广东省广州市天河区2021-2022学年五年级下学期语文期末考试试卷.pdf

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1、广东省广州市天河区2021-2022学年五年级下学期语文期末考试试卷阅卷人一A看拼音写词语。（共 1题；共 8 分）得分1.（8 分）看拼音写词语。duan lian ci xiang hou long ping zhangfei chi sheng chu niu kou fu yong【答案】锻炼；慈祥；喉咙；屏障；飞驰；牲畜；纽扣；附庸【解析】【分析】书写时注意“炼”是火字旁；“祥”是示字旁；“喉咙”都是口字旁；驰 是马字旁；“牲”字是牛字旁；纽 是绞丝旁；庸 是广字头。故答案为：锻炼；慈祥；喉咙；屏障；飞驰；牲畜；纽扣；附庸。【点评】本题考查学生看拼音写词语的能力。要求认真拼读音节，写

2、出相应词语，注意不写错别字。阅卷人-二、给加点字选择正确的读音。（共 2 题；共 4 分）得分2.（2 分）六月的天就像淘气的小孩子，一会儿晴空万里，明晃昴（huang huang）的阳光照得人睁不开眼：一会儿乌云密布，咆 哮 的 风 刮 得 树 枝 直 是 （huanghuang）动，倾盆大雨哗（hu。huG）啦啦地落下。【答案】huang；huang；hua【解析】【分析】“晃”读 huAng时,意思是明亮。例 如:明 晃 晃；“晃”读 huM g时，意 思 是 摆,摇。例如：晃动；“哗 读 hu。时，意思是形容撞击、水流等的声音，例如哗啦啦；“哗”读 huG时，意思是喧哗，喧 闹，例如：

3、喧哗。故答案为：huang；huang；hua【点评】本题考查学生对多音字的掌握情况，对于多音字，要根据具体的语言环境的不同以此来确定读音，平时要多积累。3.（2 分）日落西山，大大小小的船都停泊（b6 P6）在那片漠（ch6ngdGng）澈的湖泊（b6p6）o 夜幕降临，四 周 渐 渐 没 有 了 喧 晔 （h u d h u ,湖面蒙上了一层薄厚(b A o b 6)的雾，织成了一张柔软的网。【答案】c h e n g；p o；h u a；b a o【解析】【分析】澄c h 6 n g：指(水)很清，例如：澄澈。澄dG n g,指使液体里的杂质沉下去，例如：澄清；泊b 6,指船靠岸，停船，

4、例如：停泊。泊p 6,指湖(多用于湖名)，例如：湖泊；哗：读 h u A 时，指喧哗，喧闹。哗h u。时，形容撞击、水流等的声音。例如：哗啦啦；薄b G o：,指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。例如：薄雾，薄b 6：微，少，弱。例如：薄弱。结合本题语境，应该选：c h en g；p o ；h u a ；b a o故答案为：c h en g ；p o ；h u a ；b a o【点评】本题考查学生对多音字的掌握情况，对于多音字，要根据具体的语言环境的不同以此来确定读音，平时要多积累。阅卷入 三、给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。(共1题；共3得分 分)4.(3分)给加点的字

5、选择正确的解释，将序号填在括号里。去|J：A.后退，回头：B.退还，不受：C.和“去、掉”用法相近：D.副词，表示转折。(1)(1分)即看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。(2)(1分)了刘君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。(3)(1分)谷秸心里虽然酸苦，但是盛情难却，只得从命，留了下来。【答案】(1)A(2)C(3)B【解析】【分析】却看妻子愁何在 回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。“却“：后退，回头。故选A,(2)“了却君王天下事：我一心想替君主完成收复国家失地的大业。“却”：和“去、掉”用法相近。故选C。(3)“盛情难却”：深厚的情谊难以拒绝。多指对款待和馈赠难以推辞。“却”：退还，不受

6、。故选B。故答案为：(1)A；(2)C；(3)B【点评】本题考查多义字的用法。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。阅卷人 四、选择下列选项中说法不正确的一项(共1题；共2分)得分5.（2分）下列选项中说法不正确的一项是（）。A.读 祖父的园子时，从开篇描写园子里的昆虫、花草、树木等事物的语句中，能感受到“我”对园子的热爱。B.古代长篇小说多是章回体，如施耐庵的 水浒传、曹雪芹的 红楼梦，看看某一回的标题，可以猜出它主要讲了什么故事。C.撰写研究报告，可以有多种的形式，但研究目的、研究方法和研究结果都是必不可少的。D.“花甲重逢，

7、又加三七岁月”“古稀双庆，更多一度春秋”。这幅对联形容的是一位120岁的老人。【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确；D.“花甲重逢，又加三七岁月”“古稀双庆，更多一度春秋“花甲 指60岁，“花甲重逢”是120岁；“三七岁月”是21岁，加起来是141岁；“古稀”是70岁，“古稀双庆”是140岁；“一度春秋”是1岁；加起来是141岁；这幅对联形容的是一位141岁的老人。故答案为：D【点评】本题考查学生的文学常识。平日阅读古代的文学作品时，要了解作者的写作背景、其他相关作品，储备一定的文学常识。阅卷人一五、按要求写句子。（共4题；共11分）得分6.（4分）选择合适的歇后语补充句子，将序号填在横线

8、上。A.四月的冰河开 动（冻）了：B.小葱拌豆腐清（青）二白：C.隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外：D.外甥打灯笼照旧（舅）。（1）（1分）人人都知道王熙凤的性子泼辣，这可真是 啊！（2）（1分）老师耐心地教我修改作文，我这脑袋瓜可算是 o（3）（1分）妈妈总是叮嘱我：“人穷志不穷，我们做人得像（4）（1分）篮球赛又开始了，大家问班长要推选谁参赛，班长说：“。”【答案】（1）C（2）A(3)B（4）D【解析】【分析】A.“四月的冰河开动（冻）了“形容禁锢的思想一下子开窍了。B.“小葱拌豆腐一一清（青）二白”比喻十分清白或心里非常清楚。C.“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外”形容名气很大，名声已经传到了

9、其他的地方。D.“外甥打灯笼照旧（舅）”说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。根据语境，（1）（2）（3）（4）应依次选：C、A、B、D o故答案为：C；A；B；D,【点评】本题考查学生对歇后语的运用。歇后语的内容十分广泛，涉及到各个方面，要真正掌握并不常用而又如此有趣的歇后语，平时要注意留心积累，同时还要恰当运用，学会表达。7.（2分）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）【答案】难道刘伯承将军钢铁般的意志一直不令人惊叹吗？【解析】【分析】添加“难道”“不”“吗”，句号改为问号。故答案为：难道刘伯承将军钢铁般的意志一直不令人惊叹吗？【点评】本题考查陈述句与反问句的转

10、换。反问句的作用和好处是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。8.（2分）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会加点部分表达的感受，照样子写一写）【答案】我和爸爸妈妈去动物园玩的时候，时间过得飞快。半小时，一小时，一下午，一眨眼的功夫天就黑来。我们还是恋恋不舍地离开了。【解析】【分析】加点部分运用了递进和夸张的手法，写出了时间过得快。仿写的句子也必须满足这个特点即可。故答案为：我和爸爸妈妈去动物园玩的时候，时间过得飞快。半小时，一小时，一下午，一眨眼的功夫天就黑来。我们还是恋恋不舍地离开了。【点评】本题考查学生仿写句子的能力

11、。仿写句子有一定的约束性，要求学生运用给出的词语写话，学生认真分析例句在结构和内容上的特点，再进行仿写。9.（3分）下文是李明同学写的读后感，请你用修改符号帮他改一改。西游记是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。【答案】西游记是我国的四大名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是嫉恶如仇的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。【解析】【分析】“西游记是我国的四大名著 内容前后不一致，应该改为“

12、西游记是我国的四大名著之一”；“许多”和 不少”重复，去掉 不少”；好吃懒做 用词不当，改为“嫉恶如仇”故答案为：西游记是我国的四大名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是嫉恶如仇的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。【点评】本题考查学生修改病句的能力。修改病句常见的问题有：词语搭配不当、用词不当、成分残缺或多余、缺少主语等，在平时的学习中，多加练习。阅卷人六、按课文内容填空。（共4题；共7分）得分10.（1 分）看到四月的乡村里，刚刚结束种桑养蚕的农家又要开始忙活插秧了，我们会联想到范成大笔下的“,也傍桑阴学种瓜。”【

13、答案】童孙未解供耕织【解析】【分析】“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自范成大的夏日田园杂兴其七，意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。故答案为：童孙未解供耕织【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关内容，作答时认真书写，不写错别字即可。11.（2 分）爱国，从古至今都存在于每个人的心中。王昌龄以戍边战士的口吻抒发了豪情壮志“黄沙百战穿金甲，。陆游则感叹“,南望王师又一年。盼望朝廷能尽快收复中原。【答案】不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里【解析】【分析】“黄沙百战穿金

14、甲，不破楼兰终不还“出自王昌龄的 从军行 黄沙万里，意思是频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 出自陆游的 秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。故答案为：不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关内容，作答时认真书写，不写错别字即可。12.（2分）朱子语类中有言：“人有耻，o告诉我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。论语云：“，小人长戚戚。”告诉我们为人要坦荡、光明磊落。【答案】则能有所不为；君子坦荡荡【解析】【

15、分析】“人 有 耻，则能有所不为”出 自 朱 熹 朱子语类卷十三，意思是人如果有了羞耻之心，（有些不该做的事情）就能够不去做了。“君子坦荡荡，小人常戚戚。出 自 论语述而，意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。故答案为：则能有所不为；君子坦荡荡【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关内容，作答时认真书写，不写错别字即可。13.（2分）这学期我们一起漫步中国古典名著长廊，品读了许多精彩故事，如 儒林外史中的“两茎灯草”：三国演义中的“：西游记中的“【答案】草船借箭；三打白骨精【解析】【分析】回顾所学知识，可知本学期，我 们 学 习

16、 了 三国演义中的“草船借箭”，西游记中的“三打白骨精”。故答案为：草船借箭；三打白骨精【点评】本题考查学生对课本知识的掌握情况。在平时的学习中，要求熟读课文内容，答题时才能得心应手。阅卷入七、综合运用。（共2题；共4分）得分14.（2分）从甲骨文到槽书，有五种字体最为典型。请给以下五种字体选择对应的名称。张:车一粉”算）A.小篆 B.金文 C.甲骨文 D.楷书 E.隶书A.小篆B.金文C.甲骨文D.楷书E.隶书 苒、车（）I4 3单 ）【答案】c、A、D、B、E【解析】【分析】甲骨文的特点有图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等，第一种字体是甲骨文；小篆：一是方正，结字多为长方形。二是笔

17、画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。四是上紧下松，第二种文字是小篆；楷书：由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直.第三种字体是楷书；金文的特点比甲骨文秀丽且直笔多，方圆规范，笔划粗细均匀，严 整 清 晰，第四种文字是金文；隶书：字形扁方，左右分展，化圆 为 方，第五种是隶书。故答案为：C、A、D、B、E【点评】本题考查汉字的演变。汉字的演变经历来甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，平时的学习中多了解汉字知识等文学常识。15.（2 分）你比较喜欢以上哪种字体？请根据其字体特点，从自己的名字中选择一个字，尝试设计一个自己的小印章。【解析】【分析】

18、本题为开放性试题，答案不唯一。如：楷书章法的整体感，首先是整齐，字的排列形式是字与字、行与行之间的等距，给人一稳定、庄重的视觉效果，这种形式最适合严格意义的楷书。结字的宽窄、长短不同的造型产生局部参差变化，便整齐一律而不呆板拘谨的楷书不会出现不和谐或单调之弊。楷书章法并不复杂，其主要形式有中堂、对联、条幅、横披、扇面等。楷书的章法布置，字距与行距大多基本相等，但也有行距大于字距的；一律自右至左竖写，横披的少字数者也仍然是由右至左书写；现代的中文横写是自左至右，在特殊需要的情况下也可以用这种方法，但竖写是仍然以从右至左为佳。故答案为：楷书:【点评】查了汉字的字体演变、实践作业。汉字的演变经历了甲

19、骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。阅卷入八、阅 读（共11题；共2 1分）得分阅读下面的文章，完成练习。选段一：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。选段二：到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片

20、寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。16.（2分）判断下面的选项的正误。选段一中列举了多种情况下船夫的驾驶状态，每一种都有惊无险，令人赞叹，由此突出“船夫的驾驶 技 术 特 别 好（）17.（2分）判断下面的选项的正误。“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，

21、不知看哪一处好。”这句话用比喻的手法突出了小艇的行驶速度之快。（）18.（2分）结合选段二的内容，写一写你从哪些地方体会到了荷兰牧场的宁静之美。19.（2分）以上两段选文分别写出了景物的动、静之美，请你选择生活中的一个情景，写一写你感受到的动态或静态之美。【答案】1 6.正17.错误18.人与牲畜和谐相处，谁都不叫喊吆喝；到了夜晚非常寂静，狗、牛、马都不叫了。19.动态放学后的校园：“叮铃铃”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，同学们背着书包，满脸笑意地行走在校园的路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。训

22、练学生阅读分析能力，要求学生认真阅读文本，抓关键信息。16.结合文中语句“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”可知答案。故答案为：正确17.“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话没有使用比喻的修辞手法；错误。故答案为：错误18.阅 读 选 段 二，从句子“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。”“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸眸声，马也忘记了踢马房的

23、挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。”可以体会到荷兰牧场的宁静之美。故答案为：人与牲畜和谐相处，谁都不叫喊吆喝；到了夜晚非常寂静，狗、牛、马都不叫了。19.以上两段选文分别写出了景物的动、静之美，选择生活中的一个情景照样子写一写。故答案为：动态放学后的校园：“叮铃铃”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，同学们背着书包，满脸笑意地行走在校园的路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。现代文阅读乌龟市的攵会面距我家一里远，有条小街，叫五桂寺，是县城西面几个乡入城路的汇聚口、异常热闹。此地是否原有一座长着5 棵桂花树的

24、寺庙，已不可考，乡人更喜欢叫它“乌龟市”。我童年时最向往的地方就是乌龟市供销社综合食堂.食堂门口有3 个摊儿，一个卖蒸菜，一个卖烧饼，一个卖炒面，都由一个红鼻子大叔掌管着，但他主要照看的，还是最擅长的燎面。常有人说“这人长得像喝醉了一样。“我觉得就是在说红鼻子大叔。即使不喝酒，他的脸上也自带儿分酒意。膨胀的大鼻子挤压着两颗惺恰的眼睛，像极了偷喝了醪槽(hioz&o)的肥猫。一条曾经可能是白色的灰色围腰像勒在气球上一般，绑在他一直没停止膨胀的腰上，如同一个肚兜一只需往他怀里塞进去一条大鲤鱼，他便是个老年版的大阿福。比阿福形象更精彩的，是他做烧面的技术。有一个暑假，在长长的五十几天里，找几乎天天跑

25、到食堂门口，看他把敲得梆梆响的响皮炸成金黄的黄叶，然后切成细条，放进翻滚的骨汤里，放面，放海带丝和萝卜丝，再往里一大勺一大勺地放盐、味精以及英粉水，舀起来，在空中划一道妖姨的弧，然后倒入炸好的肉丸子，等有人来买时，用祖瓷海碗盛了，再撒上几颗青白鲜亮的葱花，热气袅袅，魅惑无比。然后满意地用勺子在锅边敲两下，像是给这套完美的表演画一个句号。炒面的售价是一角二分钱，这是当时一个壮劳力一天的工伐。炒面里有酥肉，有圆子，还有萝卜丝和面，吃完了还可以饶上半碗汤，香喷喷，热乎乎地滑入久不见荤腥的肚子，那份美劲儿，就甭提了。即使再贫困、再抠门的赶场人、从此路过，也忍不住停下脚来，从辨腰上解下钱袋，抖搂出几张票

26、子，捋直了，小心放到案板上，然后眼巴巴地看红鼻子大叔的一套舀面表演，两声勺响。颤巍巍瑞起，一喝一大口，然后长长地伸出舌头，吐出一口热气，烫得再凶也舍不得吐，每当这个时候，我就会激动地吞下自己口中丰茯的水分，捏捏空空的口袋多数时候，我都能战胜这馋劲儿。郁郁地离开。直至有一天。我看到一个乡下人从背篓里的红布里抓出两把米，“哗哗”放到秤盘上，红鼻子大叔拎起未看了看，然后倒进身后的缸里，拿起面勺，在炒面锅里给他舀了大大的一碗，我脑中一个小铃铛，叮”地响了一声。米是最硬的硬通货！我怎么忘了这茬儿？我当即溜回家里，从来缸里抓出几把术、用手帕包了，老鼠过街一样依着墙脚，溜回烧面摊子前，感觉前后左右，都是眼睛

27、 红鼻子大叔倒没什么反应，照样拎起秤盘，掂了掂，然后舀了一大碗烧面给我，看我才算脊虚吧地吃完，还意犹未尽地舔了舔碗边，蹲下身来，把我刚才拿来的小米包放在我的手中，说：“孩子，你记着，兴家犹如针挑土，败家犹如水推沙。人不能被自己的嘴指使了！他的话音不重，却像山峦领覆一样让我喘不过气来。我捧起肥袋术，像捧看一团烧红的炭，熟虾米一般，羞愧而弯曲地离开。那是找第一次，也是最后一次偷家里的米。也可能是我这辈子，最后一次不问而取。这也许是乌龟市上那碗绘面给我最大的营养，由胃入心，滋养一生。（选 自 读者（原创版），2 0 2 2年0 3期有删改）2 0.（1.5分）请猜猜下列词语的意思，选择正确的近义词，

28、将序号填在括号里。惺 松 一（）A.松软 B.朦胧 C.清醒2 1.（1.5分）请猜猜下列词语的意思，选择正确的近义词，将序号填在括号里。意犹未尽（）A.心满意足 B.兴味索然 C.余味无穷2 2.（2分）请按照故事的发展顺序，用自己的话归纳文章的主要内容。2 3.（2分）下列说法错误的一项（）A.文段选句“膨胀的大郝子挤压省两颗惺松的眼睛，像极了偷喝了醇糟的肥猫。”使用拟人的修辞手法，突出了红韩子大叔肝面滑格的外貌特点。B.文段讲述了红暴子大叔做燎而的过程，从“敞”、”切”、“放”、“昌”、划”等系列的动作描写，可以看出红鼻子大叔做烧面的技术高超。C.文段提及再贫困、再抠门的赶场人，也忍不住

29、点上一碗红鼻子大叔燎的面，表现了红鼻子大叔做的馀面很吸引人。D.文段加点词“丰茂”与文段加点词“狼存虎咽”前后呼应，表现了“我”十分渴望吃到红鼻子大叔做的炒面。24.（2 分）“我当即溜回家里，从来缸里抓出几把米，用手帕包了，老限过街一样依着墙脚，溜回燃面摊子前，感觉前后左右，都是眼睛”这句话表现了“我”的内心感受。25.（2 分）同样是拿米来换烧面，为什么红鼻子大叔只把“我”带来的米退回去？26.（2 分）你如何看待红鼻子大叔的做法？请说明理由。【答案】20.B21.C22.文章主要写“我”看到红鼻子大叔炒面做的好吃，卖得很火，“我”想吃一碗，可没钱买，便偷了家里米来换，红鼻子大叔没要“我”

30、的米，还给“我”了一碗面吃，并教育了“我”，使“我”受益终生。23.A24.既想快点儿吃到面，又怕被人嗤笑的内心感受。25.乡下人身上没钱，需要吃饭，用这种人方法换碗面吃是可以的。而“我”的做法，红鼻子大叔不赞成，为了让解决“我”的嘴馋，给了“我”一碗攵会面，并退回了“我”的米，还教育“我”，孩子不能这样做。26.我非常佩服红鼻子大叔的做法。因为红鼻子大叔的所作所为表现了他不但是一个炒面技术高超的人，还是一个心地善良、懂得如何教育孩子的人。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。训练学生阅读分析能力，要求学生认真阅读文本，抓关键信息。乌龟市的次会面这篇短文记叙了“我”到乌龟市供销社综合食堂

31、门口的烧面摊前看到红鼻子大叔由于燎面做的好吃，生意兴隆，自己也很想吃一碗，可兜中没钱，就偷拿家中的米换面吃，红鼻子大叔看透“我”的心思，给“我”舀了面，退了“我”的米，并教育了“我”，使“我”受益终生。20.“惺恰”：（形）刚睡醒不清醒的样子。其近义词是“朦胧”；“朦胧”：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄。因此，选 B。故答案为：B21.“意犹未尽”：对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾，还想再来一次。其近义词是“余味无穷”；“余味无穷”：形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。因此，选C。故答案为：C22.通读短文可知，短文主要写“我”看到红鼻子大叔：!：会面

32、做的好吃，卖得很火，“我”想吃一碗，可没钱买，便偷了家里米来换，红鼻子大叔没要“我”的米，还给“我”了一碗面吃，并教育了“我”，使“我”受益终生。故答案为：文章主要写“我”看到红鼻子大叔炒面做的好吃，卖得很火，我”想吃一碗，可没钱买，便偷了家里米来换，红鼻子大叔没要“我”的米，还给“我”了一碗面吃，并教育了“我 ，使“我”受益终生。23.读短文，结合题目中的说法可知，A项说法有误，因为“膨胀的大鼻子挤压着两颗惺松的眼睛，像极了偷喝了醪糟的肥猫 这句话把“红鼻子大叔”的形象比作“偷喝了醪糟的肥猫”，运用了比喻的修辞手法。不是拟人的修辞手法。；BCD项说法正确。故答案为：A24.通读短文可知，文中

33、的“我当即溜回家里，从米缸里抓出几把米，用手帕包了，老鼠过街一样依着墙脚，溜回燎面摊子前，感觉前后左右，都是眼睛”这句话表现了“我”既想快点儿吃到面，又怕被人嗤笑的心理。故答案为：既想快点儿吃到面，又怕被人嗤笑的内心感受。25.通读短文可知，同样是拿米来换炒面，红鼻子大叔只把 我 带来的米退回去是因为：乡下人身上没钱，需要吃饭，用这种人方法换碗面吃是可以的。而“我 的做法，红鼻子大叔不赞成，为了让解决“我”的嘴馋，给了“我”一碗火会面，并退回了“我”的米，还教育“我”，孩子不能这样做。故答案为：乡下人身上没钱，需要吃饭，用这种人方法换碗面吃是可以的。而“我”的做法，红鼻子大叔不赞成，为了让解决

34、“我 的嘴馋，给了“我 一碗恰面，并退回了“我”的米，还教育“我“，孩子不能这样做。26.通读短文可知，记叙了“我”到乌龟市供销社综合食堂门口的炒面摊前看到红鼻子大叔由于烧面做的好吃，生意兴隆，自己也很想吃一碗，可兜中没钱，就偷拿家中的米换面吃，红鼻子大叔看透“我”的心思，给“我”舀了面，退了“我”的米，并教育了“我 ，使 我 受益终生。我非常佩服红鼻子大叔的做法。因为红鼻子大叔的所作所为表现了他不但是一个次 会面技术高超的人，还是一个心地善良、懂得如何教育孩子的人。故答案为：我非常佩服红鼻子大叔的做法。因为红鼻子大叔的所作所为表现了他不但是一个烧面技术高超的人，还是一个心地善良、懂得如何教育

35、孩子的人。阅卷人 九、习作。（共1题；共4 0分）得分27.（40分）看看这幅漫画画的是什么内容，借助简单的文字提示，联系生活中的人或事，结合自己的思考，写一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，字数在400字左右。费a光.太阳的光是不气的.还要小2熨的光【答案】享受阳光 今天是星期天，天空晴朗，阳光明媚，和煦的春风吹拂着大地，公园里的花草树木郁郁葱葱，到处是一派欣欣向荣的景象。周末，爸爸、妈妈都不上班，妈妈早做好了早饭，等爷爷起床后，我们一家人吃过早饭，爸爸说，今天天气好，我们带爷爷去公园玩好不好？我和妈妈异口同声地说：“好”。于是，爸爸驱车带我们来到了公园。公园里早已有很多玩耍的人，我和妈妈带

36、了羽毛球在广场上打羽毛球，爸爸就搀着爷爷散步。爸爸搀扶着爷爷，爷爷还说：“不用搀着，我自己能走。”说完，爷爷就拄着拐杖步履稳健地边走边欣赏着公园里的一切。爸爸在爷爷身旁给爷爷讲解着，从他们的面部表情看，爷爷很惬意，爸爸很欣慰。温暖的阳光，照应着爷爷慈祥的脸颊，脸上的微笑是发内心的，充满了幸福感。爸爸脸上的笑容很阳光，为爷爷的健康身体感到骄傲，感到自豪。搀着爷爷散步。爸爸搀扶着爷爷，爷爷还说：“不用搀着，我自己能走。”说完，爷爷就拄着拐杖步履稳健地边走边欣赏着公园里的一切。爸爸在爷爷身旁给爷爷讲解着，温暖的阳光，照应着爷爷慈祥的脸颊，脸上的微笑是发内心的，充满了幸福感。爸爸脸上的笑容很阳光，为爷

37、爷的健康身体感到欣慰。公园里散步的人很多，都对爷爷和爸爸投来赞许的目光，我们一家人其乐融融。爷爷不但接受阳光的照射，还接受了我们一家给爷爷爱的暖光，尤其是爸爸在爷爷心灵上给出的孝顺的光，让爷爷生活得安心、舒心。爷爷这么好的身体，一是享受到温暖的阳光，二是享受到了心灵的光。【解析】【分析】这是一篇看图命题的作文。要求仔细观察图片，从图中可知，这是阳光明媚的一天，他们是一对父子，儿子搀扶着父亲，父亲回头看看儿子，欣慰的笑着。联系自己的生活，我们也经常陪伴老人，陪伴才是最大的孝顺。写文章时要点出图片下面的主题即可。【点评】本题考查学生的写作能力。范文中描写了一对父子，在阳光下，儿子搀扶着父亲表现出父

38、亲与爷爷的孝顺与感恩，主旨鲜明。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）19.0(19.0%)主观题（占比）81.0(81.0%)题量分布客观题（占比）7(25.9%)主观题（占比）11(40.7%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分 值（占比）按要求写句子。4(14.8%)11.0(11.0%)综合运用。2(7.4%)4.0(4.0%)给加点字选择正确的读音。2(7.4%)4.0(4.0%)阅读2(7.4%)21.0(21.0%)习作。1(3.7%)40.0(40.0%)给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。1(3.7%)3.0(3.0%)按课文内

39、容填空。4(14.8%)7.0(7.0%)看拼音写词语。1(3.7%)8.0(8.0%)选择下列选项中说法1(3.7%)2.0(2.0%)不正确的一项3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(37.0%)2容易(18.5%)3困难(11.1%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分 值（占比）对应题号1词形8.0(8.0%)12记叙文21.0(21.0%)16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,263诗文朗读、默写、翻译5.0(5.0%)10,11,124文学文化常识6.0(6.0%)5,13,145修改病句3.0(3.0%)96写人40.0(40.0%)277课文内容理解4.0(4.0%)5,138句子排序、仿写4.0(4.0%)7.89字义3.0(3.0%)410图文信息阅读2.0(2.0%)1411拼音12.0(12.0%)1.2,312歇后语4.0(4.0%)613语言表达2.0(2.0%)15