2023年三年级班主任班级管理工作总结(三篇).docx

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1、 2023年三年级班主任班级管理工作总结(三篇)三年级班主任班级治理工作总结篇一 开头的时候，为每个学生建立了属于他们自己的“共性档案”，把每个学生的性格特征，一一记录在案。目的也是寻求根源，好对症下药，让每个学生都能感受到暖暖春风拂面而来。 紧接着，又为每个学生建立了“联系档案”，每个学生不行能只会呆在学校里学习，遇到紧急状况时，作为班主任的我们有责任也有义务同他们的监护人进展通话交谈，这就自热而然的少不了同他们之间相沟通的桥梁电话。 在此，为了让他们得到全面安康地进展，为他们又建立了“家访档案”，不管是针对表现好的学生，还是变现差的学生，作为班主任的我们都有责任来监视他们的成长，家访档案的

2、建立，也让我们亲眼目睹了学生进步的历程。 然后，班主任的“每日一记”也是必不行少的，他能让班主任在任何状况下，来提高自己，让班主任意识到自己的缺乏，从而进一步进展改良。 为了更好地提高学生各个方面都能安康地进展，班主任在班级布置方面又是煞费苦心。设置各个栏目来促进学生全面进展。例如：我的兴趣、我的观看、手拉手活动等等，让学生以不同的方式来呈现自己。 对于少先队的治理更是慎之又慎，大队长、中队长、小队长的推选，都应是大家信得过、威信高的人，这样才会对其他学生产生好的带头作用。 班主任是学生的带头兵，是学生前进道路上的指路明灯。最为班主任的我们肯定要把握好自己的舵，否则，等到船毁人亡的时候，就为时

3、晚矣! 三年级班主任班级治理工作总结篇二 要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做。一个学期马上完毕，我回忆了自己在本学期里所做的工作，仔细反思，总结积存阅历，盼望能取得更大的进步。 虽然随着我班的素养教育的推动，敬重学生的人格，敬重学生共性进展的呼声很高，但在我们的思想意识中，占主导地位的依旧是教师的权威性。教师“一言堂”，教师的师道尊严不容置疑，班级治理更是班主任自唱主角的舞台。传统的教育观念严峻阻碍了和谐师生关系的进展，形成了学生唯“教师命令”是从的不安康状况。长期以来学生的人格得不到敬重，导致师生关系紧急，学生惧怕教师，许多教学行为都是

4、由于慑于教师的威力而不得不为。因此，充分敬重学生的主体地位，把教育民主落实到实处已成为当今教育的当务之急。鉴于此，在“自主治理型班级创立课题讨论”中，我把追求民主和谐的班级治理气氛作为重中之重，充分敬重学生的意见，尽量发挥每一个学生的主观能动性，做到人尽其用，促进学生的全面进展。 俗话说“没有法规不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作固然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我个人以往班级治理阅历的根底上，制定本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最终在班会上征求全班同学的意见争论

5、通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对55个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时候作出详细的调整，以更好地效劳于全班同学，为每个孩子的安康成长护航。 只有让学生在集体中充当适宜满足的角色，使他们真正感受到自己是集体中不行缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能布满新的生气和活力。因此，在班集体工作中，我积极制造条件，与学生坦诚沟通，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生供应自我治理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓舞学生积极参加班级治理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的仆人翁地位，强化学生的主体意识和参加班级治理的积极性。然后鼓舞学

6、生依据自己的实际把自己想担当的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿委以职责。这样以来我在班级内设定了更多的岗位，板报小组、早读主持、学习组长、路队队长、卫生组长、卫生班长这些岗位的设定为每一名学生供应了参加治理班级的时机，形成了“人人有事做，事事有人管”的班级气氛，使每个学生都能找到自己的位置，担当不同的角色，使学生在集体活动的参加中找到自我，激发学生治理班级的主动性、制造性。 日常班级生活中，我时刻留意以民主公平的态度，真诚地向学生渗透“班荣我荣，班损我损”的思想，让学生切实熟悉到自己的形象是和班级严密结合在一起的。我真诚的态度让学生切实感受到教师是真心实意地为他们好，而且也深切体会

7、到只有在保证集体利益不受损害的状况下，才会有个人的进步和提高。久而久之，学生集体荣誉感增加了，仆人翁意识提高了，许多事情都能积极主动做好。比方，值日拖拉应付的现象减轻了，不交作业的同学削减了。 学生每天约有75%的时间在家庭学习生活，他们的许多行为习惯也受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和协作，形成家校教育的合力在班级治理中就显得尤为重要了。本学期，我们就召开了2次家长会，平常依据实际状况发放家校联系单；为此我们的工作取得家长的积极协作。 由于在平日的学习生活中我给与了学生充分的敬重和信任，公平和真诚，所以在推行“自主治理型班级创立”过程中我也得到了相应的丰厚的回报。学期接近尾声，以往飞扬

8、急躁的现象并未消失，我们班的同学依旧在按部就班的学习、生活，并在各方面严格要求自己，不断进步。这一学年，在卫生委员、卫生组长的尽心工作下，我们的卫生状况有了较大改观；在各路队长的细心组织下，路队走得比以前好了许多；在各学习组长的积极带动和帮忙下，后进生的学习状况得到了好转，不完成作业的状况明显削减，学习成绩有所提高。在学校组织的流淌红旗和文明班级评比中，我们班屡次获得殊荣。 虽然取得了些许成就，但也不行避开的遇到了一些困难。期间，由于自控力不够，有些同学的行为消失了反复现象；还有的同学从来没有在班级中担当过职务，在治理中显得比拟盲目，甚至患病挫折打击后不再情愿担当重任。最让人头疼的是个别“问题

9、”孩子，由于家长的放任自流使得孩子形成了一些恶习，教育过程中家长也不怎么协作，作为教师我个人孤掌难鸣。 班主任的工作是琐碎的，我的工作也遇到了许多困难和阻力，但我深信“爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。”只要我坚持执着地付出，我的苦心就会被我的学生所承受，我的学生也就能沐浴在爱地阳光中华健壮成长。 三年级班主任班级治理工作总结篇三 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作

10、是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作规划如下。 从喧闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手。 1，充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中

11、让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用文明班的评比活动，对学生进展思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步标准学生的行为习惯。 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手。 1，课堂纪。 首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变

12、被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。 2，课间纪。 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做游。“等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提示学生要留意文明活动，寓教于乐。 3，路队纪。 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。做到高快乐兴来上学，平平安安回家去。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设

13、一个良好的学习环境。 1，个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。 2，班级卫生：每天两次分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。一起搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我仍将会专心去和学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。