2023年二年级下学期数学工作总结.docx

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1、2023二年级下学期数学工作总结 本学期，我担当的是二年级的数学，一个学期以来，我都处于紧急的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校开头始终忙到下班，课前预备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个得意的样子、欢乐的笑容一切都是值得的! 在教学中，他们在学习上，一没有良好的学习习惯;二对学习没有兴趣;三在课堂不仔细听讲;这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这局部孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简洁的问题就找他们答复，答复对的准时确定和表扬，答复错的赐予指导和鼓舞，逐步提高他们的学习兴趣和信念。在抓好这些工作的同时，我还利用

2、课余时间帮他们辅导，急躁的讲解，细心教育，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习状况，并向家长反映孩子在学校的学习状况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为_美妙的明天奉献自己的力气。 2023二年级下学期数学工作总结2 本学期，我连续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的

3、学习习惯，引导学生参加学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回忆如下： 一、细心上课，综合运用方法激发学生参加学习的兴趣。 (1)创设引课情境，激发学生参加学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进展创设，创设后鼓舞学生主动参加，放手让学生主动去探究。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。我仔细备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达

4、备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。 (2)设计练习，在实践中提高学习效率。因此，为了到达良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。同时重视学生把握数学根底学问，培育学生的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了

5、学生的审题力量、分析力量 。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进展竞赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。 二.准时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间把握学生学习状况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同学生的方法进展辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进展讲解。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发

6、学习的兴趣取得了较好效果。 三.注意后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。 总之，经过近一年和学生的相处以及对数学教学的摸索，学生在本次考试中，取得了预想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我还感觉到，只要教师专心对待自己的工作，并擅长反思和讨论，肯定会用少的时间取得好的教育效果。 2023二年级下学期数学工作总结3 本学期，我担当二年级数学教学工作，回忆这一

7、学期的教学工作，我能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期工作总结如下： 一、培育学生的良好学习习惯方面 1、留意听讲的习惯 课堂教学，教师的讲是信息的输出，学生的听是信息的承受。光有良好的输出而无有效的承受，教学效果是不会好的。开学初，我发觉二年级六班的学生在课堂上没有倾听的好习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，教师没方法顺当完成教学任务。于是我就在课堂上暂停几秒钟，等全部学生的

8、留意力都集中回来，我才开头讲课，只要有一个学生做小动作，我就等着他。在回答下列问题时，要求学生表达不但要完整，而且要留意倾听，别人回答下列问题后要叫其他学生起来重复。这样坚持一段时间后，收到比拟好的效果。 2、按时完成作业的习惯 完成作业，是稳固新学问的必要途径，是形成技能、技巧的重要环节。按时完成作业也是对学生学习态度的检验。为使学生保质、保量按时完成作业，从一开头，我就重视培育学生独立完成作业、书写干净、细心检查等良好的学习习惯，要求当天作业当天完成。作业书写要工整、标准、认真、仔细、计算正确。按时完成作业的学生要准时表扬、鼓舞。使学生从小树立起学习的责任感。 小学教育是一个人形成良好学习

9、习惯的关键时期，因此，我从接班一开头就重视学生学习习惯的培育，把良好学习习惯的培育贯穿在整个教学过程中。 二、在转差方面 学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教。我针对造成学习困难的缘由着重从以下几个方面入手。 1、教师对“差生”的敬重和接纳，是使他们轻松开心地学习的重要条件，只有对差生抱有真诚的爱，公平的敬重，才能建立起良好的师生关系。喜爱学生，融洽的师生感情是转化差生的

10、思想根底和前提。比方，在数学课堂上，我提出问题时，随之对差生投去一个布满信任的、亲切的目光，一张和气可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波涛。教师心中有“差生”，“差生”心中才会有教师，师生感情上的全都性，会引起双方信息的共振，此时学生的承受力量最强，教学效果最正确。 2、改良教法，加强对数学学习兴趣的培育，教法上要不拘一格，敏捷多变.讲课时要留意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，赐予仿照性练习的时机.还要加强变式训练，使学生理解和把握。 3、对于数学作业，我以课本为主，题量尽量做到适中，结合学生力量，拉开档次，不搞一刀切.留意引导学生发觉解题规律，把握学习方法和思维方法.数学题目千变

11、万化，但其规律和类型都是有限的.引导学生抓解题规律，用规律指导练习是提高质量，减轻作业负担的根本途径。在做练习的过程中，针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高质量。 4、加强个别辅导，提高个别辅导的质量 帮忙学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照看到这些学生，针对他们的实际状况提出不同的要求，实行不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，教师帮忙补缺。为了补缺补差，

12、我利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。另外还积极开展伙伴教学，合作教学，以优带差，帮忙他们。 2023二年级下学期数学工作总结4 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年又马上完毕。在这个学期中，我们二年级数学组的3位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据数学备课组的工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的根底上，围绕第三册教学内容进展了仔细

13、的争论。全体备课组成员先采纳个别备课集体备课的方式，再深入课堂听课并准时予以建议，采纳每次开课由一位教师做为主备，从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的自行备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，

14、常常利用课余时间辅导学困生。新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评价方式。为此，我们组织全组教师就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟教师总是在课余时间将差生拉到身边进展个别辅导，从不连续。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。如：刘镇华教师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保存的供全组教师探讨学习。再如我们三位教师常常在备课组时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，积极撰写论文。 本学期我们组每

15、位教师都积极听好随堂课，组内的教师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期卜珺教师执教了除法竖式在校公开课中得到全都好评。这期间，整个团队的各位教师能积极参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也积极参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。结合自己在平常教学中的积存，我们积极撰写论文，并荣获奖项。 五、需改良的方面。 1、对于教材的解读力量还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位教师的听课及评课的根本功仍有待进步，对于

16、听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思索，鞭策自己不断进步，寻找更高的目标。总之，我们全组教师将在数学教研组的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 2023二年级下学期数学工作总结5 本学期，我担当二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结 一、师德方面 自从参与工作以来，

17、我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!仔细学习和领悟党的十_大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师 二、师能方面 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，

18、让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，仔细学习课程标准，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。 所以，在小

19、学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。 2023二年级下学期数学工作总结6 本学期，我担当二(2)、(5)班数学教学工作。本学期我依据学生的实际状况结合本校的实际条件，实行有效措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，盼望能发扬优点，克制缺乏，总

20、结阅历教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学过程中主要做到以下几点： 一、细心备课。仔细备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下几点：1、仔细钻研了数学课程标准、教材、教参、，对学期教学的内容做到心中有数。2、努力讨论学问构造，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，思索学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。3、讨论重点与难点突破方法，确定详细教学方法，设计好练习。力求做到“多备”(备教材、备教法、备学生等)。 二、专心上课。1、创设各种情境，调动学生多种感官参加学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣

21、，让学生在自主探究中通过动手、动口、动眼、动脑学得简单、学得轻松，学得开心，稳固学问，进展思维，形成力量，2、准时复习稳固。依据学生记忆力的特点，新授学问我努力做到当天复习或其次天复习，或依据学生把握的状况不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培育学生良好的学习习惯：课前预习，课时仔细探究，课后准时复习。3、做到“每小节一整理每单元测试以准时了解学生弱点好填补漏洞”，让各个层次的学生都得到提高。4、重视培育学生的动手操作力量，通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培育学生自主探究解决问题的力量。 三、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间

22、后进展其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 四、敏捷批改作业。作业进展“二次批改”。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改准时、仔细。点出错题、错处但不能打“”，而是让学生自己分析查找错误，再进展其次次批改，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体讲评的方式准时补救。我发觉这方法很有效，学生可以准时修正学习上的缺口，教师也可以详细依据状况准时改良教学方法。 五、对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一

23、的标准来衡量。在教学中我留意降低难度、允许他们用自己的方法慢速度学习，注意各方面力量的培育，不能一味的只看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。把他积极落实新课程教育理念，总结教学阅历，改良教学方法，提高教育教学质量，让他们体会到学习的欢乐。 六、勤与家长沟通，实现共同教育。常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，同时，也能加深对学生共性的了解，对教师“因材施教”起到很好的作用。 经过一个学期的努力，取得肯定的成绩，大多数的学生由学会到会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有较大辐度的提高，虽然说分数不能作为衡量学生的

24、唯一标准，但从中也可以折射出学生审题、计算等各方面力量的提高。缺乏之处，主要表现在以下几方面 1、少数学生的根底没打好，难以跟上新内容的教学步骤，导致造成承受力量上受影响。 2、 没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、审题、做题等习惯，造成局部学生学习自觉性较差，承受力量弱。 以后教学中需要改良以下几个方面; 1、 从根底上培育学生良好的学习习惯。 2、 培育学生良好的做题习惯、答题习惯。 3、 充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。 4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，挽救后进生。”的辅导思想原则。 2023二年级下学期数学工作总结7 本学期我担当二(9)班的数学教学工作。一

25、期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生

26、的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄

27、”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态

28、度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当

29、收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、积极参加学校和教研组组织的各项活动。 仔细搞好教学工作的同时,我还非常留意自身素养和业务水平的提高,虚心向有阅历的教师请教,仔细对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 四、利用课余时间,对学困生进展个别辅导。 班级中有三名同学根底特殊差，我常常对他们进展辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等,发觉问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了

30、,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、狠抓学风。 我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行嘉奖制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 六、取得的成绩。 本学期,我班数学期末考试平均分85分,虽然成绩不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有缺乏之处,学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的进展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。