2023—2023学年度第二学期四年级数学教研组工作总.docx

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1、 20232023学年度第二学期四年级数学教研组工作总_四年级第二学期班级工作计划 四年级数学教研组工作总结_四年级数学教研组总结 一学期来，我们数学教研组的全体教师，仔细学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革

2、的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教

3、师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立课堂教学是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起

4、码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。本

5、学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采纳了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进展了全面客观的评价。 四、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，

6、相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 延长阅读： 小学其次学期数学教研组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学

7、初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进学生自主有效地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本

8、的思想，教师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强各年级听课、评课活动。本学期，各年级教师，积极开展集体备课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组

9、成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、积极开展高效课堂赛课活动。一二年级和六年级数学教师全体参加，积极预备，每位教师都有不同程度的收获。 三、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要

10、领。（即听什么，看什么，想什么）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究研（强军之路观后感:强军兴军,国之使命_看强军之路有感）究工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活

11、动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 阅读拓展： 上学期四年级数学教研组工作总结 本学期，我们四年级数学教研组在加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针

12、对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕

13、课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自

14、然地提出了数学问题。整堂课表达了数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问如何进展小组合作学习如何在运用新理念进展教学时，处理好双基教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使导究式课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥

15、起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 上学期四年级数学教研组工作总结 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历

16、才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底

17、上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在

18、熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛

19、、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 本学期各位教师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了学生聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成绩，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。 高密市东关小学四年级数学教研组 2023-2023学年度其次学期物理教研组工作总 本学期我校物理教研组在教育处的

20、领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培育工作的落实，并积极开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 1、 加强教师队伍建立，提高物理教师的理论素养 （1）开学初组织教师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养； （2）组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； （3）组织教师开展学习心得体

21、会沟通会，相互沟通，相互学习，并积极撰写教学论文，屡次在我校的教研报上发表。 2、 加强了教研组备课组的建立，各项活动有序地进展 （1）严格根据开学时的工作规划，落实教研活动制度，每两周进展一次教研活动，并做了了具体的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机； （2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。 3、 根据新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切

22、实提高了课堂教学效益 （1）学期初组织教师学习教材教法，仔细进展教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求； （2）全面进展课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了学生的领悟力量和学习力量； （3）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践力量； （4）定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高； （5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面进展。 （6）组织了多数青年教师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法。 4、青年教师的培育工作卓有成效 （1）

23、组织了青年教师进展教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面标准教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升； （2）组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对教师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高； （3）老教师积极做好新教师的指导工作，帮助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。 5、各项常规工作有条不紊地进展 （1）定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地改良教学. （2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况； （3）加强与兄弟学校的沟通，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排

24、教师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 2023年四年级数学教研组工作总结 忙劳碌碌中一个学期又完毕了。本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺当开展各项教研活动。现对一学期的工作，总结如下： 一、教学常规状况 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改

25、、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。2化学问考核：平常组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进展考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进展定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。 4学期中全组教师积极听课，并准时写好听课反思或随感。另外，每位教师都能积极上交一份自己最满足的优秀教学设计。5、本学期还针对各班学生的作业状况，进展了抽检。发觉各位教师批改与补批工作都特别重视。 二、 存在的问题 1、评课的时机太少，所以对评课的根本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理

26、论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。 4、学生成绩好象是不错，但是教师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。 三、值得反思的地方 1、 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高

27、理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！ 上学期四年级数学教研组工作总结范文 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习

28、我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课

29、程目标。 2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全

30、员参加，注意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上

31、得以深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 本学期各位教师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了学生聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成绩，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、

32、二等奖。 年度下期三、四年级数学教研组活动总结 时间穿梭，时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师，仔细学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回忆过去，展望将来。 一具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。 组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，积极参与学校组织的各项政治和业务学习，仔细记笔记写心得体会。积极执行党和国家的方针政策，积极参与师德教育，在工作中更加注意以进展为本对学生进展素养教育，培育学生的创新意识。 在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。喜爱教育，喜爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为

33、重，对领导安排的工作积极仔细完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分表达了高度的仆人翁精神。在平常的工作中都能教书育人，喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。 二、浓郁的教研气氛是高质量教学水平的关键。 随着国家根底教育课程改革的深入,作为试验年级的三、四年级数学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探究，在教育理念上得到进一步深化，在教学方法上更加注意学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的方法。为了进一步把试验工作做好，在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位教师加油的动力之源。每次教研活动事先有预备，强调两个中心，既有中心议题，又

34、有中心发言人。每次紧扣中心，由组内教师轮番做中心发言人，这样既提高了他本人的教学水平、教研力量，还能起到抛砖引玉的作用。让教学讨论真正有一种独特的气氛，真正内化成参加者自己的东西。我们本学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，设计教案，相互切磋。听如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用

35、，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在张砚斌教师参与家长开放日研讨课的预备阶段，全组同志齐心合力帮忙讨论设计、细心预备，屡次试讲，反复修改，这两位同志的课大胆创新，深的领导和教师的好评，充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研气氛和集体分散力。 三、加强讨论，提高教师科研水平。 教师教育科研课题讨论工作是关系到教师整体素养和实施素养教育的关键因素，是教育事业可持续进展的强大动力。教师教育科研课题讨论的方法，提倡个人讨论与集体讨论、试验讨论和阅历讨论，提倡问题讨论和行动讨论，留意讨论课题与教师教育实际的

36、有机结合，增加教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带着下，积极参加深入讨论，通过促进学生数学进展的评价课题的讨论，充分发挥教师教育科研对教育改革与进展的促进作用，加强教师教育科研成果的推广和应用工作，使科研成果效劳于教育教学实践，产生辐射带动作用。培育一批教师教育科研骨干队伍，提高我校教师教育科研工作的水平，提高教师教育优秀科研论文的水平，提倡科研兴教的新思路，营造教育创新的新局面。 通过一学期的教学实践和讨论，三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学讨论上得到进展。在共同团结、努力、奋进下取得了肯定成绩，但摆在我们面前的路还很长，问题还许多，需要一

37、个一个去解决。我们要使每一位教师不但是优秀的教学者，还要是精彩的教育讨论者，要使每一位教师的素养有一个质的飞跃，并为我们这所学校的美妙将来而连续奋斗。 三、四数学教研组 20xx.06.22 04：05上学期四年级数学教研组工作总结 四年级数学教研组工作总结（执笔 于欣） 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校

38、数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目

39、标。 2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参

40、加，注意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以

41、深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 本学期各位教师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了学生聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成绩，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等

42、奖。 高密市东关小学四年级数学教研组 04-05上学期四年级数学教研组工作总结中学政史地教研组20232023学年度其次学期工作 本学期，我教研组坚持以学校教务处工作规划和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下： 一、工作要点 本学期我做了以下工作： 1、制定并完成了教研组规划 开学初，在充分讨论教材和学生的根底上，仔细制定切实可行的学期规划,并初步完成教研规划。 2、准时做考后分析总结。在上学期的根底上，在教研

43、组课题的根底上，我确定了着重培育学生“提取信息的力量”，做出了“如何撮信息的力量？” 3、仔细组织“听课活动” 从“备课组”到“全组推选”再到“推后3次磨课”，最终到“区优质课前”集体备、讲、评，都闪耀着“集体才智的光线”。 4、仔细做笔记，听报告，做总结 5、仔细扎实做好对青年教师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。 6、协作学校教务处与教研室“搞好常规检查工作”。 二、教研组亮点与缺乏 1、给教师们“自由与争论“的空间。 2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时教师自己也不好意思。 三、收获与感悟 1、多数教师积极完成“教 务处与教研室”工作。 2、个别教师的积极性

44、不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。 3、我组教师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。 4、课题讨论的成果有待加强。 五、努力方向。 1、增加学科新课标的再次学习与理论学习，全面把握教科研的根本要求和有效方法。对现有教材进展更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高力量，又敏捷运用课本学问。 2、通过制度来增加教师们的积极性。 3、通过组内沟通，与请领导参与来增加教师的积极性。 4、积极参与教科研方面的培训，增加课题讨论的问题意识与实践总结。 5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 xx中政史地教研组 二0一二年6月6日 学年度其次学期数学教研组工作总结 一学期的教学工作又接

45、近尾声，一学期来，在学校领导的细心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在连续推动“自主学习、合作学习、当堂检测”的课堂教学模式的同时，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，我们数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的却是我们数学组全体教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教育。努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体教师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，开学初，教师们依据教材内容、学生状况，仔细制定了切实可行的学科教学规划。我们要求教师备课做到在仔细学习新课程标准的根底上，仔细钻研教材、讨论学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教育处把每周五定为常规检查日，要求教