广州高二语文期中试卷题.pdf

《广州高二语文期中试卷题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州高二语文期中试卷题.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、广 州 高 二 语 文 期 中 试 卷 题导读：我根据大家的需要整理了一份 关 于 广州高二语文期中试卷题的内容，具体内容：语文考试对提高语文教学质量有重要的指导作用，下面是我为大家带来的广州高二语文期中试卷题，相信对你会有帮助的。第一卷（阅读题共70分）必考题 一.现代文阅.语文考试对提高语文教学质量有重要的指导作用，下面是我为大家带来的广州高二语文期中试卷题，相信对你会有帮助的。第一卷（阅读题共70分）必考题一.现代文阅读（9 分，每小题3 分）以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事，因为依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而音乐只属娱乐人、教育人、感化人的艺术门类，然而，中国古

2、代的四大“法 一一礼、乐、政、开 I,它们都是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，都是治国工具。礼记中对这四种 工具”分工讲得极为清楚：礼以导其志，乐以和其声，政以一其行,刑以防其奸，礼、乐、政、开!L 其极一也，所以同民心而出治道也。”礼记把礼乐”置于优先位置，把刑放在最末位，正是儒家重礼乐、“德主刑辅、“礼乐不兴，则刑罚不中思想的集中体现。尚书大传记载，周公 一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯王，五年营成周，六年制礼作乐，七年成王”礼记明堂位也说：周公践天子之位以治天下，英才六年朝诸侯于明堂，制礼作乐，颂度量而天下服。这两种记载清楚表明，周公用以治国的根本大法，首要工具只是礼与乐。

3、以乐治国即为乐治。具体讲，乐治是指用“良乐作用于人，使人心理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐;使天、地、人合为一体，达到安人宁国，顺应自然的境界。史记中曾对乐治原理有精辟论述：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人;闻徵音，使人乐善而好施;闻羽音，使人整齐而好礼。夫礼由外作，乐自内出，故君子不可须臾离礼,须臾离礼则暴慢之行穷于外;不可须臾离乐，须臾离乐则奸邪之行穷于内，故乐音者，君子之所养义也夫。古者，天子诸侯听钟磬之声未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼,故圣王使人耳闻 雅、颂之音，目视威仪之礼，足行恭

4、敬之容，口言仁义之道，故君子终日言而邪辟无由入也。为什么音乐对人的影响这么大?现代脑神经学早已解开音乐之所以神奇的奥秘在人类脑神经中，听觉神经成熟最早且起着主导作用。原来，是大自然先天赋予人类听觉神经以优先、特殊地位，大自然似乎要让音乐主宰人类的精神和行为。乐治之外的其他治国方式比如法治，它是以 身外之物”强加于人，强制人们遵守某种规范，音乐则是常人喜闻乐见、发乎内心、自觉追求的，乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、推行乐制实现的，在这些看似娱乐的活动中，人们不知不觉被化作规范之人。法律不是万能的，乐与国家兴衰有很大的关系，中国历史表明凡重礼乐之治的王朝总能长久治安，如周、汉、唐，而重法治的王朝都速

5、亡，如秦、三国。法治实际上是不完善社会不得已使用的工具，未来理想的社会将是新型礼乐大放异彩之时。当然，现时的世界，仍需要以法律为杠杆去治理，乐或许是治世的绝佳辅助工具。实际上，中国已经正在复兴着乐及乐治，”礼乐之邦也正在复活。我们在重法、提倡法治的同时.，应给乐及乐治重要的地位，使其尽量发挥作用。（节 选 自 新华文摘，有改动）1、下面 不 属 于 史记对音乐功能的论述的一项是（）A、乐自内出。B、闻宫音，使人温舒而广大。C、君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外。D、卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。2、下列的理解符合原文意思的一项是（）A、乐治的奥秘在于人的听觉神经成熟

6、最早且起主导作用，大自然给人听觉天赋，让音乐主宰人类的精神与行为。B、音乐作用于人，能使人生理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐，达到安人宁国、顺应自然的境界。C、儒家认为中国古代音乐中的宫、商、角、徵、羽五声能对人的行为性格产生一定的感化作用，能提高人的思想修养。D、乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、创作乐，让人在音乐的主宰下不知不觉中被教化为规范的人。3、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A、中国古代，音乐被当作治国的工具，具有治世的社会功能。B、尚书大传、礼记明堂位都记载了周公以乐治国的具体做法及得失评判。C、由 礼记可知：在中国古代，儒家治国重礼乐轻刑法。D、今天

7、，乐或许能成为治世的辅助工具，而乐治思想可以为现代治国方略引进一种新思维。二、古代诗文阅读（3 6分）（一）文言文阅读（1 9分）阅读下面的文言文，完成4-7题。隽不疑字曼倩，渤海人也。治 春秋，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之为直指使者（1）,衣绣衣，持斧，逐捕盗贼，督课郡国，东至海，以军兴诛不从命者，威振州郡。胜之素闻不疑贤，至渤海，遣吏请与相见。不疑冠进贤冠，带棉具剑（3）,佩环玦,褒衣博带，盛服至门上谒。门下欲使解剑，不疑曰：剑者君子武备，所以卫身，不可解。请退。“吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严,衣冠甚伟，胜之屣履起迎。登堂坐定，不疑据地曰：窃伏海

8、濒，闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。胜之知不疑非庸人，敬纳其戒，深接以礼意，问当世所施行。门下诸从事皆州郡选吏，侧听不疑，莫不惊骇。至昏夜，罢去。胜之遂表荐不疑，征诣公车，拜为青州刺史。久之，武帝崩，昭帝即位，而齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜。擢为京兆尹，赐钱百万。京师吏民敬其威信。每行县录囚徒还，其母辄问不疑：”有所平反，活几何人？”即不疑多有所平反，母喜笑，为饮食语言异于他时;或亡所出，母怒，为之不食。故不疑为吏，严而不残。始元五年，有一男子乘黄犊车，建黄旗(5),衣檐谕(6),著黄冒

9、，诣北阙，自谓卫太子。公车以闻，诏使公卿中二千石杂识视。长安中吏民聚观者数万人。右勒兵阙下，以备非常。丞相御史中二千石至者并莫敢发言。京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。或曰：是非未可知，且安之。”不疑曰：“诸君何患于卫太子!昔蒯瞪违命出奔，辄(8)距而不纳，春秋是之。卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。“遂送诏狱。天子与大霍光闻而嘉之，曰：公卿大臣当用经术明于大谊。繇是名声重于朝廷，在位者皆自以不及也。大光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。久之，以病免，终于家。【注】直 指 使 者：汉代官职，平时穿绣衣，负责监察官员，调动军队，可以诛杀各地官员。军 兴：指战时的法令制度。楣(l i)具佥I：古

10、代长剑。屣(x i)履：拖着鞋。族(z h o)：绘有龟蛇的旗。檐(c h a n y)：黄袍短衣。蒯口贵(k u d i k u)：卫灵公太子。辄：蒯陨之子。蒯愦得罪卫灵公后，出奔，辄立位后拒绝他返卫。4.下列句子中划线的词意义和用法相同的一项是()(3分)A.闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞今其智乃反不能及，其可怪也欤B.故不疑为吏，严而不残蟹六跪而二螯C.右勒兵阙下，以备非常封闭宫室，还军霸上，以待大王来D.是非未可知，且安之以其无礼于晋，且贰于楚也5.以下六句编为四组，全都表现隽不疑“非庸人的一组是()(3分)治 春秋，为郡文学衣绣衣，持斧，逐捕盗贼 凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之

11、以恩不疑发觉，收捕，皆伏其辜齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。A.B.C.D.6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.隽不疑特意穿戴整齐，腰带佩剑，就是想灭震动渤海郡的暴胜之的威风。可是，暴胜之非常欣赏他，认为他不是平庸之辈，且恭敬地接纳了他的意见。B.齐孝王的孙子刘泽勾结郡国豪杰欲谋反，隽不疑发觉其阴谋，悉数收捕。隽不疑被提拔为京兆尹，京城官吏百姓都敬重他。C.隽不疑巡查郡县，都要认真平反冤狱，而且得到母亲的支持。隽不疑处理案件严厉而不凶残，与他母亲对他严格要求有关。D.天子和大霍光非常赞赏隽不疑对卫太子事件的处理，认为公卿大

12、臣应当像他那样用经术明确大义，从此隽不疑在朝廷更有声望。7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1 0 分）（1）或亡所出，母怒，为之不食。（3 分）（2）卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。（4 分）（3）大光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。（3 分）（二）古代诗歌阅读（1 1 分）阅读下面的宋诗，然后回答问题。柳梢青送卢梅坡刘 过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。注：泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹 奏 梅花落。8.聚散匆匆一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？9.作者在表达感情时

13、主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明(三)名篇名句默写补写下列名句中空缺部分(每题1分，共6分)(1)子曰：“其身正，不令而行;其身不正，(2)江流有声，,山高月小，水落石出。(苏轼 后赤壁赋)(3)问君何能尔？心远地自偏。采 菊 东 篱 下，。(陶渊明 饮酒)(4)而奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，o(5)故为渊驱鱼者，獭也;为丛驱爵者，鹘也;,桀与纣也。(6)且举世誉之而不加劝，,定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(神游物外)选做题注：11题 与12题任选一题作答三、文学类文本阅读(25分)11、阅读下面这篇文章，完成后面的题目。翻 浆 那年，我五一放假回家，搭了一辆

14、地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。你找死吗?司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。我要搭车。“不搭!你没长眼睛吗?哪有你的地方!”司机愤愤地说。我蹲大厢板就行。司机还是说：“不带!这样的天，你蹲大厢板，会生生冻死!”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：”就在那儿.我母亲病了.我到场部好不容易借到点小米.我母亲想吃.“让他上车吧!我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，谢谢谢.谢.最后一个谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外

15、凄厉地呜叫。司机说：我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上,自己把车开跑了。直到案发我们才知道真相。从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。你是我的老乡，说了话我才破例的。我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得啜嚼作响。他好像有点冷，别的就看不出什么了。我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。“这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间

16、，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。哎呀，他偷我东西呢!”司机很冷静地说：怎么样?我说得不错吧。“然后会怎么样呢?我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。“只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几

17、乎大叫，就在这时,司机趁着车的趣越，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包一一他的猎物。司机继续做着高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：扶好你的脑袋。“我一时没明白过来，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。怎么样?最低他也是个脑震荡。看他还有没有劲偷

18、别人的东西?”司机踌躇满志地说。我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开.他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢.师傅，他.他还在偷，就要把我的东西拿走了.我惊恐万状地说。是吗?师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。到了。司机干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里.司机打亮了驾驶室里的大灯，说：现在不会出

19、什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着钻辘跌下来,跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。”学学啦 学学 他的舌头冻僵了，把谢说成学我们微笑地看着他，不停地点头。他说：学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的母亲喝不上小米粥，现在到天亮前，我赶得到家了 学学”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。司机一字一顿地说：甭罗唆了。拿好你的东西，回家吧!他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!我要查查我的东西少了没有。“我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。

20、青年迷惑地面对我们，脖子柔软地宜拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿,安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。我的提包原来是用一根旧绷带绑在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸中，他操作了一路.(注释：翻浆本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象。)(1)下列

21、对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()A.这篇小说叙述了一个年轻人揣着一颗孝顺而善良的心，在困境中向人求助，却遭受了别人的猜疑、误解以至惩罚的故事。小说通过 我后悔自己的多疑与戒备，歌颂普通劳动者的美好人性，是对当今社会 泛恶论”人心惟危论的嘲讽，对社会互相信任、相信善良、懂得感恩的呼唤。B.真诚的感谢最能够打动人心，虽然我和司机对年轻人心存芥蒂，但当他下车后仍用冻僵的舌头表达感谢时，还是报以微笑，在这一刻，三人的关系变得很和谐。C.年轻人对我提出要查看东西感到特别的失望，他受尽千辛万苦保护着我的包，到头来却遭到怀疑，这种打击让他不堪重负，脖子柔软地聋拉下来。D.从全文看，小说有两

22、个变化一一我对搭车青年的情感变化和行驶途中路况的变化，这两个变化都是小说的线索。小说在这种变化中完成了情节,完善了人物形象。E.作者细写我”与司机对那个青年的猜疑，其作用在于衬托，旨在形成反差，更加凸显那个青年的美好德行与善良人性，在对主要人物的塑造上全文主要采用了侧面描写的手法。（2）分析划线句子在文中的作用。（6分）（3）本文在情节构思方面的主要艺术特色有哪些?请结合文本进行分析。（6分）（4）小说以翻浆“为题有什么妙处?请结合文本加以探究。（8分）四、实用类文本阅读（2 5分）1 2.阅读下面的文字，完成（1 ）（4 ）题。（2 5分）从领奖台上逃亡与年迈的瑞典国王握手之后，意大利人恩里

23、科费米从国王手里接过了那个属于自己的盒子。盒子里装着3样东西：诺贝尔奖奖章、奖状和信封。此时此刻，这 位1 9 3 8年诺贝尔物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。因为他知道，那里面一定是奖金。这笔钱的重要性，是站在他身旁的美国著名作家、诺贝尔文学奖得主赛珍珠难以想象的。不过，费米还来不及想太多，万千思绪已被四周的掌声和祝贺声所淹没。同样是在需要掌声和祝贺的1 6年前，这个时年2 1岁的年轻人却承受了他人难以想象的尴尬与寂寞。1 9 2 2年7月，费米完成了自己关于X光实验工作研究的博士论文。答辩时，年轻人滔滔不绝，而眼前的1 1 位答辩委员，或面带疑惑，或直接打起哈欠。答辩结束时，这些

24、身着黑袍、头戴方巾的人，没有一个上前与他握手或表示祝贺。他唯一感到安慰的是，论文最后得分很高。然而不知为何，学校并没有遵照惯例出版费米的博士论文。好在参议员科尔比诺教授对费米偏爱有加。在这位政要的关照下，费米在罗马大学获得了一个教职。当墨索里尼政权决定成立意大利最高学术机构一一意大利学院时，2 7 岁的费米在科尔比诺的推荐下，成为院士中唯一的物理学家。但对那身象征身份的院士礼服，他十分反感，只是在学院成立那天穿过一次。那天，刚好家里雇了油漆工，费米让妻子把所有面向走廊的门关上,他好穿着礼服出去，免得被人看见。他同样反感的，是法西斯的各种口号和标语。在和物理学教授布洛兹一起乘车去佛罗伦萨的途中，

25、看着沿途写着墨索里尼永远正确等离奇的标语时，费米每念一句标语，便大声评论道：废话!废话!”与此同时，费米关于核子放射阴电粒的深奥理论，也被人视为废话1 93 4 年，他把论文寄给 自然杂志，对方拒绝发表。尽管这一理论成为他对物理学的主要贡献之一，当时却没有几个人能理解。不被理解的年轻人，决定暂时把精力从理论物理转向实验物理。在实验室里，费米不断用中子撞击各种元素。在撞击当时元素周期表上的最后一种元素铀时，他发现，铀元素具有十分强烈的反应，并且放射出来的不只是一种元素。这无疑是重大的发现，费米自然高兴，但更高兴的人显然是科尔比诺。就在费米谨慎地表示要进一步做实验验证之时，科尔比诺已迫不及待地在科

26、学院成果发布会上，宣布了费米实验小组取得的成果。在法西斯政权看来，费米的发现是法西斯在文化领域的伟大胜利法西斯所掌握的各种媒体开始鼓吹这一成果，并且宣称这再一次证明了在法西斯的领导下，意大利又如同往日一样，完全可以在各方面成为全世界物理学家们的导师和物理发现的先驱。虚夸的报道，令费米倍感尴尬。深夜，正在熟睡的妻子，自结婚以来第一次被费米摇醒。丈夫以懊丧的语调告诉她：“我的名声成问题了。但更成问题的是，他们的未来和生活一一第一批反犹法律获得通过，而费米的夫人加蓬是犹太人。1938年 11月 1 0 日，费米夫妇原本根据事先的电话通知，正在等待晚上6 点从斯德哥尔摩打过来的电话。孰 料 6 点时1

27、响起的不是电话铃声，而是广播里播音员生硬而冰冷的声音。对方宣读的是第二批有关种族政策的法令。法令限制犹太人的活动并降低了他们的公民地位。这意味着费米的夫人和几个朋友都将受到这个法令的影响。就在一家人心寒至极时，电话铃终于响了：瑞典科学院决定将本年度的诺贝尔物理学奖授予费米教授。逃离意大利的想法，早已在费米教授的心里萌生，他只是苦于没有费用，因为意大利政府规定，出国的人只许带一定数量的现金。恰在此时，诺贝尔奖金给了费米逃亡的机会。一个月后，费米登上了诺贝尔奖领奖台。这一次，意大利的媒体没有大吹大擂，只用3 行文字报道了费米获奖的消息,接下来便指责他犯了罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯式敬礼。这些

28、指控对费米来说，已经没有任何意义了。利用这笔奖金，费米直接逃亡到美国，并主持建造了世界上第一座原子反应堆，为制造原子弹迈出了决定性的一步。后来，费米告诉女儿：我相信那信封是3 件东西中最重要的。也正是这件 最重要的东西，成就了这个逃亡者辉煌的余生。（节选自 中国青年报2 0 2 0 年 3 月 1 7 日）（1）下列对传记内容的分析和概括，恰当的两项是（5 分）A.恩里科费米的博士论文学校没有出版，是因为他在博士论文答辩时，滔滔不绝的说个不停，引起了答辩委员的反感。B.恩里科费米能够成为意大利学院的院士，是因为他是一个非常有才华的物理学家，更主要的是时任参议员的科尔比诺的推荐。C.恩里科费米关

29、于核子放射阴电粒的论文没有被 自然杂志发表，使得他放弃了对理论物理的研究。D.科尔比诺迫不及待地宣布费米实验小组取得的成果，其目的是要向法西斯政权邀功，并向世界证明墨索里尼政府的伟大。E.恩里科费米领奖时与年迈的瑞典国王行了握手礼，而没有敬礼，是因为他当时想的太多忘记了。（2）恩里科费米在获得诺贝尔物理学奖之前，科学研究上遇到了哪些尴尬?请概括。（6 分）（3）简述恩里科费米逃离意大利的原因。（6 分）（4）恩里科费米逃离了自己的祖国，在美国主持建造了世界上第一座原子反应堆，你认为他是否是一个热爱自己祖国的人呢?请对此进行评论。（8 分）第二卷语言基础知识及表达题（8 0 分）五、语言文字运用

30、（2 0 分）1 3 .下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.时下，国内一些地方申报世界遗产的工作正在紧锣密鼓地进行，如果这股申遗热”是出于保护和延续人类文化瑰宝的目的，自然是值得称道的。B.有的地方把传统文化资源的开发和利用当作发财机遇，以复兴传统文化之名，行发财之实，这种做法实在不足为训。C.多难的人生使黄永厚对生活更加热爱，使他养成独特的生活态度，他处心积虑的研究绘画，终于形成了自己卓异的绘画风格。D.我活了快一百岁了，活这么久值得！因为尽管国家有这样那样不可避免的问题，但现在总的是人和政通、海晏河清。1 4 .下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.社会诚信的建立

31、首先要有制度的保障，因此政府各级部门的诚信与否直接影响社会风气，社会风气又直接影响普通百姓及大学生对诚信的态度。B.文物保护总是要花钱的，商业经营如果能弥补经费的不足，减轻纳税人负担，并能更好地保护文物，那么我们何乐而不为呢？C.日前，中央电视台财经节目对我国货运情况进行了体验式调查，结果发现，运费至少三分之一被高昂的过路过桥费吸走。D.在张承志的散文中，对中国当今所处的社会形态抱有很大的遗憾与批判，特别是对当今中国人奉行的犬儒主义提出了强烈的批评。1 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下5 0千米以内、里氏震级6.5以上的海底

32、地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。在一次震动之后，一，一，一。一，波都可以传播过去。正象卵石掉进浅池里产生的波一样海啸波长比海洋的最大深度还要大不管海洋深度如何震荡波在海面上以不断扩大的圆圈轨道运动在海底附近也没受多大阻滞传播到很远的距离A.B.C.D.1 6.给下面的新闻拟写一个恰当的标题，不超过2 5个字。（5分）继 嫦娥1号”取得重大突破之后，中国的深空探测迈入了前所未有的快速发展时期，被称为“中国空间站的天宫一号将于今年升空。根据规划，中国将在2 0 2 0年发射“天宫一号目标飞行器。“天宫一号实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱。之后，将发射

33、 神 舟 八 号 神八 是一艘无人神舟飞船，与 天宫一号进行无人自动对接试验。2 0 2 0年前，还将陆续发射“天宫二号、天宫三号两个空间实验室，最终在2 0 2 0年建成中国自己的空间站一一“天宫1 7.仿照下面句子中的划线部分，另写三句话，和上下文内容衔接贴切顺畅，句式与划线部分相同。（6分）徒有万般羡鱼”心，而无一丝“结网意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王，可是却畏于钻研科学知识之难；，如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！六、作文（6 0分）1 8、阅读下面的文字，根据要求作文。（6 0分）在鹿城中学，你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦和地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你，独处时如何与自己相处？请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以 举手投足之间为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于8 0 0字。