春学期数学教研组工作总结.docx

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1、春学期数学教研组工作总结 第一篇：春学期数学教研组工作总结 数学教研组工作总结 这个学期已接近尾声，我在担当数学教研组长的这半年中，感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作支配和学校教育处教学教研支配以及小学教研工作重点要求、教化局教研室教研支配，紧紧围绕“有效教学为核心，突出“提高教化教学质量和“提高老师业务水平为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，接着营造一个“严谨、务实、有效的教研气氛，有效开展老师间的沟通与合作，做到互相学习，共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结： (一)以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 面对新一轮的课程改革，数学组进行了深化的学习。先进的

2、新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者.因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、实力结构的更高的提升。 二扎实开展教学探讨，提高课堂教学效益 进一步加强集体备课活动，并做到向全校老师开课，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。在本学期，以老师为主体，主动开展备课活动。我们深知：要想上好一堂课，备课是关键有效的备课，应当是大家、集体的才智。我们这个学期分别开展了四次集体备课，在备课的过程中老师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进行了主动、有效的探讨，努力解决在备课中出现的问题。 三以课堂

3、为载体，主动探究教学新模式。 1.这个学期本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。组织开展了公开课教学活动，着重分析胜利之举和败笔之处，激励老师认真做好教学反思，刚好总结、沟通.依据认知规律，实践相识再实践再相识，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。利用老师网上平台，要求每位老师能针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评，并在教研组中发言、沟通。效果不错。 2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，

4、认真做好课堂教学工作，主动实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问结构、实力结构，用进展的目光谛视将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为! 其次篇：2022年春学期数学教研组工作总结 2022年春学期数学教研组工作总结 李非凡 本学期，数学教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、 确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容确定着老师们业务水

5、平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初即在学校教育处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领悟学校主课题课题方案的基础上，让每位数学老师结合自己的教学实践谈 谈本学期自己的课题探讨方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研实力不断提高。 二、 从思想、理论着手，实践课

6、程改革。 思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们激励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步 领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 三、 紧抓课堂教学，为创建优良教研气氛作好充分准备。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一 个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在平常的教化教学中，我们留意课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师 们在每一次教研

7、活动中都能在互相研讨和沟通中得到实质的提高。 学分年级接受集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体 数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。 四、 存在的缺乏及今后努力的方向 1、学科组开展活动形式单一，教研课虽认真开展，从不落下，但仅靠评课，并未完全能够发挥资深老师的引领作用。我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要视察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课

8、。 方向：接受每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2、新教研活动室的启用，吸引了本组老师到活动室办公，但并未真正发挥工作室的作用。老师们的科研意识还不够深厚。工作室还未火热起来。 3、组长不够称职，缺乏组织管理阅历，还有专业学问也很缺乏。 虽然有很多缺乏之处，或许还有我没有意识到的，但对于我们组接下去的工作我还是满怀盼望与追求的。我们的理论水平仍存在着欠缺，但是我们在接下去会认真学习、踏实实践、主动反思、勇敢追求，我们付出，我们收获，有阅历，有教训。我信任，在总结半学期工作

9、的基础上，在老师们的共同努力下，接下去的工作中，我们会再接再厉，尽力做得更好。在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！ 第三篇：2022年春学期中学数学教研组工作总结 2022年春学期中学数学教研组工作总结 本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着

10、“为学生服务，要自己提高的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结 中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；2留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；3有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的具体作法 一、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组接受了集体分节备课，每位老师在这

11、个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的特性，导学案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 牛牛文库 海量资料共享 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教化，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工

12、作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必需给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，接受的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。 四、课堂导学案的探讨 导学案是

13、改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 1 2 牛牛文库 海量资料共享 第四篇：2022年春学期中学数学教研组工作总结 本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高的理念，全体老

14、师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；2留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；3有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组接受了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、

15、风格再进行修改，在教学上表达出自己的特性，导学案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教化，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实

16、力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必需给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，接受的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。 四、课堂导学案的探讨 导学案是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实

17、际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、教科研活动： 坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课

18、后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课始终特殊认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研气氛。尽管日常教化教学工作特别繁忙，但老师们仍特别重视教化科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。 六、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑； 3、全组走出去听课； 4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 5、青年老师多上公开课。

19、第五篇：2022年春学期中学数学教研组工作总结 2022年春学期中学数学教研组工作总结 本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求

20、； 2留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；3有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组接受了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的特性，导学案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分

21、散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教化，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要 时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必需给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教

22、学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，接受的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。 四、课堂导学案的探讨 导学案是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、教科研活动： 坚持每周进行教研活动

23、，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课始终特殊认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研气氛。尽管日常教化教学工作特别繁 忙，但老师

24、们仍特别重视教化科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。 六、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑； 3、全组走出去听课； 4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 5、青年老师多上公开课。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页