教师通识培训总结.docx

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1、教师通识培训总结 第一篇：老师通识培训总结 远程培训学习总结 我们通过看视频，听讲座，听专家点评 从而进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。特别是一些教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵， 使我的教化观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下 一、开阔了眼界，提高自己的教化教学水平。 培训让我获得了很多信息，开阔了视野。 观看教化专家的讲座，相识理解教化教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。 我感到，有了远程培训这个沟通平台，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家互相沟通，自己的许

2、多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教化教学，提高教化教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。 二、通过培训对课堂教学有了一个新的相识。 首先是老师应以激发学生学习主动性和创建性开展教学。通过学习，让我充分地相识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们学校外来务工的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习主动性尤为重要，专家讲得好，学问的传授就象盐和汤一样，必需以确定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的相识。好的提问能充分发挥学生学习的主

3、动性，也能激发学生学习的热忱。因此，作为老师的我们必需创建性地运用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创建性，才能培育出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为老师的我们必需充分地敬重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被敬重。同时，在教学过程中，作为老师的我们，作为学问传授者，不仅要让学生学到学问，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，老师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。 三、擅长反思，争取进步。 通过参加培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。

4、有了反思，才有了接着探究的动力。只有在不断地反思，找寻自己的缺乏，刚好地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教化思想和理念，新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。 培训是短暂的，但意义是深远的。这次远程培训，它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的相识，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓展了我们的学问视野，提升了我们的教研实力。也关心我们找到了自身的缺乏，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，把学到的理论学问应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀老师 其次篇：老师通识培训总结 老师通识培训总结 老师通识培训总结 本

5、次通识培训，我细致观看了几位教化专家的讲座视频，通过专家们结合自己丰富的阅历，将与教学相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了新的教学理念和方法，激起了我内心中的心弦，触到我思想的深处。促使我在学习中充溢自己的理论，反思过去工作的得与失。作为一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。就如文本案例中表达的老师的才智很值得我们每位老师学习，课堂中老师应抓住每一个契机，拓宽学生的思维,教会学生视察思索。在生命化教化之我见跟帖中觉察老师们对现今社会教化的担忧和家长、学校、社会之间的关系冲突之火点。生命化教化再次警示我们了解孩子们的心灵深处。所以，作为一线的老师应把主动权归还给孩子，让

6、孩子们自由的成长，让每一个孩子都有一番自己成长的舞台。如学习不好并不代表他的体育美术也不好；学习不好并不代表他没有责任心；学习不好并不代表他的人缘不好；学习不好并不代表他没有礼貌，因此，让每个孩子在不同的舞台上找到自我，真正有尊严的活着。老师应当具备哪些教学才智的视频学习中感受颇多，让我对才智型老师有了一个新的相识。在视频中电影死亡诗社，这部电影给我留下了深刻的印象。视频中教学生写诗歌的老师给我留下的印象最为深刻，在他身上有着独特的教学才智。正如刘教授所说，学习就像是学走路。没有人能代替你走路，你只能自己通过翻滚、爬行，然后跌跌撞撞学会走路，才能驾驭走路的技巧。学习也是如此，学习是自己的事情，

7、别人可以帮助，但是无法取代。作为老师的我们，对事情的正确处理不仅能够赢得学生的敬重，还能激励学生学习，并维持他们的学习爱好。因此，作为老师探讨教学中从微小环节教化到整体教化的转变过程。老师也要用宽容的心接纳理解他们换位思索，学会等待，以欣赏的目光看待每一个学生觉察他们的闪光点树立自信念。让孩子们在不断地实践中总结阅历让孩子们真正成为学习的主子。 我也将在今后工作中不断学习，用孩子的目光去看世界、走进孩子们的心灵世界，真正实现生命化教化而不断努力。 第三篇：幼儿老师通识培训 幼儿老师通识培训空中课堂学习心得 双江小学幼儿园周小艳 2022年3月13日至4月，我有幸参加了重庆市“幼儿老师通识培训空

8、中课堂的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座，领会着名师的风范，使我如沐春风，受益匪浅。 从专家的教化教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着我的视野、丰富着我的学问，让我学有所获。通过培训令我深深体会到：要做一名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理论学问太多太多，要驾驭的实践技能太多太多。 本次主要培训的主题有：老师职业道德特点和规范、幼儿园教化与进展、幼儿园一日生活中的保教结合、幼儿园一日生活的组织与实施、幼儿园教化环境创设、各类玩耍的设计与实施、玩具和图书的选择与制作、老师与家长的合作与沟通技巧、幼儿园教化活动的设计与实施、幼儿园老师的自我设计与

9、进展等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教化行为，更新着我的教化理念，许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗。这些专业的理论与实践阅历深深地启示着我： 在老师职业道德与规范中，让我充分了解了3-6岁儿童的身心进展特点、老师扮演着多重重要角色与担当的责任、敬重幼儿人格、幼儿权益占首位、幼儿教化以玩耍为主导入学习、保教并重等专业理 论学问。 在幼儿园教化与进展中，让我懂得了幼儿园教化禁忌用一把尺子来衡量全部的幼儿，幼儿园教化不能“小学化的真正含义。 在幼儿园一日生活保教结合中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实教化教学活动中保教分别的缘由以及保教结合的基本原则应当是：科学的保育和教化

10、应当渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个一般环节之中。 在幼儿园教化环境创设中，“利废利旧，低本钱高效益的材料投放，使我思路大开闸门，再也不用为创设环境无材料而发愁了。 各种民间玩耍更加坚决了我对幼儿户外活动和体能熬炼支配改革实施的决心。 陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作课堂现场，让我惊异地觉察自制玩具和自制图书蕴含的教化价值。 通过学习，使我明白了我们幼儿老师要用心去爱每一个孩子，对孩子要一视同仁，不搞特殊，这样才能更好的开展自己的工作。幼儿老师必需具有高尚的品德，职业的最大特点是塑造和培育新一代，老师的品德将干脆影响下一代。因此我们幼儿老师必需要有高尚的品德，纯净奇妙的心灵。 学

11、习使我明白了：幼儿教化要留意全面进展。幼儿的全面进展并不意味着幼儿个体在德、智、体、美等几方面齐头并进、平均进展。也不是意味着个体的各个方面可以各自孤立地进展。因此，幼儿园的全面进展教化在保证幼儿德、智、体、美诸方面全面进展的基础上，可以可以允许幼儿个体在某些方面突出一些。同时，应注 重幼儿各个方面进展的和谐与协调。 通过学习，我明白了要实现真正的家园共育，与家长的沟通、合作、得到家长的支持是相当的重要。家长是教化好幼儿的盟军、伙伴。举办新生见面会，给家长培训讲解幼儿分别焦虑的必要性等种种实现家园沟通的技巧。 通过网络学习教化活动设计与实施，让我更透彻地理解到：幼儿园教化要把“五大领域合理联系

12、，挖掘其中内涵，分析其目标和内容，到达“同课异构的教化教学新手段。 通过学习，王纬虹老师告知我们幼儿老师应为自己的职业生涯做合理设计与为之奋斗。让我明白了自己担当的角色是什么、自己能做什么、会做什么、什么时候该做什么等，并为要做一名精彩的幼儿老师必需坚持终生学习。 通过培训，我不仅学到了先进的教学观念，还学到了操作性很强的专技能。 通过培训，让我收获学问，收获盼望。我深刻地意识到：只有更新教化观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，拓展学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专水平才是我们成长的途径和最大的收获。 第四篇：通识培训总结 通识培训总结 哈尔滨市呼兰区二八中心校 刘洋

13、 网络通识培训学习很快就结束了，但对于师范毕业后刚刚走上老师岗位的我来说却是受益匪浅的，因为这次培训为我今后的老师生涯打下了坚实的基础。在这次培训中我们学习了课堂教学反思和微型师德案例两门课程，同时作为主修中文的我又选修了老师如何做校本研修和课堂教学诊断这两门课程。 这次培训内容丰富，形式多样，有专家教授的专题讲座，有优秀老师的课程讲座、课程案例等。也有学员的互动探讨，更有专家的指导、引领。通过培训和学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 在这次培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的老师和教授根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给

14、我留下了深刻的印象。在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课的视频指导，让我更加明确上好一堂课的标准；在老师专业化进展问题上，让我知道了要适时调整和更新自身学问结构，要做终身学习的学习型老师；通过班级管理的培训，让我从方法上得到了一些深化，让我深刻意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。 对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，而本次培训，就恰恰让我获得了很多的方法，在今后的教化教学中，我要以这次培训为契机，认真修炼基本功、认真专研教材、擅长觉察勤探讨、扎实工作谋创新。做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导，争取早日成为一名合格的职业

15、型老师。 第五篇：通识培训工作总结 国培支配其次阶段通识培训体育学科工作总结 肇源县老师进修学校 根据“国培支配的具体要求，我县老师进修学校组织全体中小学体育老师于2022年8月16日至8月17日在进行了通识培训，现将培训状况总结如下： 本次培训大大拓宽了全体体育老师的视野。通过体育教研员李老师的讲座给了我们理论性指导，我们知道了体育对我们意味着什么？什么是体育教化？学校体育应当完成什么任务？什么是体育课？如何上好体育课？怎样观课议课、为什么要进行学情分析、如何指导学生自主合作探究学习、怎样对学生进行成效评价、评价的作用和原则及方法、老师的职业道德等有了进一步的相识。 通过播放网络体育图片和视

16、频。丰富了全体老师的视野，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，本次培训内容对教学第一线的体育老师特别有启发性、实效性，指导性。作为体育老师我们要充溢爱心，忠诚事业。一名好的体育老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求志向、塑造心灵、传承学问当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生体育健康成长的指导者和引路人。多学专业学问，博学多长。活到老，学到老。学习无止境，教学无止境。读万卷书，行万里路。多参加上级的业务学习和体育培训是提高自我修养的最好的途径，学问是财宝，人生是财宝，教化教学阅历和感悟也是财宝。要想获得这些财宝，我们只有不断地学习，去探

17、究一条条捷径，才能幻想成真。我们确定要养成学习的好习惯，以便更好地服务于体育教学工作，以便更好地服务于我们的社会。 在今后的体育教学中确定要让体育老师认清自己的地位，留意老师角色和老师观念的转变，结束传统的教学模式，老师唱独角戏的教学方式，大胆的让学生参与，大胆的旁观，创设良好的探究的学习气氛，让学生的主体地位得到表达，做好引导的任务。激发和调动学生学习主动性、主动性、创建性。确立学生的主体地位，培育学生自觉自主学习与练习的实力。 观看视频,体育老师各个精神激昂，各抒己见，总结出鹰是强劲的,鹰是敏锐的,同时,鹰也是苦难的,是艰辛的.所以作为新时期体育老师我们应当不甘安逸,胸怀大志.拒绝安逸的生

18、活,而宁愿挑战新的环境,挑战新的天空.在教学中大胆去尝试、去创新。英雄豪杰,莫不诞生于寒微,莫不崛起于困难困苦.作为体育老师也是如此，做人处世,就像鹰的成长,也是同样一个道理. 通过学习，让各位体育老师茅塞顿开。苏霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培育，实力只有靠实力去培育，才能只有靠才能去培育。可见学生的才智是靠老师去开启的，这就要求体育老师首先要成为一名智者，只有做一名才智型老师，才能让教化充溢才智。做才智型老师，首先遇事要保持平常心做才智型老师，要有探究的愿望和习惯，只有探讨问题，才能解决问题，从而提升自己的教化才智。做才智型老师，要用才智的语言去评判学生的错误，而不是用简洁粗暴的言语去指

19、责学生。 21世纪是学问经济时代,社会需要高层次、高质量、高素养的综合性人才.随着时代进展和素养教化的日趋深化.对体育老师也提出了更高的要求.为适应深化学校体育改革的需要.体育老师必需学习新学问、调整自己的学问结构、更新旧观念、接受新事物、探讨新问题.不断提高自身各方面素养,成为学生身心健康进展的促进者.健全人格的塑造者.成为创新型和科研型的新型体育老师.以适应素养教化的要求。 本次培训让全县体育老师深深感觉到，作为一名体育老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过本次培训，各位体育老师教化观念都得到了更新转变，并纷纷表态，在今后的教学中能够立足课堂，勇于创新，让我们的课堂更能表达时代性和社会性。让我们的课堂教学更有青春活力。 国培支配其次阶段通识培训体育学科 工作总结 肇源县老师进修学校 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页