吉林省榆树市2021-2022学年九年级上学期期中化学试卷(含详解).pdf

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1、榆树市2021-2022学年度第一学期期中质量监测九年级化学试题化学部分一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题1分，共 10分）1 .空气成分中，体积分数约为2 1%的是A.氮气 B.氧气2 .下列家庭厨房中发生的变化，只属于物理变化的是A 食物腐败B.水沸腾C.煤气燃烧D.牛奶变酸3.生活中常见的下列物质属于纯净物的是A.冰水 B.果汁4 .下列实验操作正确是A.倾倒液体 JlC.稀有气体 D.二氧化碳C.碘盐 D.洁净的空气B.读取液体的体积国8.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3 瓶气体的是，|C.点燃酒精灯 D.加热液体5.下列哪种气体会对空气造成污染A.一氧化碳 B.二氧化碳

2、C.水蒸气6 .在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养,指A.分子 B.原子 C.离子7 .某学生用量筒量取8 0m L 水时仰视读数，则所量水的实际体积A.8 0m L B.8 0m L C.80mL C.80mL D.无法判断【答案】B【解析】【详解】用量筒量取80mL水，仰视读数，读取数值小于实际数值，即则所量取水的实际体积大于80mL o故选：Bo8.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3 瓶气体的是A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水【答案】B【解析】【详解】A、空气、氧气和氮气都是无色气体，观察颜色不能区分。B、插入燃着的木条，正

3、常燃烧的是空气，燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是氮气，可以区分。C、空气、氧气和氮气都是无味气体，闻气体的气味不能区分。D、倒入澄清石灰水，氧气和氮气都无明显现在，空气中含有较少的二氧化碳，也无明显现象。无法区分。故 选:Be9.与元素的化学性质关系最密切的是（）A.元素的相对原子质量B.元素的核电荷数C.原子核外电子数D.原子的最外层电子数【答案】D【解析】【详解】元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数；故选D。1 0.下列有关爱护水资源的叙述，不正确的是A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B.农业生活中改变灌溉方式，变

4、漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D.海水淡化可作为目前人类应对淡水短缺的重要途径【答案】D【解析】【详解】A、生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，可以节约用水，保护水资源，选项正确；B、农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，可以节约用水，保护水资源，选项正确；C、生活污水、工业废水对环境有毒，任意排放既浪费水又污染环境，所以应先净化后排放.选项正确；D、海水淡化可作为目前人类应对淡水短缺的一种途径，但人类应对淡水短缺的重要途径是节约用水和防治水污染，选项错误。故选D。二、非选择题(每空1分，共40分)1 1 .用化学符号填

5、空：(1)氧元素一；(2)2个氢原子；(3)钠离子。【答案】(1)O (2)2 H(3)N a+【解析】【小 问1详解】氧元素的元素符号为O;【小问2详解】一个氢原子表示为H,则两个氢原子表示为2 H；【小问3详解】N a失去一个电子形成钠离子，离子符号为N a 1 2 .空气是我们生活中不可缺少的物质，请回答下列问题：(1)空气中的 是制造氮肥的主要原料：(2)雨 雪 等 自 然 现 象 证 明 空 气 中 有：(3)外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，并与血液进行气体交换：与吸入的空气相比，人体呼出的气体中含量明显减少的成分是_ _ _ _ _ _.【答案】(1)氮气#N 2(2)水蒸气#水

6、#H z O(3)氧气#。2【解析】【小问1详解】空气中的氮气含氮元素，是制造氮肥的主要原料；【小问2详解】雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；【小问3详解】呼出作用消耗氧气，呼出二氧化碳，故人体呼出的气体中含量明显减少的成分是氧气。1 3.下图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图。请回答下列问题：甲 乙 丙 丁于 元素(填“金属”或 非金属”)。(2)属 于 铝 离 子 的 结 构 示 意 图 是 (填 丙 或 丁)：(3)氧元素与铝元素最本质的区别是 oA.中子数不同 B.质子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同【答案】(1).8.金属 丁 (3)B【解析】【小问1详解

7、】在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故氧元素的原子序数为8；由“金”字旁可知，铝元素属于金属元素；【小问2详解】在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故铝的原子序数为1 3,在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，铝离子是铝原子失去最外层3个电子后形成的，故铝离子质子数为1 3,核外第一层有2个电子，第二层有8 个电子，故属于铝离子结构示意图的是丁；【小问3详解】A、同种元素的微粒中子数不一定相同，如 C-1 2 和 C-1 4,不符合题意；B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故氧元素与铝元素最本质的区别是质子数不同，符合题意；C、同种元素相对原子质量不一定相同，

8、如 C-1 2 和 C-1 4,不符合题意；D、同种元素的微粒电子数不一定相同，如氧原子和氧离子，不符合题意。故选B o1 4.根据所学化学知识填空。（1）酒精易挥发，实验室中应_保存：（2）硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是：（3）铜 丝 可 制 导 线 是 利 用 铜 丝 的 （选 填“物理”或“化学”）性质。【答案】（1）密封（2）氧气浓度越大燃烧越剧烈（或氧气浓度不同）（3）物理【解析】【小 问 1 详解】酒精易挥发则需要密封保存；【小问2详解】燃烧时氧气的浓度越大燃烧越剧烈，则硫在空气燃烧与在氧气中燃烧现象不同；【小问3 详解】铜具有导电性，则铜丝可以制作成导线，导电性属于

9、铜的物理性质。1 5.简要写出下列各错误操作可能造成的不良后果。（1）试 管 外 壁 有 水 直 接 加 热;（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心 o【答案】（1）试管炸裂（2）标签被腐蚀【解析】【小 问 1 详解】试管外壁有水直接加热，会导致试管受热不匀，试管发生炸裂，故填试管炸裂。【小问 2详解】倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心，瓶口处的残液流下会腐蚀标签，故填标签被腐蚀。1 6.牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9 个质子和1 0 个中子，该氟原子的核电荷数是，相对原子质量是。【答案】.9 1 9【解析】【详解】原子中质子数=核电荷数，则F中核电荷数

10、为9；原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子组成，则F相对原子质量=9+1 0=1 9。1 7.结合下列三个实验，回答有关问题：实蛤一实蛉二实蛉三为充分利用集气瓶中的氧气，实验方法是.A.由瓶口到瓶底缓慢插入B.由瓶口到瓶底快速插入(2)实验二：该 实 验 中 水 的 作 用 是；铁丝燃烧的文字表达式为(3)实验三：此 实 验 的 实 验 目 的 是；红磷燃烧的现象为黄色火焰，放热，产生大量的(4)实验三中，最终进水少于1/5,可能的原因是 oA.装置气密性不好 B.红磷的量不足C.未冷却至室温就打开止水夹 D.将燃烧匙缓慢伸入瓶中占燃【答案】(DA(2).防止燃烧产生高温产物炸裂瓶

11、底.铁+氧气a”四氧化三铁(3).探究空气中氧气的含量.白烟(4)A B C【解析】【小 问1详解】若木炭伸入集气瓶的速度过快，木炭燃烧产生的热量会使一部分氧气逸出，导致无法观察到理想的实验现象，则需要将红热的木炭由瓶口到瓶底缓慢插入集气瓶中；故选A；【小问2详解】为防止燃烧产生高温产物炸裂瓶底，需要预先在瓶中放少量的水；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应占燃文字表达式为：铁+氧气3四氧化三铁；【小问3 详解】实验室常用红磷在空气中燃烧探究空气中氧气含量；红磷与氧气燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷为固体小颗粒，燃烧的实验现象为剧烈燃烧产生黄色火焰，放热，产生大量的白烟；【小问4详解】A、装置漏气

12、部分外界的空气进入集气瓶中会导致最终进水量少于1/5,故选项符合题意；B、红磷的量不足，则红磷燃烧完时装置中氧气还没有消耗完，导致最终进水量少于1/5,故选项符合题意；C、红磷燃烧放出热量，若未冷却至室温就打开止水夹，瓶中的气体仍处于膨胀状态，则导致最终进水量少 于 1/5,故选项符合题意；D、将燃烧匙缓慢伸入瓶中，不影响实验数据的获得，故选项不符合题意；故选A B Co1 8 .下图是氢气与氯气反应微观示意图，请回答下列问题：三 工 ）（1）该化学反应的基本反应类型属于氯化氢（HC1）（2）保持氢气化学性质的最小粒子是_ _ _ _ _ _ _ _；（3）化学反应前后_ _ _ _ _ _

13、_ _ （填“分子”或“原子”）种类和个数都不变。【答案】（1）化合反应（2）氨气分子（3）原子【解析】【小 问 1 详解】该反应为两种物质反应生成一种物质，符合多变一的特点，则属于化合反应；【小问2详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，则保持氢气化学性质的最小微粒为氢气分子；【小问3 详解】化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，化学反应前后原子的种类和个数都不发生变化。1 9 .同学们为研究分子运动，做了如下实验。里 酎湃 液（1）实 验 1:从微观角度解释品红在热水中实蛤1实验2扩散速度快，其原因是。（2）实验2：实验现象是一，实验结论是【答案】.温

14、度越高，分子运动速度越快.A烧杯中的酚酬溶液变红.分子是不断运动的【解析】【详解】Q）品红在热水中扩散的速度快，说明温度越高，分子运动速度越快，故填：温度越高，分子运动速度越快。（2）实验2中观察到A烧杯中的酚配溶液变红，原因是B 烧杯中的氨分子运动到A烧杯中了，该实验说明分子是不断运动的，故填：A烧杯中的酚献溶液变红：分子是不断运动的。2 0.根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：（2）用加热高锦酸钾方法制取并收集较干燥的氧气时，应 选 用 的 装 置 是 （填字母序号），但要对装 置 进 行 的 改 进 是 （写一点），该 反 应 的 文 字 表 达 式 为（3）用 D装置收集到的氧

15、气不纯，原 因 可 能 是 （写一点）。【答案】（1）.酒精灯.集气瓶（2）.A C .将试管口调整至略向下倾斜或在试管口放一团棉花（写一点即可）.高镒酸力 口 执钾 一-钵酸钾+二氧化锌+氧气（3）导管口气泡还没有连续均匀冒出时就开始收集气体【解析】【小 问 1 详解】根据图示可以辨认出为酒精灯，为集气瓶；【小问2详解】用高镒酸钾制取氧气时条件为加热，则适合用A为反应的发生装置，氧气的密度比空气大，收集干燥的氧气适合用向上排空气集气法C,则选用AC组合；高铳酸钾为固体，为防止加热时在试管口形成的冷凝水回流炸裂试管，需要将试管口略向下倾斜，为了防止高锦酸钾粉末进入导管，需要在试管口放一团棉花，

16、加热图示中操作都错误；高镒酸钾受热分解为锌酸钾、二氧化镒与氧气，反应文字表达式为：高锯酸钾-锌酸钾+二氧化镭+氧气；【小问3详解】反应刚开始出来的气体为装置中的空气，需要等到导管口气泡连续且均匀冒出时才开始收集气体，若收集的过早会导致收集到的气体混有空气不纯。2 1.为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化铳的作用”的探究内容，设计如下探究方案：【提出问题】二氧化镐在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？【做出猜想】猜想一：起催化作用猜想二：与过氧化氢反应，生成氧气。【查阅资料】催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和 性质没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做

17、催化作用。【进行实验】实 验 1：试管中加入5m L 5%的过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条不复燃实验2：在实验1 的试管中加入a 克二氧化镒把带火星的小木条伸入试管，观察到溶液中有气泡放出，带火星的木条:实验3：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5 m L 过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃：重复试验多次，都得到相同的实验现象：实验4：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为 克。【总结反思】（1）依据以上实验现象可以得出猜想 是正确的：（2）二氧化铳催化过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为:二氧化镒【答案】.化学.复燃.a.一 .过 氧 化 氢=-水+氧气【解析】【详解】查阅资料催化剂在反应中加快化学反应速率，化学反应前后质量和化学性质都不发生变化;进行实验过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解产生水与氧气，氧气能使带火星的小木条复燃;催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生变化，故经处理后得到的物质质量等于反应前物质的质量为a克;总结反思（1）根据上述实验探究得出猜想一：二氧化镐为催化剂是正确的;二氧化镒（2）过氧化氢在二氧化锦催化作用下分解产生水与氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢-水+氧气.