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。学习依赖于成熟所提供的准备状态.故选B。2 8 .【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南从五个领域描述幼儿的学习与发展，即:健康、科学、艺术、社会、语言。故选配2 9 .【答案】A【解析】认知动力的游戏观由瑞士心理学家皮亚杰提出。皮亚杰认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技

33、能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。故选A。3 0 .【答案】D【解析】幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。青 青 对“小嘴甜 和 食物甜 的 甜 的理解是一致的，只看到了表面的 甜 之间的联系。故 选D。31.【答案】B【解析】教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者。教师在教学活动中应遵循幼儿的身心发展特点，而不是加速儿童的发展，故A选项错误；幼儿园与家庭是伙伴关系，选项中CD的说法是正确的，但是不全面.故 选B.3 2 .【答案】C【解析】发展适宜性原则是指幼儿园课程的内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，

34、即难度水平处在幼儿的 最近发展区”之内。目的性原则是指选择幼儿园课程内容时必须牢牢把握幼儿园课程目标酌要求，一方面要兼顾德、智、体、美诸方面的内容;另一方面也要考虑每一方面在基本知识、基本态度、基本行为上的内容，要全面、整体地考虑内容，不可偏废。基础性原则是指幼儿园课程的内容应该立足于幼儿基础素质的全面发展，并为其一生的可持续发展奠定坚实的基础。兴趣性原则是指幼儿园课程内容的选择必须要考虑幼儿的兴趣。故选C。3 3 .【答案】A【解析】人民教育家陶行知，是我国乡村教育的倡导者，也是中国农村幼教事业的开拓者。1 9 2 7年前后，他连续发表 创设乡村幼稚园宣言书 幼稚园之新大陆 如何使幼稚教育普

35、及？三篇文章，积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张，指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆，并 于1 9 2 7至1 9 3 0年间，在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园，以后又在上海开办了劳工幼儿团，在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。故选A。3 4 .【答案】D【解析】纲要中对语言领域目标的表述为：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。所以本题中，只 有D选项不是幼儿园语言领域的教育目标。“能主动地参与各项活动，有自信心”是关于儿童社会性发展的目标，是属于社会领域的，所

36、以本题正确答案应该选D。故 选D。3 5 .【答案】C【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式，指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。故 选C。3 6 .【答案】C【解析】听说游戏的主要目标在于培养幼J府口语交往活动中快速、机智、灵活的语言运用能力。其包括对发音和语言结构特点的敏感性，在游戏中灵活使用相关语言的技能，理解并快速运用游戏规则的技能。谈话活动的主要目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。讲述活动的主要目标在于培养幼儿认真倾听的习惯和完整、连贯

37、、清楚的表述能力，促进其独白语言的发展。文学活动的主要目标在于培养幼儿欣赏文学作品的能力以及利用文学语言表达想象、表达生活经验的能力。故选C。3 7 .【答案】B【解析】餐桌清洁的指导方法主要有以下三个步骤：在进行餐前卫生指导前，保育员应先做好准备工作，包括为每人准备一件清洁的工作服、两块抹布和擦拭液。保育员应该确定值日生，每次需要两名，由全班幼儿轮流担任。示范并讲解擦拭餐桌的全过程。餐桌需要擦拭两遍，第一名值日生用洗涤液擦拭一遍，第二名值日生用清水擦拭第二遍。故选及3 8 .【答案】C第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】洛克像培根一样反对流行的“天赋观念

38、”论，他从唯物主义的立场出发，提出了著名的“白板说。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念 人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。故选 C。39.【答案】B【解析】幼儿在理解词义的过程中常出现窄化词义、扩张词义、含糊词义的现象。所以小班幼儿口中的“小白兔”是指各种各样的兔子，如他们会说 我家养了两只黑的小白兔。故 选 B。40.【答案】B【解析】妙妙知道自己的兄弟是明明，却不知明明是否有兄弟，不能进行可逆运算，表明他的思维还处在前运算阶段。故 选 B。41.【答案】A【解析】儿童出生后最明显的情绪表现就是哭，哭代表不愉快的情绪。新生J廓）哭主要是生理性的，幼J如 哭主要

39、表现为社会性情绪。故 选A。42.【答案】D【解析】幼儿对学习的兴趣和信心会影响其记忆效果。教师用色彩鲜艳、具体形象的内容来吸引幼儿，是为了激发幼儿的兴趣;教师在解释抽象概念时，用具体教具和玩具协助演示，是为了降f氐学习难度，培养幼儿的自信心。故 选D。43.【答案】B【解析】本题的前半段已经非常明确地指出 幼儿教育是学前教育的后半阶段，由此可进行推断，这里的 学前教育”是指面向06、7 岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对36 岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”，所以本题正确答案选及 除此之外，面向03 岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育”，属于学前教育的前

40、半阶段，与后半阶段的幼儿教育共同组成完整的学前教育阶段。故选B。44.【答案】A【解析】孔子是世界上最早提出 启发靛学 的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出引导学生自己思索、自己得出结论的“助产术”要早几十年。故选A。45.【答案】C【解析】1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构一一湖北武昌的湖北幼稚园。当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋，倡办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来，为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”，这就是我国最早的公立的学前教育机

41、构。故选C。46.【答案】C【解析】智 龄（6）除 以 实 龄（5）乘 以 100,等 于 120。故选C。47.【答案】D【解析】学前教育与小学教育的差异：教育内容加深，形象化的方法减少。学前阶段的教育内容是各种各样、丰富多彩的游戏，以幼J励手操作的多种活动为主要教学形式，幼儿在玩中学，教师指导方法比较直观、灵活、多样，没有家庭作业及考试制度浮阶段的教育内容是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式,教学方法相对固定、单一，有一定的家庭作业及必要的考试制度，学习成为一种必须完成的任务。题干中活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数学、文字符号。这

42、体现的是教育内容和活动方式的变化。故 选 D。48.【答案】D【解析】表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。故此题选择D。故 选 D。49.【答案】B【解析】民主的儿童训练策略是建立在平等与相互尊重原则基础之上的。故 选 B.50.【答案】C【解析】我国家庭规模的发展变化情况，有两个很明显的走向小型化、核心化，它们将是我国家庭结构在今后很长一段时间内的发展趋势。故选 C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的 指导要点 指出，幼儿语言的发展与其情

43、感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。故选 ABCD。52.【答案】ABCD【解析】掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面。数概念比实物概念更抽象，掌握数概念比实物概念要困难。儿童数概念的形成阶段如下.（1）学前儿童数概念的萌芽。学前儿童数概念的发生可分为以下阶段。辨数，产生对物体大小或多少的模糊认识。认数，产生对物体整个数目的知觉。3点数,开始形成数概念。3 岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3 岁以后开始形成。（2）幼儿数

44、概念的发展。幼儿掌握数概念包括三个成分。掌握数的顺序;掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。掌握数的组成。掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。幼儿掌握了数的组成以后，就形成数概念。（3）儿童的数概念的形成。儿童的数概念的形成，经历口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念等四个阶段。故 选ABCD。53.【答案】BD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 社会 领域指出，幼土会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼1比会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，

45、也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。”故 选 BD。54.【答案】BCD【解析】批评引导法不属于和家长沟通的基本方法。故 选 BCD。55.【答案】BC【解析】影响幼儿道德品质的因素有内部因素和外部因素。（1）影响幼儿的道德品质的外部因素包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。（2）影响幼儿的道德品质的内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知。娟BC。56.【答案】ABC【解析】从学前儿童参与教育活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织形式包括集体教学活动、小组活动和个别活动。故选ABC。57.【答案】AD【解析】3-6 岁儿童学习与发展指南 艺术 领域分为 感受与欣赏”表

46、现与创 造 两个子领域：（1）感受与欣赏 部分的目标：目 标 1喜欢自然界与生活中美的事物；目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。（2）表现与创造 部 分 的目标：目 标 I 喜欢进行艺术活动并大胆表现，目标2 具有初步的艺术表现与创造能力。故 选AD。弟17页/（共22页）弟】8页/（共2 2页）58.【答案】ABCD【解析】学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）第 四 点 一 自 主 发 展 能 力，包括注重专业成长和主动交流合作两个方面。注重专业成长包括：（I）发展规划。了解教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的意识。根据学前教育课程改革的动态和发展情况，制定教师职业生涯发

47、展规划。（2）反思改进。具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断，提出改进思路。（3）学会研究。初步掌握教育研究的基本方法，能用以分析、研究幼儿教育实践问题，并尝试提出解决问题的思路与方法，具有总结和提升实践经验的能力。掌握专业发展所需的信息技术手段和方法，能在信息技术环境下开展自主学习。主动交流合作包括：（1）沟通技能。具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力。掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流。（2）共同学习。理解学习共同体的作用，掌握团

48、队协作的基本策略，了解学前教育的团队协作类型和方法，具有小组互助、合作学习能力。故 A、B、C、D 四项均正确。故 选 ABCD。59.【答案】ACD【解析】依 恋 是 婴 与 主 要 抚 养 者（通常是母亲）之间的最初的社会实践联结，也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴J L与母亲之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。故 选 ABD。60.【答案】ACD【解析】在 幼儿园教育指导纲要（试行）的第二部分“教育内容与要求”部分：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、

49、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故 选 ACD。61.【答案】BD【解析】广义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉、形状知觉、大小知觉、部分与整体关系的知觉。狭义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉。幼儿方位知觉发展早于方位词的掌握，有研究材料说明，儿童出生后就有听觉定位能力，这是辨别空间方位的开始。深 度（在隅）知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉。3 岁儿童基本能够正确地匹配出圆形、正方形、长方形、半圆形、三角形等。故 选 BD。62.【答案】ABC【解析】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼儿成长最自然

50、的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2）家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育,幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为看一个共同的目的携起手来，教