2022年中考物理真题强化演练：电学实验综合考查(含答案).pdf

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1、2 0 2 2 年中考物理真题强化演练一电学实验综合考查1.(2 0 2 2 广 西 贺 州)在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关A、导体的材料 B、导体的长度C.导体的横截面积为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号是锲铭合金导体，是镒铜导体。甲乙(1)状态。(2)选用两根导体分别接入电路进行实验，可 验 证 猜 想(选 填 猜 想 因 素 选 项 或 C”)。(3)选用两根导体分别接入图中及两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的 有关。(4)用导体接在、“两点间后，用电压表测出其两端电压如图

2、乙所示，读数为 V,此时电路中电流表的示数为0.2 A,则导体的电阻为2.(2 0 2 2 荷泽)小明同学在家研究不同种类灯泡的发光效率(电能转化为光能的效率)，可选用的灯泡有：白炽灯“2 2 0 V 4 0 W”、2 2 0 V 1 5 W”各一只；普通节能灯“2 2 0 V 3 0 W”、“2 2 0 V 1 5 W”各一只；L E D 灯“2 2 0 V 1 5 W”、“2 2 0 V 7 W”各一只。他从每种灯泡中各选出一只接入家庭电路进行对比实验，用温度计分别测出通电前和通电2分钟后每种灯泡的表面温度，记录如下表：灯泡的种类白炽灯普通节能灯L E D 灯通电前2 4 t2 4 t2

3、4 2通电2 0 分钟后大 于 i o o r76.24 8.4 1忽略其他因素的影响，认为三种灯泡每升高I t 吸收的热量都相同。回答下列问题:(1)如果你是小明，对 比 实 验 中 你 选 择 的 三 只 灯 泡 是(填 灯 泡 前 面 的 序 号)；(2)根据实验数据，可 以 判 断 发 光 效 率 最 高 的 灯 泡 是 (填灯泡的种类)。3.(2 0 2 2 荷泽)在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系实验室提供的器材有：A.两节干电池，B.电压表(0-3 V-1 5 V),C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F,开关和导线若干。(1)请用笔划线代替导线将图甲(见第3页

4、下端)中的电路连接完整；()(2)连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是;(3)正确进行实验，得到实验数据如下表:当电压表示数为1.8 V 时，电流表示数(如乙图所示)为 A,电路中定值电阻的阻值为实验次数12345电压U/N1.21.51.82.02.4电流A 0.2 40.3 0?0.4 00.4 8(4)实验中获得了多组实验数据，这是通过 实现的；(5)根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成 o4.(2022江汉油田、潜江、天门、仙桃)小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系(1)小明采用了如

5、下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5Q、最大阻值为10 Q和30。的当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“X ,并用笔画一根正确连接的导线；()正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是;实验数据记录如表一：表一U/V3.02.01.0I/h0.600.40实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0 V,说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是(选填“10Q”或“30Q”)。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是(2)小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究

6、电流与电阻的关系”时，分别将5 C、10Q、20Q的定值电阻接入电路，记录数据如表二:表二R 051 02 0I/K0.4 00.2 00.1 0当他用5Q的电阻进行实验后，再 换 1 0 Q 的电阻接入电路，应向 方向移动滑片（选填或“歹），直到电压表示数达到 V；分析表二中数据，得出该实验的结论是：。5.（2 0 2 2 滨州）如图甲所示，是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是：电源（电压恒为3 V）、电流表、电压表，电阻区有4个 阻 值（5。、1 0。、20Q、30Q）供选用，滑动变阻（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整_ _ _ _ _ _ _;（2

7、）连接电路时，开关应保持；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选 填uAn或“夕）端；（3）检查电路连接无误后闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表几乎无示数，电压表有示数且不变，原因可能是;A.月短路 B.火断路 C.滑动变阻器断路（4）排除故障后继续实验，实验过程中，当把1 0。电阻换成20Q电阻后，为保持（选 填“电流表”或“电压表”）示数不变，滑片P应向（选 填“4”或B”）端移动。（5）根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，得出电流与电阻的关系是：;(6)该小组用电流表和一个定值电阻小，测量未知电阻R 的阻值。他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作:闭合S、断开

8、，此时电流表的示数为L；闭合S和S 1,此时电流表的示数为4；则(=(用R。、人、/2表示)。6.(2 0 2 2攀枝花)为测量某定值电阻尼的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。(1)请根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物连线图补充完整(2)为不损坏电路元件，在闭合开关S前，调节滑动变阻器，让 通 过 电 流 表 的 电 流 最 (选 填 大”或“小”);(3)闭合开关S,调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的读数，其中某次测量数据如图丙所示，此次电压表读数为 V;(4)根据实验数据，该小组作出了电压随电流I变化图像，如图丁所示，根据图像，可得电阻兄=Q o7.(2

9、 0 2 2烟 台)在“测量电阻的阻值”实验中:甲 乙 丙(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片尸向右移动时，电流表示数变大(2)连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片户都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么(3)解决问题后，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片尸，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2 V时，电流表示数如图乙所示为 A,则电阻火的阻值为 Q；(4)把图甲的电阻换成小灯泡L,重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的图像，其 中 表 示 小 灯 泡 电 阻 的 图 像 是 (选

10、填 a”或 b”)，判断的依据是8.(2 0 2 2镇江)某小灯泡的额定电压为2.5 V,图1是测量该灯泡额定功率的实验电路。图1图2(1)请用笔画线代替导线，将电压表正确接入电路。(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 端(选 填“左”或“右”)。(3)当电压表示数调至2.5 V时，电流表示数如图2所示，小灯泡的额定功率为 W(4)用图3所示电路来测量另一只额定电压为4 V的小灯泡的额定功率。仅闭合S调节滑动变阻器R 2 滑片至某一位置，使电压表示数为4 V。在保持 的情况下，仅闭合S 2,调节电阻箱R i 使电压表示数为 V,此 时 R i 接入电路的阻值为2 0。该小灯泡的额定功率

11、为 W o9.（2 0 2 2 镇江）即热式饮水机工作原理如图1 所示，水箱中的水被水泵抽出后，流经电阻丝时被加热，实现边加热边出热水的即热功能，电阻丝最大加热功率为2 0 0 0 Wo用户可根据需要调节出水温度和出水量。小军对该饮水机进行了探究。表一实验次数出水温度/出水时间/s加热功率/W14 01 6.0 024 51 6.0 51 3 7 435 01 5.9 51 7 1 246 01 8.9 02 0 0 058 53 2.0 41 9 9 969 53 7.2 91 9 9 9（1）小军探究过程如下（设电阻丝产生的热量全部被流经的水吸收且无热量损失）:将出水量设置为2 5 0 m

12、 L,出水质量为 k g o用温度计测出水箱内水的初温如图2所示，示数为保持水的初温和出水量不变，改变出水温度，测量出水时间并记录在表1中。根据表1 数据计算出加热功率，第 1 次实验时的加热功率为 Wo(2)小军采用的实验方法是 小军由表1数据得出结论：饮水机可根据出水温度自动选择不同的控制方式。当出水温度低于85七时，仅通过改变 来调节出水温度。若上述实验中将出水温度设定为 88七，可估算出水时间约为 s(3)小军对实验进行了反思：上述结论在冬季还适用吗？为得到精准的结论，小军将表1设计优化如下并重新实验，你认为、处应分别填写的是 和 实验次数 出水温度/七 出水时间/s加热功率/W1图2

13、10.(2022威海)实验室购买了一批规格为“2.5V 0.8W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源(电压恒为6 V)、开关、滑动变阻器(“20Q 1A)、电流表各1个，导线若干。(1)若要完成此实验，还需要的器材是；请在图所示的虚线框内画出实验电路图()；(2)按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是;(3)问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为A,小灯泡的电功率为 W,小灯泡是否符合规格？；(4)兴趣小组按上述操作测量了这批小

14、灯泡在电压为2.5V时 电 功 率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在鸽丝的制作环节，其原因可能是。11.(2022哈尔滨)小明在探究“电功率和电压关系”的实验中：f iV(1)请用笔画线代替导线连接好图A电路，要求：电压表测量Lz两端电压；(2)连好电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是;(写出一种即可)(3)灯泡工作时，将电能转化为内能和;(4)开始实验后，发现两个灯泡的亮度接近，无法比较电功率大小。为了解决这个问题，在提供的器材中，小明选择两个阻值接近的电热丝代替灯泡，又设计了如下三种可行方案：甲：如图B所示，将电热丝石和尼分别放入装有等体积水的

15、玻璃瓶内，通电5分钟后，通过温度计示数升高的多少，比较电功率大小；乙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成乙醛；丙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成煤油。你认为以上哪个方案能最明显地比较出电功率的大小？请说明理由。物质比热容c/J (k g*T密度 0/(k g n r)导电性水4.20X 1031.00X 103不导电乙酰2.35 X 1030.71X 103不导电煤油2.14 X 1030.80X 103不导电12.（2022四川遂宁）小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中，用到的器材有：新干电池两节、小灯泡（标有0.3A）1 只、电流表1 只、电压表1 只、滑动变阻器1 只、开 关 1 支，导

16、线若干。甲丙（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变小）（）;（2）连接好电路，闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数接近3 V,造成这一现象的原因可能是（选填序号）；小灯泡短路；小灯泡开路；滑动变阻器短路；滑动变阻器开路（3）排除故障，进行实验，当电流表的示数如图乙时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P向（选 填“4”或 V）端移动，当电流表示数达到0.3 A 时，电压表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率为 W；（4）小刚用相同的器材进行该实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为几的定值电阻，设计了如图丁所示的电路

17、，也可测出小灯泡的额定功率，主要的操作步骤如下：1 R ST把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P,使电流表的示数为/领；保持滑片P的位置不变，断开开关，把电流表接在6 处，闭合开关，读出电流表的示数为/;计 算 得 出 小 灯 泡 的 额 定 功 率 尸 _ （用品、/默、/表示）。13.（2022东营）如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 置 于 最 （选 填“左”或“右”）端;（2）闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为 A,此时通电螺线管的下端是（选 填 N”或 S”）极；

18、（3）下 列 操 作 能 减 弱 通 电 螺 线 管 磁 性 的 是 （选填字母）；A.抽去铁芯 B.电源两极对调 C.减少线圈的匝数（4）电磁铁的用途很多，如电磁起重机，试再列举至少2项电磁铁在实际中的应用：、1 4.（2 02 2 攀枝花）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（G MR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧变化的现象，这一发现大大提高了磁电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。实验小组设计了如图所示的电路，来探究某GMR的阻值与磁场的关系。(1)闭合开关S“电 磁 铁 的 左 边 是 (选 填N

19、”或S”)极。滑动变阻器用的滑片向右端滑动，电磁铁的磁性_ _ _ _ _ _ (选 填“增强”或“减弱”)；(2)断开开关，闭合开关S2,无论怎样移动滑动变阻器尼的滑片，电流表指针几乎不偏转，电压表有示数但不变。请 分 析 电 路 故 障;(3)排除电路故障后，闭合开关瓦、S2,保持花滑片位置不变，将滑动变阻器石的滑片向左端滑动，观察到电流表示数增大，电 压 表 示 数 (选 填“增大”、“减小”或“不变”)；(4)分析上述实验现象可知：该GMR的 阻 值 随 其 周 围 磁 场 的 增 强 而 (选 填“增大”、“减小”或“不变”)。15.(2022日照)某校九年级一班物理兴趣小组的同学，

20、学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣对下列实验进行了探究。(1)如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。如图乙触接电源，小磁针的N极向纸外偏转。断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。如图丙，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向纸内偏转。贝！：甲 乙 丙 丁通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与 有关；断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了 的作用；如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图 所示方向的偏转，原因是(2)利用图戊所示的装置，让闭合电路中的一部分导体 形 在 磁场中运动，观察

21、电流表指针的偏转情况,记录在下表中。已知当电流从电流表的左侧接线柱流入时，指针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。戊根据表中记录的实验信息，完成下列问题:实验次数导体棒移动情况电流表指针偏转情况1竖直向上不偏转2竖直向下不偏转3水平向左向右偏转4水平向右向左偏转由第1、2两次实验可知，导体棒四平行于磁感线运动，闭合回路中(填“会 或 不会”)产生感应电流；由第3、4两次实验可知，导 体 棒 四 中感应电流的方向与 的方向有关。如果固定导体棒形,水平向右移动磁铁，电流表的指针向 偏转；本实验的设计不完整，不能探究感应电流的方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应小明将电流表换成完

22、好的小灯泡，再做第3、4 两次实验时小灯泡不亮，最可能的原因是；发电机的原理与本实验的原理一样，己图为发电机的示意图，图中时刻线框水平，箭头为线框旋转的方向，此 时 助 边 中 的 电 流 方 向 （填“由a 到 6”或 由 6 到 a”）2 0 2 2 年中考物理真题强化演练一电学实验综合考查参考答案1.(2 0 2 2 广 西 贺 州)在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关A、导体的材料 B、导体的长度C.导体的横截面积为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号是锲铭合金导体，是镒铜导体。甲乙(1)状态。(2)选用两根导体分别接入电路进行实验，

23、可 验 证 猜 想(选 填 猜 想 因 素 选 项 或 C”)。(3)选用两根导体分别接入图中及两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的 有关。(4)用导体接在、“两点间后，用电压表测出其两端电压如图乙所示，读数为 V,此时电路中电流表的示数为0.2 A,则导体的电阻为【答案】.断开 .B .材 料 .2.4 .1 22.(2 0 2 2 荷泽)小明同学在家研究不同种类灯泡的发光效率(电能转化为光能的效率)，可选用的灯泡有：白炽灯“2 2 0 V 4 0 W”、2 2 0 V 1 5 W”各一只；普通节能灯“2 2 0 V 3 0 W”、“2 2

24、 0 V 1 5 W”各一只；L E D 灯“2 2 0 V 1 5 W”、“2 2 0 V 7 W”各一只。他从每种灯泡中各选出一只接入家庭电路进行对比实验，用温度计分别测出通电前和通电2分钟后每种灯泡的表面温度，记录如下表：灯泡的种类白炽灯普通节能灯L E D 灯通电前2 4 t2 4 t2 4 七通电2 0 分钟后大 于 l o o t7 6.2 C4 8.4 t忽略其他因素的影响，认为三种灯泡每升高吸收的热量都相同。回答下列问题：(1)如果你是小明，对 比 实 验 中 你 选 择 的 三 只 灯 泡 是(填 灯 泡 前 面 的 序 号)；(2)根据实验数据，可 以 判 断 发 光 效

25、率 最 高 的 灯 泡 是 (填灯泡的种类)。【答案】.L E D 灯3.(2 0 2 2 荷泽)在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系实验室提供的器材有：A.两节干电池，B.电压表(0-3 V-1 5 V),C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。(1)请用笔划线代替导线将图甲(见第3页下端)中的电路连接完整；()(2)连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是;(3)正确进行实验，得到实验数据如下表:实验次数12345电压U/N1.21.51.82.02.4电流A0.2 40.3 0?0.4 00.4 8

26、当电压表示数为1.8 V 时，电流表示数(如乙图所示)为 A,电路中定值电阻的阻值为Q;(4)实验中获得了多组实验数据，这是通过.,实现的;(5)根据实验数据分析可得：电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成【答案】.电阻断路，电压表串联了.0.3 6 .5 .调节滑动变阻器连入电路中的电阻.正比4.(2 0 2 2 江汉油田、潜江、天门、仙桃)小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系(1)小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5 V、定值电阻阻值5。、最大限值为10 Q 和 3 0 c 的滑动变阻器各一只;当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错

27、误的导线打“X”，并用笔画一根正确连接的导线；()正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系 的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路;二是;实验数据记录如表一:表一U/N3.02.01.0I/K0.6 00.4 0实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0 V,说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是（选 填“1 0 C”或“3 0 Q”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5Q、1 0 Q、2 0 Q 的定值电阻接入电路，记录数据如表二:表二R/Q51020I/K0.4 00.20

28、0.10当他用5Q的电阻进行实验后，再 换 1 0 Q 的电阻接入电路，应向 方向移动滑片（选 填 7”或“夕），直到电压表示数达到 V；分析表二中数据，得出该实验的结论是：【答案】.改变电路中的电流和定值电阻两端的电压 .10 Q .0.20 .4 .2 .电压一定时，导体中电流与电阻成反比5.（20 22滨州）如图甲所示，是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是：电源（电压恒为3 V）、电流表、电压表，电阻A有4个 阻 值（5Q、10。、20 Q,3 0 Q）供选用，滑动变阻器（2 0 Q；1A）、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整_ _

29、 _ _ _ _;（2）连接电路时，开关应保持；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选填或“夕）端；（3）检查电路连接无误后闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表几乎无示数，电压表有示数且不变，原因可能是;A.2短路 B.7?断路 C.滑动变阻器断路（4）排除故障后继续实验，实验过程中，当把10。电阻换成2 0 Q电阻后，为保持（选 填”电流表”或“电压表”）示数不变，滑片P应向（选 填“/或“B”）端移动。（5）根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，得出电流与电阻的关系是：;（6）该小组用电流表和一个定值电阻小，测量未知 电 阻&的 阻 值。他们设计了如图丙所示的电路图，并闭合S

30、、断开S”此时电流表的示数为L；闭合S和S“此时电流表的示数为，2；则&=(用&、11、12表示)。.Z B .电压6.(20 22攀枝花)为测量某定值电阻尼的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。(1)请根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物连线图补充完整(2)为不损坏电路元件，在闭合开关S前，调节滑动变阻器，让 通 过 电 流 表 的 电 流 最 (选 填“大”或“小”);(3)闭合开关S,调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的读数，其中某次测量数据如图丙所示，此次电压表读数为_ _ _ _ _V;(4)根据实验数据，该小组作出了电压随电流I变化图像，如图丁所示，根

31、据图像，可得电阻兄=.2.2.67.(20 22烟 台)在“测量电阻的阻值”实验中:(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片尸向右移动时，电流表示数变大;(2)连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片尸都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么(3)解决问题后，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片尸，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2 V时，电流表示数如图乙所示为 A,则电阻A 的阻值为 Q；(4)把图甲的电阻E换成小灯泡L,重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的图像，其 中 表 示 小 灯 泡

32、 电 阻 的 图 像 是 (选 填 a”或 b”)，判断的依据是【答案】.将变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中.0.2 A .1 0 Q .a.小灯泡的电阻受温度的影响8.(2 0 2 2 镇江)某小灯泡的额定电压为2.5 V,图 1 是测量该灯泡额定功率的实验电路。(1)请用笔画线代替导线，将电压表正确接入电路。(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 端(选 填 左”或“右”)。(3)当电压表示数调至2.5 V 时，电流表示数如图2所示，小灯泡的额定功率为 W(4)用图3所示电路来测量另一只额定电压为4 V 的小灯泡的额定功率。仅闭合S i,调节滑动变阻器L滑片至某一位置，使电压表

33、示数为4 V。在保持 的情况下，仅闭合S z,调节电阻箱R使电压表示数为 V,此 时 R接入电路的阻值为2 0 Qo该小灯泡的额定功率为 W。【答案】(1)3 V 电源；(2)右；(3)0.7 5；(4)滑片不动；4；0.8。9.(2 0 2 2 镇江)即热式饮水机工作原理如图1 所示，水箱中的水被水泵抽出后，流经电阻丝时被加热，实现边加热边出热水的即热功能，电阻丝最大加热功率为2 0 0 0 W 用户可根据需要调节出水温度和出水量。小军对该饮水机进行了探究。表一实验次数出水温度/出水时间/s加热功率/W14016.0024516.05137435015.95171246018.9020005

34、8532.04199969537.291999(1)小军探究过程如下(设电阻丝产生的热量全部被流经的水吸收且无热量损失)：将出水量设置为250mL,出水质量为 kgo用温度计测出水箱内水的初温如图2 所示，示数为保持水的初温和出水量不变，改变出水温度，测量出水时间并记录在表1 中。根据表1 数据计算出加热功率，第 1 次实验时的加热功率为 W。(2)小军采用的实验方法是 o 小军由表1 数据得出结论：饮水机可根据出水温度自动选择不同的控制方式。当出水温度低于8 5 t 时，仅通过改变 来调节出水温度。若上述实验中将出水温度设定为 88七，可估算出水时间约为 so(3)小军对实验进行了反思：上述

35、结论在冬季还适用吗？为得到精准的结论，小军将表1 设计优化如下并重新实验，你认为、处应分别填写的是 和 o实验次数 出水温度/七 出水时间/s加热功率1电阻丝水箱图1图2【答案】1 0 5 0；(1)0.2 5；2 4；1 0 5 0；(2)控制变量法；加热功率；3 3.6；(3)水的初温/t；水升高的温度/9。1 0.(2 0 2 2 威海)实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.8 W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源(电压恒为6 V)、开关、滑动变阻器(“2 0 Q 1 A )、电流表各1 个，导线若干。(1)若要完成此

36、实验，还需要的器材是；请在图所示的虚线框内画出实验电路图();(2)按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是;(3)问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为2.5 V 时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为A,小灯泡的电功率为 W,小灯泡是否符合规格？(4)兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为2.5 V 时 电 功 率，发现其中一些小灯泡不符合规格,如果问题出在鸨丝的制作环节，其原因可能是【答案】.电压表.甲！,.连接电路前，滑动变阻器划片没有滑L-T i-ngU至阻值最大处.0.32.0.8.符合规格.鹤丝材料、长度、横截面积、电阻等

37、因素不合格11.(2022哈尔滨)小明在探究“电功率和电压关系”的实验中：L L2Ri R?图A图B(1)请用笔画线代替导线连接好图A电路，要求：电压表测量Lz两端电压；(2)连好电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是;(写出一种即可)(3)灯泡工作时，将电能转化为内能和;(4)开始实验后，发现两个灯泡的亮度接近，无法比较电功率大小。为了解决这个问题，在提供的器材中，小明选择两个阻值接近的电热丝代替灯泡，又设计了如下三种可行方案：甲：如图B所示，将电热丝相和必分别放入装有等体积水的玻璃瓶内，通电5分钟后，通过温度计示数升高的多少，比较电功率大小；乙：其他条件不

38、变，仅将甲方案中水换成乙醛；丙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成煤油。物质比热容c/J(k g 七)T密度 0/(kg*m-3)导电性你认为以上哪个方案能最明显地比较出电功率的大小？请说明理由。水4.2 0X 1 031.00X 1 03不导电乙跳2.3 5 X 1 030.7 1 X 1 03不导电煤油2.1 4 X 1 030.8 0X 1 03不导电【答 案】.L 2 断路.光能 .乙 方 案，相对甲和丙方案，根据牛cmk tcp K A t在 0、相同时，乙醛的比热容C 和密度0 的乘积最小，所以At最大，即两瓶中温度计升高温度差最大,所以乙方案最明显。1 2.（2 02 2 四川遂宁

39、）小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中，用到的器材有：新干电池两节、小灯泡（标有0.3 A）1 只、电流表1 只、电压表1 只、滑动变阻器1 只、开 关 1 支，导线若干。丙（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变小）（）;（2）连接好电路，闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数接近3 V,造成这一现象的原因可能是（选填序号）；小灯泡短路；小灯泡开路；滑动变阻器短路；滑动变阻器开路（3）排除故障，进行实验，当电流表的示数如图乙时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P向（选填或&）端移动，当电流表示数达到0.3 A

40、时，电压表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率为 W；（4）小刚用相同的器材进行该实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为兄的定值电阻，设计了如图丁所示的电路，也可测出小灯泡的额定功率，主要的操作步骤如下:T把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P,使电流表的示数为/薪;保持滑片P 的位置不变，断开开关，把电流表接在6 处，闭合开关，读出电流表的示数为/;计算得 出 小 灯 泡 的 额 定 功 率 尸 方 （用几、I 赛、/表示）。【答案】.A .0.75 .（，-，额）舄/额1 3.（2 0 2 2 东营）如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑

41、 动 变 阻 器 的 滑 片 应 置 于 最（选 填“左”或“右”）端;（2）闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为 A,此时通电螺线管的下端是（选 填 N 或 S）极;（3）下 列 操 作 能 减 弱 通 电 螺 线 管 磁 性 的 是 （选填字母）;A.抽去铁芯 B.电源两极对调 C.减少线圈的匝数（4）电磁铁的用途很多，如电磁起重机，试再列举至少2 项电磁铁在实际中的应用：【答案】.左 .0.52 .N .AC .电铃.扬声器14.（2022攀枝花）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是

42、指某些材料的电阻在磁场中急剧变化的现象，这一发现大大提高了磁电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。实验小组设计了如图所示的电路，来探究某GMR的阻值与磁场的关系。电 磁 铁 GMR及（1）闭合开关Si,电磁铁的左边是（选 填 N”或 S”）极。滑动变阻器石的滑片向右端滑动，电磁铁的磁性（选 填“增强”或“减弱（2）断 开 开 关 闭 合 开 关 S2,无论怎样移动滑动变阻器必的滑片，电流表指针几乎不偏转，电压表有示数但不变。请 分 析 电 路 故 障;(3)排除电路故障后，闭合开关S、S2,保持展滑片位置不变，将滑动变阻器兄的滑片向左端滑动，观察到电流表示数增大，电 压 表

43、 示 数 (选 填“增大”、“减小”或 不 变”)；(4)分析上述实验现象可知：该GM R的 阻 值 随 其 周 围 磁 场 的 增 强 而 (选 填“增大”、“减小”或“不变【答案】.S .减弱.与电压表并联的支路断路.减小.减小1 5.(2 02 2日照)某校九年级一班物理兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，深受物理学家奥斯特和法拉第科学探索精神的影响，怀着极大的兴趣对下列实验进行了探究。(1)如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。如图乙触接电源，小磁针的N极向纸外偏转。断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。如图丙，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向

44、纸内偏转。贝!I：甲 乙 丙 丁通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与 有关；断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了 的作用；如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图 所示方向的偏转，原因是(2)利用图戊所示的装置，让闭合电路中的一部分导体形在磁场中运动，观察电流表指针的偏转情况，记录在下表中。已知当电流从电流表的左侧接线柱流入时，指针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。戊实验次数导体棒移动情况电流表指针偏转情况1竖直向上不偏转2竖直向下不偏转3水平向左向右偏转4水平向右向左偏转根据表中记录的实验信息，完成下列问题：由第1、2两次实验可知，导体棒形平行于磁

45、感线运动，闭合回路中（填“会 或 不会”）产生感应电流；由第3、4两次实验可知，导体棒四中感应电流的方向与 的方向有关。如果固定导体棒形,水平向右移动磁铁，电流表的指针向 偏转；本实验的设计不完整，不能探究感应电流的方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应小明将电流表换成完好的小灯泡，再做第3、4两次实验时小灯泡不亮，最可能的原因是；发电机的原理与本实验的原理一样，己图为发电机的示意图，图中时刻线框水平，箭头为线框旋转的方向，此 时 助 边 中 的 电 流 方 向 （填“由a到bn或“由6到a”）【答案】.导线中的电流方向.地磁场 .乙 .物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。.不 会 .导体做切割磁感线运动.右 .保持导体棒切割磁感线运动的方向不变，对调磁体的N、S极，记录电流表的偏转情况.导体棒运动速度太慢，产生的感应电流太小 .由 a 到 6